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2023学年七年级语文上学期期中考前复习专项训练（部编版）专 题17:课内八首古诗词鉴赏（解析版）1.阅读古诗，完成下题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。下列对这首诗的理解和分析有误的一项是：（）A.“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观海的地点。“观”字统领全诗，是诗歌的线索。B.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”“若”字写出了大海吞吐日月星辰的壮观景象，是想象之景，体现了诗人寄情山水的避世情怀。C.这首诗写景采用了虚实结合的手法，意境开阔，气势雄浑。D.这首诗表达了诗人博大的胸襟和宏伟的政治抱负。【答案】B【解析】B.“体现了诗人寄情山水的避世情怀”错误，应是体现了诗人一统天下的雄心壮志。故选B。2.阅读下面一首诗，完成小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。下列选项不正确的一项是（）A.“水何”六句，诗人从大处落笔，描写海水与山岛。其中，水与山岛是静态描写，草木与洪波是动态描写。B.“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。C.这首诗通过描写沧海，赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。D.诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风【答案】A【解析】A.“水与山岛是静态描写，草木与洪波是动态描写”有误，水与洪波是动态描写，山岛与草木是静态描写；故选Ao3.下 列 对 观沧海理解正确的一项是（）A.这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“观”。B.从诗中描绘的树、草、风可看出所写的是夏秋两季的景物。C.“日月”“星汉”两句写出了沧海有气吞山河的气势。D.文末两句用歌声表达作者内心的豪迈之情。【答案】A【解析】B.“夏秋两季”错误，从“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”可知，是写秋季的景物，没有写夏季；C.“气吞II 河”错误，“日月”“星汉”两句写出了沧海吞吐日月星辰的气概；D.文末两句是合乐时的套语，与诗歌内容无关;故选Ao4.下 列 对 观沧海理解正确的一项是（）A.“东临碣石，以观沧海”两句点明了观沧海地点居高临海。B.“水何澹澹，山岛竦峙”两句写出了沧海壮阔宁静的景象。C.“树木丛生，百草丰茂”两句写出了岛上春天盎然的生机。D.“幸甚至哉，歌以咏志”两句抒发了作者难以抑制的豪情。【答案】A【解析】B.“水何澹澹，山岛竦峙”的意思是在海水多么宽阔浩荡，山高高地挺立在海边。这两句写出了大海远景的一般轮廓，写出了沧海沉雄健爽，壮阔辽远的景象。选 项“宁静”的表述不正确；C.“树木丛生，百草丰茂”的意思是树木和百草丛生，十分繁茂。虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。选项“春天盎然的生机”的表述不正确；D.“幸甚至哉，歌以咏志”的意思是我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。这两句表达了作者胸怀天下的进取精神、奋斗不息的豪情壮志。选 项“抒发了作者难以抑制的豪情”的表述不正确；故选Ao5.对下面这首古诗理解有误的一项是（）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。A.开篇“东临碣石，以观沧海”即交代观海的地点、方位和对象。B.“水何澹澹，山岛竦峙”，描写海水和山岛。动静相衬，显示了大海的辽阔和威严。C.“秋风萧瑟，洪波涌起”，突出了静态美，展现了大海的波澜壮阔。D.“日月之行”四句，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，更显示了诗人的宏伟抱负和博大胸襟。【答案】C【解析】C.“秋风萧瑟，洪波涌起”意为：萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。本 项“静态美”有误，应为：动态美。故选Co6.选出下列对曹操的 观沧海赏析有误的一项（）观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。A.诗歌的开篇两句“东临碣石，以观沧海”交代了观海的方位、地点以及观察的对象。B.“水何澹澹，山岛竦峙”两句采用动静结合、虚实结合的写作手法描写了海水和山岛。C.“日月之行”和“星汉灿烂”中 的“日月”“星汉”都具有宏大的特点，给人以壮美的感觉。D.本诗是曹操北征乌桓获胜后所作，表现了他统一全国的雄心壮志和昂扬奋发的精神。【答案】B【解析】B.“虚实结合的写作手法”有误，“水何澹澹”写的是动景，“山岛竦峙”写的是静景。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓。据此分析得出：这两句采用了动静结合的写作手法，从写实的角度，描写了海水和山岛。故选Bo7.下面是对 观沧海的分析，理解不恰当的一项是（)A.开篇写的是诗人登山观海的景象。因海水呈青仓色，故称“沧海”。澹澹，水波动荡的样子。B.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句极写大海的广阔浩大。C.这首诗通过对大海的辽阔状景的描摹，传达出诗人心怀远大、乐观向上的精神面貌。D.结句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府诗乐章结尾因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利感到的喜悦，而不能说与正文无关。【答案】D【解析】D.“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。故选D o8.阅读下面的诗歌，完成题目。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了 观沧海后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一项是（）A.朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。B.朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的气概。C.朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”表达作者极其高兴的心理状态，所以要读得高昂些，前面都要读得低沉些，以突出变化。D.朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。【答案】C【解析】考查对朗读技巧的把握。解答时，要结合诗句内容和语境进行辨析。C.诗文最后两句是为和乐而加的，与内容无关，所以“幸甚至哉，歌以咏志”两句的朗读应该用陈述的语气，应为降调。前面主要表述的是作者在胜利之后面对大海的广阔的情景，表达的是自己想要建功立业的雄心壮志，因此前面的内容应该读的高昂些；故选Co9.阅读下面的诗歌，完成题目。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。下列是对古诗词理解和赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗意境开阔，气势雄浑，诗人将自己昂扬奋发的精神借大海的形象表现出来，格调苍凉慷慨、深沉有力，历来被视为“建安风骨”的代表作。B.诗人通过描写沧海宏伟壮观的景象，表现了自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，以及他渴望统一中国，建功立业的豪情壮志。感情奔放，思想含蓄。C.“水何澹澹，山岛竦峙”一句，侧面虚写海水和山岛，采用动静结合，寓情于景的写法，表面是在描绘生机勃勃的大海风光，实际是在赞颂祖国壮丽的山河。D.“日月之行”四句，从两个“若”字可以看出诗人丰富奇特的想象和大胆巧妙的夸张，紧紧抓住大海气势磅礴的特征，写出了大海吞吐日月，蕴含星辰，包容宇宙的气概。【答案】C【解析】C.“水何澹澹，山岛竦峙”意思是：海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。联系诗句“东临碣石，以观沧海（东行登上碣石山，来感悟大海）”可知，“水何澹澹，山岛竦峙”是作者登临碣石山时远望大海所见实景，作者正面实写海水和山岛；”侧面虚写海水和山岛”表述有误；故选Co1 0.对 曹 操 观沧海内容分析有误的一项是（）A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。D.最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。【答案】C【解析】“眼前”错误，此句为想象之景。1 1.阅读下面唐诗，赏析有误的一项是（）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B.诗的首句写景。突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目，为后面的抒情作铺垫。C.诗的次句言事。“闻道”写出了诗人得知挚友被贬时的惊愕痛惜之情；“过五溪”可见迁谪之荒远，表达诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。D.诗的后两句抒情。诗人通过丰富奇特的想象，把明月人格化,表达了诗人对朋友的关切之情。【答案】B【解析】B.首句 杨花落尽子规啼”是写景。“杨花”这个意象常表示飘零之意；“子规”就是杜鹃，因为杜鹃啼血的典故，常用来抒发悲伤哀婉之情。这两个意象除了点明时令是春末夏初，还渲染了飘零离恨的氛围，为后文抒发伤感之意作情感铺垫。选项理解错误；故选Bo12.阅 读 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。下列选项中，不 是“我寄愁心与明月”中“愁”的原因的一项是()A.为王昌龄被贬他乡，仕途坎坷、境况凄凉而愁。B.为自己同样不受重用，政治上不得己志而愁。C.为晚秋时分，花落鸟悲、季节萧索而愁。D.为时局不明、同道没落、君主不能识人而愁。【答案】C【解析】考查对诗歌内容的理解和辨析。C.“为晚秋时分，花落鸟悲、季节萧索而愁”有误，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。句 中“愁心”二字也是蕴藏着丰富的内容，值得细细玩味。诗人为什么满怀愁思呢？这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀；故选Co1 3.下 列 对 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C.过五溪说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。E.诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。【答案】BC【解析】B.从首句中“杨花落尽”知，此时的杨花已不在树枝而是四处漂泊，随风飘扬；从“子规啼”知，叫 着“归去、归去”的子规，给人思乡之感；故首句写“杨花”和“子规”，表现的是南国的暮春景象，烘托出一种离别伤感的气氛，风雨飘零，友人分别之伤尽在其中；“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”表述有误；c.“闻道龙标过五溪”意思是：我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。“过五溪”点明友人王昌龄被贬偏远，体现了作者对友人路途上的担忧（牵挂）；并未体现“痛惜之情”；故选BCo1 4.下列说法正确的一项是（）A.观沧海 是一首乐府诗，作者是曹操，他是三国时期政治家、军事家、诗人。B.次北固山下标题中的“次”是“第二次”的意思，这首诗是一首五言律诗。C.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄标题中的“龙标”和诗句中的“龙标”都是指唐朝的县名。D.元代马致远的 天净沙秋思和唐代诗人王湾的 次北固山下都是表达思乡之情的名作。【答案】D【解析】A.观沧海 是一首乐府诗，作者是曹操，他是东汉末年政治家、军事家、诗人，选 项“三国时期”的表述不正确；B.次北固山下标题中的“次”是“停宿”的意思，这首诗是一首五言律诗，选 项“次是 第二次 的意思”的表述不正确；C.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄标题中的“龙标”是地名，诗句中的“龙标”指王昌龄，选 项“都是指唐朝的县名”的表述不正确；故选Do1 5.对这首诗赏析有误的一项是（）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。C.第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。D.后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。【答案】D【解析】D.“夸张的修辞方法”有误。后两句的意思是：我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，希望它伴随着你，一直走到夜郎的西边。这是运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月看成是知人意、达人情的友好使者；故选Do16.阅读下面古诗词，完成题目。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，闻乐天授江州司马元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。【注释】授：授职，任命。江州：即九江郡，治所在今江西省九江市。司马：官名。幢(chuang)幢：灯影昏暗摇曳之状。对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是()A.“闻道龙标过五溪”中 的“过五溪”，写出朋友迁谪之偏远,道路之艰难。B.“惊坐起”，生动传神地写出诗人听闻友人遭贬后的震惊和担忧，也表现出诗人与白居易的友情之深。C.两首诗的首句都写景兼点时令，且情景交融，营造出一种悲凉伤感的氛围。D.两首诗都是为好友被贬官而作，都表达诗人对朋友遭遇贬谪的同情、关怀和伤感之情。【答案】C【解析】C.闻乐天授江州司马这首诗的首句“残灯无焰影幢幢”的意思是：残灯已没有火焰，周围留下模糊不清的影子。描写的是灯影，表明夜已深，没有点明时令，此选项中“两首诗的首句都写景兼点时令”说法错误；故选Co17.阅读下面的唐诗，选出鉴赏有误的一项（）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C.“过五溪”写出贬谪之荒远，道路之艰难，朗读时要传达出为友人的不幸而悲伤的感情。D.诗中将无知无情的明月人格化，当成善解人意的人，寄托了诗人对远行友人的怀念和同情。【答案】B【解析】B.“杨花”，含飘零之感，“子规”，有离别之恨，都能触发宦游异乡人们的凄凉，诗人选取暮春时节的这两种景物，既点明时令，又渲染了哀伤的氛围；选项中“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”分析不正确。故选Bo18.阅 读 李 白 的 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，选出赏析有误的 一 项（）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”指降职，“过五溪”说明友人被贬旅途之艰辛。B.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人通过丰富的想象，将无知无情的明月当成善解人意的知心人。C.“杨花落尽子规啼”，写景兼点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。D.本诗融情入境，情景交融，诗人希望明月能将自己的忧愁带给朋友。【答案】C【解析】考查对诗歌内容的理解和辨析。C.“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”表述有误，“杨花落尽子规啼”意思是在柳絮落完，子规啼鸣之时。首句写景兼点时令，于景物独取漂泊无定的杨花、叫 着“不如归去”的子规，含有飘零之感、离别之恨；故选Co1 9.选 出 对 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄理解分析不正确的一项（）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B.首句中，“杨花”且“落尽”点明时令，演染了凄凉的气氛,奠定了全诗伤感的基调。C.次句直叙其事。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自现。D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比 作“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈。【答案】D【解析】D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了拟人的手法，将“愁心”托付给“明月”，把“明月”人格化，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。故选Do2 0.选出下列对李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的赏析有误的 一 项（）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.首句写景，选取飘忽不定的“杨花”、哀啼的“子规”等景物，既点出时节为暮春，也奠定了全诗伤感的基调。B.次句叙事，“过五溪”写出了被贬之地的偏远，传达出诗人得知挚友被贬时的惊愕痛惜。C.后两句抒情，通过大胆的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月”，表达了诗人对友人的无尽关怀。D.全诗感情真挚，既传达了对好友身遭贬谪的怜悯，也有对好友长途跋涉的担忧，更有陪伴友人一路前行的深情。【答案】C【解析】C.错误，后两句不是运用比喻手法，而是运用拟人修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将 愁心”带给远方的朋友，表达了诗人对友人的无尽关怀；故选Co21.阅读下面两首诗，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A.这两首诗都表达了旅居在外游子的思乡之情。B.次北固山下中“阔”“正”“悬”三个字，以小景写出了平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景。C.枫桥夜泊有了寒山寺的夜半钟声这一笔，“枫桥夜泊”之神韵才得到最完美的表现，这首诗便不再停留在单纯的枫桥秋夜景物画的水平上，而是创造出了情景交融的典型化艺术意境。D.这两首诗都借景抒情，都 借“客”字形象地写出羁旅的艰辛。【答案】D【解析】考查诗歌赏析。D.“形象地写出羁旅的艰辛”有误，“客”字点明了作者离乡游子的身份，都表达了作者的思乡之情。故选Do2 2.选 出 对 次北固山下的赏析有误的一项（）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联点题，字里行间流露出诗人在江南、心念家乡的漂泊羁旅之情。B.颔联写潮水上涨与岸齐平，描绘出平野开阔、大江直流、波平浪静的景象。C.颈联写出了时间转瞬即逝，发出了水上旅行喜悦平静，让人流连忘返的感慨。D.尾联诗人想托鸿雁传书给家人，借“雁足传书”抒发了诗人的思乡之情。【答案】C【解析】考查对诗歌内容的理解和辨析。C.“颈联写出了时间转瞬即逝，发出了水上旅行喜悦平静，让人流连忘返的感慨”有误。“海日生残夜，江春入旧年”，意思是夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，让身在他乡的游子生出了思乡之情。这两句作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。同时，作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物中蕴含新的事物和生命的新旧更替，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量；故选Co2 3.对 次北固山下赏析有误的一项是（）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.这首诗描写冬末春初之景，首联运用对偶，将诗人虽在江南但神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。B.颔联极具思想性和艺术性，除了写船上所见之景，它还包含深远的象征意义，即人生旅途充满期待，要保持乐观昂扬的心情。C.颈联写残夜消退、红日初升，旧年已过、春天到来的景象，运用拟人手法，生动形象，写景中蕴含着自然的理趣。D.尾联借助“雁足传书”的典故，引动乡思，遥应首联，至此,全诗写景、抒情、说理和谐交融，极富韵致。【答案】C【解析】本题考查对诗句的赏析。C.“海日生残夜，江春入旧年”描绘的是残夜将尽未尽之时，旧年未去之时，而 不 是“旧年已过”。故 选Co24.阅 读 下 面 的 古 诗，完成小题。次北固山下 唐 王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。下列对本诗内容和情感的理解，不 正 确 的 一 项 是（）A.第一联：诗人乘船离开家乡，一路有青山绿水相伴。B.第二联：一路上风平浪静，视野十分开阔。C.第三联：此时此刻，正是早春的傍晚时分。D.第四联：诗人思念家乡，希望大雁替自己问候家人。【答案】C【解析】本题考查诗歌内容理解。C.理解不正确。第 三 联“海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。写的是岁末冬日早晨的情景，而 非“早春的傍晚时分”。故 选C。2 5.阅读下面古诗，完成小题。次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。这首古诗理解和分析不恰当的一项是（）A.首联先写“客路”，后 写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.朗读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人的手法在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动之情。【答案】D【解析】D.尾联的意思为“我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊,请给我捎回洛阳那边”。诗人见雁思亲，想起了“雁足传书”的故事，希望雁儿飞过洛阳时，替他问候家里人。这两句紧承前三联而来，与首联呼应，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。题干中“抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动之情”与诗歌内容不相符合，表述错误。故选D o2 6.下面对 次北固山下 一诗的赏析，不恰当的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。B.颔联写诗人在岸边所见的景色，“潮平”，两岸才显得宽阔：“风正”，帆才有悬空的态势。C.颈联诗人把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化的语言赋予它们以人的意志和情思。D.尾联紧承三联而来，遥应首联。故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。【答案】B【解析】B.“诗人在岸边所见的景色”有误，应为：诗人在船上所见的景色。故选B。2 7.下面对诗词的理解，不恰当的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联是对偶句，先 写“客路”再 写“行舟”，开篇就流露出漂泊在外的羁旅之思。B.“潮平两岸阔”中“阔”字传神地表现了潮水涨满，江水与岸齐平的开阔景象。C.颈联描写景物、节令，蕴含着旧事物中孕育着新的生机的哲理。D.尾联写作者想要借归雁传递家书，表达了诗人即将回到家乡的喜悦之情。【答案】D【解析】D.“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是“我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边”，运用设问，在自问自答中运用“雁足传书”的故事寄托思乡之情，使全篇笼罩着淡淡的乡思愁绪。并未写诗人即将回到家乡，故该选项表述不正确；故选Do28.阅读下面的古诗，完成题目。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。对诗歌理解不正确的一项是（）A.这首诗的颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。B.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。C.这首诗以对偶句开头，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。三、四两句中的“平”和“阔”，显得恢宏阔大，使人胸襟开朗。D.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一情景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。【答案】B【解析】B.“表达壮志未酬的情怀”错误，应是表达思家怀亲之情。故选Bo29.下列对 次北固山下 的理解和分析不正确的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。A.首联中“客路”“行舟”两个词已暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.颔联通过“风正一帆悬”这一小景，把原野开阔、大江奔腾、波涛汹涌等大景也表现出来了。C.颈联日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，和旧事物中孕有着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理。D.“乡书何处达？归雁洛阳边”传达了诗人的思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。【答案】B【解析】B.“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是潮水上涨，两岸更显开阔，风势正顺，白帆高高扬起。“潮平两岸阔”是大景，从“潮平”“风正”可知应是大江直流，风平浪静。所 以“大江奔腾、波涛汹涌等大景”理解不正确；故选Bo3 0.下面对王湾的 次北固山下赏析有误的一项是（）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联中“青山”指北固山，“客路”指旅人前行的路，暗含旅途奔波的愁苦。B.颔联展现船上所见景色，“潮平”两岸才显得开阔，“风正”帆才有悬空的态势。C.颈联写残夜消退，红日初升，旧年已过，春天到来的景象，蕴含一种自然理趣。D.尾联借雁传书，并与首联呼应，给全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。【答案】C【解析】C.“旧年已过”错误，“江春入旧年”意思是一年未尽，江南已初入春。故选Co31.阅读下面诗歌，完成题目。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。下列对诗歌理解不正确的一项是（）A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相照应。C.“小桥流水人家”呈现一派安适景象，不能成为“断肠人”心碎的触发物。D.诗歌渲染了悲凉的意境，表达了作者的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。【答案】C【解析】考查对诗歌内容的正确理解。C.“小桥流水人家”呈现清雅、安适的景象，这是运用以乐景衬哀情的手法，反衬作者羁旅之苦、思乡之情，也 是“断肠人”心碎肠断的触发物。故C错误。故选Co32.阅读下面两首诗，完成小题。【甲】天净沙 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】村 行王禹僧马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，养麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。对上面两首诗歌的理解和分析有误的一项是（)A.天净沙秋思中，作者运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统OB.天净沙，秋思中“秋思”“夕阳西下”与 村行中“菊初黄”“立斜阳”都点明了时间。C.村行以“村行”为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，用直白的语言抒发了诗人深深的思乡之情。D.天净沙，秋思 运用映衬的技法，写出离人思乡的愁绪；村行写景手法多样，既宏大开阔，又细致入微。【答案】C【解析】考查对诗歌内容的理解和辨析。C.“用直白的语言抒发了诗人深深的思乡之情”有误，这首诗是作者即景抒情小诗中的代表作之一这首诗以村行为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，以含蓄的诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情；故选Co33.阅读下面元曲，选出赏析不正确的一项（）天 净 沙 秋 思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.这首元曲被称为“秋思之祖”，表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情。B.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。C.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。【答案】C【解析】考查对诗歌内容的理解和辨析。C.“创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬”有误，“小桥流水人家”描绘了一幅安宁、和谐的景象，与沦落异乡的游子相映，使图景带上悲凉的气氛，使“断肠人”更添悲愁。将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反 衬“天涯”人的思乡愁绪；故选Co3 4.下面对马致远的 天净沙秋思 赏析有误的一项是（）天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.这篇散曲极其出色地运用景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到高度的统一。B.“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。C.作品的语言富有特点，全部都是名词的连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。D.全篇除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂与悲哀。【答案】C【解析】C.有误，前三句是名词连排，“夕阳西下，断肠人在天涯”不是名词连排。选 项 中“全部都是名词的连排”的说法是错误的。故选Co3 5.下面对这首元曲的理解和分析，不正确的一项是（）天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.这首元曲描写了秋天黄昏天涯游子奔走他乡的景象。B.小桥流水人家，描绘了一幅温馨明净的生活情景，反衬了游子的思乡之悲。C.夕阳西下，渲染了一种凄凉孤寂的氛围，为抒发行旅之悲创设了场景。D.全曲仅二十八字，全由名词构成，都是写景，没有一句抒情的句子。【答案】D【解析】D.“没有一句抒情的句子”有误，最后一句中的“断肠人在天涯”直接抒情，抒发了作者的思乡之情；故选D o3 6.下 列 对 天净沙秋思的赏析，不恰当的一项是（）天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.首句“枯”“老”二字用得巧妙，既写出“藤”“树”的特点，又 为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。B.前三句是名词连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。C.本首小令文字精练，只有5 句仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。D.本首小令全是“景”语，却字字都扣着“情”字来写，堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。【答案】D【解析】D.“断肠人在天涯”不是景语，而是情语。“断肠”一词直接表现了游子的羁旅之悲。故选D。3 7.阅读下面诗歌，完成题目。天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。对诗歌理解和分析不恰当的一项是（）A.这是一首抒情之作，生动表现了一个长期漂泊在外的游子的悲哀，抒写了浓重动人的乡愁。B.“小桥流水人家”本是极常见的普通生活之景，此时却成为令游子断肠的触发物，使原本温馨美好的景色带上了悲凉的色彩。C.这首小令，文字简洁，全篇仅2 8 个字，既无夸张，也不用典，纯用白描勾勒，营造出清雅安适的氛围。D.作者运用传统的寄情于物的写法，用“枯藤”“西风”等明显具有深秋色彩的事物，表达天涯沦落人的凄苦之情。【答案】C【解析】C.根 据“断肠人在天涯”可知，该句生动的表现了一个长期流落异乡的人的悲哀，营造出凄苦愁楚的氛围；故选Co3 8.选出下列对 天净沙秋思赏析有误的一项（）天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。B.“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。C.“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中的疲惫、困乏的“瘦马”形象，由此可以想见诗人的孤独、寂寞。D.曲末两句描绘了天涯游子秋日黄昏行旅图，情景交融，表现了悲愁思乡的情感。【答案】B【解析】B.“记忆中的故乡的幽美、恬静的景象”对这首小令分析不当。“小桥流水人家”是眼前的景物。这是一种以乐景写哀情的抒情方法。远处的小桥、流水，冒出炊烟的人家宅院，反衬主人公如此的孤独寂寞。故选Bo3 9.下列对这首元曲的理解和分析，不正确的一项是（）天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.“天净沙”是曲牌名，与内容有直接关系。B.前三句选取富有特征的九种景物，有静有动，有声有色，体现了作者的独特感受。C.第二句呈现了一片恬美、安适的景象，令人感到亲切，可仔细想来，却更增添了“断肠人”的愁绪。D.“断肠人在天涯”直接抒情，抒发了飘泊天涯的旅人的愁思。【答案】A【解析】A.“天净沙”是曲牌名，与内容没有关系。故选A o4 0.下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是（）天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。A.天净沙 秋思表现一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。B.这首散曲的首句，没有提及抒情的主人公，但每一个景物细节都 是“他”眼中所见，提 示“他”的存在。C.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然喜爱以及对美好生活的憧憬。D.末句描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。【答案】C【解析】C.分析不正确。“小桥流水人家”描绘了一幅安宁、和皆的景象，与沦落异乡的游子相映，使图景带上悲凉的气氛，使“断肠人”更添悲愁。将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反 衬“天涯”人的思乡愁绪。故选Co41.下面对 峨眉山月歌 的理解与分析，不正确的一项是（）峨眉山月歌 李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。A.一二句写船行平羌江上，半轮秋月高悬峨眉山头，映在江中，一路伴随诗人远行。B.三四句写夜间乘船从清溪出发，经渝州向三峡进发，江行见月，如见蜀地故人。C.山、月、江水等景致的融合变幻，地名连用的空间转换，表达了诗人多种情感。D.本诗为离别而作，寓情于景，通过景物渲染，抒发了离愁别绪和孤独寂寞之情。【答案】D【解析】D.本诗抒发了诗人月夜江行，初离蜀地，对友人的思念之情。所以“离愁别绪和孤独寂寞”表述不当。故选D。4 2.下列对诗歌理解不正确的一项是（）峨眉山月歌唐 李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。A.“峨眉山一一平羌江一一清溪一一三峡一一渝州”，是诗人依次经过的地点，这些地点渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。B.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句，写诗人在舟中所见的夜景：峨眉山上空高悬着半轮秋月，平羌江水中流动着月亮映影。C.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，写诗人夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡，思君却难相见，恋恋不舍去向渝州。D.诗中无处不渗透着诗人江行体验和思念之情，这也更能衬托出诗人即将回到故乡时的复杂情感。【答案】D【解析】D.峨眉山月歌李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗，是离开家乡，而不是要回到家乡，故 D 错误，选 D。4 3.阅读下面的诗歌，完成小题。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日