(安徽卷)2021年中考生物第一次模拟考试(考试版 答题卡 解析).pdf

2021年中考生物第一次模拟考试【安徽卷】生 物（考试时间：4 5分钟 试卷满分：4 0分）注意事项：1 .本试卷分第【卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答第I卷时，选出每小题答案后，用2 B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3 .回答第I I卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。5 .考试范围：中考全部内容。第I卷一、选 择 题（本大题共1 0小题，每小题2分，共2 0分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）.如图中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞，n区代表它们之间的共同点。则n区含有下列 细 胞 壁 细 胞 膜 细 胞 质 细胞核A.B.2.脆甜可口的青州蜜桃肉、香香的西瓜籽、A.子房壁、胚珠、子房C.子房、子房壁、胚珠3 .土壤板结不利于植物的生长，原 因 是（A.缺少肥料，不利于光合作用C.缺少二氧化碳，不利于光合作用叶绿 体 液 泡C.D.营养丰富的玉米粒分别是由下列哪项发育而来的（）B.子房、胚珠、子房壁D.胚珠、子房、子房壁）B.拉动无机盐在体内的运输D.土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用A.芽原基，芽 B.芽轴，茎C.芽原基，叶 D.幼叶，芽5.下列关于“口腔对淀粉的消化作用”实验的说法，错误的是（）A.该实验可证明唾液能消化淀粉B.馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开C.要让唾液发挥最佳作用，温度应保持在3 7 左右D.试管内的混合液，如果加碘变蓝，则证明试管内淀粉已被唾液消化6 .有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免药物对目产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其根本原因是（）A.在口腔内初步消化，便于吞咽 B.胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出C.胆汁不能消化淀粉 D.胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠7 .八年级同学进入青春期后对异性产生朦胧的依恋，这是一种正常的心理现象，其中的原因主要与下列什么器官产生的物质有关（）A.心脏和肺 B.睾丸和卵巢 C.子宫和输卵管 D.子宫和卵巢8 .下图四种动物中，皮肤干燥、用肺呼吸、真正适应陆生的脊椎动物的是（）1r 0 *9 .乌贼被称为“海洋变色龙”，其体内有数百万个红、黄、蓝、黑等色素细胞，可以在一两秒内作出反应，调整体内色素囊的大小来改变自身的颜色，以便逃避敌害。乌贼变色属于（）A.繁殖行为 B.取食行为 C.攻击行为 D.防御行为图为叶芽结构模式图，图中的名称及将来发育成的结构分别是（)1 0 .下图是染色体和DNA的关系示意图，有关叙述不正确的是（）A.是D N AC.染色体主要存在于细胞核中B.是蛋白质D.一条染色体上有多个D N A分子1 3.下图是人体神经系统调节某些生命活动的示意图。请据图回答下列问题。第n卷二、非选 择 题（共4小题，每小题5分，共2 0分。）1 1 .如图是花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答以下问题:（1）外界物体反射来的光线经过晶状体的折射，在 图 中 上 形 成 清 晰 的 物 像。（2）从反射的类型来看，膝跳反射属于 反射，请用数字、字母和箭头表示膝跳反射的基本途径（1）桃花是两性花又是单生花，从开花到结果要经历两个重要的生理过程，分 别 是 一、_ _ _ _ _；（2）桃的果肉营养丰富、美味可口，主 要 是 由 受精后发育来的（3）若要保持此桃的优良性状，在生产实践中常采用_ _ _ _ _ 的方式进行繁殖1 2 .下图为肾单位结构示意图，请据图回答下列问题:（1）肾单位的结构包括图中的一（填序号）。（2）人体每天形成的原尿大约有I 5 0 L,这是由于图中标号 所起到的 作用；而实际排出的尿液只有1.5 L,这是由于图中标号 所起到的 作用。数 学 试 题 第3页（共16页）（3）醉酒司机常表现为东摇西晃、动作不协调，主要原因是酒精麻醉了人的 o（4）看到女排姑娘发球得分时，球迷心跳加快、血压升高。在过程中，起主要作用的激素是（填激素名称）。1 4.2 0 2 0年，由新冠病毒（S A R S-C o V-2）引起的新冠肺炎在全球爆发，有研究者利用囊泡来寻找治疗新冠肺炎的新方法。（1）新冠病毒由复杂的蛋白质外壳和内部的_ _ _ _ _ _ _组成。新冠病毒蛋白质外壳上的S蛋白能够特异性识别并结合人体细胞上的A蛋白，从而入侵细胞。病毒寄生在人体细胞内，并大量繁殖，对组织细胞造成损伤。（2）研究者制备了 种携带A蛋白的球状膜结构，简称为A-囊泡。然后将空白囊泡（不含A蛋白）和A-囊泡分别与人体细胞共同培养，并进行新冠病毒侵染人体细胞实验。（3）新冠肺炎患者体内炎症水平较高，研究人员发现T蛋白可以特异性结合炎症因子X、Y,于是研窕人员将T蛋白嵌入囊泡（T-囊泡），在小鼠体内进行了研究。数 学 试 题 第4页（共16页）实S S巅诙一一二三四五小鼠初始情况正常有炎症有炎症有炎症有炎症T-囊泡添加量（微克）001 0 02 0 040 0培养后，小鼠炎症因子X量（微克/亳升）01 7 6 91 2 2 89 3 33 7 0培养后，小鼠炎症因子Y 量（微克/毫升）02791635832本实验的研究目的是探究 O除第一组外，其他各组小鼠初始的炎症水平应 0上述结果说明，T-囊泡能_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 小鼠体内的炎症水平，且随着囊泡添加量增加，。这项研究将为新冠肺炎患者的治疗提供新思路。OO2 0 2 1年中考生 物 第 一 次 模 拟 考 试【安徽卷】生物答题卡学校:姓名：班级：考号：2-选择题（请用2 B铅笔填写）12345678910O非选择题（请在各试题的答题区内作答）11题、(1)_ _2)_(3)_12题、(1)(2)_ _ _13题、(1)(2)_(3)(4)14题、(1)_(3)OOO磔嫡以强空OO数 学 试 题 第7页（共16页）数 学 试 题 第8页（共16页）2021年中考生物第一次模拟考试【安徽卷】子M壁 一生 物 全解全析一皮片皮12345678910DADADDBBDD1.D【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核.植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构.它们的异同点如下：相同点不同点植物妇胞都有细胞腹、细胞废和细阑核背纪胞壁、液泡 叶绿体动物妇8 8没有妇胞量.液泡、叶罐体【详解】植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。神经细胞属于动物细胞，根尖成熟区细胞属于植物细胞，共同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核,故选Do【点睛】掌握动植物细胞的结构功能是解题的关键。2.A【分析】一朵完整的花经过传粉、受精后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头等结构逐渐凋落，只有子房逐渐膨大，发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发行成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。【详解】子房经过传粉受精后的发育情况为：5-卵编息+精f“魅|卵M L Kf n)n)极核+精 子 期 受 槌 触a q蜜桃肉属于果皮，由子房壁发育而成，西瓜籽属于种子，由胚珠发育而成，玉米粒属于果实，由子房发育而成。故选A。【点睛】这部分内容是考试的重点，要注意理解和掌握，不能死记硬背.最好结合上面的子房发育图来记忆。3.D【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。【详解】土壤板结硬化，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡。因此土壤板结硬化不利于植物生长的原因是缺少氧气，妨碍根的呼吸.故选D。点睛】解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧。4.A【分析】叶芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽原基、芽轴等结构。由分析可知，叶芽本身是一个幼小的，未发育成熟的茎，它是具备茎的各部分的幼小结构。图中是幼叶,是芽轴，是芽原基。其中芽原基将来发育成芽。故选A o【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握叶芽的结构和发育。5.D【分析】馒头在口腔中的变化的实验方法步骤是：控制单一变量、设置对照实验1 3 7 的温水中水浴1滴加碘液与观察和分析现象好得出结论。【详解】A.“口腔对淀粉的消化作用”该实验探究的是以唾液为变量形成的组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用，故该实验可证明唾液能消化淀粉，A正确。B.牙齿的咀嚼能研碎馒头，舌的搅拌能使得馒头碎屑与唾液充分混合，故两者都有助于淀粉的消化，B正确。C.3 7 是模拟人体口腔的正常体温，是唾液淀粉酶消化淀粉反应的最佳温度，C正确。D.淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝，如果试管内的混合液，加碘变蓝，则证明试管内淀粉未被唾液消化，D错误。故选D。【点睛】此题通过实验验证了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。6.D【分析】食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。人体各段消化道对食物中含有的各种营养物质的消化能力是不同的。【详解】食物中含有的淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。可见胃对淀粉没有消化作用。人们利用这个特性，把对胃有刺激作用的药物放在由淀粉制成的胶囊里直接存服，这样就可以避免药物对胃的刺激，故选D。【点睛】考查了各段消化道的消化特点和对食物的消化能力。数 学 试 题 第I I页（共16页）7.B【分析】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男孩长喉结、胡须；女孩骨盆变大、乳房发育等。【详解】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢重量都增加了，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性 激 素（雄性激素和雌性激素）能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等，女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等,并且进入青春期后对异性产生朦胧依恋，这都是一种正常的心理现象，都与睾丸产生的雄性激素和卵巢产生的雌性激素有关。故选B。【点睛】解题的关键是理解青春期发育的特点。8.B【分析】爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；体温不恒定；心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜：体内受精，卵生或少数卵胎生。【详解】蜥蜴属于爬行动物，雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物的生殖和发育完全摆脱对水的依赖，所以爬行动物才能成为真正的陆生脊椎动物，因为体内有脊椎骨构成的脊柱。青蛙属于两栖类动物，体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，幼体生活在水中，用鲤呼吸，成体用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，生殖和发育没有摆脱对水的依赖。蜗牛属于软体动，尿壳螂属于节肢动物，两者体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物。故选B.【点睛】解题的关键是理解爬行动物的特征。9.D【分析】动物的行为按照对动物所起的作用分为：觅食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、社群行为。觅食行为：动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。攻击行为：指同种个体之间所发生的攻击或战斗。数 学 试 题 第12页（共16页）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。社群行为：动物群体形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。根据题意乌贼调整体内色素囊的大小来改变自身的颜色，以便逃避敌害，因此属于防御行为，D符合题意。故选D【点睛】解答此题的关键是掌握动物各种行为的特征。10.D【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的。图中DNA、蛋白质、染色体。【详解】A B C.是D N A,蛋白质、染色体。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质，正确。D.一条染色体上有一个DNA分子，一 条DNA上有许许多多的基因，错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是熟记一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。二.非选择题11.传粉 受精 7 子房壁 嫁接【分析】图中1花药，2花丝，3柱头，4花柱，5子房，6胚珠，7子房壁。被子植物有性生殖的过程：开花、传粉、受精、结出果实和种子。子房的发育如下图：子房壁果皮仍 产 被-峥 皮）部实 胚:谭子 JI极核71子 受 精 极 核 一 胚 乳 桃花种子的结构包括种皮和胚，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。【详解】（1）被子植物有性生殖的过程：开花、传粉、受精、结出果实和种子。桃花开放后，要形成果实和种子必须经过传粉和受精两个生理过程。（2）一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，鲜嫩的果肉属于果皮，主要是由子房壁发育来的。（3）嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状，水蜜桃又大又甜，为了保持这一优良性状，在生产实践中常采用的繁育方法是嫁接.【点睛】解答此题的关键掌握植物的有性生殖的过程，子房的发育，嫁接的特征和优点。12.滤过重吸收【分析】肾脏的结构和功能；尿液的形成。图中 为肾小球，为肾小囊，J为肾小管。【详解】（1）构成肾脏的基本单位是肾单位，肾单位的结构包括图中的 r肾小球、r肾小囊、，1肾小管。（2）人体每天形成的原尿大约有150升，是由于图中标号肾小球的滤过作用，而实际排出的尿液只有1.5升，这是由于图中标号 肾小管所起到的重吸收作用。【点睛】解答本题的关键是牢记肾单位的结构以及尿液的形成过程。13.视网膜 非条件 T 9B 1 今 小脑 肾上腺素【分析】图中A脑，B脊髓灰质，C白质。晶状体，角膜，视网膜，上 行神经纤维，下行神经纤维，传出神经，传入神经，效 应器，感 受器。【详解】（1）视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。（2）膝跳反射的神经中枢位于脊髓，是低级神经活动的基本方式，属于非条件反射，因此，图中膝跳反射的基本途径：e今 。（3）小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡：因此人醉酒后受到麻痹的是小脑。（4）当看到女排姑娘发球得分时，球迷心跳加快、血压升高，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这是神经调节和激素调节的结果。【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。1 4.遗传物质 T-囊泡添加量对小鼠炎症水平的膨响 相 近（相似）降低 小鼠炎症水平逐渐下降【分析】病毒的结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒乂可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。【详解】（1）由分析可知：新冠病毒由复杂的蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒寄生在人体细胞内，并大量繁殖，对组织细胞造成损伤。（2）分析表格可知，该实验的唯一变流量是“T囊泡添加量（微克）”，而观察的指标是小鼠炎症因子X和Y量的变化情况，炎症因子X和Y量越多，说明小鼠的炎症水平越高。故本实验的研究目的是探究T-囊泡添加量对小鼠炎症水平的影响。对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。故除第一组外，其他各组小鼠初始的炎症水平应相近（相似）。仔细对比表格中的数据会发现：第三、四、五组小鼠炎症因子X和Y量比第二组都低，并且，T-囊泡添加 量（微克）越高，小鼠炎症因子X和Y量越低，小鼠炎症水平越低，小鼠病患越轻。所以，上述结果说明，囊泡能降低小鼠体内的炎症水平，且随着囊泡添加量增加，小鼠炎症水平逐渐下降。这项研究将为新冠肺炎患者的治疗提供新思路。【点睛】解答此类题目的关键是掌握病毒的结构特征和生殖方式、科学探究作出假设并根据实验得出结论。数 学 试 题 第1 5页（共1 6页）数 学 试 题 第1 6页（共1 6页）