2023北京课改版八年级下学期生物素养综合全练(二)识图分析.pdf

专项素养综合全练（二）识图分析一、选择题1.（2022北京房山二模改编）如图是墙薛、油松和菜豆的分类图解，下列叙述错误的是（）I,，m 1A.分别代表的植物是墙碎、油松、菜豆B.和都是种子植物c.菜豆和油松的亲缘关系最近D.分类单位越大，包含的生物种类越少2.（2022山东禹城二模改编）在下列图中，与之相关的说法不正确的是（）A.没有根、茎、叶的分化，大多数生活在水中B.可当作监测空气污染程度的指示植物C.有根、茎、叶的分化，且有专门运输物质的通道输导组织D.均生活在陆地上，且由胞子繁殖后代3.（2021内蒙古开鲁期末）如图是四位同学对儿种动物的叙述，正确的是)A B C DA.甲：将B和C归为一类、A和D归为另一类，依据的是体温是否恒定B.乙：将B和D归为一类，A和C归为另一类，依据的是生活环境是否在水中C丙：C在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳D.T：A和B、C、D的主要区别是体内没有脊柱4.【新考向中华传统文化】（2022四川成都中考）杜甫有诗云：“浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽”。浣花溪公园是成都有名的城市公园，某校同学对其进行调查后，绘制了如图所示的食物网。下列叙述正确的是（）A.鱼和虾的种间关系只有捕食关系B.虾的数量变化对鱼的数量没有影响C.该食物网中数量最多的生物是白鹭D.该生态系统具有一定的自我调节能力5.（2022湖南望城期末）如图是某生态系统的碳循环模式图，甲、乙、丙分别代表不同的生物成分，下列描述错误的是（）A.甲是该生态系统有机物的最终来源，太阳能是该生态系统的能量的最终来源B.甲、乙、丙是该生态系统中的生物部分C.图中食物链可表示为：甲-A-C一B 一丙D.该生态系统由甲、乙、丙和非生物部分组成二、非选择题6.（2 0 2 1 山西期末）地球上生存着多种多样的生物，它们都有一定的形态特征,同时又有很大的差别。如图列举了八种生物，请你来试着将空格填写完整。（1）（填字母）可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只由一层细胞构成，有毒气体可以从其背腹两面侵入细胞。（2 ）（填 字 母）是 种 子 植 物，它们的主要区别是-（3）与蜻蜓属 于 同 一 种 生 物 类 型 的 是 （填 字 母）；E 的 生 殖 特 点是;F属于 动物，说出以F为代表的这类动物的主要特征：o（4）G为,和动植物细胞相比，G没有,称为_ _ _ _ _ _ _ 生物。（5）病毒是图中的（填字母），它不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，它是由 构成的。（6）从细胞结构来看，上 述 生 物 的 细 胞 有 细 胞 壁 的 是 （填字母）。7.【时事热点碳中和】（2022北京昌平一模）“碳中和”是我国应对全球气候变暖的国家战略，本质上是通过多种途径降低大气中的二氧化碳浓度。山东省桑沟湾地区利用海洋资源发展的“藻-贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索。大气中的二氧化碳图1表层海水中的二氧化碳相对含量40030（）2001 0 001 U-LJ非养殖区养殖区图2（1）该生态系统是由海带等生物因素与 因素相互作用而组成的统一整体。（2）科研人员监测了养殖区与非养殖区海水的相关指标，以判断该养殖模式的效果。据图2 可知，该养殖模式可以显著 表层海水中的二氧化碳浓度。结合图1 分析形成上述差异的原因：浮游植物和 作为该生态系统的生产者，通过 作用，把海洋中的二氧化碳合成为有机物；贝类食性广泛，通过滤食多种浮游生物和海带碎屑，促进有机物在 上的传递，也可增加碳的储存；此外，贝类利用碳酸盐构建贝壳，贝壳的主要成分不是有机物，所以基本不会被海洋中的 分解，从而（促进/抑制）了碳的循环。综上所述，“藻-贝”共生养殖模式在获得经济效益的同时，促进大气中的二氧化碳向海洋中扩散，从而助力实现“碳中和”。答案全解全析一、选择题1.D 分类单位越大，包含的生物种类就越多。2.D 由胞子繁殖后代，而玉米属于被子植物，用种子繁殖，D 错误。3.D 动物根据体温是否恒定，分为恒温动物和变温动物，图中C 是恒温动物，A、B、D 都是变温动物，A 错误；D 的成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，B 生活在陆地上，B 错误；A、B、C、D 的生殖方式都是卵生，C 错误;B、C、D 体内有脊柱，属于脊椎动物，A 体内没有脊柱，属于无脊椎动物，D正确。4.D 在该食物网中鱼吃虾，鱼和虾都吃植物，所以二者是捕食和竞争关系，A错误；鱼以虾为食，虾的数量变化对鱼的数量有影响，B 错误；该食物网中数量最多的生物是植物，数量最少的是白鹭，C 错误；生态系统具有一定的自我调节能力，D 正确。5.C 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中没有分解者和非生物部分，丙属于分解者。所以，图中食物链可表示为：甲一A-C-B；甲 一 A B C 错误。二、非选择题6.（1）A （2）B、C种子外有无果皮包被（3）D 有性生殖、体外受精哺乳 体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化（4）细菌成形的细胞核 原核（5）H 蛋白质外壳和内部的遗传物质（6）A、B、C、G解析（1）A 葫芦薛是苔葬植物，具有茎和叶，有假根，叶只由一层细胞构成,对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可以作为监测空气污染程度的指示植物。（2）B银杏是裸子植物，C玉米是被子植物，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。可见二者的主要区别是种子外有无果皮包被。（3）D苍蝇和蜻蜓都属于昆虫。E青蛙属于两栖类，雌雄异体，雌、雄蛙抱对后，将卵细胞和精子产在水中，其生殖方式属于有性生殖，体外受精。F狗是哺乳动物，哺乳动物的特征是体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。（4）G是细菌，和动植物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。（5）H病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里。（6）A 葫芦辞、B银杏、C玉米都属于植物，其细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构；G是细菌，其细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。7.（1）非生物（2）降 低 海 带 光 合 食 物 链 分 解 者 抑 制解析（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。（2）据图2可知，养殖区的表层海水中的二氧化碳浓度低于非养殖区的表层海水中的二氧化碳浓度，所以这种养殖模式可以显著降低表层海水中的二氧化碳浓度。养殖区表层海水中的二氧化碳浓度低于非养殖区表层海水中的二氧化碳浓度的原因是：浮游植物和海带作为该生态系统的生产者，通过光合作用，把海洋中的二氧化碳合成为有机物；贝类食性广泛，通过滤食多种浮游生物和海带碎屑，促进有机物在食物链上的传递，也可增加碳的储存；贝壳的主要成分不是有机物，所以基本不会被海洋中的分解者分解，从而抑制了碳的循环。