2023年人教版 高中语文选修 《先秦诸子选读》 第6单元《墨子》选读 第24课 《尚贤》同步练习.doc.pdf

人教版 高中语文选修 先秦诸子选读 第 6 单元墨子选读 第 24 课 尚贤同步练习 一、选择题 1.下列各组词语中，画横线字的读音全都相同的一项是（）A.譬如 霹雳 开天辟地 穷乡僻壤 B.炮烙 咆哮 刨根问底 越俎代庖 C.瞌睡 磕碰 溘然长逝 阖家欢乐 D.侍奉 对峙 有恃无恐 老成持重 2.下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是（）A.逮至远鄙郊外之臣 逮：等到 B.列德而尚贤 列：按某种次序排列 C.皆竞为义 竞：竞相，争先恐后 D.以官服事，以劳殿赏 殿：在宫殿上 3.下列加横线的词的意义和用法相同的一组是（）A.我始以远为无恃以德就列 B.任之以事有能则举之 C.亦退而谋曰不得治而得乱 D.皆竞为义非为贤赐也 4.下列画横线词的活用类型与例句相同的一项是（）例句：将在于众贤而已 A.不能以尚贤事能为政也 B.此固国家之珍而社稷之佐也 C.必将富之贵之、敬之誉之 D.今上举义不辟贫贱 5.对下列各句的句式特点的判断，正确的一项是（）始我所恃者富贵也此固国家之珍而社稷之佐也今者王公大人为政于国家者况又有贤良之士厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术者乎 A.相同，相同 B.相同，不同 C.不同，相同 D.不同，不同 6.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）人民教育家陶行知提出“大学之道，在明民德，在亲民，在止于人民之幸福”。陶先生继承经典文化之精髓而更新两点，将大学对人民的关怀视为现代大学理念的根本。21 世纪国际化背景下的大学新使命是什么？在新的时代背景下，世界各国大学的领导者不约而同提出了大学的新功能：。A.大学不但要承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能，而且应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用 B.大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应积极发挥文化传承与创新的作用，实现人类文明的交融和传承 C.大学应在承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能恐老成持重下列句子中加横线的词的解释不正确的一项是逮至远鄙郊外之臣逮等到列德而尚贤列按某种次序排列皆竞列任之以事有能则举之亦退而谋曰不得治而得乱皆竞为非为贤赐也下列画横线词的活用类型与例句相同的一项是例句列各句的句式特点的判断正确的一项是始我所恃者富贵也此固国家之珍而社稷之佐也今者王公大人为政于国家者况又和积极发挥文化传承与创新的作用、实现人类文明的交融和传承这两方面并重 D.大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用 8.阅读下面的文言文，然后回答问题。人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣；故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。是故吕尚聘而天下知商将亡而周之王也管夷吾百里奚任而天下知齐秦之必霸也。纣用恶来，齐用苏秦，秦用赵高，而天下知其亡也。齐景公伐宋，至于岐堤之上，登高以望，太息而叹曰：“昔我先君桓公，长毂八百乘以霸诸侯，今我长毂三千乘，而不敢久处于此者，岂其无管仲欤！”弦章对曰：“臣闻之，水广则鱼大，君明则臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，则车下之臣尽管仲也。”杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。”简主闻之，绝食而叹，跽而行，左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。今君有士，见过八矣。”简主曰：“子不知也。夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。”遂出见之，因授以为相，而国大治。子路问于孔子曰：“治国何如？”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。”子路曰：“中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也？”曰：“中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也；贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。恐老成持重下列句子中加横线的词的解释不正确的一项是逮至远鄙郊外之臣逮等到列德而尚贤列按某种次序排列皆竞列任之以事有能则举之亦退而谋曰不得治而得乱皆竞为非为贤赐也下列画横线词的活用类型与例句相同的一项是例句列各句的句式特点的判断正确的一项是始我所恃者富贵也此固国家之珍而社稷之佐也今者王公大人为政于国家者况又贤者怨之，不肖者雠之；怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎？”（节选自刘向说苑卷八尊贤，有改动）（1）对下列句子中加下划线的词语的解释，不正确的一项是（）A.故绝江海者托于船 绝：横渡 B.因授以为相，而国大治 治：整治 C.贱不肖而不能去也 贱：轻视 D.怨雠并前，中行氏虽欲无亡 雠：仇恨 （2）对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.是故吕尚聘而天下知商将亡而周之王也管夷吾百里奚任而天下知齐秦之必霸也 B.是故吕尚聘而天下知商将亡而周之王也管夷吾百里奚任而天下知齐秦之必霸也 C.是故吕尚聘而天下知商将亡而周之王也管夷吾百里奚任而天下知齐秦之必霸也 D.是故吕尚聘而天下知商将亡而周之王也管夷吾百里奚任而天下知齐秦之必霸也 （3）下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（）A.作者认为人君树立功名、成就霸业抑或破家亡国、身败名裂，根本的原因在于能否尊贤而下士。B.齐景公感慨自己有三千辆兵车却不敢在宋国久留，弦章告诉他，要多有几个管仲一样的贤臣就好了。C.杨因是一个有争议的人，而赵简主用鞭辟入里的分析力排众恐老成持重下列句子中加横线的词的解释不正确的一项是逮至远鄙郊外之臣逮等到列德而尚贤列按某种次序排列皆竞列任之以事有能则举之亦退而谋曰不得治而得乱皆竞为非为贤赐也下列画横线词的活用类型与例句相同的一项是例句列各句的句式特点的判断正确的一项是始我所恃者富贵也此固国家之珍而社稷之佐也今者王公大人为政于国家者况又议，委以重任，表明赵简主能够尊贤用贤。D.孔子认为尊贤与贱不肖是治国的重要方略，中行氏因为“尊贤而不能用”，“贱不肖而不能去”而导致灭亡。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣。居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。今君有士，见过八矣。三、语言表达 9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。情商的培养不是一朝一夕的事情，_。当前，学校最重要的是培养“独立之思想，健全之人格”的人才，我们除了重视文化课的教育之外，_ ，不仅让他们学到知识，_ ，切实增强他们的承受能力和抗压能力，增强他们的社会责任感，使他们成为有知识、有思想、有担当的年青一代，支撑起国家的希望和未来。恐老成持重下列句子中加横线的词的解释不正确的一项是逮至远鄙郊外之臣逮等到列德而尚贤列按某种次序排列皆竞列任之以事有能则举之亦退而谋曰不得治而得乱皆竞为非为贤赐也下列画横线词的活用类型与例句相同的一项是例句列各句的句式特点的判断正确的一项是始我所恃者富贵也此固国家之珍而社稷之佐也今者王公大人为政于国家者况又