pep人教版英语三年级下册Unit3《Atthezoo》单元作业设计(二).pdf

Unit3 At th（）CONTENT 目 录 一、单 元 信 息.2二、单 元 内 容 与 教 材 分 析.2（-）课 标 要 求（二）教 材 分 析（三）学 情 分 析 三、单 元 学 习 与 作 业 目 标.5四、单 元 作 业 设 计 思 路.6五、单 元 课 时 作 业.7（-）第 一 课 时.7（二）第 二 课 时.10（三）第 三 课 时.13（四）第 四 课 时.16（五）第 五 课 时.20（六）第 六 课 时.23六、单 元 综 合 测 试.26-1-G 一、单 元 信 息 基 本 信 息 学 科 年 级 学 期 教 材 版 本 单 元 名 称 英 语 三 年 级 第 二 学 期 人 教 版 Unit 3 At the zoo单 元 组 织 方 式 囱 自 然 单 元 口 重 组 单 元 课 时 信 息 序 号 课 型 课 时 名 称 对 应 教 材 内 容 1听 说 Animals at the zooSection A(Lefs talk,Draw and say)2词 汇、口 语 装 达 Find the animalsSection A(Lets learn,Lets do)3语 音 Big pig on a dig Section A(Lets spell)4听 说 My Favourite animalsSection B(Letstalk,Make a monster)5词 汇、口 语 表 战 Magic animalsSection B Letstalk,Lets do)6读 写、单 元 复 习 Meet different animalsSection B(Start to read&Section C)二、单 元 内 容 与 教 材 分 析-2-(-)课 标 要 求 本 单 元 的 学 习 主 题 是“动 物”。用 形 容 词 来 描 述 动 物 的 外 形 特 征 和 外 貌 特 征。教 学 内 容 主 要 围 绕“动 物 园”来 展 开。根 据 课 标 一 级 标 准，通 过 本 单 元 的 学 习，学 生 能 够 达 到 以 下 目 标：1.学 生 能 够 看 图 识 词，能 在 指 认 动 物 的 前 提 下 认 读 所 学 词 语；2.学 生 能 够 用 形 容 词 去 描 述 动 物 的 主 要 特 点；3.学 生 能 在 图 片 的 帮 助 下 读 懂 简 单 的 小 故 事；4.学 生 遇 到 不 会 的 问 题，能 够 大 胆 求 助，体 会 学 习 英 语 的 乐 趣。(-)教 材 分 析 1.内 容 分 析 本 单 元 以 描 述 几 种 各 具 特 色 的 动 物 为 话 题，分 A、B、C 三 个 部 分。以 A、B 部 分 Lets ta lk中 描 述 动 物 特 点 的 句 型 为 线 索,Lets learn中 的 7 个 形 容 词 为 桥 梁，A 部 分 Lets sp e ll中 的 单 词 和 发 音 教 学 为 辅 助，B 部 分 Start to read,Lets check和 Lets sin g和 C 部 分 Story tim e中 的 任 务 活 动 为 落 实 点，贯 穿 整 个 单 元。A、B 部 分 Let ta lk为 句 型 教 学，内 容 主 要 是 针 对 动 物 特 征 进 行 的 描 述 会 话。A、B 部 分 Lets learn为 词 汇 教 学，内 容 为 7 个 常 用 形 容 词.A 部 分 Lets spell学 习 元 音 字 母 i 在 闭 音 节 里 的 发 音 规 律 和 几 个 含 有 元 音 字 母 i的 闭 音 节 单 词 的 书 写.在 A、B 部 分 学 习 新 知 识 之 后，B 部 分 Start to read,Lets check和 Letss in g将 本 课 主 要 单 词 和 句 型 利 用“读 一 读，连 一 连”“听 音 打 勾”“听 音 连 线”“读 一 读，勾 一 勾”“听 听、唱 唱”的 方 式，让 学 生 将 抽 象 的 书 本 知 识 变 成 具 体 的 任 务 来 完 成，从 而 检 验 学 生 对 新 知 识 的 掌 握 情 况。C 部 分 Story tim e以 生 动 有 趣 的 小 故 事 为 依 托，将 本 单 元 的 单 词 和 句 型 用 另 一 种 形 式 呈 现 在 学 生 面 前，让 学 生 在 听、看、读、认、说、演 的 过 程 中 有 更 多 的 收 获。在 教 学 中，还 应 围 绕 anim al这 一 主 题 设 计 一 系 列 的 活 动，让 学 生 在 轻 松 愉 快 的 情 境 中 表 达 语 言、感 受 语 言、理 解 语 言，从 而 习 得 语 言.2.结 构 分 析 从 单 元 整 体 教 学 出 发，中 睡 话 题 内 容 对 A、B 教 学 版 块 进 行 主 题 教 学，引 导 学 生 对 话 题 进 行 深 入 学 习，不 断 丰 富 话 题 语 言。主 要 结 构 如 下 图：Anim als at the zoo(A L e fs talk)Find the anim als(A L e fs learn)Dig,dig,dig!(A Lets spell)My favourite animal!(B L e fs talk)Magic animals!(B L e fs learn)Meet different animals!(B start to read/c stxy time)-3-通 过 5个 子 话 题 Animals at the zoo,Find the animals,Big pig on a dig,Observationdiary,My favorite animal,Magic animals,Meet different animals层 层 推 进 丰 富 主 题，带 领 学 生 逐 步 深 入 话 题 学 习。学 生 从 表 达 动 物 名 称 一 描 述 外 形 一 表 述 外 貌 整 体 输 出，从 而 步 步 递 进、层 层 深 入，丰 富 目 标 语 言。在 完 成 单 元 所 有 内 容 学 习 后，使 学 生 能 够 有 爱 护 动 物，禁 止 投 食 的 意 识.1.语 言 基 础 学 生 三 年 级 上 册 We love animals已 经 学 习 了 关 于 动 物 的 表 达，为 本 单 元 描 述 动 物 学 习 提 供 了 很 好 的 基 础。本 单 元 的 教 学 应 该 以 旧 引 新，引 入 话 题、不 断 丰 富 话 题。2.生 活 经 验 三 物 学 也 肝“动 物”话 题 非 常!眺 趣，他 们 对 于 动 物 的 外 形 I W 卜 貌 描 欠 缺 语 用 环 境 i W分 内 容 是 本 单 元 重 点。因 此 在 进 行 本 单 元 的 教 学 过 程 中，采 取 丰 富 多 样 的 形 式，帮 助 学 生 创 造 语 用 环 境。为 孩 子 们 创 造 更 多 在 实 践 中 运 用 语 言 的 机 会。3.学 习 能 力 三 做 学 生 刚 刚 开 始 钠 吾 不 久，英 语 学 习 能 力 较 弱，英 语 学 习 方 法 非 常 欠 缺。孩 子 们 对 新 鲜 事 物 好 奇 3 虽，所 以 老 师 要 抓 住 冬 特 点 设 置 新 鲜 有 趣、灵 活 多 样 的 教 学 活 动 来 培 养 学 生 的 兴 趣，唤 起 他 们 的 求 知 欲，帮 助 他 们 找 到 学 习 英 语 的 乐 趣。4.情 感 储 备 三 年 级 学 生 道 德 感、正 义 感 开 始 萌 芽，可 是 道 德 认 识 水 平 仍 较 低，辨 别 是 非 的 能 力 也 不 强，很 容 易 受 到 外 界 的 影 响。他 们 对“动 物”这 T 题 非 常 感 兴 趣，可 以 抓 磔 个 契 机 对 学 生 进 行 爱 护 动 物、保 护 动 物 的 阖 蜷 育。4 三、单 元 学 习 与 作 业 目 标 落 实“双 减”政 策，在 不 加 重 孩 子 们 学 习 负 担 的 前 提 下，从 培 养 学 生 兴 趣 出 发，帮 助 其 形 成 正 确 的 价 值 观，使 其 拥 有 必 备 品 格 和 关 键 能 力。希 望 我 们 设 计 的 英 语 作 业 能 够 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣；培 养 学 生 的 创 造 性 思 维；促 进 学 生 知、情、意、行 协 调 发 展；有 助 于 学 生 核 心 素 养 发 展。本 单 元 的 学 习 目 标 如 下：1.通 过 本 单 元 学 习，学 生 能 够 说、唱、演、玩 单 元 核 心 词 汇 和 句 型，并 能 正 确 使 用 核 心 词 汇 和 句 型 来 描 述 动 物 的 特 征。2.能 够 在 图 片、实 物 或 情 景 的 帮 助 下 运 用 句 型 It，s(so).It has.描 述 动 物 并 听 懂 别 人 的 描 述.3.学 生 能 正 确 说 出 字 母“i”在 单 词 中 的 短 音 发 音/V,能 够 根 据 其 发 音 规 律 拼 读 学 过 的 语 音 例 词.4.学 生 能 够 热 爱 动 物、增 强 保 护 动 物 的 意 识;不 乱 逗 玩 动 物 或 投 喂 动 物 等。根 据 单 元 学 习 目 标，制 定 如 下 单 元 作 业 目 标：1.巩 固 对 话 内 容，能 用 单 元 核 心 句 型 lt，s(so).It has对 进 行 简 单 描 述。2.帮 助 孩 子 加 深 对 形 容 词 的 理 解 与 运 用，巩 固 核 心 词 汇 的 音、形、义,并 能 在 真 实 语 境 中 进 行 表 达。3.巩 固 字 母 i在 单 词 中 的 发 音 规 则，补 充 课 外 读 物，培 养 阅 读 绘 本 的 兴 趣。4.巩 固 单 元 主 题，为 学 生 创 造 语 用 环 境，开 阔 学 生 思 维，达 到 学 以 致 用 的 目 的.-5-四、单 元 作 业 整 体 设 计 思 路 蟒 姗 思 潞 积 极 落 实“双 减”政 策，“以 学 生 的 发 展 为 本”创 新 作 业 形 式 与 内 容，以 达 到 学 科 育 人，构 建 良 好 教 育 生 态,促 进 学 生 全 面 发 展、健 康 成 长 的 目 的.帮 助 并 引 导 学 生 进 入 主 动 学 习、探 究 学 习、合 作 学 习。让 学 生 从“书 本”走 进“生 活”，从“生 活”走 向“实 践”.依 据 单 元 教 材 内 容 和 教 学 课 0戕 吩，以 课 时 为 单 位，每 课 时 分 别 设 i十 出 基 联 作 业、拓 展 爵 业 和 实 魁 作 业。以 单 元 为 单 位 设 计 出 单 元 质 量 检 测 作 业。1,立 足 单 元 整 体 教 学，课 时 作 业 设 计 充 分 体 现 单 元 课 程 内 容 的 主 题 性、连 贯 性、趣 味 性；围 绕 单 元 主 题 和 单 元 学 习 任 务 展 开 设 计；单 元 综 合 作 业 充 分 体 现 单 元 话 题 语 言 的 运 用。2.目 标 关 联 并 层 层 递 进，建 立 作 业 目 标 和 学 习 目 标 的 关 联，以 目 标 明 确 的 作 业 设 计 保 证 达 成 单 元 学 习 目 标。3.理 丰 富，分 层 设 置，螺 旋 上 升。基 础 性 作 业、拓 展 作 业、实 践 作 业，既 体 现 作 业 形 式 的 丰 富 多 样，又 体 现 认 知 水 平 的 递 进 发 展；既 抓 基 础 又 培 养 兴 趣；从 而 满 足 不 同 层 次 学 生 的 需 求。4.作 业 评 价 主 体 多 元 化，结 合 自 我 评 价、伙 伴 互 评、教 师 评 价、家 长 评 价 等 不 同 的 评 价 主 体 鼓 励 学 生 爱 学、乐 学、会 学。优 秀 作 业 展 示、微 信 群 展 播 等 形 式 给 予 学 生 及 时、恰 当、有 效 地 引 导 与 辅 助。（二）具 体 流 程 筛 选 相 关 作 业 资 源 编 写 作 业 内 容 单 元 目 标 分 析 作 业 目 标 确 定 设 定 与 目 标 相 匹 配 的 作 业 任 务 确 定 合 适 的 作 业 时 长 设 计 作 业 评 价 填 写 作 业 属 性 表-6-五、单 元 课 时 作 业 主 题：Animals at the zooPeriod 1 Section A(Lets talk)1.H Alien T alk百 变 声 咖 秀 请 模 仿 不 同 动 物 或 人 物 的 声 音，大 声 朗 读 课 本 P24 Lets talk的 对 话 内 容，并 请 家 人 猜 一 猜 你 模 仿 的 对 象 是 什 么。作 业 属 性 设 计 意 图 创 设“百 变 声 咖 秀”游 戏 情 境，让 学 生 趣 味 操 练 课 本 对 话 内 容，提 升 参 与 度 和 积 极 性，强 化 词 汇、句 型、语 法 等 语 言 素 材 的 输 入、理 解 与 记 忆。语 言 技 能 囱 听 团 说 囱 读 口 写 认 知 水 平 的 记 忆 团 理 解 回 应 用 口 分 析 口 评 价 创 造 完 成 时 间 3 分 钟 课 前 口 课 中 囱 课 后 作 业 类 型 W基 础 巩 固 口 拓 展 提 升 口 实 践 应 用 评 价 方 式 与 标 准 评 价 方 式 因 自 评 互 评 口 师 评 评 价 标 准 Super!能 生 动 模 仿 不 同 声 音，语 音 语 调 标 准 流 畅。Brilliant!能 简 单 模 仿 不 同 声 音，语 音 语 调 较 为 标 准。Good job!能 够 勇 敢 尝 试。参 考 答 案 口 头 操 练 作 业，无 标 准 答 案-7-2.出 Go to the zoo 动 物 园 一 日 游 请 化 身 一 名 动 物 园 游 客 和 小 伙 伴 们 谈 论 你 所 看 到 的 动 物 吧。活 动 规 则：1）每 人 找 一 幅 动 物 园 的 图 片；2）在 图 片 上 标 注 动 物 的 英 文 名 称；3）把 图 片 交 给 小 伙 伴，请 他 从 动 物 中 随 机 抽 点 一 个 动 物，为 小 伙 伴 介 绍 它.参 考 句 型：A:Look at that tiger.B its big.A:A giraffe!B:Ha!Its tall and thin.J作 业 属 性 创 设“动 物 园 一 日 游”游 戏 情 境，让 学 生 用 简 单 的 形 容 词 描 述 动 物 园 里 设 计 意 图 的 动 物，为 对 话 课 型.学 生 在 完 成 这 项 作 业 的 时 候 可 以 观 察 图 片 中 的 新 动 物，用 所 学 新 单 词 和 句 型 对 动 物 进 行 描 述，及 时 操 练 了 核 心 句 型。语 言 技 能 W听 的 说 13读 口 写 认 知 水 平 因 记 忆 E理 解 因 应 用 口 分 析 口 评 价 创 造 完 成 时 间 2 分 钟 口 课 前 口 课 中 0 课 后 作 业 类 型 口 基 础 巩 固 回 拓 展 提 升 口 实 践 应 用 评 价 方 式 与 标 准 评 价 方 式 囱 自 评 团 互 评 口 师 评 Amazing!能 规 范 书 写 动 物 单 词 并 默 契 合 作 操 练 对 话，语 音 语 调 优 美 流 畅.评 价 标 准 Great!能 正 确 说 出 单 词，语 音 语 调 标 准 规 范。Good!能 够 开 口 说 英 语，自 信 表 达。参 考 答 案 口 头 操 练 作 业，无 标 准 答 案-8-3.Draw and Act 画 一 画、演 一 演 画 出 你 最 喜 欢 的 动 物，然 后 用 丰 富 的 表 情、动 作 和 声 音 向 你 的 家 人 用 英 语 介 绍 它 的 特 征 吧！参 考 句 型：Look,its a monkey.Ifs thin and tall.Its tail is so long!I like the monkey.作 业 属 性 设 计 意 图 让 同 学 们 用 画 一 画 的 方 式，然 后 借 助 肢 体 语 言、表 情 和 动 作 对 动 物 进 行 介 绍，相 信 同 学 们 在 此 过 程 中 不 仅 能 实 现 对 句 型“孰 能 生 巧”们 学 习 英 语 的 热 情！更 能 激 发 他 语 言 技 能 听 口 说 囱 读 口 写 认 知 水 平 记 忆 囱 理 解 囱 应 用 分 析 口 评 价 回 创 造 完 成 时 间 由 分 钟 课 前 口 课 中 因 课 后 作 业 类 型 基 础 巩 固 口 拓 展 提 升 囱 实 践 应 用 评 价 方 式 与 标 准 评 价 方 式 团 自 评 因 互 评 国 师 评 评 价 标 准 Brilliant!能 正 确 书 写 并 流 利 朗 读 句 子，表 情 动 作 丰 富、所 画 动 物 形 象 生 动.Good!能 够 流 利 朗 读 句 子，根 据 内 容 画 出 动 物。Not bad!能 够 画 出 动 物 并 进 行 简 单 描 述。参 考 答 案 开 放 性 题 目，无 标 准 答 案-9-主 题：Find the animalsPeriod 2 Section A(Lefs learn)1.曾 Pm a policeman.假 如 你 是 警 察，这 天 警 察 局 来 了 一 位 需 要 帮 助 的 人，他 有 三 张 寻 人 启 事 被 墨 水 弄 脏 了，但 是 有 一 些 线 索，请 你 帮 他 补 全，并 对 其 进 行 广 播。作 业 属 性 设 计 意 图 学 生 能 够 在“我 是 小 警 察”游 戏 中，复 习 巩 固 有 关 形 容 词 的 书 写 及 发 音。利 用 寻 人 启 事 上 的 提 示，帮 助 学 生 创 建 单 词 在 语 义 中 的 记 忆。语 言 技 能 听 囱 说 团 读 口 写 认 知 水 平 团 记 忆 团 理 解 w 应 用 口 分 析 口 评 价 创 造 完 成 时 间 分 钟 口 课 前 口 课 中 0 课 后 作 业 类 型 的 基 础 巩 固 拓 展 提 升 口 实 践 应 用 评 价 方 式 与 标 准 评 价 方 式 因 自 评 互 评 口 师 评 评 价 标 准 Amazing!能 快 速 反 应 并 准 确 说 出 缺 失 的 单 词，发 音 清 晰 标 准。Great!能 够 准 确 说 出 缺 失 的 单 词，发 音 较 标 准。Good!能 够 勇 于 表 达、大 胆 开 口。参 考 答 案 1.tall 2.fat 3.short 10-2.Pm a observer.小 小 观 察 家 们，你 能 帮 他 们 找 到 属 于 自 己 的 家 吗？请 试 一 试！并 和 朋 友 们 发 语 音 读 一 读 吧！A.fat B.thin 0.tall D.short E.big F.small G.long作 业 属 性 设 计 意 图 通 过 让 孩 子 们 给 事 物 们 找 家，提 升 学 生 对 描 述 性 形 容 词 的 认 读、应 用 能 力。语 言 技 能 听 回 说 W读 口 写 认 知 水 平 国 记 忆 团 理 解 囱 应 用 分 析 口 评 价 创 造 完 成 时 间 S 分 钟 课 前 课 中 囱 课 后 作 业 类 型 口 基 础 巩 固 0 拓 展 提 升 口 实 践 应 用 评 价 方 式 与 标 准 评 价 方 式 回 自 评 回 互 评 师 评 评 价 标 准.Amazing!能 准 确 标 注 各 个 事 物 对 应 的 形 容 词，发 音 清 晰 流 畅.Great!能 准 确 标 注 多 数 事 物 对 应 的 形 容 词，发 音 清 晰 准 确。Good!能 够 勇 于 表 达、大 胆 开 口。参 考 答 案 l.BA 2.EF 3.CD 4.GD1 1-Im an artist.小 小 艺 术 家 们，请 你 们 根 据 描 述 画 出 他 们 的 肖 像。请 拿 起 你 的 画 笔，试 一 试 吧!Look at that monkey!Its very fat!Its tall!Look at that fish!Ifs very long!Its thin!作 业 属 性 设 计 意 图 通 过 让 学 生 根 据 描 述 进 行 绘 画，提 升 了 学 生 分 析 语 句 的 能 力；画，培 养 了 学 生 的 创 造 力 和 想 象 力。通 过 让 学 生 绘 语 言 技 能 听 口 说 团 读 写 认 知 水 平 因 记 忆 囱 理 解 回 应 用 囱 分 析 评 价 囱 创 造 完 成 时 间 过 分 钟 课 前 课 中 回 课 后 作 业 类 型 基 础 巩 固 口 拓 展 提 升 囱 实 践 应 用 评 价 方 式 与 标 准 评 价 方 式 自 评 囱 互 评 囱 师 评 评 价 标 准 Amazing!绘 画 能 完 全 符 合 描 述，非 常 美 观。Great!绘 画 能 比 较 符 合 描 述，比 较 美 观。Good!绘 画 能 基 本 符 合 描 述。参 考 答 案 开 放 性 题 目，无 标 准 答 案-12-主 题：Dig,dig,dig.Period 3 Section A(Lets spell)y1.B Q Read and circle 阅 读 小 达 人 读 故 事 并 圈 出 故 事 中 出 现 的 含 有 字 母 i 的 单 词。(有 困 难 去 求 助 老 师、同 学 和 家 长 哦。)Dig,dig,dig!Tim and his dog had fun.Dig,dig,dig!His dog dug up a rag.1 3-作 业 属 性 设 计 意 图 通 过 阅 读 绘 本 小 故 事 提 高 学 生 拼 读 能 力，掌 握，培 养 学 生 自 主 学 习 和 提 取 信 息 的 能 力，学 生 学 习 英 语 的 兴 趣。关 注 学 生 对 单 词 拼 读 能 力 的 巩 固 本 单 元 所 学 知 识，激 发 语 言 技 能 听 口 说 团 读 口 写 认 知 水 平 口 记 忆 0 理 解 团 应 用 0 分 析 口 评 价 口 创 造 完 成 时 间 1 0分 钟 课 前 口 课 中 W课 后 作 业 类 型 团 基 础 巩 固 13拓 展 提 升 口 实 践 应 用 评 价 方 式 与 标 准 评 价 方 式 因 自 评 国 互 评 师 评 评 价 标 准 Amazing!能 读 懂 绘 本，并 快 速 准 确 圈 出 含 有 字 母 i 的 单 词。Great!能 读 懂 绘 本，并 准 确 圈 出 故 事 中 含 有 字 母 i 的 单 词 Good!能 圈 出 大 部 分 含 有 字 母 i 单 词。参 考 答 案 dig,Tim,his,lid,big,tin,in,it.-14-2.,遍 修 Sharp e y e s火 眼 金 睛 T i m 和 他 的 狗 狗 都 挖 到 了 哪 些 东 西 呢，找 一 找，说 一 说 吧（小 组 合 作 完 成）。a.作 业 属 性 设 计 意 图 通 过 阅 读 绘 本 小 故 事 提 高 学 生 拼 读 能 力，培 养 学 生 自 主 学 习 和 提 取 信 息 的 能 力，激 发 学 生 学 习 英 语 的 兴 趣。语 言 技 能 听 说 团 读 口 写 认 知 水 平 口 记 忆 团 理 解 口 应 用 w分 析 口 评 价 创 造 完 成 时 间 8 分 钟 课 前 的 课 中 口 课 后 作 业 类 型 口 基 础 巩 固 囱 拓 展 提 升 囱 实 践 应 用 评 价 方 式 与 标 准 评 价 方 式 自 评 0 互 评 回 师 评 评 价 标 准 Amazing!能 够 基 本 补 全 故 事.Great!能 够 尝 试 补 全 故 事.Good!仔 细 阅 读 故 事，大 胆 求 助。参 考 答 案 rag,lid,bus,bugs-15-主 题：Talk about animalsPeriod 4 Section A(Lefs talk)Read and Imitate超 级 模 仿 秀 请 模 仿 不 同 人 物 的 声 音，和 学 习 伙 伴 一 起 边 读 边 做 动 作。(P28 Lefs do)作 业 属 性 设 计 意 图 创 设“超 级 模 仿 秀”游 戏 情 境，让 学 生 趣 味 操 练 课 本 对 话 内 容，提 升 参 与 度 和 积 极 性，强 化 词 汇、句 型、语 法 等 语 言 素 材 的 输 入 与 理 解、记 忆。语 言 技 能 因 听 回 说 的 读 口 写 认 知 水 平 因 记 忆 囱 理 解 应 用 分 析 口 评 价 创 造 完 成 时 间 5 分 钟 课 前 口 课 中 的 课 后 作 业 类 型 回 基 础 巩 固 口 拓 展 提 升 口 实 践 应 用 评 价 方 式 与 标 准 评 价 方 式 自 评 囱 互 评 口 师 评 评 价 标 准 Super!能 生 动 模 仿 不 同 声 音 并 做 动 作，语 音 语 调 标 准 流 畅。Brilliant!能 简 单 模 仿 不 同 声 音，大 声 朗 读 课 文 对 话，语 音 语 调 较 为 标 准。Good job!能 够 正 确 读 出 句 子。参 考 答 案 答 案 参 照 课 本 2 8页 内 容。-16-2.i 1 r Work in groups.小 组 对 对 排 动 物 园 里 有 很 多 小 动 物，赶 快 来 选 一 选 吧。活 动 规 则：1）六 人 一 组，挑 选 一 个 动 物；2）每 人 说 一 个 句 子 对 其 进 行 描 述，不 能 重 复 哦；3）为 小 伙 伴 介 绍 动 物 园 里 的 动 物，句 子 越 多 越 好.参 考 句 型：（以 大 象 为 例）S1:Look at the elep h an t.S2:I t s b ig.S3:I t s stro n g.S4:I t has a short t a i l.S5:I t has a long nose.S6:I t has small eves and b i夕 e a rs.17-作 业 属 性 设 计 意 图 本 节 课 主 要 学 习 了 介 绍 动 物 的 另 一 个 句 型：It has本 项 作 业 的 设 计 目 是 想 让 学 生 通 过 仔 细 观 察 动 物 的 特 征 并 用 学 过 的 句 型 描 述 动 物，句 子 说 得 越 多 越 好。学 生 在 完 成 本 项 作 业 时 不 仅 养 成 了 仔 细 观 察 事 物 的 习 惯，而 且 培 养 学 生 的 思 维 能 力 和 小 组 合 作 的 意 识！语 言 技 能 因 听 囱 说 囱 读 口 写 认 知 水 平 团 记 忆 的 理 解 回 应 用 口 分 析 口 评 价 因 创 造 完 成 时 间 5分 钟 课 前 课 中 囱 课 后 作 业 类 型 基 础 巩 固 囱 拓 展 提 升 口 实 践 应 用 评 价 方 式 与 标 准 评 价 方 式 W自 评 因 互 评 口 师 评 评 价 标 准 Amazing!能 准 确 说 出 句 子，越 多 越 好，表 达 清 晰 流 畅。Great!能 准 确 说 出 句 子，表 达 清 晰 准 确。Good!能 准 确 说 出 句 子，表 达 基 本 准 确。参 考 答 案 参 考 书 本 P 2 8内 容。18-3 Guess animals动 物 猜 一 猜 猜 动 物 游 戏。（用 夸 张 的 面 部 表 情 和 肢 体 语 言 表 演 自 己 最 喜 欢 的 动 物，并 用 学 过 的 句 型 向 你 的 小 伙 伴 介 绍 它，让 小 伙 伴 们 来 猜 一 猜，看 谁 猜 得 又 快 又 准。）参 考 句 型：Its thin.Its cute.It has a long tail.It has small ears.It likes bananas.I like it very much.Whats it?S:Ifs a monkey.作 业 属 性 设 计 意 图 游 戏 的 方 式 设 置 作 业，总 能 激 起 学 生 们 完 成 作 业 的 积 极 性。学 生 在 完 成 本 项 作 业 的 过 程 中，不 仅 真 实 地 描 述 出 自 己 最 喜 欢 的 动 物，还 丰 富 了 相 关 的 词 汇 储 备。过 程 中 表 达 了 对 动 物 的 关 心 和 喜 爱，使 作 业 更 加 真 实 有 意 义。猜 一 猜 游 戏 的 设 计，也 能 提 高 这 项 作 业 的 学 生 参 与 度。语 言 技 能 0 听 的 说 0 读 口 写 认 知 水 平 团 记 忆 W理 解 回 应 用 口 分 析 口 评 价 创 造 完 成 时 间 过 分 钟 课 前 口 课 中 因 课 后 作 业 类 型 基 础 巩 固 口 拓 展 提 升 国 实 践 应 用 评 价 方 式 与 标 准 评 价 方 式 0 自 评 的 互 评 口 师 评 评 价 标 准 Amazing!能 准 确 说 出 句 子，表 情 丰 富，肢 体 语 言 到 位，表 达 清 晰 流 畅。Great!能 带 有 表 情 地 读 出 句 子，表 达 清 晰 准 确。Good!能 开 口 读 出 句 子。参 考 答 案 开 放 性 题 目，无 标 准 答 案 19-主 题：Magic animalsPeriod 5 Section B(Lefs learn)1,o?6 Look and R ead.小 小 唱 片 机 机 家 中 的 唱 片 机 坏 了，请 你 为 家 人 读 出 下 列 唱 片 里 所 给 出 的 句 子。活 动 规 则：每 个 单 词 重 复 三 遍！VINTAGE ig,big,big!Make your eyes big!Sm all,sm all,small!Make your eyes small!Long,long,long!Make your arms long!Short,short,short!Make your arms short!作 业 属 性 设 计 意 图 创 设 唱 片 机 情 境，让 学 生 复 习 巩 固 描 述 性 形 容 词 发 音.利 用 唱 片 上 的 小 句 子，帮 助 学 生 创 建 单 词 与 语 义 的 直 接 关 联，促 进 记 忆 与 内 化。语 言 技 能 口 听 回 说 的 读 口 写 认 知 水 平 囱 记 忆 囱 理 解 囱 应 用 分 析 口 评 价 创 造 完 成 时 间 5分 钟 屯 口 课 前 口 课 中 E 课 后 作 业 类 型 回 基 础 巩 固 拓 展 提 升 口 实 践 应 用 评 价 方 式 与 标 准 评 价 方 式 团 自 评 口 互 评 师 评 Amazing!能 快 速 反 应 并 准 确 说 出 所 有 句 子，发 音 清 晰 标 准。评 价 标 准 Great!能 比 较 快 速 反 应 并 准 确 读 出 所 有 句 子，发 音 较 标 准。Good!能 比 准 确 读 出 部 分 句 子，发 音 较 标 准。参 考 答 案 口 头 操 练 作 业，无 标 准 答 案-20-2.Circle and guess套 圈 猜 谜 小 游 戏,活 动 规 则：圈 出 有 关 描 述 的 形 容 词；猜 出 所 描 述 的 动 物。It has（fongpose,（g ig o d y,and（6 ig a r s elephant.,It has a fat body,small eyes,and big eyes.?It has a long tail（尾 巴），and can run fast（跑 得 快）.-?”It is big,it cant fly（它 不 会 飞），it has long neck（脖 f）withoutscud（没 有 毛）-？J作 业 属 性 设 计 意 图 创 设 套 圈 猜 谜 的 情 境，让 学 生 复 习 巩 固 描 述 性 形 容 词。利 用 猜 谜，帮 助 学 生 创 建 单 词 与 语 义 的 直 接 关 联，促 进 记 忆 与 内 化。语 言 技 能 口 听 W说 团 读 口 写 认 知 水 平 记 忆 国 理 解 团 应 用 分 析 口 评 价 创 造 完 成 时 间 分 钟 课 前 口 课 中 因 课 后 作 业 类 型 口 基 础 巩 固 因 拓 展 提 升 实 践 应 用 评 价 方 式 与 标 准 评 价 方 式 自 评 口 互 评 囱 师 评 Amazing!能 快 速 反 应 并 准 确 圈 出 全 部 形 容 词，猜 出 全 部 动 物。评 价 标 准 Great!能 比 较 快 速 反 应 并 准 确 圈 出 部 分 形 容 词,猜 出 部 分 动 物。Good!能 准 确 圈 出 部 分 形 容 词，猜 出 部 分 动 物。参 考 答 案 l.fat,small,big,pig;2.big,long,ostrich（鸵 鸟）;3.long,fast,horse-21-3.Im a drawer.设 计 一 张 自 己 感 兴 趣 的 动 物 的 海 报，并 用 所 给 的 形 容 词 对 其 特 征 进 行 标 注.E g:big；tall;thin;small;short;fat.作 业 属 性 设 计 意 图 通 过 让 学 生 对 自 己 喜 欢 的 动 物 进 行 绘 画 和 标 注，提 升 了 学 生 分 析 语 句 的 能 力；通 过 让 学 生 绘 画，培 养 了 学 生 的 创 造 力 和 想 象 力。语 言 技 能 听 口 说 1 3读 口 写 认 知 水 平 回 记 忆 囱 理 解 1 3应 用 囱 分 析 口 评 价 囱 创 造 完 成 时 间 过 分 钟 口 课 前 口 课 中 回 课 后 作 业 类 型 口 基 础 巩 固 口 拓 展 提 升 因 实 践 应 用 评 价 方 式 与 标 准 评 价 方 式 口 自 评 回 互 评 团 师 评 Amazing!能 用 比 较 多 的 形 容 词 进 行 完 全 符 合 的 标 注，绘 画 美 观。评 价 标 准 Great!能 用 较 多 的 形 容 词 标 注，绘 画 较 为 美 观.Good!能 基 本 用 形 容 词 标 注，绘 画 较 为 美 观。参 考 答 案 开 放 性 题 目，无 标 准 答 案-2 2-主 题：Meet different animalsPeriod 6 Section B(Read and write,lefs check,story time)1.Read and m atch灯 谜 猜 猜 猜.你 能 猜 出 这 些 灯 谜 的 谜 底 吗？读 句 子，猜 一 猜 是 哪 种 动 物，并 把 它 和 正 确 的 图 片 搭 配 吧。作 业 属 性 设 计 意 图 通 过 猜 灯 谜 游 戏 培 养 学 生 的 阅 读 能 力.要 求 学 生 正 确 读 文 和 读 图，在 阅 读 中 发 现 信 息。整 合 信 息，借 助 图 片 和 文 本 信 息