2023中考化学试题汇编考点8水的组成含解析.pdf

2023中考化学试题汇编：考点8水的组成1.（2023重庆）水是生命之源。以下关于水的说法不正确的是（）A.水是一种化学资源B.水是一种常用溶剂C.活性炭在净水过程中起着吸附和消毒作用D.水在通电的条件下分解得到两种单质【分析】A、根据水是一种化学资源解答；B、根据溶剂的判断方法考虑：C、根据活性炭的作用解答；D、根据水在通电的条件下分解得到氧气和氧气解答。【解答】解：A、水是生命之源，属于化学资源，故正确；B、溶液中只要有水，水一定是溶剂，所以水是一种最常见的溶剂，故正确；C、活性炭具有吸附性，在净水过程中起着吸附作用，不能消毒，故错误；D、水在通电的条件下分解得到氢气和氧气两种单质，故正确。应选：C o【点评】水是大自然赐予人类的珍贵资源，我们要好好利用和保护，保护水资源是我们每个人的责任。2.（2023湖北咸宁）水是我们日常生活必不可少的物质，以下有关水的说法错误的是A.水是由氢元素和氧元素组成的B.生活中可通过煮沸降低水的硬度C.洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所D.水通电分解时正极产生的氢气与负极生的氧气体积比约为2:1【答案】D【解析】A.水是由氢元素和氧元素组成的，正确；B.煮沸可以将可溶性的钙镁化合物转化为难溶性的钙镁化合物沉淀出来，故生活中可通过煮沸降低水的硬度，正确；C.洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所，正确；D.水通电分解时正极产生的氧气气与负极生的是氢气，气体积比约为1:2,故错误。应选I）。3.（2 0 2 3 北京）电解水实验如图。以下说法正确的是（）A.试管2中得到H zB.产生上与6的体积比约为1：2C.改实验说明水是由上和组成D.可用带火星的木条检验生成的【分析】由正氧负氢，氢二氧一可知电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1 的相关知识解决。【解答】解：A、试管2中的气体体积小是氧气，故此选项错误；B、试管2中的气体体积小是氧气，试 管 1 中的气体体积大是氢气，氢气和氧气两者的体积比是2：1,故此选项错误；C、水是纯洁物不可能由两种气体组成，故此选项错误。D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条，可用带火星的木条检验生成的故此选项正确;应 选:D【点评】要熟悉电解水的实验现象和结论，熟记正氧负氢，氢二氧一的内涵。4.（2 0 2 3 吉林）关于电解水实验的以下说法中正确的是（）A.从现象上判断：正极产生的是氢气B.从变化上分类：该变化属于物理变化C.从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的I）.从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的【分析】根据电解水的实验现象、结论和变化的特征分析判断有关的说法。电解水时“正氧负氢、氢二氧一。【解答】解：A、和负极相通的玻璃管内生成的气体较多是氢气，从现象上判断：负极产生的是氢气，故说法不正确；B、水分解成氢气和氧气的过程有新物质生成，是化学变化，故说法不正确；C、水分解成氧气和氧气，这个实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的，故说法不正确。1）、从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的，故说法正确；应选：D。【点评】此题较为简单-，了解解水的实验现象、结论和变化的特征即可分析判断。5.（2.0 0 分）（2 0 2 3 呼和浩特）以下对客观事实的解释正确的是（）选 事实项A F e、F e2 F e”化学性质不同B 水通电产生氢气和氧气C 稀盐酸、稀硫酸均显酸性I）冰水混合物属于纯洁物解释微粒中的质子数不同在化学变化中分子可分，原子不可分溶液中都含有氢元素冰和水都含有相同原子A.A B.B C.C D.D【分析】A、根据微粒的结构来分析；B、根据水的构成及电解原理进行分析;C、根据酸具有通性的原因进行分析：1）、根据物质分类的知识进行分析。【解答】解：A、F e、F e F e 化学性质不同，是因为微粒中的最外层电子数不同。故此选项错误；B、水在通电条件下生成氢气和氧气，有新物质氢气、氧气生成，属于化学变化，能证明分子在化学反响中可以再分，原子不能再分，应选项正确；C、稀盐酸、稀硫酸均显酸性，是因为溶液中都含有氢离子，故说法错误；D、冰水混合物属于纯洁物，是因为都含有相同的分子，故说法错误；应 选:B【点评】此题难度不大，掌握水电解的微观过程、酸具有通性的原因以及物质类别的知识等即可解答。6.（2 0 2 3 河南）以下有关水的说法正确的是（A.冰水共存物属于混合物B.水是由氢元素和氧元素组成的化合物C.将硬水过滤可得到软水D.但凡有水生成的反响一定是中和反响【分析】A、冰水共存物中只有水分子，属于纯洁物，属于混合物错误；B、水是由氢元素和氧元素组成的化合物正确；C、将硬水过滤可得到软水错误，过滤不能除去可溶性杂质；D、但凡有水生成的反响一定是中和反响错误，如金属氧化物和酸反响生成盐和水，不是中和反响。【解答】解：A、冰水共存物中只有水分子，属于纯洁物，属于混合物错误；应选项错误;B、水是由氢元素和氧元素组成的化合物正确，应选项正确；C、将硬水过滤可得到软水错误，过滤不能除去可溶性杂质；应选项错误：1）、但凡有水生成的反响一定是中和反响错误，如金属氧化物和酸反响生成盐和水，不是中和反响；应选项错误；应选：B。【点评】本考点考查了物质的分类、组成、过滤、中和反响等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的根底性比拟强，主要出现在选择题和填空题中。7.（2023吉林）“保护好我们的环境 是每位公民应尽的义务。以下说法正确的是（A.农药本身有毒，应该禁止施用农药B.有害气体和烟尘会对空气造成污染C.煤燃烧产生的二氧化碳会造成酸雨D.工业废水不经处理就可以排放到江河里【分析】A、根据农药本身有毒，应该合理施用农药解答；B、根据有害气体和烟尘会造成空气污染解答；C、根据过多排放二氧化碳，是造成温室效应的主要原因解答；D,根据工业废水不经处理就排放，易造成水污染解答。【解答】解：A、农药本身有毒，应该合理施用农药，故错误；B、有害气体和烟尘会造成空气污染，故正确；C、过多排放二氧化碳，是造成温室效应的主要原因，煤燃烧产生的二氧化硫会造成酸雨，故错误：D、工业废水不经处理就排放，易造成水污染，故错误；应选：B,【点评】熟记水污染的途径和防治水污染的方法，从个人做起保护水资源，从我们身边的小事做起。8.（2023南京）以下做法有利于保护水资源的是（）A.生活污水直接排放B.生活中节约用水C.大量开采使用地下水D.大量使用化肥和农药【分析】根据保护水资源的措施分析判断，保护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。【解答】A、生活污水直接排放，会造成水体污染，不利于保护水资源，故 A 错误；B、生活中节约用水，有利于保护水资源，故 B 正确；C、大量开采使用地下水，不利于保护水资源，故 C 错误；D、大量使用化肥和农药，不利于保护水资源，故 D 错误。应选：B。9.（2023临沂）以下关于水的说法正确的是（）A.我国水资源丰富，人均水量位于世界前列B.在电解水实验中，正负电极产生的气体体积比约为2：1C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度D.水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放【分析】A、根据我国水资源的状况分析；B、根据电解水的现象和结论分析；C、根据生活中降低水的硬度的方法分析；D、根据生活污水能污染水体分析。【解答解：A、我国水资源丰富，人均水量较少，故 A错误：B、在电解水实验中，正负电极产生的气体体积比约为1：2,故 B 错误；C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故 C 正确：D、水体有一定的自净功能，但自净能力是有限的，城市生活污水直接排放会造成水体的污染，故 D 错误。应选：C.10.（2023巴中）对以下实验指定容器中的水，其解释没有表达水的主要作用的是（A B CD实验装置探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积集气瓶中的水：冷 却 溅 落 熔 融物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜片隔绝空气A.AB.BC.CD.D【分析】A、根据硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散进行解答。B、根据测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积进行解答。C、根据铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶进行解答。1)、根据探究燃烧条件实验中热水的作用进行解答。【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫从而防止了 二氧化硫向外扩散。水的主要作用是吸收二氧化硫。故 A 没有表达水的主要作用，故 A 正确；B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。水的主要作用是间接测定氧气的体积。因此该选项表达了水的主要作用，故 B 错；C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶。因此该选项没有表达了水的主要作用，故 C 错；D、探究燃烧条件实验中，热水的作用一是加热铜片，二是让白磷与空气隔绝。因此，该选项表达了水的主要作用，故 1)错。应选：A,11.(5.00分)(2023天津)生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。(1)组成：如下图电解水的实验中，试管a、b 中产生气体的体积比约为2：1,该实验证 明 水 是 由 氢、氧 两 种 元 素 组成的。(2)结构：每个水分子是由 两个氢原子和一个氧原子构成的。(3)性质：水能与许多物质发生化学反响，写出水与氧化钙反响的化学方程式CaO+HzACa(OH)2o【分析】根据电解水实验的现象、结论、生成气体的性质，反响的特点等分析解答。(2)根据分子是由原子构成的解答；(3)水与氧化钙反响生成氢氧化钙解答。【解答 解 1)由电解水的装置可知，试管a 收集的是电源的负极产生的气体较多是氢气，试 管 b 收集的是电源的正极产生的气体较少是氧气，体积比约为2：1；水在通电的条件下生成氢气和氧气，该实验可以证明：水是由氢、氧两种元素组成的。(2)每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；(3)水与氧化钙反响生成氢氧化钙，反响的化学方程式为：C a0+H20=C a(O H)2答案：(1)2：1；氢、氧两种元素；(2)两个氢原子和一个氧原子；(3 )C a0+H20=C a(O H)2【点评】解答这类题目时，首先，要熟记电解水实验的有关操作、现象、结论或推论等；并且，还要充分理解所涉及到的物质的组成、构成、分类、性质等，然后根据所给的实验结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行填写即可。1 2.(2 0 2 3 河北)理化知识在生产、生活中有着广泛的应用。(1)烧水时易产生水垢的水，属于 水。(2)人体摄入 元素缺乏或过量均会导致甲状腺疾病。(3)保 险 丝 铅 锌 合 金)比 组 成 它 的 纯 金 属 的 熔 点。(4)用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有_ 作用。(5)尼龙手套、玻璃茶杯、纯棉桌布中，主要用有机合成材料制成的是_o【答案】(D 硬；(2)碘；(3)低；(4)乳 化；(5)尼龙手套。【解析】(1)硬水中含有较多的钙、镁离子煮沸时产生较多的水垢；(2)碘缺乏或过量容易引起甲状腺肿大：(3)合金的熔点比组成它的纯金属低，硬度较大；(4)洗洁精对油污有乳化现象，可 以 去 除 油 污；(5)尼龙手套属于有机合成材料，玻璃茶杯属于无机材料、纯棉桌布属于天然有机高分子材料。1 3.(2 0 2 3 山东泰安)“水循环”、氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合以下图答复以下问题：(1)从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环主要是由 的运动引起的；(2)用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是(填字母序号)；A.变化观:每个人都在参与碳、氧循环B.守恒观:碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变C.平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定D.微粒观:绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加(3)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有(填数字序号)。近年来，大气中二氧化碳含量增加，导致温室效应，因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡；(4)为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出“绿色自由 设想:把C 0,含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收，然后再通过化学反响在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔内3 0 0、2 0 0 k P a 和催化剂条件下使之变为甲醉(C H：Q H)和水。写出该反响的化学方程式【答案】(1).水分子(2).A C (3).(4).3 H MOL C H Q H+H，0【解析】此题通过自然界存在的三大重要循环考查了微粒的运动，质量守恒定律，常见元素的化合价的规律，化学方程式的书写等。难度不大，认真审题是解题的根底。(1)“碳循环中二氧化碳发生了化学变化，“氧循环 中氧气发生了化学变化；地球外表 的“水循环”主要是由水分子的运动引起的，发生的是物理变化；(2)A、每个人都要进行呼吸，吃食物，都在参与碳、氧循环，故 A正确；B、碳、氧循环过程中各元素守恒，植物在光合作用时，二氧化碳中的氧元素化合价为+4 价，生成的氧气中的氧元素化合价为0价，在反响过程中化合价改变，故 B错误；C、在碳、氧循环中的有氧气、二氧化碳的消耗也有二氧化碳、氧气的生成，碳、氧循环利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，故 C正确；I)、植物光合作用是化学变化，根据质量守恒定律可知，在化学变化中原子的种类、数目不变，绿色植物的作用不是使自然界中的氧原子总数增加，故D 错误。应选AC；(3)植物的光合作用消耗二氧化碳，二氧化碳溶了水消耗二氧化碳，应选;(4)根据流程可知，在合成塔内3 0 0 C、2 0 0 k P a 和催化剂条件下氢气和二氧化碳反响生成甲醇(CH Q H)和水。反响的化学方程式是3 也+C0 23 0 0 t、200kPaCH 3 0 H+H 2 0 01 4.(2 0 2 3 四 川 雅 安)研 究“水”可从多角度展开。(1)水的电解宏观现象:按如下图装置，通电一段时间后，试管A、B 中产生气体的体积比约为检验B 中气体的现象是。微观分析：该反响中发生分解的微粒名称是 o结论：水由 组成。（2）水的性质将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中，生成也；在反响后的溶液中滴入酚甑试液，溶液变红 写 出 该 反 响 的 化 学 方 程 式。（3）水的用途碘与锌在常温下反响速度很慢，假设滴入儿滴水那么反响剧烈，水 在 此 的 作 用 是。以下实验中，对 水 的 主 要 作 用 分 析 不 全 面 的 是（填字母）A.a图中的水便于观察烧瓶内气压变化B.b图中的水提供热量C.c 图集气瓶中的水排尽空气且便于观察丛何时集满D.d 图中的水防止熔融物炸裂集气瓶【答案】（1）.2 ：1 （2）.带火星的木条复燃（3）.水分子（4）.氢氧元素（或 I I、0）（5）.2 K+2 H20=2 K 0 I I+H2 t （6）.加快反响速度（或催化剂）（7）.AB【解析】（D 水的电解。宏观现象：试管A、B 中产生气体分别是氢气和氧气，它们的体积比约为2：1。检验B 中气体的现象是带火星的木条复燃。微观分析：该反响中发生分解的微粒名称是水分子，化学变化的实质是分子的划分，原子的重新组合。结论：水由氢氧元素（或 H、0）组成。（2）水的性质。将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中，生成比；在反响后的溶液中滴入酚酰试液，溶液变红，说明生成了碱。该反响的化学方程式是2 K+2 HQ=2 K 0 H+H2 t。（3）水的用途。碘与锌在常温下反响速度很慢，假设滴入儿滴水那么反响剧烈，水在此的作用是加快反响速度（或催化剂）。对水的主要作用分析：A、a图中的水不仅便于观察烧瓶内气压变化，还可以检查装置的气密性，故 A分析不全面；B、b图中的水不仅提供热量，还可以隔绝空气，故 B分析不全面；C、c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察出何时集满，故 C 分析全面；I）、d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶，故 D 分析全面。点 睛：水电解时，与电源正极相连的试管中产生的气体是氧气，与电源负极相连的试管中产生的气体是氢气。水作用广泛，用途也广泛。