小学各项制度汇编.docx

小学各项制度汇编小学各项制度汇编 本文关键词：汇编，各项，制度，小学小学各项制度汇编 本文简介：学校规章制度汇编书目*小学章程教职工代表大会工作制度红白理事章程一票推翻制度*小学老师量化考核制度教学教研量化考核方法教化质量监测制度工作量量化方法考勤制度老师职业道德民主评议标准护校值班制度班级量化考核方法电化教化考核方法*小学老师量化考核附加制度学区校长责任制学区小学量化考核方法老师办公室管理制小学各项制度汇编 本文内容：学校规章制度汇编目录*小学章程教职工代表大会工作制度红白理事章程一票推翻制度*小学老师量化考核制度教学教研量化考核方法教化质量监测制度工作量量化方法考勤制度老师职业道德民主评议标准护校值班制度班级量化考核方法电化教化考核方法*小学老师量化考核附加制度学区校长责任制学区小学量化考核方法老师办公室管理制度平安工作职责校内防盗平安管理制度门卫工作职责车辆停入管理制度电教各项管理制度劳技室管理制度图书室管理制度图书管理员职责卫生室管理制度仪器室管理制度试验室、仪器室管理员职责音乐室管理制度美术室管理制度体育器材室保管、运用制度体育器材室管理员职责附则*小学学校章程一、总则二、办学宗旨与教化目标三、组织机构与管理体制四、教化教学管理五、总务后勤管理六、老师与学生管理七、平安与卫生八、附则第一章、总则第一条为了全面贯彻党和国家的教化方针，推动以法治校，加强学校的民主法制建设，推动学校各项工作健康有序开展，依据中华人民共和国教化法及有关法律法规，特制定本章程。其次条学校全称是*县*街道办事处*小学，是一所公立全日制小学，学制为六年，下辖五所小学，分别为旺庄小学、高赵小学、鲁庄小学、榆林小学和三井小学，学校隶属*县教化局。其次章、办学宗旨与教化目标第三条学校仔细实行党的十八届四中全会精神，坚持“以人为本，依法治校、科研兴校、质量立校“的办学理念，确立了”为学生的全面和终生发展奠基“的办学宗旨。把培育学生健全的人格、具有终身学习的爱好、习惯和实力作学校教化的最高追求。第四条学校实行校长负责制，充分发挥党组织的保证监督和教职工的民主参加作用。注意发挥每个老师工作的主动性与主动性。第五条学校校风为“团结文明、和谐奉献“，校训为“求真务实、开拓创新“、教风为“乐教善导、爱岗敬业“，学风“爱学乐学、勤奋向上“。第六条学校中期发展规划：2022年以义务教化均衡发展验收工作为契机，将学校建设成为18个班级规模，可容纳810名学生的现代化数字校内。同时完善图书室、阅览室、微机室、试验室、仪器室、音乐美术器材室、体育器材室、舞蹈室、美术书法室等功能教室的仪器配备与更新工作。各项均衡指标达到验收标准。各学区小学也达到均衡发展验收标准，顺当通过上级验收。2022年*小学大力加强学校内部管理努力提高教化教学质量，达到全县先进行列，争创市级规范化学校；创建全县一流的文明、和谐、卫生校内。学区小学有一所至两所创建市级数字化校内。2022年*小学加高校区小学的管理力度，达到全县先进行列，有一至两所学校争创市级规范化学校，全部学校全部创建市级数字化校内。第三章、组织机构与管理体制第七条学校由*县教化局主管，下设财务室、教研室、教育处、平安办公室、少先队等职能部门，各室在校长的领导下履行职责第八条校长是学校行政的负责人，由*县教化局任命，全面负责学校的行政工作，依法对学校实施科学管理。第九条校长享有以下职权：(一)、决策权。在广泛听取多方面看法的基础上，校长对学校的教化教学、行政管理等重大事务有最终决策权。(二)、人事权。校长有权聘用中层干部和教职工，有权调整干部和职工的工作。(三)、财经权。学校财务在校长的领导下实行民主理财，三人联签制。在听从上级教化行政部门统一规划和管理的前提下，校长有权确定学校内部布局，有权确定学校基建项目的实施，在法律法规允许的范围内，校长有权筹集、管理和运用学校的行政经费。(四)、招生权。在按上级有关文件精神招生，保证施教区范围内适龄儿童全部入学的前提下，校长有权确定自主招生方法，并经有关部门审批后收取相关费用。第十条校长履行下列义务（一）贯彻执行国家的教化方针政策，坚持正确的办学方向，制定学校的发展规模和学期工作安排，深化实施素养教化，全面提高教化质量。（二）加强教职工队伍建设，并依法爱护全体师生的合法权益。（三）加强校内校舍、设备设施的建设。（四）充分发挥学校教化的主导作用，促进学校、家庭、社会教化的协调一样，营造良好的育人环境。（五）接受上级主管部门的领导、指导和监督，组织好各中层及各小学开展工作。第十一条学校党支部主动发挥政治核心和保证监督作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，还应做好如下工作：（一）建立党组织统一领导的党、政、工、团、队齐抓共管的思想政治工作体制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。（二）加强对学校干部的培育、教化、管理和监督。（三）对学校发展规划、重大改革方案和工作支配等涉及方向、政策、全局性的重大问题，进行探讨，参加决策.(四)做好党的建设工作，主动发展党的新生力气。第十二条党组织领导下的教职工代表大会是学校实行民主管理和民主监督的基本形式，行使下列职权;（一）听取校长的工作报告，探讨审议学校的发展规划、改革方案、财务工作报告等重大问题，并提出建议。（二）审议学校岗位责任制方案、教职工考核方案、奖惩条例及各项制度。第十三条学校接受上级教化行政部门的领导、评估、检查、审议和监督。第十四条学校接受政府其它职能部门的检查和监督。第十五条学校接受社会、家长的舆论监督，听取其合理化建议。第四章、教化教学管理第十六条学校依据小学管理规程，进行学校教化教学管理活动，第十七条学校坚持以教学为中心，实施素养教化，注意培育学生的创新意识和实践实力。进行教化和教学探讨，更新教化观念，采纳启发式和探讨式教学，运用现代教化技术，提高教学质量。第十八条学校教化教学必需面对全体学生，因材施教，使学生全面发展，学有特长，在道德情操、学问视野、爱好特长、体魄心理等方面均达到肯定的水准，举办运动会、文艺汇演等。第十九条建立健全德育机构及工作网络，使学校的德育工作有安排、有目标、有措施、有实效。(一)各学科课程有机渗透德育，加强少先队中队与班集体建设，做好少先队工作。(二)贯彻执行小学生守则和小学生日常行为规范。其次十条学校贯彻实施国旗法，每周一早晨全体师生集会，实行规范化升旗仪式，接受爱国主义教化。其次十一条学校以班级为教化教学工作的基本单位。班主任担负班集体的组织者、教化者和指导者的责任，并负有协调本班级各科教化教学工作和沟通学校与家庭、社会教化之间联系的责任。其次十二条各小学校长作为此小学的管理组织者。在本小学范围内，在行政、教化、教学诸方面对中心小学校长全面负责，对学生的德、智、体诸方面发展全面负责。各小学校长接受学校行政职能部门的指导、监督和检查。*小学及各学区小学设立教育主任，作为老师集体进行教学探讨的组织者。教育主任组织本小学老师开展各学科教研活动，实行该校的教学安排，完成该校的各项教学任务。教育主任以学科教学质量和教研成果对校长负责，接受*小学教研室的指导、督促和检查。其次十三条加强学校课程改革和管理，提高学校特色项目的建设。学校执行小学学科教学常规，抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导和教学质量检查等环节的管理。其次十四条依据上级教化部门规定，选择和征订教材及学习资料，严格执行课程安排，切实减轻学生的过重负担。其次十五条仔细搞好教学探讨和教化科研工作，执行集体备课制度，组织老师主动参加教学改革和教化科研，每位老师撰写教化教学论文每学期不少于一篇。其次十六条组织期中、期末考试，做好学生成果的统计和分析工作，做好教化教学质量监测工作。其次十七条全部科目实行等级制记分，等级分为：A.B.C.D。其次十八条依照学校体育工作条例、学校卫生工作条例，开展学校的体育和卫生工作，加强学生健康教化，组织学生定期开展各种竞赛活动，促进学生身心健康发展。其次十九条学校老师不得利用双休日、寒暑假、节假日进行集体补课，禁止有偿家教。第三十条加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格手续程序，学生档案管理电子化。第三十一条仔细管理和组织老师主动运用教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料，注意发挥现代化教学设施的运用效益，做好各类教化教学资料的收集与归档工作。第五章、总务后勤管理第三十二条总务处工作必需坚持为教学服务、为教化科研服务、为师生服务的原则，实行服务承诺责任制。制订各项规章制度，严格工作规范，廉洁自律，克己奉公。第三十三条建立健全财务制度，依据*县财务管理暂行方法加强财务管理，规范教化经费的管理和运用，经费开支实行民主管理，并接受上级教化行政部门及政府机关部门的审查和监督。第三十四条严格根据上级相关文件精神确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用。第三十五条建立校舍、校产管理制度，加强校舍校产管理，严防公物流失和奢侈。第三十六条加强校内环境管理，建立健全卫生包干和检查评比制度，努力创建整齐、健康、向上、和谐的育人环境。第三十七条加强学生身体健康检查统计、疾病防治及教学卫生工作，增加学生体质。第三十八条在不影响正常的教化教学工作的前提下，依法开展勤工俭学和社会服务，严格各项管理，提高经济效益。其收入主要用于改善办学条件和提高教职工福利。第三十九条加强学校平安保卫工作，防火、防盗、防电、防毒，刚好发觉和解除隐患，制定学校各种应急预案，确保学校平安无事故。第六章、老师与学生管理(一)老师管理第四十条学校教职工享有老师法及有关法律法规规定的权利，同时应履行老师法及有关法律法规规定的义务。第四十一条学校教职工应具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德，为人师表，敬业爱岗，听从领导，团结协作。第四十二条学校实行全员聘用制和岗位聘任制，逐步实施低评高聘，评聘分开。学校与教职工签订聘用合同，教职工必需履行聘约，执行学校的教化教学等各项工作安排，完成教化教学等各项工作任务。第四十三条学校执行国家老师资格制度和老师专业技术职务聘任制度。实行班主任任职资格制度，班主任年度考核合格方准接着聘任为下一年度班主任，享受晋级加分及班主任津贴。业务教干享受与班主任同等待遇。第四十四条学校依法爱护教职工的合法权益，保障教职工享有国家政策规定的待遇，并逐步改善教职工的工作条件和生活条件。第四十五条学校激励和支持老师开展教化改革和试验，激励和支持老师参加学历进修、学术沟通、研讨观摩以及其它方式的培训。第四十六条学校每学期对教职工的政治与业务水平、工作看法与成果进行客观、公正的考核评价。第四十七条对在教化教学、教化科研或学校建设等方面取得显著成果的教职工，由学校赐予表彰和嘉奖。对有突出贡献的教职工，由学校按程序报请上级有关部门赐予表彰和嘉奖。第四十八条对违反老师法等法律法规、违反中小学老师职业道德规范、违反学校章程和规章制度的教职工，学校将视其情节轻重，予以指责教化、处分惩罚或撤职流淌等处理。教职工对其所受处理不服的或认为其权益受到学校侵扰的，可按有关规定提出申诉。第四十九条学校依法维护退休教职工的合法权益。（二）学生管理第五十条凡按有关规定本片内或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校按上级教化行政部门颁发的有关规定管理学生学籍，建立学生档案，第五十一条依据小学生管理规程，学生的培育目标是：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，遵守社会公德的意识、集体意识和文明习惯，自我管理、辨别是非的实力。具有阅读、书写、表达、计算的基本学问和基本技能；具有初步的视察、思维、动手操作和学习实力；具有健康的身体和初步的环境适应实力；具有较广泛的爱好和健康的审美情趣。第五十二条学校敬重学生自主发展的权利，学生班队干部实行定期轮换，使每个学生都得到主动主动的发展。第五十三条对取得优秀成果和对学校作出重大贡献的学生赐予表彰与嘉奖。第五十四条对符合入学条件但家庭经济困难的学生，供应各种形式的资助。第五十五条学生享有以下权利:(一)参加学校管理，评议学校工作、老师工作。(二)接受同等教化。对学校或老师的不公正待遇，有权在校内提出申诉。(三)参与学校支配的各种活动，运用教学设备、图书资料。(四)在学习成果和操行评语等级上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。(五)同等参加学生干部的评比。(六)享有法律法规和学校制度规定的其它权利。第五十六条学生履行以下义务：(一)遵守纪律、法规和学校的规章制度。(二)规范行为，敬重师长，形成良好的思想品德。(三)勤学苦练，完成规定学习任务，立志成才。(四)文明守纪，不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校内内骑车、不损坏绿化，不奢侈粮食，不讲粗话脏话。(五)维护学校声誉，为校争光。(六)学生干部应为同学、集体服务。第七章、平安与卫生第五十七条学校应当仔细执行国家有关学校卫生工作的法规、政策，建立健全学校卫生工作制度。第五十八条学校的环境、校舍、图书、设备应当有利于学生身心健康，活动支配应当符合学生生理、心理特点。第五十九条学校应当加强校内平安工作，健全校内平安工作制度，因地制宜地开展平安教化，培育师生自救自护实力。组织师生活动应当坚持平安原则，报上级有关部门备案并做好平安防范工作，确保师生平安。年级、班组外出活动，应当报请学校批准。第六十条学校重视校内的平安保卫。全面履行24小时值班值宿制度，落实保卫人员的岗位职责，做好24小时平安保卫工作。第八章、附则第六十一条本章程经学校教职工代表大会探讨通过并报上级教化行政机关批准后实施。章程的修改由校务会议提出草案，经教职工代表大会探讨通过并报上级教化行政机关批准。第六十二条学校依据本章程，制订各项规章制度。第六十三条本章程如有与国家法律法规和上级有关政策相抵触的，一律以国家法律法规和上级有关政策为准。第六十四条本章程自批准之日起施行。*小学教职工代表大会工作制度第一章总则第一条为了促进教化改革和发展，发挥教职工的主动性和创建力，一心一意依靠教职工办好人民满足的学校，加强学校民主管理和民主监督，实现教职工代表大会（以下简称教代会）的制度化、规范化建设，依据有关法律，制定本规定。其次条教代会是学校实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理权力的机构，中小学必需依法建立健全教职工代表大会制度。第三条教代会以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持党的基本路途，贯彻执行党和国家的路途、方针、政策，遵遵守法律律法规，正确处理国家、集体和教职工三者利益关系，引导教职工树立正确的教化思想，推动教书育人，管理育人，服务育人工作。第四条教代会接受学校党组织的领导，支持和敬重校长依法行使职权；校长应支持教代会依法行使民主管理的权力，接受教代会的民主监督。学校工会是教职工代表大会的工作机构，负责教代会日常工作。第五条教代会实行民主集中制。其次章职权第六条教代会行使下列职权：（一）听取校长的工作报告，探讨审议学校的办学方向，发展规划、学年工作安排、师资队伍建设、教化教学和管理体制等重大改革措施与方案，提出看法和建议；（二）探讨通过教职工聘任制、学校岗位责任制、工资奖金安排原则、教职工奖惩条例、考核方法等重要规章制度，由校长颁布实施；（三）探讨通过教职工住房安排方案，集体福利基金的运用原则等有关教职工生活福利的重大事项；（四）监督和定期评议学校中层以上行政领导干部，建立定期评议干部的制度，可以提出表扬、指责和奖惩建议。第七条教代会依据自身职权范围，针对学校和教职工须要探讨解决的重要问题，确定中心议题。第八条教代会要支持校长依法行使职权，维护其决策权和行政指挥权，教化教职工提高主子翁责任感，发动和组织教职工努力完成学校的各项任务。教代会对校长在职权范围内的决策有不同看法时，应刚好同校长交换看法，如看法不能统一，按校长的确定执行，必要时，报告上级主管部门。第三章教职工代表第九条根据法律规定，凡是本单位的教职工，均可当选为教职工代表。教职工代表一般以教研组、办公室、学区小学为单位，按安排名额由教职工选举产生。选举单位可根据肯定程序撤换补选本单位的代表。第十条教职工代表要体现以老师为主体，其中老师代表一般应占有一百零一分之六十以上。依据须要可特邀有关人员列席教代会。第十一条教职工代表实行常任制，每三年改选一次，可以连选连任。教职工代表对教职工负责，并接受教职工的监督。教职工代表应具有较高的政治业务素养，热心为教职工服务，有肯定参政议政实力。第十二条教职工代表的权利：（一）在教代会上，有选举权，被选举权和表决权；（二）在教代会上，有参与各项议题的探讨，充分发表看法的权利；（三）有参与关于学校执行教代会决议、确定和提案落实状况的检查的权利；（四）依法行使民主权利，受到压制、阻挠或打击报复，有依法向有关部门提出申诉和诉讼的权利。第十三条教职工代表的义务（一）坚持党的基本路途，坚持社会主义方向，遵守国家的法律、法规，贯彻执行教化方针，不断提高政治觉悟、业务水平和参与民主管理的实力；（二）亲密联系群众，代表教职工合法权益，客观公正，顾全大局利益，照实反映教职工群众的看法和要求；（三）仔细执行教代会的决议，完成好教代会交给的各项任务，做好教职工群众的工作；（四）模范遵守职业道德和学校的规章制度，努力做好本职工作。第四章组织制度第十四条我校是有101名以上教职工的学校，应当建立教职工大会制度，由全校教职工干脆参与教职工大会。教职工大会制度与教职工代表大会制度性质、职权相同。第十五条教代会推选主席团或领导小组主持会议。主席团或领导小组成员应包括老师、职工和学校党政领导以及工会、共青团负责人，其中老师代表应占较大比例。第十六条教代会每三年为一届，原则上每学年召开1至2次代表大会，每次会议必需有三分之二以上的代表出席。教代会执行选举和作出决议、确定，需经全体代表人数半数以上表决通过方为有效。如有特别缘由或遇有重大事项，经学校党政领导和工会负责人探讨或三分之一以上教职工代表提议，可以提前召开代表大会或临时代表会议。第十七条教职工代表大会确定议题，要广泛听取教职工群众的看法，并经大会主席团审议后，提请教职工代表大会通过。第十八条教代会可以依据工作的须要，建立若干特地小组，完成教代会交办的有关事项。特地小组成员一般在教代会代表中产生，经教代会同意，也可汲取不是代表的有关人员参与。特地小组对教代会负责。第十九条教代会闭会期间，须要临时解决的重要问题，经学校党政领导和工会负责人探讨同意，由学校工会委员会召集有关人员协商处理，并向下一次代表大会报告予以确认。第五章教代会与工会其次十条学校工会是教代会的工作机构，在学校党组织的领导下，会同有关部门担当下列工作：（一）组织选举教职工代表；（二）提出教代会中心议题的建议，主持教代会的筹备工作和会议的组织工作，征集和整理提案；（三）主持教代会代表组、特地工作组组长联席会议；（四）接受和处理教职工代表和群众的看法、建议和申诉，维护其合法权益，检查、督促落实大会决议和提案执行状况；（五）组织教职工代表学习有关政策、业务，进行民主管理，民主建设的宣扬教化，提高教职工代表素养；（六）完成教代会交给的其他任务。其次十一条教代会接受上级工会的指导。*小学教职工红白事理事章程第一条为了促进学校物质文明和精神文明建设的发展，促进学校构建和谐学校，制定本章程。其次条红白理事会是由*小学学校工会领导的实行自我管理、自我教化、自我服务的群众性自治组织。第三条红白理事会章程的宗旨是：教化职工在婚丧嫁娶活动中，建立移风易俗，文明理事，破除陈规陋俗，反对封建迷信，坚持节俭理事，婚事新办，丧事简办，反对大操大办，铺张奢侈，坚持依法办事。第四条“理事会”由基层工会选举产生，设理事会常务理事若干人。第五条“理事会”成员必需是在职工中有威望，有影响，责任心强，并酷爱此项工作的工会干部、党员和职工。理事会成员由朱校长、陈景远、唐廷家、钱峰、左沛林等人组成。第六条红白理事会要主动帮助和代为事主操办红白事，做好服务，为教职工排忧解难。第7条职工举办红白喜事，事前自愿向“理事会”报告，“理事会”帮助其操办各项事宜。第8条职工及直系亲属（男老师的父母、祖父母、女老师的父母、公婆。）去世，学校送花圈，派人前往吊唁。第9条教职工有病住院学校前往慰问仅限于职工本人，退休老老师去世，凡亲属通知学校的，学校送花圈，派人前往吊唁。第10条教职工家中有白事学校不出告知，由相关负责同志联系办理。第11条教职工家中有喜事的（结婚、生育子女、子女嫁娶、生育孙辈后人、子女升学、子女当兵等），学校出示告知，相关人员可通过有关理事人员办理有关事宜。*小学老师“一票推翻”制度依据上级有关文件精神，结合*小学章程，特制定*小学老师“一票推翻”制度，违反下列情形之一者，一经查实，实施“一票推翻”。一、推翻项目：1、不遵守工作纪律，事假超过80节，或旷工10节，或迟到早退20次，或考勤不及格者。2、在县级大型的检查工作中，无正值理由不到校的，不听从组织支配，不执行校纪校规，不完成教化教学任务被点名指责的，给学校声誉带来严峻影响的。3、组织或参加罢课的，组织或参加上访的，越级上访的。4、在办公室内从事打扑克、下象棋、打麻将、做手工活、上网玩嬉戏等非教化活动造成不良影响的。5、不敬重学生，有羞辱、卑视、体罚或变相体罚学生，给学生造成损害，给学校造成影响的。6、由于教干老师玩忽职守、漏岗或空岗，造成重大平安责任事故，给学生造成损害，给学校造成严峻后果的。7、组织学生订购规定以外的教辅材料，有乱摊派，乱罚款、乱收费行为的。8、拉帮结伙、结拜仁兄把弟、无理取闹、打架斗殴、恐吓威逼单位领导，严峻影响教化教学秩序。9、违反国家安排生育政策的。10、在评先树优晋升职称工作中、供应虚假证件的，无理取闹越级上访的。12、在教干老师中、传播谣言、散布消极言论、散布邪教言论，制造老师之间冲突，对学校工作造成影响的。13、在上级检查中，学区排名低于12名的，给学区校长评先树优一票推翻。14、在*小学组织的各项检查中，名次倒数第一或倒数第一与倒数其次名分数相差1/4的，所在学区校长一票推翻。学区老师的评先树优名额减半。15、在*小学组织的各项检查中，名次下降较快的学校，给学区校长一票推翻。16、在*小学支配的大型活动中，无故旷工的。二、推翻说明：凡有以上情形之一者，本年度不得参加评先树优、教学成果奖的评比，不参加职称评聘，不参加学校的各种嘉奖，教干自觉辞职。因师德方面被推翻，上报有关部门，并调离本单位。*小学老师量化考核制度为全面贯彻党和国家的教化方针，推动依法治校，加强学校规范化管理，推动学校各项工作健康有序开展，依据上级有关文件精神，结合*小学学校章程，制定本考核制度。一、老师量化考核总分为200分，每学期考评一次。二、老师量化考核对象为：*小学全体在职在岗老师。三、老师量化考核成果，作为老师评先树优的唯一标准。适用于县优秀老师、市县教学质量奖的评比，依据名额顺次确定。四、老师量化考核由*小学教研室、教育处、办公室、后勤、少先队、电教室等相关科室依据相应制度进行考核，然后折算成标准分，进行统一量化。标准分计算方法：实际得分÷第一名得分×该项分值。五、凡违反一票推翻制度的，不参加本年度的评先树优。六、老师量化考核组成及责任科室：详见附表1附表1：考核名称分值适用制度责任科室教研量化20分教学教研量化考核方法教研室、教育处教学质量60分教化质量监测制度教研室工作量20分工作量量化方法教育处考勤40分考勤制度办公室师德30分老师职业道德民主评议标准办公室护校2分护校值班制度平安办、后勤班主任3分班级量化考核方法少先队电化教化5分电化教化考核方法电教室附加20分老师量化附加考核制度相关科室老师教学教研量化考核方法老师教研量化考核方法总分为200分；其中教学常规落实状况101分。教研活动开展活动101分。最终折算成标准分计入总积分。每个人教研量化积分÷教研量化最高分×20教学常规落实状况（总分101分）（一）教学安排（2分）1、要求A、按时上交，能够根据学科安排要求仔细书写，可操作性强的记2分。B、不完成的扣2分，不根据要求完成上交或质量不高地，酌情扣1-2分。2、评价方法开学初组织人员进行检查赋分。（二）备课（20分）1、类型：教学详案、教学简案、书头备课2、内容：课标要求、全册教材备课、单元备课、课时备课、教后反思3、要求：每位老师只能实行一种备课形式，先周备课。备课要体现课改精神和临沂市各科教学策略要求。语文老师备课还包括阅读指导课、作文指导课的备课。4、评价方法实行周检查月总结、学期初、学期中、期末总查得方法。依据各科备课评价要求进行赋分。学期末进行总评，根据标准分折算后计入老师总分详细如下：依据老师备课状况将备课分为ABCD四个等级分别赋20、18、16、14（A级老师能够依据要求进行备课，书写质量高，好用性强，教学反思数量符合要求，有针对性。B级老师基本能够按要求进行备课，书写质量较好，好用性较强，教学反思数量符合要求。C级老师基本能够按要求备课，书写质量一般，好用性差，反思数量不足。D级老师未能按要求备课，书写质量差，好用性差。）未按教学策略备课视为无备课积分为0.未先周备课扣0.5分，未跟进度每少一课时扣0.5分扣完为止。有漏项状况扣1分。其他状况由教研员视详细状况予以扣分。扣完为止。（三）上课（30分）（1）常规课堂教学状况（15分）要求：A、严格做到先周单元备课，不备课就上课是一种渎职行为。B、仔细做到课前两分钟到岗到位，不坐讲。C、在课堂教学过程中，要体现新课标精神和临沂市教研室制定的教学策略，努力做到面对全体，因材施教，落实培优安排，注意对待优生地教化及辅导，不体罚或变相体罚学生，学法指导详细，主动进行课堂教学改革，努力提高课堂教学质量。D、课堂作业设置分层次，适量适度，不拖堂。E、上课期间不会客，不干私活，不接打电话，不擅离岗位。评价方法：根据临沂市中心小学教学评估方法中的教学监控的要求，实行抽查的方法，任课老师被抽查机会均等。迟到一次扣1分，空堂一节扣4分，体罚和变相体罚学生1人扣0.5分，出现课堂教学事故的一票推翻，不参与本年度任何评先树优。（2）达标课（15分）1、要求每位任课老师每学期实行一次达标课。2、评价方法由年级学科组负责组织本组老师的达标课，报教育处批准。组织听达标课的老师对授课老师的授课状况根据上级规定的评课标准现场打分，评定分数。不实行达标课的老师本项不得分。（四）作业及批改（30分）1、要求：详见*小学各科作业要求2、评价方法（1）设置书面作业的学科，实行周检查月总结、学期初、学期中、期末总查得方法。依据各科作业评价要求进行赋分。学期末进行总评，根据标准分析算后计入老师总分（2）不设置书面作业的学科，根据爱好小学开展活动状况和资料积累状况计分。（3）详细赋分方法：依据老师作业状况将作业分为ABCD四个等级分别赋30、27、24、18（A级老师能够依据要求进行作业布批，学生书写质量高，书写习惯好，等级加评语评价有针对性。无盲批、漏批、错批现象，二次批改刚好规范。B级老师能够依据要求进行作业布批，学生书写质量较高，书写习惯较好，等级加评语评价较有针对性。偶有盲批、漏批、错批现象，二次批改较刚好规范。C级老师老师能够依据要求进行作业布批，学生书写质量一般，书写习惯一般，等级评价未有评语。有盲批、漏批、错批现象，二次批改不刚好不规范。D级老师老师未能够依据要求进行作业布批，学生书写质量差，书写习惯差，等级评价未有评语。盲批、漏批、错批现象较突出，无二次批改。）然后依据老师的作业是否跟进度，进行酌情扣分，每少一次扣0.5分，扣完为止。（五）听评课（10分）1、要求（1）听课节数每学期不少于20节。（2）听课笔记书写工整，记录要具体，有感想。（3）有评课看法，且对执教者起帮助、改进作用。（4）听课笔记要表头填写清晰。（5）外出学习的老师要进行汇报课或汇报讲座，指定部分有课题探讨任务的老师上探讨课。2、评价方法实行周查月结、期末总查得方法。（六）理论学习笔记（6分）1、要求（1）一周不得少于一篇。（2）书写工整仔细，每次字数适量。每学期不少于5000字。（3）业务学习笔记要记录学习教化教学理论的内容，好用性强，真正对自己的业务水平的提高有所帮助。2、评价方法实行周查月结、期末总查得方法。依据完成的数量质量酌情扣分，每少1010字扣0.8分，内容不符合要求酌情扣1-2分。（七）教学总结（2分）1、要求A按时上交，仔细书写，总结全面记2分。B.不完成的扣2分，不根据要求完成上交或质量不高地，酌情扣1-2分。2、评价方法学期末组织人员进行检查赋分教研活动开展状况（101分）（一）教研活动出勤状况（50分）1、要求按时参与教研室组织的各级各类教研活动，期末的监考、阅卷工作，不得影响活动的开展。2、评价方法依据教研室的考勤或签到表进行赋分，采纳加分制，按时到勤，每次加5分，迟到但不影响活动开展一次加2分，迟到影响活动开展或请假不得分，无故不参与从个人总积分中扣2分，扣完为止。在大型活动中，无故不出勤造成恶劣影响的给以一票推翻处理，不参与本年度任何评先树优。3、计算方法：每学科个人出勤积分÷每学科出勤最高分×50；兼科的取平均。（二）集体备课状况。（30分）1、要求（1）集体备课材料包括单元备课安排、单元备课讲稿、单元备课记录。（2）能根据规定时间开展活动，并能刚好将有关材料整理上交。2、评价方法依据各科组完成状况给学科组每位老师赋分，最多30分，最少2分，无故不参者此项不得分。兼科的取平均。（三）业务成果（满分20分）1、讲课在各级讲课竞赛中获奖或者实行公开课，按以下标准赋分：国家级一等奖15分，省级一等奖10分，市级一等奖5分，县级一等奖2分。二等奖按下一级别一等奖赋分。县级二等奖一分，三等奖不赋分。公开课按同级别一等奖计算。2、论文（1）论文发表在教化行政部门承认的教化专业刊物上发表的教化教学专业论文，按以下标准赋分：国家级：5分，省级3分，市级2分。（2）课题结题省级10分。市级5分。县级2分。*小学教化质量监测制度依据鲁教基字?【2022】18号山东省一般中小学考试管理规定相关精神，结合我校实际，制定此制度。一、教化质量监测，由老师、教育处、教研室共同实施。二、质量监测分为日常诊断性考试和期末考试两种状况。1、日常考试属于教学过程中的诊断性考试。主要指学科单元测验，由任课老师或教研组进行命题（也可采纳学生自主命题），并组织实施。每科每个单元最多进行一次测验。实行等级评价，不得向学生公布成果。仅作为检测学生驾驭状况的一种手段。老师要仔细分析、讲评，并将补教补学教案连同试卷上交教育处备案。教育处视试题批改状况与讲评状况给ABCD四个等级，进行等级评价。2、教研室调研性监测，教研室为驾驭某一学科的教学状况，可以依据实际实行质量调研。试题由教研员依据调研须要命题，并由教研室组织实施，每一年级，每一学科可以多次进行诊断性调研，以找出问题及差距，并为下一步教化质量的提高，做理论探讨与教改实践。3、义务教化阶段期未考试是一种阶段性考试，由学校教育处组织。一般支配在学期放假前一周，每学期只进行一次，试题由学校命制或由县教研室供应样题。实行等级评价，不得向学生公布成果。三、考试结果的运用。由教研室按优秀率、及格率、平均分以3：3：4的比率进行量化考核。每班级以3%的比例削减一名最低分学生。不足1人不削减，超过1人实行四舍五入法。计算方法为：1、质量监测积分÷第一名质量监测积分×60；2、兼带两门学科或两班课程。如一门或一班第一名，另一门或另一班位于前三名，则取最高成果计入老师总积分。否则将进行平均计入老师总积分。兼带三门及以上学科或三班及以上课程，如一门或一班第一名，另几门或另几班均位于三名，则取最高成果计入老师总积分。否则将进行平均计入老师总积分。3、在县级及以上教化部门的评估中，质量调研成果于全县前三名的，干脆以满分计入所带学科积分。*小学工作量量化方法为全面贯彻党和国家的教化方针，推动依法治校，加强学校规范化管理，推动学校各项工作健康有序开展，依据上级有关文件精神，结合*小学学校章程，制定工作量量化方法。一、工作量量化方法分为三部分，分别为：学科工作量、班额工作量。工作量满分为20分。计算方法为：老师工作量÷最高工作量×20二、学科工作量，以*小学课程实施监测表为准。每学科工作量为：学科语文数学英语品生科学音乐体育美术地方综合信息班会自习分值111110.80.810.70.70.810.7三、班额工作量：每班以45人为基数（2分），每多一人加0.1分，最高3分。每少一人减0.1分，最低1分。跨班的老师的分值取平均值后。英语×1.3音乐×1.1体育×1.1美术×1.2科学×1.3品德×1.3教职工考勤制度为了进一步加强教职工纪律，维护学校教化教学工作的正常秩序，全面贯彻党的教化方针政策，全面提高教化教学质量，依据上级有关规定，结合学校实际，特制定本制度。一、考勤范围*小学全体教职工。二、出勤1、全体教职工在正常工作日及因特别状况须要加班的休息日、节假日都要按作息时间出勤。2、预备铃响前到校，有早读、值班、值日的教干老师提前20分钟到岗。3、实行坐班制度，上班在校时间没课的老师、教干，应在各自的办公地点学习办公，不准随意串门闲聊，不准在办公室外闲聊、做私活，带孩子等。在宿舍、汽车内休息视为旷工，办公时间在阅览室学习，视为在岗。三、请假1、严格请假制度，因事因病需请假，要仔细填写请假条，请假条一式两份，一份存档，一份送值班教干，以便检查托付人的授课状况，确因不能刚好到校亲自请假的，电话请假后事后需补假条。不得找人捎假。2、请假条由校长签字批准后方视为请假，无请假条的视为相应时间的旷工。3、超假未归又未续假的视为旷工。四、例假1、参与自学、函授学习考试可提前半天请假，但必需出示考试或学习通知，自己的课自行支配