2021-2022学年河南省南阳市社旗县人教版四年级下册期末考试数学试卷（含答案解析）.pdf

2021-2022学年河南省南阳市社旗县人教版四年级下册期末考试数学试卷学校:姓名:班级:考号:、选择 题1.以下说法中正确的是：（）。A.0.06里面有6 个 市。B.20.05和 0.25中的“2”表示的意思相同。C.按照四舍五入法近似数为3.60的最大三位数是3.604。2.以下关于计算的说法错 误的是：（）A.小数加减法列竖式计算时,相同数位对 齐,从个位算起。B.四则混合运算的题目,如果可以使用运算定律能让它便于计算,我们就可以这 样算。C.整数的运算定律在小数运算中同样适用。3.下面关于轴 对称图形的描述符合实 际的选 项是：（）。轴 对称图形中，沿对称轴将它对折,两边完全重合。个圆形的对称轴只有一条。在方格纸上画轴 对称图形，对称点到对称轴的格数是样的。长方形、正方形、等腰三角形、圆都是轴 对称图形。A.B.C.4.数 A 比数B 少 0.5,已知数A为8.5,则数 B 是：（）。A.9 B.8 C.17.56.四（1）班开展争做环保小能手活动,男 生组20人,平均每人收集塑料瓶15个,女生组25人,共收集塑料瓶550个。四（1）班平均每个同学收集多少个塑料瓶?正确算式是:()A.(55025+15);2B.(15x20+550)彳(20+25)C.(15+550):(20+25)二、判断题7.计算 125x32时,可 以将 32分解成8 x 4,让125先与8 相乘,然后再乘4,这 样 计算比较 简便。()8.0 和任何数运算都得。()9.一般情况下,我们 观察个物体,从前面、上面、左面三个方向去看,可以判断出它的基本形状。()10.根据小数的基本性质，小数中的。去掉后，小数的大小不变。()11.学校护旗队 员的平均身高是 165cm,则每个队 员的身高都是165cm。()12.个三角形，其中两边的长度分别是 5cm和 7 c m,则第三边的长度一定大于2cm且小于12cm。()三、填空题13.马里亚 纳海沟最深处达 1.1034万米,横线上的数读作()。世界上最小的鸟是蜂鸟，它的蛋只有绿豆那么大，以“克”为 单位，个蜂鸟蛋的质量数据是由5 个 0.1、5 个 0.01和 7 个 0.001组成,则个蜂鸟蛋的质量是()克。14.比大小。0.70()0.09 0.286km()286m15.5kg8g=()g 60cm=()m16.850-()=611(36=25.3017.下图中阴影部分占整个图形的几分之几,请填填。()()18.20 x(27+54)+9运算顺序是(),计算结果是()。19.a+12=12+a 运用的是()。25x8x4=8x(2 5x4)运用的是()。20.找规律填数。(1)0.23,0.26,0.29,0.3 2,()，()。(2)300000,3000,30,0.3,(),()。试卷第2页,共 5页2 1.在下图中,从左面看到的是的有（）个,从前面看到是的图22.个 6边形 的 内 角 和 是。23.下图周长是（）cmo_ IIT-1 4cm_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _-10cm四、算和估算2 4.直接写得数。56+99=10-0.1=302-95=18.5-5=6.7+0.33=630:90=0.35x100=1015-90+85=8.25-1.36-3.64=8x(552 5)=五、竖式计算25.列竖式计算。10.3-6.65 8.96+11.06六、脱式计算26.用简便方法计算。3700+25+4 36x28+28x64 98x75七、作图题27.作下面三角形已知底上的高。底底28.画出轴 对称图形的另一半,将图形A先向右平移8格,再向下平移4格（要将过程画出来）。、解答题29.植树造林能够 绿化环境、净化空气。四年级各班参加植树人数如下表。班级四（1）四（2）四 四（4）男生15242016女生20161812（1）根据表中数据补充统 计 图。人数/人25-四年级各班植树人数统计图I-I男生匸 二!女生20151050（2）（）班参加的人最多。四（4）班平均每人植树3棵,则全班共植树（）棵。30.地球表面包括陆地和海洋,其中陆地面积 为1.49亿平方千米,海洋面积比陆地多试卷第4页,共5页2.12亿平方千米,地球表面积 为多少亿平方千米?31.套儿童版 百科全书126元,套儿童版 四大名著74元,学 校图 书 馆分别购 买了 100套,共多少元钱?32.小商品超市搞促销活动，款纯棉薄袜买五双送一双,每双4元,李阿姨买了 12双，她需要付多少钱?33.盒子里有大小两种钢 钉共60枚,共重460克,大钢 钉一 枚11克,小钢 钉一枚6克,大、小钢 钉各有几枚?参考答案:1.C【分析】对各个说法进行判断,找出正确的说法即可解答。【详解】A.0.06里面有6 个 焉,原说法错 误。B.20.05中的“2”表示2 个十,0.25中的“2”表示2 个 0.1,两个数中的“2”表示的意思不相同，原说法错 误。C.个三位小数，按照四舍五入法近似数为3.6 0,如果是四舍法求得的近似数，这小数最大是3.604,如果是五入法求得的近似数,这个小数最小是3.595;原说法正确。故答案为:C【点睛】本题主要考查学生对小数的计数单位和小数近似数知识的掌握。2.A【分析】逐项 进行分析,并判断正误即可。选 项A,小数的加法和减法的法则:相同数位对齐（小数点对 齐）;从低位算起;按整数加减法的法则 进行计算:结果中的小数点和相加减的数里的小数点对 齐；据此可知，选 项A 是错 误的。选 项B,计算四则混合运算的题目时,可以使用运算定律进行计算；故此项正确。选 项C,整数的运算定律在小数运算中同样适用，此项正确。【详解】A.小数加减法列竖式计算时，相同数位对 齐,从个位算起，此项 说法错 误；B,四则混合运算的题目，如果可以使用运算定律能让它便于计算,我们就可以这 样算；此项正确；C.整数的运算定律在小数运算中同样适 用,此项正确。故答案为;A【点睛】熟练掌握四则混合运算的计算方法、小数加减法计算方法,是解答此题的关键。3.C【分析】一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这 样的图形叫做轴 对称图形；折叠的这条直线叫做这个图形的对称轴,依 此对每个描述进行判断并选 择即可。【详解】轴 对称图形中，沿对称轴将它对折,两边完全重合，即此描述正确；个圆形的对称轴有无数条,即原描述错 误;在方格纸上画轴 对称图形,对称点到对称轴的格数是一样的，即此描述正确；长方形、正方形、等腰三角形、圆都是轴 对称图形,即此描述正确。故答案为:C答案第1页,共 12页【点睛】熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。4.A【分析】根据两数关系,可知B数较大,故可以用A数加0.5,计算即可。【详解】8.5+0.5=9故答案为:A【点睛】解决本题的关键是熟练掌握一位小数的加法运算方法。5.B【分析】三角形的内角和为1 80。,1 平角=1 80。,因 此 用 1 80。减去53。计算出/2 的度数（图见详解）,然 后 用 1 80。减去20。后,再 减 去/2 的度数即可。【详解】1 80-53=1 27 1 80 -20 =1 6 0 1 6 0-1 27=33故答案为:B【点睛】此题考查的是三角形的内角和,以及平角的特点，应熟练掌握。6.B【分析】由题意可知，男生组20 人,平均每人收集塑料瓶1 5个,则男生组共收集了（1 5x 20）个，再加上女生组收集塑料瓶的个数，可得一共收集了（1 5x 20+550）个,最后再除以男、女生组的总人数（20+25）人，可求出四（1）班平均每个同学收集多少个塑料瓶。【详解】据分析可知正确算式是:（1 5x 20+550）+（20+25）.故答案为:B【点睛】熟悉平均数的含义和求法，是解答此题的关键。7.【分析】乘法结合律的特点是三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积不变,依此进行判断即可。【详解】1 25x 321 25x (8x 4)答案第2 页,共 1 2页=1 25x 8x 4=1 0 0 0 x 4=40 0 0故答案为:【点睛】熟练掌握乘法结合律的特点是解答此题的关键。8.x【分析】有关的运算:乘任何数都得;0除以任何不是的数都得0；0加任何数还得原数;任何数减0还得任何数;故此说法不对。【详解】由分析可得:0和任何数运算都得0,此说法错误,比 如 0+2=2,结果是2 不是0。故答案为;X【点睛】本题主要考查有关的运算的理解与运用。9.q【详解】一般情况下,我们观察个物体,从前面、上面、左面三个方向去看,可以判断出它的基本形状。从前面、上面、左面看到的形状可知,这个物体是;故答案为:41 0.x【分析】小数的基本性质中的表述是将小数的末尾加上或去掉,小数的大小不变,并不是将小数中任意位置的。去掉,据此判断。【详解】在小数的末尾去掉,小数的大小不变,题 目中是将小数中的。去掉，没有强调是末尾的。，故此说法错误。故答案为:X【点睛】解决本题的关键是熟练掌握小数的基本性质。答案第3 页,共 1 2页1 1.X【分析】平均数是反映一组数据的平均水平,并不能反应这组数据中各个数据的大小,由此即可进行判断。【详解】学校护旗队员的平均身高是1 6 5c m,则每个队员的身高可能不到1 6 5c m,也可能比1 6 5c m 高,还可能就是1 6 5c m.故答案为:x【点睛】熟练掌握平均数的意义是解答此题的关键。1 2.q【分析】根据三角形三边关系,两边之和大于第三边,两边之差小于第三边，据此计算判断即可。【详解】5+7=1 2(c m)7 5=2(c m)所以第三边的长度一定大于2c m 且小于 1 2c m。故答案为:4【点睛】解决本题的关键是熟练掌握三角形三边之间的关系。1 3.一点一零三四 0.557【分析】小数的读法是小数的整数部分按照整数的读法读整数部分,整数尾部的零不读。小数点读作点,小数部分从左到右读数字,中间的零也要读，末尾的零也要读;根据题意可知,一个蜂鸟蛋的质量数据的整数部分是0,十分位上的数是5,百分位上的数也是5,千分位上的数是7,根据对小数的数位的认识写出这个小数即可。【详解】1.1 0 34读作:一点一零三四;根据分析可知，一个蜂鸟蛋的质量是0.557 克。【点睛】此题考查的是小数的读法，以及对小数的数位和计数单位的认识，应熟练掌握。1 4.=【分析】小数比较大小的方法:先看整数部分,整数部分大的，这个小数就大;整数部分相同,就看十分位上的数,十分位上的数大，这个小数就大，十分位上的数相同,再比较百分位上的数,百分位上的数大,这个小数就大;l k m=1 0 0 0 m,依此将0.286 k m 化成m后再比较即可。【详解】0.7 0 与 0.0 9,整数部分都是,十分位上70,即 0.7 0 0.0 9；0.286 x 1 =286,即 0.286 k m=286 m。答案第4 页,共 1 2页【点睛】此题考查的是小数的大小比较,以及千米和米之间的换算、比较,应熟练掌握。15.5008 0.6【分析】lkg=1000g,lm=100cm,高级 单位化成低级 单位就乘它们之间的进率,低级 单位化成高级 单位就除以它们之间的进率即可。【详解】(1)5x1000=5000,即 5kg=5000g,因此 5kg8g=5008g；(2)6 0 7 0 0=0.6,即 60cm=0.6m。【点睛】此题考查的是单位之间的换算,熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。16.239 930【分析】减数=被减数一差;被除数=商除数十余数,依此将数字代入公式计算出结果即可。【详解】850611=23925x36+30=900+30=930【点睛】此题考查的是加、减法的意义和各部分之间的关系,以及有余数的除法验算，应熟练掌握。17-2 3【分析】根据分数的意义可知,分母表示平均分的总份数,分子表示涂色的份数,依此填空。【详解】由此可知,此图可看成被平均分成的2 份,涂色部分为其中的1份,因此阴影部分占整个图形的;由此可知,此图可看成被平均分成的3 份,涂色部分为其中的1份,因此阴影部分占整个图形 的;。【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。答案第5页,共 12页18.先计算小括号内的加法,再算中括号的除法,最后算括号外的乘法 180【分析】根据整数混合运算法则,先算乘除，后算加减,有括号先算括号内的，同级运算,从左往右依次运算,含有中括号的,先算小括号内的,再算中括号的,据此判断解决。【详解】20 x(27+54)4-9=20 x8K9=20 x9=180计算 20 x(27+54)+9应先计算小括号内的加法，再算中括号的除法,最后算括号外的乘法。【点睛】解决本题的关键是熟练掌握整数混合运算的运算顺序。19.加法交换律 乘 法 交换律和乘法结合律【分析】(1)加法交换律，两个加数交换位置,和不变叫做加法交换律。字母公式:a+b=b+a(2)两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变。叫做乘法交换律。(3)乘法结合 律:三个数相乘,先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘,或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘,积不变。【详解】根据分析可知,a+1 2=1 2+a运用的是加法交换律。25x8x4=8x(2 5 x 4)运用的是乘法交换律和乘法结合律。【点睛】正确理解加法交换律、乘法交换律和乘法结合律的意义,是解答此题的关键。20.(1)0.35 0.38(2)0.003 0.00003【分析】(1)观察这 组数 据,0.26-0.23=0.03,0.290.26=0.03,0.32-0.29=0.03.则后个数比前一个数大0.0 3,据此解答;(2)观察这 组数据，300000 100=3000,3000X00=30,30700=0.3,则前一个数是后一个数的100倍,据此解答。(1)0.32+0.03=0.35,0.35+0.03=0.38,则 这 组数据是:0.23,0.26,0.29,0.32,0.35,0.38。(2)答案第6页,共 12页0.3X00=0.003,0.003X00=0.00003,则 这 组数据是:300000,3000,30,0.3,0.003,0.00003【点睛】根据已知的数据得出前后数之间的变化关系和规律,然后利用这个变化规律解决问题。21.3【分析I此图 为2层，第1层 为2个小正方形,第2层 为1个小正方形,左齐;I此图 为2层,每层都为2个小正方形，根据对三视 图的认 识 进行选 择即可。【详解】从左面看,可看到1层,有2个小正方形;从前面看,可看到1层,有3个小正方形，因此不满足;从左面看,可看到2层,第1层可看到2个小正方形,第2层可看到1个小正方形，左齐，因此满足;从前面看,可看到2层,第1层可看到3个小正方形,第2层可看到1个小正方形，右齐，因此不满足；从左面看,可看到2层,第1层可看到2个小正方形,第2层可看到1个小正方形，左齐，因此满足；从前面看,可看到2层,第1层可看到3个小正方形,第2层可看到1个小正方形，左齐，因此不满足;从左面看,可看到2层，第1层可看到2个小正方形,第2层可看到1个小正方形，左齐，因此满足;从前面看,可看到2层，每层都可看到2个小正方形,因此满足;从左面看,可看到2层,每层都可看到1个小正方形,因此不满足;从前面看，可看到2层,第1层可看到3个小正方形,第2层可看到1个小正方形，右齐,因此不满足;从左面看,可看到3层，每层都可看到1个小正方形,因此不满足；从前面看，可看到3层,第1层可看到3个小正方形,第2层、第3层都可看到1个小正方形,都是左齐,因此不满足。二因此从左面看到的是II的有3个,从前面看到是I丨I的图是。【点睛】熟练掌握对三视 图的认 识是解答此题的关键。22.720【详解】如图:这个六边形的内角和就是这四个三角形的内角和,180 x4=720（度）答:一个6边形的内角和是720。答案第7页,共12页23.28【分析】通过平移可知,此图的周长等于长 为 1 0 c m,宽为4 c m 的长方形的周长,长方形的周长=(长+宽)x 2,依此计算。=1 4x 2=28(c m)【点睛】此题考查的是利用平移的方法计算图形的周长,熟练掌握长方形的周长的计算是解答此题的关键。24.1 55；9.9；7.0 3；35；1 0 1 0；20 7；1 3.5；7；3.25；240；【详解】略25.3.6 5；20.0 2【分析】小数加、减法计算方法:先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】1 0.36.6 5=3.6 5 8.9 6+1 1.0 6=20.0 21 0.3 0 8.9 6-6.6 5+1 1.0 63.6 5 2 0.0 226.37；280 0；7 350；【分析】37 0 0+25+4此题根据整数除法的性质进行简算;36 x 28+28x 6 4此题根据乘法分配律的特点进行简算;答案第8 页,共 1 2页98x75此题先将98 写 成 1002,然后再根据乘法分配律的特点进行简算。【详解】3700+25+4=3700(25x4)=3700+100=3736x28+28x64=(3 6+6 4)x28=100 x28=280098x75=(100-2)x75=100 x75-2x75=7500-150=735027.见详解【分析】从三角形底边相对的顶点作底边上的垂线段即为底边上的高,据此即可解答。【点睛】熟练掌握三角形高的画法是解答本题的关键。28.见详解【分析】补全轴对称图形:根据轴对称图形的特征,对称点到对称轴的距离相等,对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的另边画出图形的关键对称点，依次连结即可补全这个轴对称图形;作平移图形:把图形A 的各顶点先分别向右平移8 格，顺次把各个顶点连接起来,再向下平移4 格,然后顺次把各个顶点连接起来即可。【详解】答案第9 页,共 12页【点睛】熟练掌握补全轴 对称图形和画平移后的图形方法是解答本题的关键。29.(1)见详解(2)四(2)；84；【分析】(D根据复式条形统 计 图的特点,并结合复式统 计表中的数据完成统 计 图即可;(2)先分别 计算出每个班参加植树活动的总人数,然后再进行比较;用 四(4)班平均每人植树的棵数乘四(4)班的总人数即可，依此计算。【详解】(1)四年级各班植树人数统计图(2)四(1)：15+20=35(人)四(2)：24+16=40(人)四(3)：20+18=38(人)四(4)：16+12=28(人)40383528,即 四(2)班参加的人最多。28x3=84(棵)【点睛】此题考查的是平均数的意义及求法,以及复式条形统 计 图的特点,应熟练掌握。30.5.1亿平方千米答案第10页，共12页【分析】先根据陆地面积和海洋面积的关系,用陆地面积加 上 1.49,计算出海洋面积,然后用海洋面积加陆地面积，据此解决。【详解】1.49+2.12+1.49=3.61+1.49=5.1（亿平方千米）答:地球表面积 为5.1亿平方千米。【点睛】解决本题的关键是熟练掌握两位小数的计算方法。31.20000 元【分析】先 用 126+74计算出套儿童版 百科全书和一套儿童版 四大名著共的价钱,然 后 再 乘 1 0 0,即可计算 出 100套的钱数。【详解】（126+74）X100=200 x100=20000（元）答:共 20000元钱。【点睛】解决本题的关键是熟练掌握多位数加法及末尾是的整数乘法的计算方法。32.40 元【分析】买五双送一双,则可将6 双袜子看成1组，因此用李阿姨买的总双数除以6计算出买的组数,买了几组就送了几双，然后用李阿姨买的总双数减去送的双数，从而计算出实际需要付钱的双数,最后用实 际需要付钱的双数乘每双的价钱即可。【详解】5+1=6（双）12+6=2（组）2x1=2（双）12-2=10（双）10 x4=40（元）答:她需要付40 元。【点睛】此题考查的是经 济 问 题的计算,先计算出实 际需要付钱的双数是解答此题的关键。3 3.大钢 钉20枚;小钢 钉40 枚【分析】假设盒子里全是小钢 钉,依此计算出60枚小钢 钉的总重量，实 际 总重量与60枚小钢 钉的总重量差,一枚大钢 钉与一枚小钢 钉的重量差,然后用实 际的总重量与60枚小钢钉的总重量差除以一枚大钢 钉与一枚小钢 钉的重量差，得到的数就是大钢 钉的枚数,最后用总答案第I I页,共 12页枚数减去大钢 钉的枚数就是小钢 钉的枚数。【详解】60 x6=360（克）460-360=100（克）11 一6=5（克）100+5=20（枚）60-20=40（枚）答:大钢 钉有 20枚,小钢 钉有 40枚。【点睛】此题考查的是鸡兔同笼 问 题的计算,应熟练掌握应用假设法解答此类 题型。答案第12页,共 12页