2023年下雨啦.pdf

21 下雨啦 教学目标：1.会认 10 个生字，会写 8 个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：小组讨论 情感、态度与价值观：1.培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱大自然、热爱生活。充分感受文章字里行间渗透的美与快乐。2.增进孩子对阅读的喜爱，培养学生学习的兴趣，体会文字美、语言美。课前重难点：1.会认 10 个生字，会写 8 个生字。2.培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱大自然、热爱生活。课前准备：生字卡片、课前搜集资料、课件、录音机 教学过程：一、交流资料，引入新课 1.师：“同学们，你们喜欢下雨吗？你知道下雨前什么小动物会来给我们报信吗？天空会变得怎样呀？”（学生根据自己课前搜集的资料回答）2.师：“同学们知道的可真多呀！你们看！”（出示课件 1、2 自然段）3.师：“原来要下雨了！”（板书题目）二、初读课文，整体感知 1.师：“你知道下雨后都发生了什么动人的事吗？请同学们读课文。不认识的字用自己喜欢的方式解决一下吧！”2.指名读课文，小组内读课文。（发挥学生的评价方式）3.教师检查认字情况。（1）出示词语卡片。悄悄、滴答、落下来 歪歪斜斜、脚丫、石阶、干净（2）指名读词语、小组内读词语、开火车读。（3）全班共同解决不明白的词语。（在理解词语的时候可以做动作、可以根据课文内容理解等）4.师：“看来，同学们的想象力真够丰富的！你你知道课文中谁最快乐吗？”三、细读课文，读中感悟 1.问：“你觉得谁最快乐？请在小组内说一说吧！其他同学可要认真听和补充呀！”（小组内开始交流）2.集体交流。3.在学生的回答中，教师和学生可以随机问：小雨点落在地上，为什么像敲小鼓？落在池塘为什么池水笑起朵朵花？你能想象出小雨点歪歪斜斜、喝醉和跳舞的样子吗？小雨点为什么汇集成了小溪？什么发生了变化？你能用有的有的有的说一句话吗？你能想象出孩子们在雨中的快乐情景吗？阅读的喜爱培养学生学习的兴趣体会文字美语言美课前重难点会认个生字会写个生字培养孩子乐观向上的生活态度敢 师同学们你们喜欢下雨吗你知道下雨前什么小动物会来给我们报信吗天空会得怎样呀学生根据自己课前搜集的资料回 都发生了什么动人的事吗请同学们读课文不认识的字用自己喜欢的方式解决一下吧指名读课文小组内读课文发挥学生 4.指名分自然段朗读课文。5.配乐朗读。6.请会背诵的同学跟着音乐背一背。四、联系生活，拓展想象 1.师：“孩子们，老师从你们的脸上可以看出你们很高兴！是不是因为学了这篇课文呀？其实，你们的生活也是很丰富的。请你们回想一下，你在雨中看到过什么动人的情景吗？或者你有过在雨中快乐的事吗？”2.小组内说一说。3.学生自由回答。五、记忆字形，指导书写 1.再认生字 上节课我们感悟了课文中的快乐，从中我们还认识了许多生字朋友，现在他们来了，你们想见见它们吗？2.出示要写的字。（学生认读生字。小组内谈谈怎样记住这几个字。并试着用这几个字组词。）3.指导难写字 阅读的喜爱培养学生学习的兴趣体会文字美语言美课前重难点会认个生字会写个生字培养孩子乐观向上的生活态度敢 师同学们你们喜欢下雨吗你知道下雨前什么小动物会来给我们报信吗天空会得怎样呀学生根据自己课前搜集的资料回 都发生了什么动人的事吗请同学们读课文不认识的字用自己喜欢的方式解决一下吧指名读课文小组内读课文发挥学生