2023年高校教师资格证高等教育学自测提分题库加答案.pdf

2023年高校教师资格证之高等教育学自测提分题库加精品答案单 选 题（共8 0题）1、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。A.理论与实践B.科学性与思想性C.传授知识与培养能力D.教师主导与学生主动【答案】A2、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。A.质的研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究【答案】B3、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。A.大学规程B.壬子癸丑学制C.大学组织法D.修正大学令【答案】B4、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）oA.教育层次结构B.教育科类结构C.教育形式结构D.教育能级结构【答案】A5、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）oA.能级结构B.学科专业结构C.教材结构D.队伍结构【答案】A6、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。A.学生评定B.教学总结C.档案收集D.毕业设计【答案】D7、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）oA.中级人地B.中级专门人才C.高级人才D.高级专门人才【答案】D8、高等教育宏观结构不包括（）oA.地域结构B.形式结构C.队伍结构D.层次结构【答案】C9、文化素质教育不是为了（）。A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】B10、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）oA.职业的一种B.一种专门职业C.学术性职业D.实践性专业【答案】D11、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。A.布鲁纳B.杜威C.范海斯D.洪堡【答案】D12、结构主义课程理论的代表人物是（）。A.郝钦斯B.阿德勒c.布鲁纳D.贝格尔【答案】C13、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）oA.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度【答案】C14、大学的管理中心是（）。A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班级【答案】B15、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学【答案】A16、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】B17、关于教学与科研的叙述，错误的是（）oA.是包含与被包含的关系B.是教师的职责要求C.是“流”与“源”的关系D.是有机的统一体【答案】A18、现代高校的基本职能是（）。A.发明创造B.培养人才C.发展科学D.社会服务【答案】B19、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）oA.教学计划B.教材C.教学目的D.教学大纲【答案】D20、现代意义的中国高等教育始于（）。A.京师大学堂B.京师同文馆C.北京大学D.燕京大学【答案】A21、教师的根本职责是（）oA.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人【答案】D22、教案常规项目的主体部分是（）。A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】D23、真 正 的 大 学（university）起 源 于（）。A.古代中国B.古代印度C.中世纪的西欧D.古希腊【答案】C24、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价【答案】B25、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】B26、使 学 生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）oA.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】C27、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。A.教学B.实习C.就业辅导D.毕业设计【答案】D28、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论【答案】C29、与注入式教学相对立的是（）。A.个别式教学B.愉快式教学C.启发式教学D.渐进式教学【答案】C30、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理 论 是（）。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】A31、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。A.综合化趋势B.多样化趋势C.人文化趋势D.科学化趋势【答案】A32、教师专业发展的根本是（）。A.提升专业知识B.教研结合和创新实践C.终身学习D.反思经验【答案】B33、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论【答案】C34、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）oA.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】C35、普通高等学校设置暂行条例属 于（）。A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章【答案】A36、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）oA.加长化B.短学程化C.缩短化D.均衡化【答案】B37、高等学校的基本职能是（）oA.培养专门人才B.发展科学技术C.为社会服务D.促进产、学、研结合【答案】A38、教学计划编制的首要任务是（）。A.确立课程目标B.选择课程内容C.实施课程方案D.进行课程评价【答案】A39、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发 挥（）。A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】B40、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】C41、教师专业发展的根本是（）。A.提升专业知识B.教研结合和创新实践C.终身学习D.反思经验【答案】B42、不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】D43、高等学校职能的主要实现者是（）0A.学校行政管理者B.学校科研人员C.学生D.教师【答案】D44、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。A.任何时间(anytime)B.任何地点(anywhere)C.任何材料(anything)D.任何方式(anyway)【答案】C45、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）oA.论语B.学记C.大学D.中庸【答案】B46、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）oA.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】C47、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】A48、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习 惯（）A.讨论法B.多媒体教学法C.指导自学法D.案例教学法【答案】C49、高等教育宏观结构不包括（）0A.地域结构B.形式结构C.队伍结构D.层次结构【答案】C50、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的 是（）oA.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案【答案】A51、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）oA.文化因素B.科技因素C.教育因素D.经济因素【答案】D52、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。A.直线制组织结构B.职能制组织结构C.直线一职能制组织结构D.矩阵式组织结构【答案】D53、北京大学的前身是（）。A.京师大学堂B.中西学堂C.京师同文馆D.南洋公学【答案】A54、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是 因 为（）。A.专业的服务性B.专业的高深性C.专业的伦理性D.专业的教育性【答案】C55、教学从本质上说，是 一 种（）。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【答案】A56、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）oA.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自费生制度【答案】A57、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。A.主要目的B.最演）目的C.主要目标D.最高目标【答案】B58、19 8 4年，（）先生主编的 高等教育学正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A.谢冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承【答案】C59、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】B60、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。A.核心课程B.隐性课程C.显性课程D.活动课程【答案】B61、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯【答案】B62、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯【答案】B63、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。A.赫尔巴特B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赞可夫【答案】C64、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。A.私立和公立系统，多重管理部门B.单一公立系统，单一管理部门C.单一公立系统，多重管理部门D.多重公立系统，多重管理部门【答案】B65、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才c.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】B66、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。A.起点平等B.过程平等C.资源均分D.结果平等【答案】C67、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）oA.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】A68、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。A.基础研究B.发展研究c.理论研究D.应用研究【答案】B69、高等教育的领导权取决于（）的性质。A.政治B.经济C.科技D.文化【答案】A70、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）oA.意大利和法国B.日本和印度C.日本、德国、美国和前苏联D.英国和法国【答案】C71、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】B72、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比 例 为（）oA.15%C.15%-50%D.50%【答案】c73、专业设置的基础是（）。A.知识B.人才C.学科D.社会【答案】C74、教师在教育工作中要做到循序渐进，这 是 因 为（）。A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】C75、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组 织 的（）。A.优势-机会-劣势-威胁B.机会-威胁-优势-劣势C.优势-劣势-机会-威胁D.劣势-威胁-优势-机会【答案】C76、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。A.培养人才B.科学研究C.服务社会D.普及教育【答案】A77、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。A.核心课程B.隐性课程C.显性课程D.活动课程【答案】B78、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】C79、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。A.核心课程B.隐性课程C.显性课程D.活动课程【答案】B8 0、高等教育的经济功能表现在（）。A.高校是科技创新的重镇B.高校是培养政治精英的摇篮C.高校是文化传承的基地D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】A多 选 题（共40题）1、经济发展对高等教育的决定作用表现为（）oA.决定高等教育的性质B.奠定高等教育发展的物质基础C.影响高等教育发展的规模和速度D.促进高等教育的体制改革确认答案【答案】BCD2、我国高等学校的组织结构一般有以下哪几种类型（）。A.直线制组织结构B.职能制组织结构C.直线一职能制组织结构D.矩阵式组织结构确认答案【答案】ABCD3、“一日为师，终身为父”反映了师生关系中的（）。A.教学关系B.法律关系C.道德关系D.师道尊严【答案】CD4、柏林大学的章程规定，教师实行等级制，由（）组成。A.讲师B.助教C.副教授D.教授【答案】BCD5、按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.基础研究B.应用研究C.发展研究D.实验研究E.理论研究【答案】ABC6、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。A.发展观的转变B.学习观的转变C.就业观的转变D.择业观的转变【答案】ABCD7、选题时应注意的问题有（）。A.范围的大小要适度B.问题难易要适度C.主攻目标要明确D.课题要有价值E.课题的可行性【答案】ABCD8、可提供高等教育的机构包括（）。A.大学B.高等职业技术学院C.民办高校D.企业内的高等教育培训机构【答案】ABCD9、专业属性或标准可概括为（）。A.专门性与高深性B.服务性与伦理性C.教育性与组织性D.合法性与自主性E.他律性与发展性【答案】ABCD10、高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系（）A.处 理 好“五育”之间的关系B.处理好知识、能力与素质的关系C.处理好通识教育与专业教育的关系D.处理好科学教育与人文教育的关系E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系【答案】ABCD11、我国高等学校的组织结构一般有以下哪几种类型（）oA.直线制组织结构B.职能制组织结构C.直线一职能制组织结构D.矩阵式组织结构确认答案【答案】ABCD12、高校科研体制改革应注意（）。A.解放思想、更新观念B.科研管理部门要转变职能、提高服务意识C.实行科研任务的承担主体由集体转向个人D.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制E.应加强行政管理【答案】ABCD13、大学的教育功能主要体现在（）等方面。A.传授知识B.思想道德教育C.科学研究D.技术开发确认答案【答案】AB14、中世纪大学具有的重要特征包括（）。A.大学自治和学术自由B.宗教性和国际性C.科研性和服务性D.专业性和学术性【答案】ABD15、对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（）。A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向【答案】ABCD16、我国高校实施全面发展教育的主要途径是（）。A.教学工作B.科学研究C.社会实践D.课外活动确认答案【答案】ABC17、高校规章制度对学校发展的作用主要体现在（）。A.对学校各项工作具有重要的协调与规范功能B.在思想与行动相互转化中具有中介功能C.有助于促进高校科学管理D.有利于高校领导发挥个人才能E.有助于发扬学校民主【答案】ABC18、教师专业的从业要求包括（）。A.资格证书B.知识C.能力D.道德【答案】ABCD19、大学的教育功能主要体现在（）等方面。A.传授知识B.思想道德教育C.科学研究D.技术开发确认答案【答案】AB20、从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.医师B.教师C.律师D.牧师E.工程师【答案】ABCD21、在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A.集中型B.分散型C.复合型D.配置型【答案】ABC22、在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识B.自己深入研究的领域内的知识C.思维定势带来的负迁移D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理E.概念相通、方法相似的知识【答案】ACD23、学生接受高等教育以发展其（）。A.素质B.学习能力C.研究能力D.实践能力【答案】ABCD24、高校培养目标的作用包括（）。A.定向作用B.调控作用c.评价作用D.引领作用【答案】ABC25、高等学校科学研究的原则有（）。A.学术责任和学术自由相结合的原则B.教学与科研相结合原则C.社会效益和学术水平相统一的原则D.基础研究和应用研究协调发展的原则E.个体研究和集体协作相结合的原则【答案】ABCD26、高等学校科学研究的意义是（）。A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段D.科学研究是新学科产生的基础E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道【答案】ABCD27、高校培养目标的作用包括（）。A.定向作用B.调控作用c.评价作用D.引领作用【答案】ABC28、全面发展教育包括（）。A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动技术教育【答案】ABCD29、建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略（）A.了解和研究学生，树立正确的学生观B.理解和尊重学生C.对学生放任管理D.提高自我修养，健全自身人格【答案】ABD30、以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）oA.讲授法B.谈话法C.讨论法D.参观法确认答案【答案】ABC31、我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端（）oA.高度集中B.统得过死C.包得过多D.条块分割确认答案【答案】ABCD32、我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案E.课程目标【答案】ABC33、高等学校社会服务的原则有（）。A.培养人才与研究开发相结合B.学术价值和知识创新相结合C.全面投入和重点突破相结合D.需求导向和技术推动相结合E.放宽搞活和严格管理相结合【答案】ACD34、高等学校社会服务的类型和方式主要有（）。A.教学性服务B.科研性服务C.综合性服务D.社会性服务E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业【答案】ABC35、专才教育以往多见诸于（）。A.市场经济国家B.计划经济国家C.发展中国家D.美国E.前苏联【答案】B36、高校教师的教学具有（）的特点。A.学术性B.专业性C.专门性D.高深性【答案】ABCD37、高等学校科学研究的意义是（）。A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段D.科学研究是新学科产生的基础E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道【答案】ABCD38、高校教师的教学具有（）的特点。A.学术性B.专业性C.专门性D.高深性【答案】ABCD39、高校教师的教学具有（）的特点。A.学术性B.专业性C.专门性D.高深性【答案】ABCD40、高校精品课程建设的策略有（）。A.改革教学内容和课程体系B.建设高水平的师资队伍C.高标准的教材建设D.配备现代化教学方法和手段E.加大投入和创新管理机制【答案】ABCD大 题（共 10题）一、近日，浙江大学学生会在网站上公布了教师和学生调查问卷的统计结果，在学生调查问卷统计结果显示，在 你希望从老师身上学到什么东西”的答案选项中，选 择“思考解决问题的能力”占了60.8 5%：机能学院大二的一位男生认为，大学教师是担当传递人类智慧、知识发展的角色，但是在社会发展多元化的今天，知识、技术都在频繁地更新换代，在这种前提下教师更重要的是教给学生学习的方法而不仅仅是知识。除此之外，他还提到教师应该具备宽容、博大的胸怀，积极进取的精神面貌，教师本身具备的人格魅力和人文精神对学生的感召力也是不容忽视的。在“你认为老师应该怎样吸引学生？”的答案选项中，选 择“扬洒个性，兼顾应试”的占61.8%,在“你喜欢的上课气氛是怎样的”一题中，选 择“自由发言的轻松形式”占 68%有余。外语学院的两位大三的女生也是这次评选活动的直接参与者。她们说，渊博的学识是优秀教师的首选条件之一，其次是高度的责任感、注重与学生的平等交流等。相比之下,她们似乎更在意教师扎实的学术功底，用她们自己的话来说：只要能真正教给我们有用的东西，其他的我们都不太在乎，毕竟人都有自己的个性。”请你从高校的社会职责及大学教师素质方面说说自己的看法。【答案】（1）从高校的社会职能方面来看，高等学校发展到今天，已经不仅仅是培养专门的人才的场所，除此之外，它还负有发展科学、直接服务于社会等多项职能。培养专门的人才是高等学校的根本使命，也是高校工作的根本出发点和工作的中心。发展科学的职能体现在大学的科研活动上，而直接服务于社会是社会的客观需要,也是大学自身发展的需要，其中包括教学服务、科技服务、信息服务和装备服务等。上大学对于大学生来讲，不仅仅只是提高学历层次，更重要的是在这个人生的重要阶段学会做人，并获得将来在社会上生存与发展的基本能力。（2）从大学教师的素质方面来看，大学教师面对的教育对象是已经具备独立的思考能力的成年人，所以,大学教师的职业素质变得尤其重要。一般来说，大学教师的职业素质包括几个方面：职业道德素养、知识素养（政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识）、教师的能力素养（语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学的能力、自我调控和自我反思能力）、职业心理健康。二、6.28 “八一勋章”提名人选公示，杜富国、钱七虎、聂海胜入选。教育部日前印发通知，严禁学校利用暑期组织集体补课、讲授新课或提前开学。6月 29日起，上海餐饮业将有序放开餐饮堂食。交通运输部27日表示，不得以任何理由对货车进行强制劝返。水利部汛情通报显示，淮河流域沐河27日发生2022年第1号洪水，洪水防御IV级应急响应启动。中国广电5G网络服务上线，192号段即将面向公众放号。6月 27日，雄安新区首座新建500千伏变电站一一雄东站建成投运。文旅部等5部门发布通知，要求剧本娱乐经营场所使用的剧本脚本应当标明适龄范围。国家网信办发布规定，明确互联网机构用户注册、使用账号信息，应当与机构名称、标识等相一致。人社部等3部门联合发布通知，提出及时归集并动态发布基层机关事业单位、企业等用工主体岗位空缺情况。【答案】三、2022年 2月国际时政新闻热点汇总土耳其总统埃尔多安在其个人推特账号上宣布，他的新冠病毒检测结果呈阳性。国际奥委会新闻发言人马克 亚当斯透露，北京冬奥会开幕式中国大陆地区观看人数约3.16亿人，与平昌冬奥会开幕式的全球观看人数大体相当。挪威选手特，约豪格摘得北京冬奥会首金。美联储宣布任命杰罗姆 鲍威尔为临时主席，以等待国会参议院对鲍威尔被提名连任美联储主席的批准。世卫组织呼吁缩小高低收入国家间的癌症医疗差距。俄罗斯总统普京应约与法国总统马克龙通电话，讨论乌克兰局势、俄安全保障等问题。获得连任的意大利总统马塔雷拉在首都罗马宣誓就职，开启第二个7年任期。委内瑞拉总统马杜罗向中国人民致以虎年新春问候，期待在新的一年与中国加强合作，为推动建设和平、公平与繁荣的世界而共同努力。世界卫生组织呼吁那些已开始解除新冠疫情期间防疫限制措施的国家，应采取稳步、缓慢的方式逐渐“解封”，因为近期数据显示，世界各地报告的新冠死亡病例数正急剧增加。美国财政部日前公布的数据显示，美国联邦政府债务规模已突破30万亿美元大关。在美国通胀高企和美国联邦储备委员会准备开始加息的背景下，美国政府债务不可持续的风险增大。以色列总理贝内特在特拉维夫宣布，以色列将在一年内启动激光防御系统，用于拦截导弹、火箭弹以及无人机等外部威胁。加拿大总理特鲁多1 月 31日在社交媒体上表示，当天他的新冠病毒检测结果呈阳性。英国内阁办公室公布针对首相府新冠疫情期间举办聚会的专项调查初步结果，认为约翰逊政府在疫情“封城”期间多次举办聚会严重违反防疫规定，凸 显“领导不力”。【答案】四、某投资者看空中国平安6 月份的股票，于是卖出1张单位为5000、行权价格为40元、6 月份到期的中国平安认购期权。该期权的前结算价为1.001,合约标的前收盘价为38.5 8 元。交易所规定：认购期权初始保证金=I前结算价+Max（Mx合约标的前收盘价-认购期权虚值，Nx合约标的前收盘价）I x 合约单位；认沽期权初始保证金=Mint前结算价+Max（Mx合约标的前收盘价-认沽期权虚值，Nx行权价），行权价I x 合约单位，其中：认购期权虚值=Max（行权价-合约标的前收盘价，0）。认沽期权虚值=Max（合约标的前收盘价-行权价，0）。该投资者需缴纳初始保证金0元。【答案】认购期权虚值为Max（40-38.58,0）=1.42,则初始保证金:11.001+Max（25%x38.58-1.42,10%x38.58）1x1000=9 226（元）O五、基金销售机构应当建立基金销售适用性管理制度，至少包括的内容有（）。I .对基金管理人进行审慎调查的方式和方法II.对基金产品的风险等级进行设置，对基金产品进行风险评价的方式和方法此对基金产品和基金投资人进行匹配的方法IV.对基金投资人风险承受能力进行调查和评价的方式和方法【答案】本题考查基金销售机构中的渠道信息管理。基金销售机构应当建立基金销售适用性管理制度，至少包括以下内容：（D对基金管理人进行审慎调查的方式和方法。（2）对基金产品的风险等级进行设置，对基金产品进行风险评价的方式和方法。（3）对基金投资人风险承受能力进行调查和评价的方式和方法。（4）对基金产品和基金投资人进行匹配的方法。参见教材（下册）P155O六、基金季度报告的内容主要包括（）。I .基金主要财务指标I I .基金净值表现I I I .基金管理人报告IV.基金财务报表【答案】基金季度报告主要包括基金概况、主要财务指标和净值表现、管理人报告、投资组合报告、开放式基金份额变动等内容。IV项，基金财务报表属于基金年度报告的主要内容。七、某投资者看空中国平安6 月份的股票，于是卖出1张单位为5000、行权价格为40元、6 月份到期的中国平安认购期权。该期权的前结算价为1.001,合约标的前收盘价为38.5 8 元。交易所规定：认购期权初始保证金=I前结算价+Max（Mx合约标的前收盘价-认购期权虚值，Nx合约标的前收盘价）I x 合约单位；认沽期权初始保证金=Mint前结算价+Max（Mx合约标的前收盘价-认沽期权虚值，Nx行权价），行权价I x 合约单位；其中：认购期权虚值=Max（行权价-合约标的前收盘价，0）。认沽期权虚值=Max（合约标的前收盘价-行权价，0）。该投资者需缴纳初始保证金（）元。【答案】认购期权虚值为Max（40-38.58,0）=1.42,则初始保证金:11.001+Max（25%x38.58-1.42,10%x38.58）1x1000=9 226（元）O八、美国哥伦比亚大学校园内有三座著名的雕塑：“铜丝上的行走者”雕塑，寓意培养不断超越、卓尔不凡之精英人才；“沉思者”雕塑则寓意培养成就卓越的思想巨匠和学术大师。但令人印象深刻的是哥伦比亚大学工学院门口的“铁匠”雕塑。其基本用意在于向世人表明：一所大学要办得卓尔不凡，不仅需要培育大师，培养学术精英人才，同时也需要培养“铁匠”这样的普通“小人物”和实用技术人才。美国加州管理大学是培养高科技实用型人才的新型学校。该校采取新型学制并采取教育部门与大公司合作的方式，培养科学、技术、工程、心理学方面的实用型人才。据学校就业指导教师拉希德戴维斯介绍，该校打破了美国常规教育体制，采取从9 年到 14年的学制，毕业后学生可获得学士学位。每一个学生除学习常规课程外，每天有9 0分钟时间接受职业培训学生们有机会通过网络与国际商用机器公司等大公司的专业人员组成一对一小组，学习高科技公司所需要的核心技术，包括各种应用程序、创新设计、项目管理、数据收集与评估等实用职业技能。高等教育以“培育高级专门人才”为目标，学术型精英人才具有其重要价值。但是，随着高等教育的日益多样化，以及社会需求的多样化，“高级专门人才”的类型也日趋多样化，并彰显出重要价值。请结合上述材料，论述高等教育应培养哪些类型的“高级专门人才”，并结合目前我国高等教育发展的实际，谈谈应如何培养。【答案】高级专门人才”包括：精英人才与一般人才；学术人才与实用人才；通才与专才。（2）培养方法：扩大教育对象，教育大众化；专业多样化；课程类型多样化；培养人才的具体模式一重视实践能力；校企合作；重视核心教学；注重因材施教评价学生的综合素质、综合能力和创新能力。九、基金管理人内部控制的基本要素包括（）。I ,控制环境II.风险评估此结果反馈IV.控制活动【答案】本题考查内部控制机制。基金管理人内部控制的基本要素包括控制环境、风险评估、控制活动、信息沟通和内部监控。参见教 材（下册）P179。一十、目前，对教师的教学评估，不少高校实行的是“一次性评价”，且以学生评教为主，“学生评教”分值的高低，直接影响教师的教学评估等级。有鉴于此，一些教师为了能在“学生评教”中得到高分，不管什么专业、什么课程，课堂教学都一律使用多媒体设备，追 求“声光电”效 果；不管是否有提问必要，都要问些问题,以体现课堂教学“师生互动积极；不管是否与课程内容相关，总喜欢讲一些奇闻异事，以活跃课堂气氛，等等。的确，有不少学生把这种热闹、轻松、“声光电”俱有的课堂教学视为一节“好课”。不过，也有一些学生认为这种看似热闹、轻松的课堂教学，并没有体现专业学习特点，也没有让他们学到真东西。阅读此材料，结合“教学评估”的相关知识对其进行分析，并就如何提高教学评估的科学性，提出您的建议。【答案】（1）材料中存在的问题：只重结果；评价主体单一；没有实质性的教学内容。（2）建议：从评估理念方面，应以发展性评价为重要的理念指导；评价标准应多元化；评价主体应多样化，不仅有学生的评价，也要有同行教师的评价；改一次性评价为过程性、动态性的评价；要正确看待评价的结果，不能只区分优劣。