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开展教师廉洁教育心得体会5篇开展教师廉洁教育心得体会（篇1）学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的 基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到 自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。 我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中 尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下 面我谈谈自己这学期来工作的体会。一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班 主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想 交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利 开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最 好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优 缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠 正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱 好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别 需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广总之，一个人的成长，仅给予一个平台和机会还是远远不够 的，培训平台只是成长的外因，自身的需要和努力才是内因，才 是成长的关键所在。学习是无止境的，学习是为了更好地提升自 我，我在这次培训过程中，感触很深，社会竞争这么激烈，做为 一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用 于课堂的教与学活动中！因此我将树立终身学习的意识，不断加 强学习，更新教育观念，在日后的教学中做到理论与实践相结合， 真正让教育技术为提高教育教学质量服务。开展教师廉洁教育心得体会（篇5）缔造完美教室是我们新教育人一直追求的梦想，让师生的生 命在充满和谐的教室里更加灿烂。自从西乡塘区提出缔造成长教 室这个方案。首先我们听取了俞教师的讲学，这样的培训，使我 对完美教室有了初步的理解：缔造完美教室不仅仅是要打造班级 的物质文化层面，布置一下教室环境，搞一首班歌、做一个班徽、 往墙上贴一份班级公约，更重要的是，是要往更高、更深处前行。对本人在参加这次活动之前，我对“完美教室”的理解不是 特别准确，原以为“完美”给人的印象应是绝对的十全十美，通 过学习了解后发现，完美教室更注重的是教师和学生的内涵发展, 更关注师生的“幸福”。学习了一些相关的理论之后，我们开始着手打造我们的成长教室。和孩子们一起布置教室，一起约定一首班歌，一起为我们 的班级取个名字，一起约定班级公约根据我们班的特点，我 们班起名为“兰花草班”。我开始收集孩子们的生活点滴相片，我把他们的快乐及各种 场合的瞬间定格在照相机里。然后和他们一起制作成并装订成一 本精美的相册。我想多年以后，当他们回过头来看看，他们的成 长记录在这精美的相册里，他们会觉得这是多么美好的回忆。我们的班本课程趣味数学课也有条不紊的开展着，有趣 的数学游戏，耐人寻味的数学故事，神奇的数学谜语让孩子 们乐在其中。我们的大课间让孩子们的课间活动变得丰富多彩，孩子们的 双龙戏珠，编花篮等课间活动让孩子们在学校的生活多了一些快 乐。孩子们的晨诵，午读开始让我觉得，他们是幸福的，孩子们 之间成长的微变化让我觉得我是幸福的。应当说，缔造成长教室是一个美好愿景，是一个系统工程， 也是不可能一蹴而就，它是一个漫长而艰辛的过程。它需要师生 创造性的智慧和劳动，需要创新工作方法和思路，更需要师生的 坚持和努力。那就揣着梦想上路，秉着执着耕耘，让新教育之花 越开越艳。博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定 你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的 威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小 干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他 们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍, 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍 的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小 干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要 更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以 身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带 面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集 体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮 捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体 活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响 到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的' 常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求 的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观 常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特 点，结合我国古代优秀的蒙学教材弟子规的学习，强化学生 内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化 相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有 “服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯， 保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风 班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情 况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标， 让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么， 避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体 的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生 的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需 注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定 必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果“，不能好高鹫远，以 免丧失孩子信心。五、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或 代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必 须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保 守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及 个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞 争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的 各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在 班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。开展教师廉洁教育心得体会（篇2）古诗是我国文学的一朵奇葩，是我国语言文化中的精髓。不 同的诗歌有着不同的时代和个人的风格，有的行云流水，浅白通 俗；有的跌宕起伏，雄浑深厚；有的则是悲凉慷慨，豪迈奔放。诗仙李白，“举杯邀明月，对影成三人“多么的怡然自得， 转眼观他“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪放。但 是谁人又知他“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的心思，他 定是在等待，等待“直挂云帆济沧海”的那一天。因为，他相信 “天生我材必有用，千金散尽还复来。”用“仙”字来称谓他真 是在合适不过了。岳阳楼上范仲淹，岳阳楼不愧有“洞庭天下水，岳阳天下楼” 的盛誉。“置若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥 翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青，而或长烟一空，皓月千 里。浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！”此景果真如梦 如幻。可纵然有此美景，也掩盖不住他内心的忧愁，“居庙堂之 高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。他那“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的胸怀，着实令人敬佩不已。当我们身处诗歌的历史长河之中，就会发现更多的乐趣，以 及对古人的敬佩。让我们一起置身于历史之中，共享这难得的千 种风情吧！开展教师廉洁教育心得体会（篇3）当了十多年班主任的我，从内心真正体会到了班主任工作的 繁重与心酸。班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各 科教师的纽带，是全班六十多人的精神领袖。要想做好班主任工 作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个好的班主任 必须具备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和 不断进取的精神。一天，上课铃声响了，我走进教室习惯地把教室扫视了一圈 后，笑了笑，说：“同学们老师要检查一下昨天布置的作业，看 看谁把美丽的小兴安岭这一课背给大家听好吗？ “我每次都 把学生分三个等级来检查作业，各个等级分别找几名学生背课文, 每次抽查作业多数表现都很好，但这次很令我失望。我提问了上 中等的学生竟然没背下来，但当我让班级学生都认为很差的学生 马宏军站起来背时，多数同学的脸都显得很自然，也许会想成绩 好的同学都没背下来，他能背下来吗？但让我和同学们都吃惊的 是马宏军竟然背下来了，这时在我的带动下班级想起了热烈的掌 声，我非常高兴。我从同学们的眼神和小声的嘀咕中，我看出了 他们心中的疑惑。从这以后他学习更积极了。刚上学时，我就感到马宏军是个“有嘴没手”的孩子，课堂 上夸夸其谈，课后作业遛遛遢遢，在接下来的几周中，我也真正 领教了他的作业铅笔描红笔画不到位，田字格写字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更是“上天入地”，作业中错字连篇。我很快就熟 悉了他的字就能一下认出。此刻，我望了马宏军一眼，他正很得 意的坐的很直。课间十分钟，我埋头赶批着作业，一路打钩，批 到马宏军的作业时卡壳了，我叫同学把他“请”到我的身边站着 面批，他的作业本上有两个错别字了，我用红笔重重地圈了出来， 一脸严肃地说：“千叮咛，万嘱托，不要写错别字！要仔细检查！ ” 声音不高，分量却很重。说完，我抬头冷冷地看了他一眼，想从 他脸上找到悔过的表情。他没有说啥只是低下头，好像再说我以 后一定好好写字。第二次作业他很出乎我的意料写的特别工整， 我在他的作业本上工工整整写上了一个“优”，还特意画上一张 迟到的笑脸。此后，这样的“特批作业”多了起来，作业本上又 多了许多丰富的内容：一面面鲜艳的小红旗，一个个可爱的笑脸。由于我的鼓励马宏军同学在每次测试都能达到及格，这是我 最大的欣慰。开展教师廉洁教育心得体会（篇4）作为一名小学老师的我，这次有幸参加了教育局组织的“ 培训班”，心情特别高兴，参加这次培训的体育教师共有人， 其中有许多学科带头人、骨干体育教师、市优秀教学能手等聚会 在一起学习。我们听取教育专家的报告，听了很多不同风格的教 授的讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能从听课中收益非浅，并且有很多的感想。一、全心投入，认真学习从第一天开始上课，每位学员都从内心深处重视起了这次培 训，并人人都全心投入到学习中。从授课教师的剖析到成名教师 的成长之路，从新课程体育教学的介绍和教学，到课堂教学设计 的巩固和加深，每位体育老师都认真地听、认真地记、认真地练。 通过认真学习，让我更深刻地认识到教师在教学过程中应与学生 积极互动，共同发展，努力处理好传授知识与培养能力的关系， 注重培养学生独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在 实践中学习。通过典型课堂案例和理论结合，让我学会如何去激 发学生学习兴趣，鼓励学生积极做到学会学习，学会必备的动作 技能，通过创设情境，满足学生个性化学习和发展需求，使学生 达到身体的、心理的、社会适应的整体目标。二、观念更新，激发激情通过一段时间的理论知识的学习和观摩课堂，让我们每个人 对现在的体育教学观念有了新的认识，特别是新课程改革对体育 课堂的更多要求。认识到新课程改革中教学内容和教与学方式的 改变，教师的教学方式向以“启发、诱导、点拨”为特征的启迪 诱导方式转变，学生的学习方式则向“自主、协作、探究”为特 征的主动建构方式转变。让我们在学习中收获，激发了对课堂教学的激情。三、教案规范，设计新颖在这次的学习中，教授给予我们规范了教学教案的设计，并 且提出新的教学理念。使我们明确教学设计的出发点是为了促进 教学；立足于正确的教学设计观，一方面要充分体现教师的主导 作用和学生的主体地位，另一方面，要强调方法等的应用，从方 法论范畴来思考设计教学；注重教学设计的规范性；重视教学设 计的情境性，设计时必须对具体的教学内容、环境、学生具有较 强的解释力；强调教学设计的一致性，不要孤立地进行各个环节 的设计，活动的形式和内容都要与所选择的教学策略保持一致； 体现教学设计的创造性。只有在教学设计能运用系统科学方法， 依据教学与学习理论，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学 策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析并做出具体规划, 才能达到预期的目标。四、展示事例，开阔视野在学习过程中，一方面，教授都在课堂中展示了优秀的教学 案例，并且分析了那些优点是应该让我们学习的，结合自己的教 学特点，在教学中取长补短；另一方面，在我们的第一次课堂教 学中，及时总结，剖析教学中存在的优点、缺点，让我们不但开 阔了视野，而且在学习中进步和提高。