语文人教版五年级上册18、慈母情深.pdf
18、慈 母 情 深 学 习 目 标 1.认 识“陷、碌、攥 3 个 生 字。理 解“失 魂 落 魄、震 耳 欲 聋、龟 裂”等 词 语。2.能 正 确、流 利、有 感 情 地 朗 读 课 文，背 诵 自 己 喜 欢 的 段 落。3.通 过 对 母 亲 外 貌、语 言 描 写 的 重 点 句、段，理 解 课 文 内 容，体 会 作 者 的 思 想 感 情，感 受 母 亲 的 慈 祥 与 善 良 和“我”对 母 亲 的 感 激、热 爱 与 崇 敬 之 情。学 习 重 点 通 过 描 写 母 亲 的 外 貌、语 言、动 作 和 神 态 的 重 点 语 句，体 会 平 凡 母 亲 的 伟 大，感 受 伟 大 的 母 爱，激 发 热 爱 母 亲 的 思 想 感 情。学 习 难 点 体 会 母 亲 的 慈 祥 与 善 良 和“我”对 母 亲 的 感 激、热 爱 与 崇 敬 之 情。课 前 准 备 多 媒 体 课 件 课 时 安 排 1课 时。教 学 过 程 一、回 顾 导 入，揭 示 课 题 1.谈 话 导 入。同 学 们，学 完 了 地 震 中 的 父 与 子 一 课 后，我 们 深 受 感 动。一 位 父 亲 经 过 3 8小 时 挖 掘 终 于 救 出 了 遇 险 的 儿 子。这 件 事 让 我 们 深 深 地 感 受 到 父 爱 所 迸 发 出 来 的 力 量 是 巨 大 的。这 种 爱 是 伟 大、无 私 的。那 么，母 爱 又 是 怎 样 的 呢?今 天 我 们 要 学 习 的 课 文 慈 母 情 深，将 让 我 们 深 深 地 感 受 一 番 母 爱。2.板 书 课 题，齐 读 课 题。3.简 单 介 绍 作 者。二、初 读 课 文，整 体 感 知 1.提 出 要 求，学 生 自 学。(1)借 助 工 具 书，同 桌 相 互 读 课 文，相 互 正 音，把 课 文 读 正 确，读 流 利,生 字 要 多 读 几 遍。(2)思 考：课 文 主 要 讲 了 一 件 什 么 事？2.汇 报 自 学 情 况。(1)出 示 生 字“陷、碌、攥”，学 生 认 读。(2)出 示 词 语：“龟 裂、失 魂 落 魄、震 耳 欲 聋”让 学 生 理 解。(3)师 生 交 流：课 文 主 要 讲 了 一 件 什 么 事？三、再 读 课 文，体 会 感 情(一)感 悟 慈 母 对 孩 子 深 沉 的 爱。1.根 据“提 示”要 求，自 学 课 文。画 出 描 写 母 亲 外 貌、语 言、动 作 等 语 句，联 系 上 下 文，说 说 这 是 一 位 的 母 亲，有 理 由 即 可。2.课 件 出 示 句 子，全 班 交 流。(鼓 励 学 生 发 表 自 己 的 见 解，教 师 只 作 适 当 点 拨。)小 结：这 是 一 位 善 良、关 爱 孩 子 的 母 亲。从 母 亲 的 同 事 认 为“我”是 要 钱 买 闲 书，劝 阻 她 别 给“我”钱 时，母 亲 却 说“我 挺 高 兴 他 爱 看 书 的。”这 位 母 亲 家 境 这 么 贫 寒，挣 钱 又 这 么 艰 辛，却 慷 慨 地 给“我”钱 买 书，形 成 鲜 明 的 对 比，其 中 包 含 着 深 沉 的 母 爱。（二）体 会“我”对 母 亲 的 感 激、崇 敬 与 热 爱 之 情。读 完 课 文，连 我 们 都 被 这 位 母 亲 深 深 的 爱 所 打 动，更 何 况 是 文 中 的 作 者。请 找 出 作 者 深 受 感 动 的 语 句，（课 件 出 示 相 关 语 句）如，“背 直 起 来 了，我 的 母 亲。转 过 身 来 了，我 的 母 亲。褐 色 的 口 罩 上 方，一 对 眼 神 疲 惫 的 眼 睛 吃 惊 地 望 着 我，我 的 母 亲”“那 一 天 我 第 一 次 发 现，母 亲 原 来 是 那 么 瘦 小！”“我 鼻 子 一 酸，攥 着 钱 跑 了 出 去”“那 一 天，我 用 那 一 元 五 角 钱 给 母 亲 买 了 一 听 水 果 罐 头。”引 导 学 生 用 学 过 的 阅 读 方 法 一 一 联 系 上 下 文，反 复 读 读，边 读 边 想，体 会“我”对 母 亲 的 感 激、崇 敬 与 热 爱 之 情。四、感 情 朗 读，升 华 情 感 选 取 自 己 感 受 深 的 语 句 读，读 出 对 伟 大 母 爱 的 赞 颂 以 及 对 母 亲 的 热 爱 和 感 激。（指 名 有 感 情 朗 读，教 师 相 机 指 导。）五、联 系 实 际，拓 展 延 伸 L 联 系 生 活 实 际，讲 述 自 己 亲 身 经 历 母 爱 的 故 事。2.自 由 朗 读 课 后 的“阅 读 链 接”纸 船 寄 母 亲，感 受 冰 心 奶 奶 热 爱 母 亲，怀 念 母 亲 的 思 想 感 情。3.写 几 句 话 或 编 一 首 诗，抒 发 你 对 母 亲 的 热 爱 和 感 激 之 情。六、总 结 全 文。通 过 这 节 课 的 学 习，我 们 深 深 地 感 受 到 母 亲 是 慈 祥 的，母 爱 是 深 沉 的，母 爱 也 是 伟 大、无 私 的。这 种 爱，作 为 子 女 我 们 永 远 也 报 答 不 了，正 如 唐 代 诗 人 孟 郊 所 写 的“谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。”七、布 置 作 业 L 有 感 情 朗 读 课 文，背 诵 自 己 喜 欢 的 段 落。2.搜 集 颂 扬 母 爱 的 名 句 或 诗 歌。八、板 书 设 计 眼 神 疲 惫 龟 裂 伟 大 的 母 爱 一、回 顾 导 入，揭 示 课 题 1.谈 话 导 入。同 学 们，学 完 了 地 震 中 的 父 与 子 一 课 后，我 们 深 受 感 动。一 位 父 亲 经 过 38小 时 挖 掘 终 于 救 出 了 遇 险 的 儿 子。这 件 事 让 我 们 深 深 地 感 受到 父 爱 所 迸 发 出 来 的 力 量 是 巨 大 的。这 种 爱 是 伟 大、无 私 的。那 么，母 爱 又 是 怎 样 的 呢?今 天 我 们 要 学 习 的 课 文 慈 母 情 深，将 让 我 们 深 深 地 感 受 一 番 母 爱。2.板 书 课 题，齐 读 课 题。3.简 单 介 绍 作 者。二、初 读 课 文，整 体 感 知 1.提 出 要 求，学 生 自 学。(1)借 助 工 具 书，同 桌 相 互 读 课 文，相 互 正 音，把 课 文 读 正 确，读 流 利,生 字 要 多 读 几 遍。(2)思 考：课 文 主 要 讲 了 一 件 什 么 事？2.汇 报 自 学 情 况。(1)出 示 生 字“陷、碌、攥”，学 生 认 读。(2)出 示 词 语：“龟 裂、失 魂 落 魄、震 耳 欲 聋”让 学 生 理 解。(3)师 生 交 流：课 文 主 要 讲 了 一 件 什 么 事？三、再 读 课 文，体 会 感 情（一）感 悟 慈 母 对 孩 子 深 沉 的 爱。1.根 据“提 示”要 求，自 学 课 文。画 出 描 写 母 亲 外 貌、语 言、动 作 等 语 句，联 系 上 下 文，说 说 这 是 一 位 的 母 亲，有 理 由 即 可。2.课 件 出 示 句 子，全 班 交 流。（鼓 励 学 生 发 表 自 己 的 见 解，教 师 只 作 适 当 点 拨。）小 结：这 是 一 位 善 良、关 爱 孩 子 的 母 亲。从 母 亲 的 同 事 认 为“我”是 要 钱 买 闲 书，劝 阻 她 别 给“我”钱 时，母 亲 却 说“我 挺 高 兴 他 爱 看 书 的。”这 位 母 亲 家 境 这 么 贫 寒，挣 钱 又 这 么 艰 辛，却 慷 慨 地 给“我”钱 买 书，形 成 鲜 明 的 对 比，其 中 包 含 着 深 沉 的 母 爱。（二）体 会“我”对 母 亲 的 感 激、崇 敬 与 热 爱 之 情。读 完 课 文，连 我 们 都 被 这 位 母 亲 深 深 的 爱 所 打 动，更 何 况 是 文 中 的 作 者。请 找 出 作 者 深 受 感 动 的 语 句，（课 件 出 示 相 关 语 句）如，“背 直 起 来 了，我 的 母 亲。转 过 身 来 了，我 的 母 亲。褐 色 的 口 罩 上 方，一 对 眼 神 疲 惫 的 眼 睛 吃 惊 地 望 着 我，我 的 母 亲”“那 一 天 我 第 一 次 发 现，母 亲 原 来 是 那 么 瘦 小！”“我 鼻 子 一 酸，攥 着 钱 跑 了 出 去”“那 一 天，我 用 那 一 元 五 角 钱 给 母 亲 买 了 一 听 水 果 罐 头。”引 导 学 生 用 学 过 的 阅 读 方 法 一一 联 系 上 下 文，反 复 读 读，边 读 边 想，体 会“我”对 母 亲 的 感 激、崇 敬 与 热 爱 之 情。四、感 情 朗 读，升 华 情 感 选 取 自 己 感 受 深 的 语 句 读，读 出 对 伟 大 母 爱 的 赞 颂 以 及 对 母 亲 的 热 爱 和 感 激。（指 名 有 感 情 朗 读，教 师 相 机 指 导。）五、联 系 实 际，拓 展 延 伸 1.联 系 生 活 实 际，讲 述 自 己 亲 身 经 历 母 爱 的 故 事。2.自 由 朗 读 课 后 的“阅 读 链 接”纸 船 寄 母 亲，感 受 冰 心 奶 奶 热 爱 母 亲，怀 念 母 亲 的 思 想 感 情。3.写 几 句 话 或 编 一 首 诗，抒 发 你 对 母 亲 的 热 爱 和 感 激 之 情。六、总 结 全 文。通 过 这 节 课 的 学 习，我 们 深 深 地 感 受 到 母 亲 是 慈 祥 的，母 爱 是 深 沉 的，母 爱 也 是 伟 大、无 私 的。这 种 爱，作 为 子 女 我 们 永 远 也 报 答 不 了，正 如 唐 代 诗 人 孟 郊 所 写 的“谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。”七、布 置 作 业 1.有 感 情 朗 读 课 文，背 诵 自 己 喜 欢 的 段 落。2.搜 集 颂 扬 母 爱 的 名 句 或 诗 歌。八、板 书 设 计 眼 神 疲 惫 龟 裂 伟 大 的 母 爱 一、回 顾 导 入，揭 示 课 题 1.谈 话 导 入。同 学 们，学 完 了 地 震 中 的 父 与 子 一 课 后，我 们 深 受 感 动。一 位 父 亲 经 过 38小 时 挖 掘 终 于 救 出 了 遇 险 的 儿 子。这 件 事 让 我 们 深 深 地 感 受 到 父 爱 所 迸 发 出 来 的 力 量 是 巨 大 的。这 种 爱 是 伟 大、无 私 的。那 么，母 爱 又 是 怎 样 的 呢?今 天 我 们 要 学 习 的 课 文 慈 母 情 深，将 让 我 们 深 深 地 感 受 一 番 母 爱。2.板 书 课 题，齐 读 课 题。3.简 单 介 绍 作 者。二、初 读 课 文，整 体 感 知 1.提 出 要 求，学 生 自 学。(1)借 助 工 具 书，同 桌 相 互 读 课 文，相 互 正 音，把 课 文 读 正 确，读 流 利,生 字 要 多 读 几 遍。(2)思 考：课 文 主 要 讲 了 一 件 什 么 事？2.汇 报 自 学 情 况。(1)出 示 生 字“陷、碌、攥”，学 生 认 读。(2)出 示 词 语：“龟 裂、失 魂 落 魄、震 耳 欲 聋”让 学 生 理 解。(3)师 生 交 流：课 文 主 要 讲 了 一 件 什 么 事？三、再 读 课 文，体 会 感 情(一)感 悟 慈 母 对 孩 子 深 沉 的 爱。L 根 据“提 示”要 求，自 学 课 文。画 出 描 写 母 亲 外 貌、语 言、动 作 等 语 句，联 系 上 下 文，说 说 这 是 一 位 的 母 亲，有 理 由 即 可。2.课 件 出 示 句 子，全 班 交 流。(鼓 励 学 生 发 表 自 己 的 见 解，教 师 只 作 适 当 点 拨。)小 结：这 是 一 位 善 良、关 爱 孩 子 的 母 亲。从 母 亲 的 同 事 认 为“我”是 要 钱 买 闲 书，劝 阻 她 别 给“我”钱 时，母 亲 却 说“我 挺 高 兴 他 爱 看 书 的。”这 位 母 亲 家 境 这 么 贫 寒，挣 钱 又 这 么 艰 辛，却 慷 慨 地 给“我”钱 买 书，形 成 鲜 明 的 对 比，其 中 包 含 着 深 沉 的 母 爱。（二）体 会“我”对 母 亲 的 感 激、崇 敬 与 热 爱 之 情。读 完 课 文，连 我 们 都 被 这 位 母 亲 深 深 的 爱 所 打 动，更 何 况 是 文 中 的 作 者。请 找 出 作 者 深 受 感 动 的 语 句，（课 件 出 示 相 关 语 句）如，“背 直 起 来 了，我 的 母 亲。转 过 身 来 了，我 的 母 亲。褐 色 的 口 罩 上 方，一 对 眼 神 疲 惫 的 眼 睛 吃 惊 地 望 着 我，我 的 母 亲”“那 一 天 我 第 一 次 发 现，母 亲 原 来 是 那 么 瘦 小！”“我 鼻 子 一 酸，攥 着 钱 跑 了 出 去”“那 一 天，我 用 那 一 元 五 角 钱 给 母 亲 买 了 一 听 水 果 罐 头。”引 导 学 生 用 学 过 的 阅 读 方 法 一 一 联 系 上 下 文，反 复 读 读，边 读 边 想，体 会“我”对 母 亲 的 感 激、崇 敬 与 热 爱 之 情。四、感 情 朗 读，升 华 情 感 选 取 自 己 感 受 深 的 语 句 读，读 出 对 伟 大 母 爱 的 赞 颂 以 及 对 母 亲 的 热 爱 和 感 激。（指 名 有 感 情 朗 读，教 师 相 机 指 导。）五、联 系 实 际，拓 展 延 伸 1.联 系 生 活 实 际，讲 述 自 己 亲 身 经 历 母 爱 的 故 事。2.自 由 朗 读 课 后 的“阅 读 链 接”纸 船 寄 母 亲，感 受 冰 心 奶 奶 热 爱 母 亲，怀 念 母 亲 的 思 想 感 情。3.写 几 句 话 或 编 一 首 诗，抒 发 你 对 母 亲 的 热 爱 和 感 激 之 情。六、总 结 全 文。通 过 这 节 课 的 学 习，我 们 深 深 地 感 受 到 母 亲 是 慈 祥 的，母 爱 是 深 沉 的，母 爱 也 是 伟 大、无 私 的。这 种 爱，作 为 子 女 我 们 永 远 也 报 答 不 了，正 如 唐 代 诗 人 孟 郊 所 写 的“谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。”七、布 置 作 业 1.有 感 情 朗 读 课 文，背 诵 自 己 喜 欢 的 段 落。2.搜 集 颂 扬 母 爱 的 名 句 或 诗 歌。八、板 书 设 计 眼 神 疲 惫 龟 裂 伟 大 的 母 爱、回 顾 导 入，揭 示 课 题 1.谈 话 导 入。同 学 们，学 完 了 地 震 中 的 父 与 子 一 课 后，我 们 深 受 感 动。一 位 父 亲 经 过 3 8小 时 挖 掘 终 于 救 出 了 遇 险 的 儿 子。这 件 事 让 我 们 深 深 地 感 受 到 父 爱 所 迸 发 出 来 的 力 量 是 巨 大 的。这 种 爱 是 伟 大、无 私 的。那 么，母 爱 又 是 怎 样 的 呢?今 天 我 们 要 学 习 的 课 文 慈 母 情 深，将 让 我 们 深 深 地 感 受 一 番 母 爱。2.板 书 课 题，齐 读 课 题。3.简 单 介 绍 作 者。二、初 读 课 文，整 体 感 知 1.提 出 要 求，学 生 自 学。(1)借 助 工 具 书，同 桌 相 互 读 课 文，相 互 正 音，把 课 文 读 正 确，读 流 利,生 字 要 多 读 几 遍。(2)思 考：课 文 主 要 讲 了 一 件 什 么 事？2.汇 报 自 学 情 况。(1)出 示 生 字“陷、碌、攥”，学 生 认 读。(2)出 示 词 语：“龟 裂、失 魂 落 魄、震 耳 欲 聋”让 学 生 理 解。(3)师 生 交 流：课 文 主 要 讲 了 一 件 什 么 事?三、再 读 课 文，体 会 感 情（一）感 悟 慈 母 对 孩 子 深 沉 的 爱。1.根 据“提 示”要 求，自 学 课 文。画 出 描 写 母 亲 外 貌、语 言、动 作 等 语 句，联 系 上 下 文，说 说 这 是 一 位 的 母 亲，有 理 由 即 可。2.课 件 出 示 句 子，全 班 交 流。（鼓 励 学 生 发 表 自 己 的 见 解，教 师 只 作 适 当 点 拨。）小 结：这 是 一 位 善 良、关 爱 孩 子 的 母 亲。从 母 亲 的 同 事 认 为“我”是 要 钱 买 闲 书，劝 阻 她 别 给“我”钱 时，母 亲 却 说“我 挺 高 兴 他 爱 看 书 的。”这 位 母 亲 家 境 这 么 贫 寒，挣 钱 又 这 么 艰 辛，却 慷 慨 地 给“我”钱 买 书，形 成 鲜 明 的 对 比，其 中 包 含 着 深 沉 的 母 爱。（二）体 会“我”对 母 亲 的 感 激、崇 敬 与 热 爱 之 情。读 完 课 文，连 我 们 都 被 这 位 母 亲 深 深 的 爱 所 打 动，更 何 况 是 文 中 的 作 者。请 找 出 作 者 深 受 感 动 的 语 句，（课 件 出 示 相 关 语 句）如，“背 直 起 来 了，我 的 母 亲。转 过 身 来 了，我 的 母 亲。褐 色 的 口 罩 上 方，一 对 眼 神 疲 惫 的 眼 睛 吃 惊 地 望 着 我，我 的 母 亲”“那 一 天 我 第 一 次 发 现，母 亲 原 来 是 那 么 瘦 小！”“我 鼻 子 一 酸，攥 着 钱 跑 了 出 去”“那 一 天，我 用那 一 元 五 角 钱 给 母 亲 买 了 一 听 水 果 罐 头。”引 导 学 生 用 学 过 的 阅 读 方 法 一 一 联 系 上 下 文，反 复 读 读，边 读 边 想，体 会“我”对 母 亲 的 感 激、崇 敬 与 热 爱 之 情。四、感 情 朗 读，升 华 情 感 选 取 自 己 感 受 深 的 语 句 读，读 出 对 伟 大 母 爱 的 赞 颂 以 及 对 母 亲 的 热 爱 和 感 激。（指 名 有 感 情 朗 读，教 师 相 机 指 导。）五、联 系 实 际，拓 展 延 伸 1.联 系 生 活 实 际，讲 述 自 己 亲 身 经 历 母 爱 的 故 事。2.自 由 朗 读 课 后 的“阅 读 链 接”纸 船 寄 母 亲，感 受 冰 心 奶 奶 热 爱 母 亲，怀 念 母 亲 的 思 想 感 情。3.写 几 句 话 或 编 一 首 诗，抒 发 你 对 母 亲 的 热 爱 和 感 激 之 情。六、总 结 全 文。通 过 这 节 课 的 学 习，我 们 深 深 地 感 受 到 母 亲 是 慈 祥 的，母 爱 是 深 沉 的，母 爱 也 是 伟 大、无 私 的。这 种 爱，作 为 子 女 我 们 永 远 也 报 答 不 了，正 如 唐 代 诗 人 孟 郊 所 写 的“谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。”七、布 置 作 业1.有 感 情 朗 读 课 文，背 诵 自 己 喜 欢 的 段 落。2.搜 集 颂 扬 母 爱 的 名 句 或 诗 歌。八、板 书 设 计 眼 神 疲 惫 龟 裂 伟 大 的 母 爱 一、回 顾 导 入，揭 示 课 题 1.谈 话 导 入。同 学 们，学 完 了 地 震 中 的 父 与 子 一 课 后，我 们 深 受 感 动。一 位 父 亲 经 过 38小 时 挖 掘 终 于 救 出 了 遇 险 的 儿 子。这 件 事 让 我 们 深 深 地 感 受 到 父 爱 所 迸 发 出 来 的 力 量 是 巨 大 的。这 种 爱 是 伟 大、无 私 的。那 么，母 爱 又 是 怎 样 的 呢?今 天 我 们 要 学 习 的 课 文 慈 母 情 深，将 让 我 们 深 深 地 感 受 一 番 母 爱。2.板 书 课 题，齐 读 课 题。3.简 单 介 绍 作 者。二、初 读 课 文，整 体 感 知1.提 出 要 求，学 生 自 学。(1)借 助 工 具 书，同 桌 相 互 读 课 文，相 互 正 音，把 课 文 读 正 确，读 流 利,生 字 要 多 读 几 遍。(2)思 考：课 文 主 要 讲 了 一 件 什 么 事？2.汇 报 自 学 情 况。(1)出 示 生 字“陷、碌、攥”，学 生 认 读。(2)出 示 词 语：“龟 裂、失 魂 落 魄、震 耳 欲 聋”让 学 生 理 解。(3)师 生 交 流：课 文 主 要 讲 了 一 件 什 么 事？三、再 读 课 文，体 会 感 情(一)感 悟 慈 母 对 孩 子 深 沉 的 爱。1.根 据“提 示”要 求，自 学 课 文。画 出 描 写 母 亲 外 貌、语 言、动 作 等 语 句，联 系 上 下 文，说 说 这 是 一 位 的 母 亲，有 理 由 即 可。2.课 件 出 示 句 子，全 班 交 流。(鼓 励 学 生 发 表 自 己 的 见 解，教 师 只 作 适 当 点 拨。)小 结：这 是 一 位 善 良、关 爱 孩 子 的 母 亲。从 母 亲 的 同 事 认 为“我”是 要 钱 买 闲 书，劝 阻 她 别 给“我”钱 时，母 亲 却 说“我 挺 高 兴 他 爱 看 书 的。”这 位 母 亲 家 境 这 么 贫 寒，挣 钱 又 这 么 艰 辛，却 慷 慨 地 给“我”钱 买 书，形 成 鲜 明 的 对 比，其 中 包 含 着 深 沉 的 母 爱。（二）体 会“我”对 母 亲 的 感 激、崇 敬 与 热 爱 之 情。读 完 课 文，连 我 们 都 被 这 位 母 亲 深 深 的 爱 所 打 动，更 何 况 是 文 中 的 作 者。请 找 出 作 者 深 受 感 动 的 语 句，（课 件 出 示 相 关 语 句）如，“背 直 起 来 了，我 的 母 亲。转 过 身 来 了，我 的 母 亲。褐 色 的 口 罩 上 方，一 对 眼 神 疲 惫 的 眼 睛 吃 惊 地 望 着 我，我 的 母 亲”“那 一 天 我 第 一 次 发 现，母 亲 原 来 是 那 么 瘦 小！”“我 鼻 子 一 酸，攥 着 钱 跑 了 出 去”“那 一 天，我 用 那 一 元 五 角 钱 给 母 亲 买 了 一 听 水 果 罐 头。”引 导 学 生 用 学 过 的 阅 读 方 法 一 一 联 系 上 下 文，反 复 读 读，边 读 边 想，体 会“我”对 母 亲 的 感 激、崇 敬 与 热 爱 之 情。四、感 情 朗 读，升 华 情 感 选 取 自 己 感 受 深 的 语 句 读，读 出 对 伟 大 母 爱 的 赞 颂 以 及 对 母 亲 的 热 爱 和 感 激。（指 名 有 感 情 朗 读，教 师 相 机 指 导。）五、联 系 实 际，拓 展 延 伸 1.联 系 生 活 实 际，讲 述 自 己 亲 身 经 历 母 爱 的 故 事。2.自 由 朗 读 课 后 的“阅 读 链 接”纸 船 寄 母 亲，感 受 冰 心 奶 奶 热 爱 母 亲，怀 念 母 亲 的 思 想 感 情。3.写 几 句 话 或 编 一 首 诗，抒 发 你 对 母 亲 的 热 爱 和 感 激 之 情。六、总 结 全 文。通 过 这 节 课 的 学 习，我 们 深 深 地 感 受 到 母 亲 是 慈 祥 的，母 爱 是 深 沉 的，母 爱 也 是 伟 大、无 私 的。这 种 爱，作 为 子 女 我 们 永 远 也 报 答 不 了，正 如 唐 代 诗 人 孟 郊 所 写 的“谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。”七、布 置 作 业 1.有 感 情 朗 读 课 文，背 诵 自 己 喜 欢 的 段 落。2.搜 集 颂 扬 母 爱 的 名 句 或 诗 歌。八、板 书 设 计 眼 神 疲 惫 龟 裂 伟 大 的 母 爱、回 顾 导 入，揭 示 课 题 1.谈 话 导 入。同 学 们，学 完 了 地 震 中 的 父 与 子 一 课 后，我 们 深 受 感 动。一 位 父 亲 经 过 3 8小 时 挖 掘 终 于 救 出 了 遇 险 的 儿 子。这 件 事 让 我 们 深 深 地 感 受 到 父 爱 所 迸 发 出 来 的 力 量 是 巨 大 的。这 种 爱 是 伟 大、无 私 的。那 么，母 爱 又 是 怎 样 的 呢?今 天 我 们 要 学 习 的 课 文 慈 母 情 深，将 让 我 们 深 深 地 感 受 一 番 母 爱。2.板 书 课 题，齐 读 课 题。3.简 单 介 绍 作 者。二、初 读 课 文，整 体 感 知 1.提 出 要 求，学 生 自 学。(1)借 助 工 具 书，同 桌 相 互 读 课 文，相 互 正 音，把 课 文 读 正 确，读 流 利,生 字 要 多 读 几 遍。(2)思 考：课 文 主 要 讲 了 一 件 什 么 事？2.汇 报 自 学 情 况。(1)出 示 生 字“陷、碌、攥”，学 生 认 读。(2)出 示 词 语：“龟 裂、失 魂 落 魄、震 耳 欲 聋”让 学 生 理 解。(3)师 生 交 流：课 文 主 要 讲 了 一 件 什 么 事?三、再 读 课 文，体 会 感 情（一）感 悟 慈 母 对 孩 子 深 沉 的 爱。1.根 据“提 示”要 求，自 学 课 文。画 出 描 写 母 亲 外 貌、语 言、动 作 等 语 句，联 系 上 下 文，说 说 这 是 一 位 的 母 亲，有 理 由 即 可。2.课 件 出 示 句 子，全 班 交 流。（鼓 励 学 生 发 表 自 己 的 见 解，教 师 只 作 适 当 点 拨。）小 结：这 是 一 位 善 良、关 爱 孩 子 的 母 亲。从 母 亲 的 同 事 认 为“我”是 要 钱 买 闲 书，劝 阻 她 别 给“我”钱 时，母 亲 却 说“我 挺 高 兴 他 爱 看 书 的。”这 位 母 亲 家 境 这 么 贫 寒，挣 钱 又 这 么 艰 辛，却 慷 慨 地 给“我”钱 买 书，形 成 鲜 明 的 对 比，其 中 包 含 着 深 沉 的 母 爱。（二）体 会“我”对 母 亲 的 感 激、崇 敬 与 热 爱 之 情。读 完 课 文，连 我 们 都 被 这 位 母 亲 深 深 的 爱 所 打 动，更 何 况 是 文 中 的 作 者。请 找 出 作 者 深 受 感 动 的 语 句，（课 件 出 示 相 关 语 句）如，“背 直 起 来 了，我 的 母 亲。转 过 身 来 了，我 的 母 亲。褐 色 的 口 罩 上 方，一 对 眼 神 疲 惫 的 眼 睛 吃 惊 地 望 着 我，我 的 母 亲”“那 一 天 我 第 一 次 发 现，母 亲 原 来 是 那 么 瘦 小！”“我 鼻 子 一 酸，攥 着 钱 跑 了 出 去”“那 一 天，我 用那 一 元 五 角 钱 给 母 亲 买 了 一 听 水 果 罐 头。”引 导 学 生 用 学 过 的 阅 读 方 法 一 一 联 系 上 下 文，反 复 读 读，边 读 边 想，体 会“我”对 母 亲 的 感 激、崇 敬 与 热 爱 之 情。四、感 情 朗 读，升 华 情 感 选 取 自 己 感 受 深 的 语 句 读，读 出 对 伟 大 母 爱 的 赞 颂 以 及 对 母 亲 的 热 爱 和 感 激。（指 名 有 感 情 朗 读，教 师 相 机 指 导。）五、联 系 实 际，拓 展 延 伸 1.联 系 生 活 实 际，讲 述 自 己 亲 身 经 历 母 爱 的 故 事。2.自 由 朗 读 课 后 的“阅 读 链 接”纸 船 寄 母 亲，感 受 冰 心 奶 奶 热 爱 母 亲，怀 念 母 亲 的 思 想 感 情。3.写 几 句 话 或 编 一 首 诗，抒 发 你 对 母 亲 的 热 爱 和 感 激 之 情。六、总 结 全 文。通 过 这 节 课 的 学 习，我 们 深 深 地 感 受 到 母 亲 是 慈 祥 的，母 爱 是 深 沉 的，母 爱 也 是 伟 大、无 私 的。这 种 爱，作 为 子 女 我 们 永 远 也 报 答 不 了，正 如 唐 代 诗 人 孟 郊 所 写 的“谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。”七、布 置 作 业1.有 感 情 朗 读 课 文，背 诵 自 己 喜 欢 的 段 落。2.搜 集 颂 扬 母 爱 的 名 句 或 诗 歌。八、板 书 设 计 眼 神 疲 惫 龟 裂 伟 大 的 母 爱 一、回 顾 导 入，揭 示 课 题 1.谈 话 导 入。同 学 们，学 完 了 地 震 中 的 父 与 子 一 课 后，我 们 深 受 感 动。一 位 父 亲 经 过 38小 时 挖 掘 终 于 救 出 了 遇 险 的 儿 子。这 件 事 让 我 们 深 深 地 感 受 到 父 爱 所 迸 发 出 来 的 力 量 是 巨 大 的。这 种 爱 是 伟 大、无 私 的。那 么，母 爱 又 是 怎 样 的 呢?今 天 我 们 要 学 习 的 课 文 慈 母 情 深，将 让 我 们 深 深 地 感 受 一 番 母 爱。2.板 书 课 题，齐 读 课 题。3.简 单 介 绍 作 者。二、初 读 课 文，整 体 感 知1.提 出 要 求，学 生 自 学。(1)借 助 工 具 书，同 桌 相 互 读 课 文，相 互 正 音，把 课 文 读 正 确，读 流 利,生 字 要 多 读 几 遍。(2)思 考：课 文 主 要 讲 了 一 件 什 么 事？2.汇 报 自 学 情 况。(1)出 示 生 字“陷、碌、攥”，学 生 认 读。(2)出 示 词 语：“龟 裂、失 魂 落 魄、震 耳 欲 聋”让 学 生 理 解。(3)师 生 交 流：课 文 主 要 讲 了 一 件 什 么 事？三、再 读 课 文，体 会 感 情(一)感 悟 慈 母 对 孩 子 深 沉 的 爱。1.根 据“提 示”要 求，自 学 课 文。画 出 描 写 母 亲 外 貌、语 言、动 作 等 语 句，联 系 上 下 文，说 说 这 是 一 位 的 母 亲，有 理 由 即 可。2.课 件 出 示 句 子，全 班 交 流。(鼓 励 学 生 发 表 自 己 的 见 解，教 师 只 作 适 当 点 拨。)小 结：这 是 一 位 善 良、关 爱 孩 子 的 母 亲。从 母 亲 的 同 事 认 为“我”是 要 钱 买 闲 书，劝 阻 她 别 给“我”钱 时，母 亲 却 说“我 挺 高 兴 他 爱 看 书 的。”这 位 母 亲 家 境 这 么 贫 寒，挣 钱 又 这 么 艰 辛，却 慷 慨 地 给“我”钱 买 书，形 成 鲜 明 的 对 比，其 中 包 含 着 深 沉 的 母 爱。（二）体 会“我”对 母 亲 的 感 激、崇 敬 与 热 爱 之 情。读 完 课 文，连 我 们 都 被 这 位 母 亲 深 深 的 爱 所 打 动，更 何 况 是 文 中 的 作 者。请 找 出 作 者 深 受 感 动 的 语 句，（课 件 出 示 相 关 语 句）如，“背 直 起 来 了，我 的 母 亲。转 过 身 来 了，我 的 母 亲。褐 色 的 口 罩 上 方，一 对 眼 神 疲 惫 的 眼 睛 吃 惊 地 望 着 我，我 的 母 亲”“那 一 天 我 第 一 次 发 现，母 亲 原 来 是 那 么 瘦 小！”“我 鼻 子 一 酸，攥 着 钱 跑 了 出 去”“那 一 天，我 用 那 一 元 五 角 钱 给 母 亲 买 了 一 听 水 果 罐 头。”引 导 学 生 用 学 过 的 阅 读 方 法 一 一 联 系 上 下 文，反 复 读 读，边 读 边 想，体 会“我”对 母 亲 的 感 激、崇 敬 与 热 爱 之 情。四、感 情 朗 读，升 华 情 感 选 取 自 己 感 受 深 的 语 句 读，读 出 对 伟 大 母 爱 的 赞 颂 以 及 对 母 亲 的 热 爱 和 感 激。（指 名 有 感 情 朗 读，教 师 相 机 指 导。）五、联 系 实 际，拓 展 延 伸 1.联 系 生 活 实 际，讲 述 自 己 亲 身 经 历 母 爱 的 故 事。2.自 由 朗 读 课 后 的“阅 读 链 接”纸 船 寄 母 亲，感 受 冰 心 奶 奶 热 爱 母 亲，怀 念 母 亲 的 思 想 感 情。3.写 几 句 话 或 编 一 首 诗，抒 发 你 对 母 亲 的 热 爱 和 感 激 之 情。六、总 结 全 文。通 过 这 节 课 的 学 习，我 们 深 深 地 感 受 到 母 亲 是 慈 祥 的，母 爱 是 深 沉 的，母 爱 也 是 伟 大、无 私 的。这 种 爱，作 为 子 女 我 们 永 远 也 报 答 不 了，正 如 唐 代 诗 人 孟 郊 所 写 的“谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。”七、布 置 作 业 1.有 感 情 朗 读 课 文，背 诵 自 己 喜 欢 的 段 落。2.搜 集 颂 扬 母 爱 的 名 句 或 诗 歌。八、板 书 设 计 眼 神 疲 惫 龟 裂 伟 大 的 母 爱、回 顾 导 入，揭 示 课 题 1.谈 话 导 入。同 学 们，学 完 了 地 震 中 的 父 与 子 一 课 后，我 们 深 受 感 动。一 位 父 亲 经 过 3 8小 时 挖 掘 终 于 救 出 了 遇 险 的 儿 子。这 件 事 让 我 们 深 深 地 感 受 到 父 爱 所 迸 发 出 来 的 力 量 是 巨 大 的。这 种 爱 是 伟 大、无 私 的。那 么，母 爱 又 是 怎 样 的 呢?今 天 我 们 要 学 习 的 课 文 慈 母 情 深，将 让 我 们 深 深 地 感 受 一 番 母 爱。2.板 书 课 题，齐 读 课 题。3.简 单 介 绍 作 者。二、初 读 课 文，整 体 感 知 1.提 出 要 求，学 生 自 学。(1)借 助 工 具 书，同 桌 相 互 读 课 文，相 互 正 音，把 课 文 读 正 确，读 流 利,生 字 要 多 读 几 遍。(2)思 考：课 文 主 要 讲 了 一 件 什 么 事？2.汇 报 自 学 情 况。(1)出 示 生 字“陷、碌、攥”，学 生 认 读。(2)出 示 词 语：“龟 裂、失 魂 落 魄、震 耳 欲 聋”让 学 生 理 解。(3)师 生 交 流：课 文 主 要 讲 了 一 件 什 么 事?三、再 读 课 文，体 会 感 情（一）感 悟 慈 母 对 孩 子 深 沉 的 爱。1.根 据“提 示”要 求，自 学 课 文。画 出 描 写 母 亲 外 貌、语 言、动 作 等 语 句，联 系 上 下 文，说 说 这 是 一 位 的 母 亲，有 理 由 即 可。2.课 件 出 示 句 子，全 班 交 流。（鼓 励 学 生 发 表 自 己 的 见 解，教 师 只 作 适 当 点 拨。）小 结：这 是 一 位 善 良、关 爱 孩 子 的 母 亲。从 母 亲 的 同 事 认 为“我”是 要 钱 买 闲 书，劝 阻 她 别 给“我”钱 时，母 亲 却 说“我 挺 高 兴 他 爱 看 书 的。”这 位 母 亲 家 境 这 么 贫 寒，挣 钱 又 这 么 艰 辛，却 慷 慨 地 给“我”钱 买 书，形 成 鲜 明 的 对 比，其 中 包 含 着 深 沉 的 母 爱。（二）体 会“我”对 母 亲 的 感 激、崇 敬 与 热 爱 之 情。读 完 课 文，连 我 们 都 被 这 位 母 亲 深 深 的 爱 所 打 动，更 何 况 是 文 中 的 作 者。请 找 出 作 者 深 受 感 动 的 语 句，（课 件 出 示 相 关 语 句）如，“背 直 起 来 了，我 的 母 亲。转 过 身 来 了，我 的 母 亲。褐 色 的 口 罩 上 方，一 对 眼 神 疲 惫 的 眼 睛 吃 惊 地 望 着 我，我 的 母 亲”“那 一 天 我 第 一 次 发 现，母 亲 原 来 是 那 么 瘦 小！”“我 鼻 子 一 酸，攥 着 钱 跑 了 出 去”“那 一 天，我 用那 一 元 五 角 钱 给 母 亲 买 了 一 听 水 果 罐 头。”引 导 学 生 用 学 过 的 阅 读 方 法 一 一 联 系 上 下 文，反 复 读 读，边 读 边 想，体 会“我”对 母 亲 的 感 激、崇 敬 与 热 爱 之 情。四、感 情 朗 读，升 华 情 感
