2023幼儿园教师专业培训工作计划（10篇）.docx

2023幼儿园教师专业培训工作计划（10篇）2023幼儿园教师专业培训工作计划（10篇）时光飞逝，我们很快又将接触新的知识，学习新的技能，积 累新的工作经验，立即行动起来写一份计划吧。以下是准备的2023 幼儿园教师专业培训工作计划，欢迎借鉴参考。2023幼儿园教师 专业培训工作计划（篇1）为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要，依据国家中长 期教育改革和发展规划纲要，帮助幼儿园转岗教师树立幼教专业 思想，掌握基本技能的方法，使有经验的青年教师能够得到第二 次发展，增强我园的骨干力量。结合我园教师发展基本现状和教 师队伍实际，特制定实施培训方案。一、指导思想坚持“德育为首，突出骨干，整体推进”的原则，建立以幼 儿教师发展为根本，以幼儿教师有效学习为导向的培训体系，努 力建设一支高素质专业化的教师队伍，全面提升幼儿园教育教学 的效能和质量。二、培训目标通过培训，更新办园理念，提高幼儿园教师的,师德修养、 专业知识与技能、教育教学与管理水平。写的过程是一个思想条理化的过程，是研究逐步深入的过程。8、服务，是教师对学生、家长、社会高质量的服务。教师的 服务意识也是很重要的，所以我们把教师的服务意识也提到了业 务学习的高度，让老师在有理论的基础上还要通过学习一些服务 的行为来检验实践学习的结果。9、教师工作的特殊性是不同于其他职业的特殊要求。教师专 业化发展，要求教育机构由只注重专业知识的培养转向对专业态 度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教师的 职业对象是人，教师这一职业又是复杂的脑力劳动，具有极大的 创造性和灵活性，具有鲜明的示范性，教育效果具有长期性和长 效性。所以教师的专业化发展也是我们学习的一个地方。10、培养幼儿的创新精神是实施素质教育的重点，激发幼儿 的创新潜能，提高幼儿的实践能力，培养具有创新意识的人才， 是我们开展创新教育的奋斗目标。幼儿园要全面推行创新教育， 其实施者是教师，而教师自身创造素质如何，对开展创新教育有 着关键性的作用和意义。11、开展青年教师拜师的活动，真正实现一帮一，一对红，迅 速提高青年教师的业务水平。12、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容。三、具体安排九月份1、对教师进行纲要及教材的培训，提高教师的理论水平。2、布置活动室内外的墙壁，让班级的环境布置更加富有童趣。3、认真书写政治、业务学习笔记。十月份1、对教材的案例进行分析讨论。2、创编集体韵律操。3、请专家来园指导。十一月份1、听骨干教师示范课。2、小小运动会活动。3、全园教师教学活动展示及家长开放日。十二月份1、开展教学笔记交流活动。2、开展教师技能技巧比赛活动。一月份1、教师研讨课活动。2、教师总结教育教学的得失与收获。2023幼儿园教师专业培训工作计划（篇6）为适应幼儿教育改革发展需要，进一步加强幼儿园教师继续 教育工作，提升幼儿园教师队伍的整体素质，落实省新一轮 幼儿园教师全员培训实施方案有关精神，依据市幼儿园教师 全员培训工作计划，决定从一年开始全面启动新一轮幼儿园教师 全员培训。为切实保证本项工作的有效实施，结合我县幼儿园教 师队伍建设的实际，特制定本工作计划。一、指导思想深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，围绕幼儿园新 课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求，组织开展新一轮幼儿 园教师全员培训。以市幼儿园教师全员培训工作计划为指导， 以“重抓全员、狠抓骨干”为原则，以“研培结合”为载体，以 集中辅导和园本研修为主要形式，构建实践、互动、多元的课程 体系，提高幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能。二、培训目标1、通过各种形式的培训，促进各级各类幼儿园稳步发展，并 逐渐形成独特的办园特色。2、通过各种形式的培训，促进教师专业化发展。使教师树立 终身学习的思想，增强学习研究意识，逐步成为“学习型”和“研 究型”教师。在不断的实践中达到“三高”、“六会”目标。即 高尚的师德、高超的教学技能、高水平的科研能力；教学理论会运用、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学 风格会创造、教学专题会研究。三、培训内容上半年内容为国内外幼儿教育理论与改革趋势研究。下半年内容为走进孩子（暂定名）。四、培训对象新一轮幼儿园教师全员培训对象为永吉县幼儿园园长、任课 教师（含小学附设幼儿园、学前班教师、民办幼儿园教师）。五、培训形式与具体时间安排1、集中辅导时间：8月26日8月27日地点：永吉县实验幼儿园参加人：全县所有幼儿园教师2、园本研修时间：9月1日一一12月30日地点：各幼儿园参加人：各幼儿园所有教师六、考试时间由市教育学院教师培训部统一组织，时间初步定为9月16日（如有变动另行通知）。七、培训要求1、强化管理，使培训工作进一步规范化。各幼儿园要高度重视此项工作，依据相关文件精神制定本园 的培训方案，做好教师园本学习的组织、指导与测试，避免走过 场、流于形式，做好培训工作的过程管理及资料积累。2、加强指导，使培训工作进一步制度化。为教师高质量的完成培训任务创造便利条件，经常检查教师 的学习质量，同时要求教师结合教育教学实际写一篇学习心得体 会，字数不少于20字，于10月10日前上交到永吉县教师进修 学校教师继续教育部。并将学习笔记、学习心得体会、测试成绩 等按学分制填入各级幼儿园教师继续教育证书。2023幼儿园教师专业培训工作计划（篇7）一、端正思想明确认识（指导思想）坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以现 代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线， 注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现 代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学 氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理 解。二、全面培养注重实效（工作思路）幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育 的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师 的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课 堂教学改革积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全 面培养，以达到提高教师综合素质的目的。三、不断探索开拓新路（培训过程与成效）适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师, 对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了 较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了 可靠的保证。1开展生动的师德教育活动，加强师德建设。学习贯彻教育部颁发的幼儿园教师职业道德规范，提高教 师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、 教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法 规，经常组织教师进行交流和座谈会，净化教师的思想和言行， 坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度 的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢 得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。2.整理教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和 青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深入 研讨幼儿园教育指导纲要精神。要求教师设计一份体现纲 要精神的活动方案，写一份渗透纲要精神的有关论文，举办 一次谈纲要座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训计划。 一周安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞 赛，认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范 课，青年教师每月上好一节教学研究课，35周岁以上的一学期上 好两节研究课。园领导听课不少于30节，教师不少于20节。在 教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、 材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。3、围绕课题“培养幼儿关心他人“，搞好课题研究培训工作。本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究 课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接 替的准备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日， 各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了教师的科研意 识，定期检查教师的备课。四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全面总结，完善思路，形成体系）我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的 衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问 题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课 程化体系。总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力， 不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教 研不止的思想。2023幼儿园教师专业培训工作计划（篇8）一、指导思想认真贯彻落实区学前教育三年行动计划、区教育局关于 教师队伍管理的有关规定，以推进素质教育为核心，以促进全区 幼儿园教师和园长队伍的专业化发展为导向，以分层培训、集中 培训、网络远程研修、园本培训和自主研修为主要形式，统筹规 划，科学管理，健全培训机制，提高培训质量，打造一支思想高 尚、热爱儿童、业务精良、结构合理、充满活力的高素质幼儿园 教师队伍，全面提升各级各类幼儿园保教质量，创办均衡优质的 学前教育。二、重点工作（一）师德建设开展“爱与责任”主题师德教育活动。各单位根据要求，结合本园实际，制定学习计划，规定学习内容，广泛开展主题教育 学习活动，使每位教师都能熟知教师法、幼儿园管理条例、 幼儿园工作规程、幼儿园教师指导纲要、幼儿园教师专业 标准、市教育局中小学教师职业道德规范、区教育局教职 工师德考核意见、区幼教工作者职业道德细则等内容，学习 活动采用集中学与自学相结合的方式，做到学习时间、地点、内 容、形式四落实。讨论修订更加贴近本单位教师生活、教学的、 适应素质教育要求的新的师德规范和行为标准，把师德规范的主 要内容具体化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉 按照新的师德规范要求履行教师职责。大力培树师德先进典型，广泛开展师德宣传教育活动。依法 规范教师的职业行为，严禁教师体罚和变相体罚幼儿、歧视幼儿， 实施师德预警制度和落实师德“一票否决”制度。（二）园长培训1、强化培训，全面提高幼儿园园长的整体素质。坚持搞好每 两个月一期的幼儿园园长论坛。严格按照上级要求参加任职培训、 提高培训。通过集中论坛、专家报告会、现场观摩、自主学习等 形式，不断加强园长的自我修养，提高园长的思想政治觉悟、业 务素质和管理水平。2、继续实施名园长建设工程。有计划的组织名园长参加省、市高一层次的理论研修班，奠定高层管理理论基础。充分利用教 育发展研究会为园长的成长搭建舞台，对一些重点课题进行专项 研讨，探索幼儿园科学发展的新路子。3、开展园长读书活动。在全区园长中开展以“加强学习、提 升素质、内涵发展”为主题的读书学习活动。4、加强对业务园长的培训。抓好业务园长的培训，按类别、 分主题每学期一期。通过培训提高他们的业务素质，培养他们的 调研意识和服务于教师和幼儿的意识，在教育管理中能够沉下心 来、铺下身子，真正做到问计于教师和幼儿，为教师和幼儿的发 展排忧解难，发挥示范带动作用。（三）教师培训5、积极实施骨干教师培训。以农村幼儿园教师为重点，以市、 区教学能手推荐遴选为契机，启动全区幼儿园骨干教师培训计划, 积极实施骨干教师培训。主要是研究性培训，重点研究教育前沿 信息及学科教学情况，指导全区幼儿园教学。力争年内培训骨干 教师400余名，形成一支素质精良、结构合理的幼儿园骨干教师 队伍，充分发挥示范带动作用，引领全区教师主动健康发展。6、普通教师全员培训。每学期开始对全体幼儿园教师进行一 次教材通研和美术、音乐技能培训；开展幼儿园教师读书活动，倡 导终身学习，提高业务修养，改进、完善自己的知识结构和能力三、培训任务：（一）注重师德教育，努力建设一支符合时代要求，具有较高职业道德素养的师资队伍。（二）加快学历培训，保证师资队伍学历达到本市一流水平。（三）参加提升学历层次的学习是教师的权利和义务，是教育 改革与发展教师职业的要求。（四）以问题为中心，案例为载体，将专题学习与案例研讨相结合，增强培训的针对性与实效性。（五）为我园培养一批在促进学前教育发展，开展幼儿教师培 训中发挥辐射带头作用的“种子”，促进幼儿教师教育改革。四、培训对象：（一）幼儿园园长、教学园长、教务主任的培训（10年以上教 龄）；（二）转岗教师、聘用教师的培训（17年教龄）；（三）年轻专业教师的培训（510年教龄）（四）青年骨干教师的培训（815年教龄）；五、培训内容：（一）对外培训需求：1、为了使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在 的突出问题和难点问题，希望上级领导能请省内外知名幼教专家 结构，增强与学生、家长的交流沟通，搞好家园共育，和谐师生 关系，争做智慧型教师。（四）加强对园本培训工作的指导和管理，全面推进园本培训 工作7、园长是园本培训的第一责任人，全面负责园本培训工作。 各单位要根据实际情况，积极发现基层教师在教育教学中存在的 突出问题，分析梳理并做好教师园本培训课题的立项和研究工作, 实现“问题即课题、课题即课程”的研训模式，把园本培训作为 教师培训、素质提高、专业成长的主要阵地，增强培训的针对性 和实效性，积极通过开展读书活动、学科论坛、课堂观摩、小课 题研究、基本功训练等形式引领教师提升业务水平。三、保障措施1、加强组织领导。各单位要高度重视，加强领导，统筹规划， 理顺关系，明确职责，调动各方面的积极性，共同推进我区幼儿 园教师教育工作顺利开展，取得实效。2、为确保各项培训活动顺利开展，区教育局将对各项培训活 动参训情况和各单位园本培训计划的落实情况进行督导检查，其 工作情况纳入年终督导评估。作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点， 努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。2023幼儿园教师专业培训工作计划（篇9）一、情况分析本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数很 多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体 生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过 和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有 如下几个特点：1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除 于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子 哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、 邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤 为严重。4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常 浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃板要人喂，边 吃边玩；5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有 一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼 儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重 视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼 儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了 家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心 照料、教育和培养他们。二、工作要求1、思想品德教育。（1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园（二 月）。（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动（二月）；（3）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自 己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月） 自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。（三、四月）学 着折被子、衣服、并放整齐；（三、四月）；（4）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾 气（三、四月）；（5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔（五、 六月）；（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具（五、六月）;（7）安全教育、热爱劳动培养（整个学期）；（8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用 “早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语（整个 学期）。2、卫生习惯（1）教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自 己的毛巾擦手（二、三月）；（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃坂，不要成人喂，安静 地进餐，吃坂时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在 幼儿园里能将碗匙放整齐（整个学期）；（3）教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻 涕后将脏的一面折在里面（五月）；（4）教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯 子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；（5）教幼儿进教室脱下围巾、帽子等（二月）；（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势（四月）；（7）培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡（二、三月）；（8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓（整 个学期）;教育幼儿不大声叫喊（整个学期）。3、美育方面：美化室内环境，并利用假后及课余时间带幼儿散步，观察园 内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和 乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。4、智育方面：尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学 习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培 养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实 际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自 己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达 能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏 不同形式的文学作品。学会手一致地从左到右点数5以内的实 物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物 体；乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿 的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。三、措施1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清 规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵 守各项规则，并加强安全教育。2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事 物的认识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。5、加强与家长的联系，做好家访工作。6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等， 要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交 换意见和了解情况。7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚 持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合， 认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满 意度。2023幼儿园教师专业培训工作计划（篇io）一、指导思想以36儿童学习与发展指南及新教材为准绳，加强学习、 研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师 专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。二、现状分析（一）教师现状本学期，我园是12个班，其中2个托班,4个小班，3个中班，3个大班。本学期，幼儿专任教师共 有24名，其中获得幼师本科学历有4人，在读幼师本科有2人, 幼师大专有8人，幼师中专10人;县级骨干教师培养对象6名；平 均年龄24岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，接受 信息能力较强，有一定的教育教学经验。（二）保教工作现状1、经过学习，教师对指南的理念有了粗浅的了解与理解，在 实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿， 捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但 在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问 题。2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动， 幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改 善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质效得到提高。3、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受 传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。 相对来说，托班的情况比小中大要好一些。4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。（三）幼儿现状我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿 的动作发展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了 好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加强幼儿音 乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言 表达能力也应加强培养。三、主要目标1、继续教学研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提 高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平 上获得最大限度的发展。2、立足园本培训，迅速提高师资专业水平园本培训工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水 平提高。四、主要工作（一）加强教育教学研究继续学习、领会课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保 教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教 育行为。1、加强学习、研究指南、新教材，领会其精神实质，转变 新的教材观。根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，继续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动， 促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。措施：以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析 教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基 本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需 要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题 何时导入，何地导入，以何种方式导入等。以综合教研组为单 位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句， 并结合自己的实际和理解加以阐述。2、加强实践研讨，促观念向行为转化大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反 思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践 中，如何渗透“整合”这一教育思想?）在新教材实施过程中，如 何引发幼儿生成问题?教师如何回应？3、结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例 化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。4、加强保教常规管理，全面提高保教质量修订、完善幼儿园保教工作常规管理制度，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作 检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂 钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。（二）立足园本培训，完善师资园本培训工作体系，加强师资 队伍建设，切实提高教师专业化水平1、挖掘园本资源，加强园本培训工作幼儿园教育改革与发展系列讲座开展各类培训（一日常规工作培训、团队合作、安全、礼仪、 手指操、国学诵读指导、美劳操作、英语口语训练、绘画、电子 琴、信息技术等）。措施：规范培训，鼓励教师参加培训及承担培训任务：每次培训由 培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的加分， 培训者则在学期末给予一定的奖分。2、加强岗位大练兵活动，加快教师师能提高各园玩教具制作与交流开展案例评比活动结合新教材，开展“说新教材”评比活动每位教师学习12本保教理论书籍，撰写12篇学习体来我市，为教师指点迷津。1、建议多进行寒暑假培训学习。2、我园教师大多积极上进，勤奋好学，爱岗敬业，望上级领 导能够为我园多增培训名额。（二）园本培训需求：1、如何优化活动设计。2、区域活动的组织与实施。3、如何克服幼儿教师的职业倦怠？4、绘本教学的初探。5、幼儿教师职业素养形成中的问题与对策6、五大领域教学活动中的问题与对策7、教学活动观摩与评析8、幼儿教师基本功六、培训方式：采取“送出去”、“请进来”、“园本培训”结合专题讲座、 实践观摩、交流讨论、活动设计以及案例分析等方式进行。2023幼儿园教师专业培训工作计划（篇2）一、指导思想以促进教师专业发展为核心，以提高教师教育教学能力为目 标，为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水平和专业技能，会，开展12次理论指导教育的实践活动。要求：一般教师字数不少于500字，园级骨干教师培养对象 不少于1000字，园级骨干教师不少于1500字，县级骨干教师培 养对象不少于20字。开展主题活动方案的'设计评比3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。骨干教师：县级骨干教师一县级骨干教师培养对象、园级骨 干教师一园级骨干教师培养对象并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才 华的舞台。输送部分骨干教师外出带教和帮扶活动。附：骨干教师名单：县级骨干教师：张红英、山秀兰、赵慧靖、张亚男、叶文慧 县级骨干教师培养对象：张永秀、季桂琴、井发存、冯永红 园级骨干教师：张成梅、冯海莲、甄永慧、马祖梅、赵永萍、 陈慧霞园级骨干教师培养对象：尤启秀、侯霞、陈世婷新教师7名：教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干 教师或培养对象为新教师进行全面的带教。山秀兰一一张永秀;赵慧靖一一井发存；叶文慧一一冯永红张永秀一一张成梅，冯海莲；季桂琴一一甄永慧；井发存一一 陈世婷4、新进教师补制订个人发展规划。根据规划，全体教师制定本学期的个人发展计划，期末，视完成情况给予一定奖励。教师外出帮扶幼儿园名单：山秀兰（带队组长）：与帮扶幼儿园日常管理交流，教研活动 培训；组员：赵慧靖、张永秀、冯永红应柞水县教育局要求，开展20_年幼儿教师暑期培训活动。二、培训目标通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、业务精、 能力强的复合型教师。三、培训对象幼儿园二盟全体教师（城区第二幼儿园、杏坪镇中心幼儿园、 柴庄幼儿园、中台幼儿园、小花蕾幼儿园、马房子幼儿园）四、培训具体内容1、集体教学活动师幼互动的有效性。2、幼儿园课程游戏化的理论和实践。3、优秀游戏课程交流探讨。4、游戏活动尝试。5、幼儿园大型活动的策划与组织。6、信息技术培训。2023幼儿园教师专业培训工作计划（篇3）为进一步贯彻落实吉林市教师专业发展促进工程实施意见 的文件精神，落实我区各学科全员培训计划，加快我区幼儿教师 专业化发展进程，进一步提高全区幼儿教师对幼儿园主题活动的 实施能力，使全区幼儿教师能更好的深入挖掘教材，结合教学实 际设计、制作幼儿园主题书，促进我区幼儿园主题教育教学活动扎实有效的开展。我区将开展-年暑期幼儿教师培训，具体安排如 下：一、培训内容及形式 培训内容主要为：1、幼儿园主题活动开展的现状分析。2、幼儿园开展主题活动的特征和价值。3、主题活动应如何开展。4、主题活动教学组织的方法、技能和技巧。5、主题书的制作。培训时间为两天，合计16学时，原则上分成四个阶段：第 一阶段理论培训I,集中学习。（4学时）第二阶段听课、互动反思、 交流研讨。（4学时）第三阶段讲解主题书制作要求及经验展示 交流。（4学时）第四阶段动手制作电子版主题书，通过作业等形 式进行考核。（4学时）二、培训时间、地点1、培训时间：20_年7月7 H-8日（早8： 30晚4： 00）2、培训地点：昌邑区艺术小学。三、参培人员区属各幼儿园、学前班教师全员参加四、培训要求1、参培教师准时参加培训，遵守培训时间，不得无故缺席。2、参培教师要认真听讲，做好记录，并积极进行研讨互动。3、因故不能参培的教师，需学校领导出具请假证明。4、进修学校将对培训情况进行总结通报。2023幼儿园教师专业培训工作计划（篇4）幼儿教师是幼儿教育的能动资源，是幼儿园可持续发展的根 本。提高教师素养，是时代对我们广大幼儿教师提出的迫切要求。 为提高我镇幼儿教师的业务水平，拓展幼儿教师的发展空间，激 发幼儿教师的积极性和主动性，根据我镇教办的暑期培训指南， 结合我镇幼教实际情况，决定利用暑假时间对我镇幼儿教师进行 全员培训，特制定实施方案如下：一、培训指导思想为了进一步加强教师的职业道德教育，巩固教师专业思想， 使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育 法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知 识，提高执教水平和课堂效益。二、培训目标1、加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神。2、更新教育教学观念，提升教育科研能力。3、强化专业知识培训，提高课堂教学水平。三、培训对象全镇所有的幼儿教师四、培训时间及地点20_年8月27日至20年8月29日在袁场幼儿园五、培训方式坚持集中培训和教师上观摩课相结合。1、授课：认真参与我园组织的36岁儿童发展指南的专 题讲座。2、观摩：为教师提供一些优秀教师的观摩课。六、培训要求为确保本次培训的顺利开展特做如下要求：1、全体教师要提高对本次培训的认识，从思想和行动上保持 同教育局相关精神的高度一致，积极、主动地参与培训。2、参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相 关规定，做到认真听讲，并做好记录。3、参加培训的教师应按培训要求完成各项培训任务，培训结 束时交一篇学习心得。七、培训措施（一）加强领导工作，落实培训计划成立暑期培训领导小组组长：谭佳丽副组长：罗艳高宇袁星月成员：全镇所有公办幼儿教师（二）明确培训要求，扎实培训举措1、幼儿园领导班子重视教育培训工作，带头组织和参与学习 培训工作，而且要加强培训各环节的检查和指导，以自己的行动 来带动和促进活动顺利开展。2、每天的主讲和上观摩课的人员要提前做好充分的培训准备, 要求每次集中培训都按计划围绕一个中心领域展开学习、研讨、 交流，中心明确、重点突出、研讨深入、富有实效。3、要求每位参训人员严格按照培训要求，积极遵守培训纪律， 要有考勤记载和学习记录，要做好读书笔记，八、几点要求:1、培训实行签到制，严格考勤。2、注意课堂纪律，不迟到、不早退、不做与培训内容无关的 事。否则将视为培训不合格。3、培训期间需要请假的教师统一由教办张主任批假。2023幼儿园教师专业培训工作计划（篇5）一、总目标加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不 断提高教职工的思想道德素质和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育 教学水平和科研能力，适应新课改的需要。二、具体措施1、进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己 的行为。2、有针对性地组织业务理论学校、实践和探讨，学会反思教 育教学行为。3、开展礼仪教育，理解礼仪对幼儿的重要性，培养幼儿这方 面的能力，让新一代的孩子在文明中成长。4、教材的合理使用是我们一直学习的地方，通过学习可以让 老师理解教材的真正意图和使用时的合理建议，在实践中明白很 多，而教材的培训正是让我们少走了很多的弯路，从中很受益。5、家园共育是一个不变的话题，也是我们要精通的一个话题。 因为孩子不光是在学校受到教育，在家中更是一个学习的开始。6、有针对性的让老师在实践的教学中学习一些知识，加强了 珠心算、音乐、美术的技能培训，让业务学习真正落实到实处。7、对教师而言，不断的思考，琢磨就是研究。我们可以通过 不断地写教学反思，能帮助自己迅速接收反馈信息，留心辨别教 学问题，找出教学程序在具体实施过程中的成功与不足，从而为 调整教学策略建立可靠依据，使课堂教学不断优化、高效；同时,