科学教研组工作总结汇编15篇.docx

科学教研组工作总结汇编15篇科学教研组工作总结1本学期我们科学教研组积极开展教研活动，努力探讨科学课 程的教法，完成各项教研任务。在全体老师的努力下，科学教研 组的工作取得了一定的成绩。现就一学期来教研组的学习、教学 工作作简单总结：一、认真学习课程标准，制定工作计划为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期 初，我们教研组成员一起学习了区教研组和学校的工作计划，明 确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。学习新 课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提 出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、 学习计划，各成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的 活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开 展。二、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质在制订好活动计划及教学计划后，按计划进行各种教学、教 研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位成员认 真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生 的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。6、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进 阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。上半学期 我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，同伴交互阅 读，三四年级的学生学写读书笔记和读书心得。通过读书，学生 的知识面拓宽了，学习能力增强了。二、存在的问题作为教研组长，对于教研工作一切都还在摸索，也存在一些 不足，这也指明了我们今后努力的方向。1、教学工作艰巨繁杂，教研工作任重而道远，对于农村学校 来说，教研工作的开展更是难上加难。一方面是师资有限，另一 方面是跟学校长期的一种教研氛围有关。在本学期的教研工作中, 因为本人能力有限，教研氛围还是没有很好地建立起来，教师的 教研水平未得到有效的培训、落实。教师参加教研活动或是写心 得体会、反思总结之类的作业都有点完成任务的感觉，这是对教 师教学与教研上的一种荒废，有待解决。2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成 计划的任务外，还要创造性的开展教学教研工作。三、整改的措施1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人, 不抱怨，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开 展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业 技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力 训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此 相互勉励。3、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不 让一个学生掉队。四努力方向1.教研活动的有效展开。首先，教研活动的主题还要精选，能更好地为教师专业成长 服务。其次，教研活动的展开要最大程度地实现少而精。2、在计划、安排工作时还要留意多思考、多商量，以便更周 到、更细致、更完善。总之，在上半学期里，我们语文一组取得了 一定的成绩。但 我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教 育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结上班学期经验教训的 基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下半学期各方面的工 作会做得更好。对此，我们充满信心。科学教研组工作总结4本学期我们教研组的每个成员都严格遵守中小学教师职业 道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以培养学生探究 能力、创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落 实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质 教育，教学质量良好。一、加强理论学习，不断更新教学观念。学期刚开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。 教研组及时制定了合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中 有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展 开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还自学 研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构， 对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。二、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。我们教研组虽然人员少，但通过每次的教研活动能不断增进 同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助， 增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任 务。三、组织学生活动方面。为了激发学生学习兴趣，凸显学科特色，我们科学教研组本 学期开展了丰富多彩的活动。同时为了提升这些活动的内涵，使学生探究活动科学化、理论化，并取得了一些成绩，造成了一定 的影响，为我们以后的培养方向和目标指明了道路。四、在反思的过程中逐步得到提高。为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课 程标准，学习学科刊物，提高自己的科学素养。一学期来，每一 位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设 计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思” 的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、 完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的.素材。总之，当前课堂教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课 堂教学改革，以教研组建设为载体，全面提高自身教育教学素质， 全面提高学生的科学素养。另外我们也发现了我们工作中还存在着 一些不足之处，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导 的支持，并且通过我们不断寻求新途径、新方法，来不断地完善 和提高我们的教育教学水平和教学科研的水平！科学教研组工作 总结5紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的 老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出 色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：、本组工作思路:我们科学教研组以科学（36年级）课程标准为指导, 以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天 职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的 业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一 位科学教师的业务水平和实践能力，努力开创我校科学教育工作 新局面。二、本组具体做法：1 .加强理论学习，不断更新教育观念。新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教 学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计 划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。 本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平， 并用以指导教学实践。组内老师认真学习理论知识。老师们自学 研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。 外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学 习内容与经验。2 .加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次 的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助，团结协作，以集体的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和 教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们 坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教 研活动。我们组的教师十分重视听评课活动，听课前认真备课， 设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当， 难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方 法的渗透，是否符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方 面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的 提高。对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、建议，全组教 师一起积极研讨，对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。3 .注重过程评价，培养学生良好习惯。科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收” 从三年级开始学生学习科学课程，为了打好基础，培养学生自主、 合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣，我们科学组 教师认真学习根据新课程标准制订和修改的小学课堂常规，结 合学校的习惯培养课题，认真讨论研究制定了科学课学习过 程评价标准，注重学生的过程评价管理，以激发学生学习兴趣为 主实行加分减分制度.每学期的第一节课，我们都会把科学课堂上 的要求给学生讲清楚.我们对学生的评价分为课堂行为规范、实验 操作与小制作、期末考试三个方面。经过长时间的训练学生学得主动，学得轻松，学习的积极性很高，在各个方面都力争有优异 的表现。学生各方面的素质都得到提高，良好的行为习惯正逐渐 养成。我们真正做到了把评价落到实处。4 .认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活。青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必 须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的 优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是 科学课教学的拓展和延伸。我们成立了金钥匙社团和航模社团。 在本学期的科技活动中我们辅导学生进行科技小制作和小发明的 实践，金钥匙辅导，电子创新制作等。学生在苏州市的比赛中获 得了 4个一等奖，8个二等奖。在吴江区的比赛中，分别获得一、 二、三等奖各一人次。为使学生全面发展，学有特长，学校还举 办了科技节活动。学生在活动中，不断发现、不断探索和解决一 些问题，培养了各种能力。三、反思与改进反思我们组的.教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存 在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应 的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课 的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学 硬件设施的不完善，许多实验设备和器材与新教材不配套，与教材配套的光盘无法用。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几 分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有 新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精 神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设 日臻完善，掀开一个新的篇章。科学教研组工作总结6本学期，我们科学教研组以科学（3-6年级）课程标准 为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树 立教师的职责是为了全体学生全面发展的观念，努力提高全组教 师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养。下面我对本学期 的工作做如下小结：一、上好每一堂课本学期我们组的每位科学教师都努力执行教研组的工作计划, 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在 教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定 教学目标，设计教学过程，精心设计每个教学环节，联系生活实 际，让学生在生活中学科学。二、在反思中提高教师如果不学习，教学活动就成了 “无本之木、无源之水”， 为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学 期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自 己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成 “课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己 的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值 的素材。期末，我们各位科学教师又聚一起相互交流自己本学期 的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同 程度的启发。三、听评课中提高教学水平一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气 氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活 动。通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的 评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课 教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所 思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使 我组所有科学教师共同成长的目的。四、反思与改进反思我们组的.教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还 存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相 应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难 于落实。教科学难，教好科学更难，但我们科学组的每个教师不畏惧 艰难险阻，积极进取。面对如荼如火的小学科学教学改革，我们 确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿 着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。科学教 研组工作总结7我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下， 共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升 教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质， 为学生的终生发展打下良好的基础。一、加强教研组组风建设。按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计 划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新 时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策； 认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。我 们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验 工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思 想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。这些 是我们科学教师的共同目标。同时教研组为了保障每节科学课都能够开足、开齐实验课， 在每一个年级段都指派一名教师负责好实验的工作。同时在学期 前要求每位负责老师对所需的实验器材（要求学校提供的）做好 实现检查工作，并报学校总务处，备足、备齐实验器材。三、积极开展教研活动，不断提高教学水平为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的'模式教学 课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自 主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力 的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组 织了两周一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧 扣课程标准精心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的 展示课。全校的科学老师欢聚一堂，探讨教学上存在的问题，思 考如何恰当有效地处理这些问题。本学期每位老师都已经完成或 超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们 开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得 良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。四、正视教学教研工作的不足，不断提高工作水平善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，反思组内的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足：二、有序进行常规教学。每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自 学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明 确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开 展教学工作打下良好的基础。根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、 作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操 作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便 和其他教师进行交流。课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。 教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础 学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识 自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念， 积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总 结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。根据 我们所教学科的.特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查 报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这 块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想 结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。三、加强校本化培训，保证高质量的研究。高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着 培养学生科学 兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也 是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创 新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习， 边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师 有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对 自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和 安排自己的学习。另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从 于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考， 进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合 为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探 索新问题，使自己的视野不断拓宽。四、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于 探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我 们就从以下几方面入手：(1)、从教学目标上，发展学生的整体素质；(2)、从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与;（3）、从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变； （4）、从教法上，启发、导学、激励、内化；（5）、从教学要素上，语言、工具（现代教育媒体，传统教育 媒体）、价值、人际关系等综合使用。科学教研组工作总结8紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的 老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出 色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本组工作思路：以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点， 以提高科学教师师资整体素质为核心，以发展学生科学素养，培 养学生创新精神和实践潜力为归宿，以务实、创新的工作作风， 切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局 面。二、本组具体做法：1 .加强理论学习，不断更新教育观念。新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教 学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计 划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。 本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平， 并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：科学课、路培琦教学艺术新课程标准。老师们自学研讨，并经常交 流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听 课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习资料与经验。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才 能善教，这已成为我们科学组教师的共识。我们组的每一位教师 利用空堂时间学习各种业务杂志，记业务、政治笔记几万字，虚 心学习他人教学经验，只要有公开课，我们组的老师都会抽时间 去听，每人听课都在20节以上。2 .加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次 的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮忙，团 结协作，以群众的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和 教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们 坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教 研活动。我们组的教师十分重视听评课活动，听课前认真备课， 设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学资料安排否恰当， 难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方 法的渗透，是否贴合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方 面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的 提高。在教学中，本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅仅思考教师的 教，而且更多思考学生如何学，并且摸清状况，对症下药。我们 还坚持群众备课，人人上研究课制度。在上研究课时，我们确定 不好上的课为研究资料.不同老师上同一资料.上课前交流自已的 想法，上完后群众评课，找闪光点，找需要改善的地方，然后把 不同老师的课进行比较，确定这一课的最佳教学方法.并且及时总 结教学经验，要求人人写说课稿，人人写教学反思，反思教学中 的得失，教学反思组内老师人人阅读，人人提出不同见解.每次教研活动有中心 发言人，对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、推荐，全组 教师一齐用心研讨，对改善提高教学水平有很大程度的启示和帮 忙。在工作中我们做到精益求精，求真务实.不光如此，我们还注 意用教学理论指导教学实践.及时总结教学经验，认真撰写教学论 文。本学期我们教研组有2篇教学论文在省级刊物发表；有3篇 论文分别获市级二、三等奖；有3篇论文在县教学研究上发 表；有3篇说课稿分别获国家级二、三等奖；有2篇说课稿分别 获县教育局优秀成果一、三等奖；有2节公开课分别获市一等奖 和学校示范课。2名教师被评为县级骨干教师；一名教师被评为市 优秀科学教师。有2篇有关科学组活动的新闻在省级刊物教师 报上报道。3 .注重过程评价，培养学生良好习惯。科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收”从三年级开始学生学习科学课程，为了打好基础，培养学生自主、 合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣，我们科学组 教师认真学习根据新课程标准制订和修改的小学课堂常规，结 合学校的习惯培养课题，认真讨论研究制定了科学课学习过 程评价标准，注重学生的过程评价管理，以激发学生学习兴趣为 主实行加分减分制度.每学期的第一节课，我们都会把科学课堂上 的要求给学生讲清楚.我们对学生的评价分为课堂行为规范、实验 操作与小制作、期末考试三个方面。对课堂规范我们从严要求， 每月一检查，到达10分者能够自选座位，当小组长等。我们制定 了具体的加分细则，如课前主动擦黑板或打扫卫生加一分，回答 一次问题可得一面红旗，实验最快的小组可得一面红旗，实验时 小组合作好，每个小组可得一面红旗，坐得好的小组可得一面红 旗，老师口头表扬一次可得一面红旗，累计4面红旗可得一分， 一节课下来红旗最多的小组可得一分等等。同时也制定了减分细 则：如不带材料者扣一分、上课迟到者扣一分，实验不认真者扣 一分、有黄牌者扣一分、不带书者扣一分，在实验桌里乱扔东西 者扣一分等，一个月累计有5分者进行行为规范训练。经过长时 间的训练学生学得主动，学得简单，学习的用心性很高，在各个方面都力争有 优异的表现。学生各方面的素质都得到提高，良好的行为习惯正 逐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。4 .克服种种困难，探索综合实践活动新路子。新学期开始，学校领导安排我们组老师负责综合实践活动课。 由于该课是新开设的地方课，我们不明白该如何去上，但我们组 的教师虚心学习，克服种种困难，知难而上，经常研讨。透过一 学期的摸索研究对综合实践活动课有了必须认识，明白了如何写 文本案例，案例的组成包括哪些部分，明白了如何带领学生去实 践，课如何去上。功负不负有心人，我组教师有2篇文本案例获 市二等奖，第一次参加市综合实践活动优质课展评就得到与会教 师的高度赞扬。虽然在这次活动中吃了不少苦，熬了不少夜，光 一个文本案例就写了一万多字，但是我们深感值得。为我们今后 工作奠定了必须的基础。在活动中我们得到全校老师的大力支持, 我们深表感谢。学生也在这次活动中得到锻炼和提高，动手制作 了各种各样的的特色产品，我们组的老师对学生的每一件作品进 行了认真评选。有少数学生的.作品得到与会老师的肯定，并变成 了商品。更进一步激发了他们的兴趣。三、今后努力方向：1 .结合市课题科学探究的研究和学校的习惯研究。进步培养学生的科学探究意识，促使他们能用心主动的发现问 题、思考问题，寻求解决问题的方法。掌握科学探究学习模式适 用的课型，以及探究的各个环节的选取性运用。2.继续深入学习新课标，在思想认识上与时俱进，提高自 身的理论修养，用先进的理论武装自我，并且用心运用到实际教 育教学工作中去。四、反思与改善反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存 在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应 的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课 的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学 硬件设施的不完善，许多实验设备和器材与新教材不配套，与教 材配套的光盘无法用。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几 分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有 新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精 神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设 日臻完善，掀开一个新的篇章。科学教研组工作总结9在新课程来临之时，科学组的老师大家齐心协力，努力工作, 克服了教学中的种种难关，艰难地完成了教学任务。尤其难能可 贵的是，特别是七年级教师，对新课程改革表现出极大的热情， 教师之间相互合作，付出了艰苦的劳动。一个团结、和谐、人人 心中充满着崇高理想的集体氛围正在逐步形成。现在把本学期科 学组的工作总结如下：1、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。 教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度， 并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关 的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。 组内老师自学教学理论，并经常交流心得，更新教育教学观念、 完善自身知识结构。我们组内开展了八年级课本解读的讲座，完 善老师的基本功。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的 共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰 写论文。本学期，我们教研组有多篇论文在交流或者在刊物上发 表或获奖。2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为 了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作 为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前 认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容 安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用， 教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的'要求，老师的教学 基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了 教学水平的提高。3、成立了各年级的备课组建立了各年级的备课组。备课组开展的活动也初见成效，这 学期来，以备课组为单位，各自开展了一些工作，对组内人员进 行了分工，分章节负责备课或收集整合课件，再集中讨论，形成 定案，做到资源共享，教师普遍反映这样做省力多了，在一定程 度上也减轻了教师的负担，并取得了一定的效果。4、为了开展丰富多彩的活动，激发学生的学习热情。为了调动学习兴趣，丰富课余生活，并且为了提高学生的学 习成绩，使一大批科学方面的特长生脱颖而出。为此在这学期， 在各年级段开展学生活动。5、迎四项达标检查，夯实课堂常规。为了迎四项达标检查，科学组教师积极开展教学教研活动。认真落实常规教学的各项任务，落实重点和难点，统一进度和内1、科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分，作为兼职 教师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学；2、对于学生的科学综合素养仍旧有待提高，动手操作的能力、 小组合作意识还要再进一步挖掘和培养，整体的科学素质还需在 上台阶。五、下一步工作的两点措施：1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人, 不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性， 开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组的专业技 术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从能力训练、知识掌握入 手，严格要求学生，从点滴培养学生的科学素养。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤 学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更 好。我们相信，在大家的共同努力下，我们的科学教研组将越来 越成熟，我们期待下学期有更大的收获。科学教研组工作总结2时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学 工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在 学区领导和校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团 结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定容，备好每一堂课。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课 任务。6、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还 存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相 应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件 设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难 于落实。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也 多了几分经验，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习 将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓 的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学常识教 研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。科学教研组工作总结10本学期，我根据地方资源特点，整合和开发一些较有特色的 地方课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源研究等，进一 步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。 为激发学生的学习兴趣，让学生亲身经历综合实践活动，从中培 养他们搜集信息的.能力和解决问题的能力。研究的过程就是学生求知欲、好奇心萌发的过程，通过研究 使他们爱提问题，愿意进行新的尝试，培养他们虚心客观、耐心细致的态度，愿意与他人合作交流的学习品质得到了体现。我在参加区科学教研组教研时，教师们围绕研究课题开展集 体备课，重点备教师怎样教，学生如何学，做到相互听课，相互 评课，把教科研工作抓在实处。教学中充分体现了学生主体学习， 小组合作精神，搜集信息的能力和解决问题的能力。转变了教师的 教学观念，教师是学生学习的指导者、合作者、参与者、服务者， 注重培养学生尊重事实的品质，注重培养学生的科学素养。在教学过程中，我注重为学生创设情境，从而发现问题、提 出问题，想方设法解决问题，将结果展现出来，让学生主动地接 受科学知识，科学事实。组织好课堂教学，关注全体学生，注意 信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时， 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体 课件的作用，从而激发学生学习兴趣，提高教学效果。教学中让 学生自己提出研究的问题，想办法去解决问题。让学生走出课堂， 走进自然、亲近自然、欣赏自然。教学中，任课教师始终注意把安全工作放在教育教学的首位, 配合学校做好安全教育工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱 生活、爱社会主义”的五爱教育、德育教育渗透到科学、学科的 教育中去。把科学教学与综合实践有机地结合起来，把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来。教学中耐心、仔细，乐于 做学生学习的指导者，学生探究学习的合作者，关心和爱护学生， 从不体罚和变相体罚学生。以上是本学期的工作总结，相信在今后的工作中，我们科学 教研组的全体教师一定能更好地转变教学观念，更加全面地为学 生服务，取得更优异的教育教学成绩。科学教研组工作总结n教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和教学改革，提 高教师业务水平的重要基地，是实现教师专业化发展的重要组织？ 一年来，在学校教导处的悉心关怀指导下和在本组成员的积极努 力下，我校科学组取得了良好的成绩。本组从以下几个方面作一 个简短的汇报。一、以加强科学知识、业务理论学习，武装组员曾几何，有人说过：“要使学生一杯水，老师要有一桶水。” 不知过了多少年，又有人说，要使学生一桶水，老师要有一条河。 也许若干年以后，又有人会说，要使学生一桶水，老师要有大海 那样的深，大海那样的广。可见，老师的知识需要不断更新，不 断的发展。一个拥有扎实功底的老师，在教学实践中得心应手， 反之，寸步难行。为此，我组本学期加强了科学知识和业务理论 学习。我们学习了教学设计原理、教材教法等相关业务知 识，并利用教研活动时间，作了有效复习策略初探专题讲座。通过学习切磋，我们努力突破教学常规，用科学理论业务知识武 装自己。二、以课堂主阵地为背景，开展合作教研活动1、更新组员教学观念，突破教学常规多少年来，直至今日，我们大多老师评价一节课时，或多或 少去关注，去片面追求一堂课的完整性，如从课的导入到课的结 束，因而教师在课堂教学中不免流行形式，很少去深入思考学生 在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度？老师很少去关注 学生的思维有没有发展，新概念是否形成等。因此，本学期，我 们首先通过教学设计理念的学习，更新组员教学理念，突破教学 定向思维，将新理念落实到课堂教学中去。2、发挥组员作用，合作学习好不是写出来的，而是不断地修改出来的，同理，一堂好 课是需要不断的尝试，不断的改进，借用辩证唯物主义观点，从 理论到实践，再从实践到理论，这种螺旋式上升。三、以多元化的活动，开展合作教研活动教研活动不仅仅局限于钻研教材？研究教法，更主要的是要 促进教师的发展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素， 将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助”活动形式， 探索教研活动的实效性？具体做法是：第一、合作研讨课？要求教研组教师集体参与课堂教学，由 一人上课，其余组员听课，课后研讨教学的得与失，研讨改进的 方法通过“合作互助”形式的教研活动，让每一位教师在活动中 得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。第二，个人尝试与集体相结合。我组打破常规，先给予执教 老师广阔的自由空间，自己备课上课，组员集体听课，在此基础 上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上 课，组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课， 达到教师之间的知识结构？教法经验互补。四、以课题研究为引领，取得了良好的成绩本学期，我组申报了如何指导初中学生开展科学课外实验 课题，在研究课题时，取得了良好的成绩。如：我组李琼老师获 得了县教学新苗的称号，卢小通老师获得了县教学骨干称号等， 在技能评比中，我组成员分别获得了县优质课一等奖、学区二等 奖等，基本功比赛中也取得了一等奖、二等奖等等。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我们将 会更加努力，争取做到更好！科学教研组工作总结12紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学、信 息组的老师们在校领导的指导关怀下，在全组成员的共同努力下, 本学期的工作开展得有声有色，取得了不少成绩，现将具体工作总结如下:一、加强理论学习新学期一开始，科学、信息组的老师们认真学习了学校本学 期的教学工作计划。教研组各位教师一起共同制定了科学合理的 工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻 和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认 识水平，并用以指导教学实践。组内老师还共同学习了新课程 标准，订阅科学课杂志作为学习的资料。老师们自学研讨, 并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出 学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内 容与经验。“问渠哪得清如许？为有源头活水来”，善学才能善 研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。二、有序进行常规教学学期初，教研组每位成员会结合自己所任教的年级教材，明 确自己所教教材内容和要求，互相交流，互谈感受，将自己的经 验分享，问题共同讨论，为有序开展教学工作打下良好的基础。根据教学实际，严格抓好教学“七认真”工作，经常开展集 体备课，要求在课后有教学反思，以便和其他教师进行交流。认 真开展“一课三磨”活动，由新教师上课，组内教师共同研讨， 尽快帮助他们成长。骨干教师也开展了探讨课，将自己的经验分享给大家，共同提高教学水平。课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养其科学素养为 重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是 基