教师教学工作总结_6.docx

教师教学工作总结老师教学工作总结 篇1 课堂教学改革是一场教育思想、教育理念、教育方式和教育行为的深刻变革，对学校工作提出了新的挑战，也为学校的进展供应了难得的机遇。自20xx年春季开学以来，我县课堂教学改革进入全面推动阶段，为了抓住这有利时充分发挥新模式课堂教学改革的辐射带动作用，引领全校老师改进教学方式方法，以教学改革引领老师进步，促进我校老师不断提高教学力气和素养，提高课堂教学效益，我们学校多措并举，领导老师心往一处想，劲往一处使，齐心协力扎实开展课堂教学改革活动。现在，我校课堂教学改革以它蓬勃的动力，带来学校各方面的显著变化，老师素养不断提高，同学素养全面进展。 一、阶段工作回顾 (一)、建立健全组织机构，加强课改有效引领 凡事预则立，不预则废。学校成立了以校长为组长，教学能手和骨干老师为成员的课堂教学改革领导小组，明确责任，保障课改的各项活动有力开展。争论制定了学校整体课堂教学改革方案，确定了重点试验班级、科目、老师，召开了试验班级老师座谈会，进行动员部署，要求试验老师敢为人先，先行先试，勇立潮头，争做课改先锋 (二)、强化细化管理机制，供应课改坚实保障 1、制度保障机制 完善了课堂教学改革工作方案，建立了课改实施工作台账，成立了课堂教学督评组，制定了课堂教学评价方案及课改巡课制度，组织试验老师进行专题争论。通过领导不定时对老师课改状况进行巡查，检查同学和老师的出勤状况;检查课堂教学状态和课堂纪律;检查老师是否携带导学案授课;检查课堂教学是否存在特殊状况等。发觉课堂教学与班级管理存在的问题与不足，准时与科任老师和班主任交换看法，进行整改。 2、经费保障机制 学校对课堂教学改革从财力、物力、经费支出上赐予大力支持，以保障课改试验工作的顺当进行。我们投入资金为各个教室购买了展板，确保同学们在课堂上有呈现的舞台;学校又添置了复印机、速印机，让各位老师在编写导学案后能够便利快捷地打印或复印出来。 (三)、培训学习转变观念，确保课改良性行进 我们多次召开全体老师大会，对课堂教学改革的重要意义进行再宣扬再动员再部署。 组织学习张四宝主任的讲座，领悟其教学改革的精神。 组织学习乡联校构建主体性课堂教学的文件，贯彻领悟导学研练主题课堂教学框架，五步教学模式，并进行理论学习测试，提高老师理论业务水平。 我们利用三月初两周时间，组织老师每天下午进行一小时的理论学习，内容包括高效课堂双向五环教学模式，导学案编写，小组建设等，并观看河南殷都区教学录像，力求学其形、得其神、行其真。大家乐观行动，在班级内进行小组建设，转变传统课堂座位模式，学习借鉴殷都阅历。 我们还派出领导、老师赴河南殷都区挂职学习，同时要求走出去的老师抓紧时间对其他老师进行专业引领。教育处组织赴河南安阳殷都区学习的XXXXXX在教研会上谈体会、说感悟并畅谈今后课堂改革的设想。5月7日下午，XXX在电教中心为全体老师作了生本课堂、激情绽放的课改学习专题讲座。学校共组织殷都挂职学习的老师为一线老师进行了课改理论学习辅导四次，利用教研活动进行课改专题讲座四场，上临帖课六节。有效落实同学在课堂学习中的仆人、主体地位，着力打造自主、探究、体验、进展的高效课堂，引领老师快速成为课改的施行者。 另外，学校还组织老师以教研组为单位学习20xx版课程标准，集中学习与自主学习相结合，沟通研讨新旧课程标准的异同，并对老师进新课标理论学习的测查。 (四)、聚焦课堂参与活动，加强推动课改步伐 课堂是教学的主阵地，是提高教育教学质量的主渠道。三月份，阳城县课堂教学改革呈现月活动开展以来，我校老师分批赴阳城一中报告厅观摩县直学校课改呈现汇报课。观摩后我校组织老师分三批开展临帖课。要求老师人人上公开课，每位老师要对课改进行中发觉的问题、困惑进行汇总积累，在教研时沟通研讨。学校还鼓舞大家畅所欲言，开动脑筋，争论总结出适合自己的课堂教学模式。学校校长、副校长、教育主任、相关学科老师参加听课评课，现场互动争论，发觉问题，探究问题，解决问题。大家畅所欲言，相互取长补短，查找发觉课改中的亮点。并针对如何分组，如何组织有效的组内沟通，如何进行课堂呈现，如何搞好当堂检测和同学评价等内容进行研课活动。临帖课后的公开课观摩研讨，针对前期教学进行研讨，对学案编写，小组学习，课堂呈现等环节中消逝的问题进行了逐步解决。通过一系列的课改活动，全体老师课堂教学水平逐步提高，教学质量稳步提升。 进入5月份，我校课堂教学改革进行得如火如荼，我们努力提高老师的自身素养，引领老师，促进专业化成长，加强推动课堂教学改革的步伐。外出学习的xxx、xxx在5月10日为全体老师做了争论观摩课。5月16日，xxx参加第九届学校教学能手评比呈现，县教研室领导莅临我校做了课改工作指导。做到以点带面，让老师有所悟，让同学动起来，让课堂活起来，营造了一种以生为本、提高课堂实效的课改氛围，使老师们自觉地投入到课改实践中去。并加大了导学案的使用力度。各班创新小组建设与评价方法也有了确定的改进。 二、课改带给我们的体验与收获 (一)老师教学行为变了。 老师们从台上走到了台下，由主演化成了主导，真正把课堂还给了同学。由传授者向促进者转变;由管理者向引导者转变。由以往的单兵作战向紧密合作过渡;由画地为牢向资源共享过渡;由源于教材向开发课程资源过渡。 (二)同学学习方式变了。 同学学习方式多了，活动空间大了，思维变的活跃了同学的学习行为开头由 被动转向主动，同学的学习情感开头由厌学转向乐学。我们的同学已经开头学会在小组合作中共享学习的欢快，在呈现沟通中呈现与众不同的想象与制造。 (三)课堂的氛围活了。 课堂教学改革使让课堂成了同学呈现的平台。过去始终提倡的争辩，质疑等课堂活动，有了确定的内容，有了确定的时间，老师把持课堂的现象明显转变。课堂上，师生间的关系公正了，同学越来越自信了，生生之间学会合作了，与众不同的见解越来越多了。 三、课改中的困惑与反思 纵观我校的课堂教学，小组争辩近乎成了同学自主学习的一种重要标志。的确，同学在确定教学目标的引导下进行小组争辩，不仅扩大了课堂的参与率，而且还能培育同学急躁，倾听别人观点，吸取他人思想，优化自身学习效果的力气。但是小组争辩这一颇为盛行的学习活动形式，究竟发挥了多大功效呢?可以说，小组争辩纯粹流于形式，无实效可言。在课堂上，仅有少数同学能围绕老师提的问题开放争辩，其它同学则无所事事，甚至在下面打闹，说话(低班级表现较为突出)，每每争辩一会儿后，老师便示意停下来开头汇报，沟通，结果可想而知。可以说，小组争辩是流于形式，毫无实效可言。 在课堂教学中，老师的期盼包含着老师对同学的敬重，信任和宽容，可以唤起同学情感的共鸣，并且能使课堂变得生动，好玩，其实，同学精彩的表现与老师热切的期盼是密不行分的，期盼仅是过程，而精彩才是结果。 在听课过程中，我们都可以看出，作为老师，为了追求表面的流畅，当提出的问题后，从内心深处总是希望回答问题的同学少出错，不出错，能直奔主题，节省时间最好，当同学对课堂上所提出的问题回答不上来，或者有困难时，作为老师显得就那么不沉稳了，甚至有些急躁，不情愿连续等待，或督促，或换人，还有的甚至自问自答，在这种状况下，同学哪有自己的体验和感受呢?当然也就毫无精彩可言。 四、今后工作的规划与展望 (一)、连续加强对课改重要性的熟识。 农村学校的同学家长往往只留意孩子的学业成果，但从事课改的一线老师千万不能只顾跟着家长的言论走，仅仅关注孩子一般性的学习，而要确立对孩子终身负责的理念，不仅要关怀同学的学习成果，更要为同学今后的生存和适应竞争作预备;不仅要重视学问和力气的培育，更要留意同学思想道德品质和健全人格的培育;不仅要使同学具有学习学问的力气，更要培育他们的实践和创新力气;不仅要使同学有良好的智力水平，更要关怀他们的形成强健的体魄。让每一个农村孩子都享有同等的教育，都能得到健全的进展，为他们今后能立足于社会、具备服务社会的本领打好基础。 (二)、大力提倡民主公正的师生观。 只有真正意义上的民主公正，同学才能真正得到进展。农村的孩子更需要老师的关爱、敬重，更需要尽最大可能营造民主、公正、和谐的教学氛围。农村老师同样要搬掉讲台，走进孩子，真正把同学当作学习的仆人，既要传授学问，又要激励同学的思考、发觉和创新。与同学共同探讨新学问，共同得到进步，逐步使课堂成为同学发觉问题、质疑问题的场所，成为培育创新精神和实践力气的主渠道、主阵地，成为引发师生共振的磁场。 (三)、科学把握有效教学的策略。 在课改中，老师既是教育争论者，又是教学实践者，学校要引导老师在争论实践中不断提高自身的素养，不断提高教学质量。农村学校的教学存在一个较为突出的问题：老师付出很多，同学却没有得到所期望的进展。这就要求我们的老师树立有效教学的理念，把握有效教学的策略。既不能跟着感觉走，又不能简洁的把效益理解为花最少的时间教更多的内容。老师自己可以上文山进题海，决不能让同学负担过重。只有把思考的时间、思维的过程还给同学，同学独立思考的习惯和自主学习的力气才能得到培育。 (四)、切切实实加强课改督导检查。 学校每学期要对课改进行全面的检查和评估，评比出一批课改的先进个人，为全校的课改树立典型。同时也要准时地发觉把握课改中存在的问题，为下一阶段的课改供应决策的依据。 课堂教学改革任重道远，但这是一条教育必由之路，我们惟有坚决信念、布满信念、明确方向，坚持不懈地加强理论争论和实践探究，行走在愉悦的追寻中，成长在课改的诗篇里。总之，我们学校会乐观创新工作举措，连续齐心协力扎实推动课改。 老师教学工作总结 篇2 作为今年刚刚走上语文教学岗位的新老师，在即将过去的一个学期中，不仅面临着由一个体育老师到一个语文老师身份的转变。这个过程是简洁的、困难的，但同时也是布满了希望、令人奋进的。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、乐观听课，认真备课，擅长反思 站到讲台上并不难，但要想站稳、站好，却不简洁。乐观听课，开阔思路，博采众长；认真备课，点滴之处，不容忽视；擅长反思，所到之处，必有收获。 开学伊始，我便在我校青年老师拜师大会上，拜王卫琴老师为导师，工作中更是主动向王老师请教学习。为了上好每一堂课，我主动放慢一课时。一个教案往往要修改两三遍。其他老师的课，不管是哪位老师的课，只要有时间，就主动去听。每一位老师都以其自身独特的魅力影响着我，启发着我。听课，成了我的一大乐事。每学期20节课时的听课任务不仅按时、并能超额完成。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的呈现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对政治课枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能准时发觉和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅，但我信任“九尺之台，起于垒土”,“不积跬步，无以至千里”。 二、乐观参加教研活动 对教材的深化理解和挖掘，对教学过程中可能消逝问题的猜想和处理，都使得一周的教学工作有条不紊，有张有弛。在王老师的急躁指导下，学到了很多有用的东西，这无形中对自己的教学工作提出了更高的要求。显示出来的问题，最简洁得到解决。 本学期我在11月底，开了一堂新新老师汇报课，运用了许多自己听课得来的、书本上看到的教学方法。得到了听课老师的全都好评。 三、紧抓作业批改、留意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟识。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。对于每个班的后进生，我始终坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给同学谈理想、谈目标的同时，激发同学的学习热忱。功夫不负有心人， 四、培育多种爱好爱好。 到图书馆博览群书，到网络上学习新的学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 学习新的教育教学方法和新的教学模式。 五、进无足赤，人无完人， 在教学工作中难免有缺陷。例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。对成果好的同学少了一份压力，使这些同学有点高傲，成果也有起伏。 当然，万里长征只是迈出了第一步，在教学的各个环节上，我还存在着许多问题，我要做的和能做的只有努力、努力、再努力，学习、学习、再学习，不论在理论上还是在实践上争取更大的进步，尽快成长为一名合格的学校老师。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 奋进的脚步总是匆忙，今日的一切都将成为奇妙明天的储备。我坚信每一滴汗水，每一份付出，都将无愧于己、无愧于人、无愧于这个宏大的时代。 XXX 20xx年XX月XX日 老师教学工作总结 篇3 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想方面： 认真地参加了学校的政治理论学习，并准时记笔记。本学期重新学习了各种教育法律法规，努力做到依法从教。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特殊重视对同学的全面培育。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力气都得到较快的提高。 二、教学工作。 由于工作需要这学期我担当了六班级一班的数学课教学工作。由于是毕业班，时间短、任务重，要提高教学质量，关键是上好课，备好课。了解同学、钻研教材，是我的首要任务。通过与班主任沟通、与生谈话、查看同学成果等方式了解同学学习状况。对教材的基本思想、基本概念，都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。做到心中有数，达到运用自如。课堂上组织好教学，关注全体同学，留意信息回馈，调动同学学习的乐观性，激发同学的学习爱好，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻同学的负担。 制造一个富有生活气息的学习情境，同时，也留意对同学学习力气的培育，引导同学在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以同学的学习为主体，把学习的主动权交给同学，挖掘同学潜在的力气，让同学自主学习。遇到简洁的教学内容，我就放手让同学自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让同学的才智，力气，情感，心理得到满足。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动，好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育。但对于学习差的同学个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分同学的成果总是不理想。 认真参加集体备课。本学期共进行了四次集体备课，并担当解比例一课主讲老师。还担当了学校教研课任务，所教的数学思考3一课，取得了较好的效果。 总括这一学期，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。展望下一学期，我会在保持原有优良作风的基础上更上一个新的台阶。 老师教学工作总结 篇4 转瞬间一学期的实习生活过去了，我学到了很多，也收获了很多，包括班级管理、教学技能等各个方面。 就班级管理来说，无论是任课老师还是班主任都要有确定的技巧。作为老师必需严峻管理，惩处分明。而且必需保持一个标准，这样既能保持老师的威信，又能形成一个良好的班级学习氛围，以致形成良好的班风学风。然后最重要的一点，老师必需保持言行全都，说到做到，这样在同学心中才有劝告力。 就教学技能来说，老师必需做到三点。一是心中脑中必需有足够的学问储备，这样才具备站上讲台的资格。通过授课、听评课，我发觉一个学问渊博的.老师能够激发同学的学习爱好，满足同学求知新事物的需要，把握课堂节奏，博得同学的敬重与敬重。第三精确地表达力气，老师的任务就是教书育人，具备确定的学问储备是必需的但更重要的是向同学传达与表述，把确定的学问传授给同学。这样，将立案的表达力气就是必需的了。第三，精确的把我课堂节奏，既要完成教学目标，又要张弛有度，课堂支配要符合同学心理进展及接受力气的需要。 老师教学工作总结 篇5 一、加强师德修养，提高道德素养 过去的一个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素养。认真学习教育法律法规，严格依据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、乐观进取的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民主公正，公正合理，严格要求，急躁教育。对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处。对待家长做到：主动协调，乐观沟通。对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教育教学理论学习 本学期我但任初二班级数学的教学。我能乐观投入到课改的实践探究中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的争论，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的力气。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点。 三、教学工作 在教学中，我大胆探究适合于同学进展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作： 1、认真学习课标。 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。承认同学共性差异，乐观制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 2、认真备好课。 认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 3、坚持坚持同学为主体，向45分钟课堂教学要质量。 细心组织好课堂教学，关注全体同学，坚持同学为主体，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，针对初二班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。首先加强对同学学法的指导，引导同学学会学习。提高同学自学力气。给同学供应合作学习的氛围，在同学自学的基础上，组成4人的学习小组，使同学在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的力气。为同学供应机会，培育他们的创新力气。其次加强教法争论，提高教学质量。我在教学中着重实行了问题争辩式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识。创设探究环境，全员质凝研讨。补充遗缺遗漏，归纳学问要点。 4、认真批改作业。 在作业批改上，做到认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使同学能准时熟识并订正作业中的错误。 四、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、让同学具有良好的数学思维。 老师教学工作总结 篇6 本学期在学校及各级组织的正确领导下，初二语文组各位成员认真学习教育教学理论，刻苦钻研新教材，团结协作，共同探究，做了大量工作，取得了较好成果。现总结如下： 一、宠爱教育事业，留意品德修养 本组各位老师能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，宠爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位老师都担当两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，基本没有迟到旷课现象。 二、开展教学争论，提高业务素养 本学期在教育处和大语文组的指导下，我们乐观开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同争辩，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显，受到全都好评。 各位老师除自己钻研业务外，还留意相互学习，本学期听课节数最多，有的20多节，平均也在16节左右，通过听课、评课、分析争论，查找不足，争论对策，很好地提高了课堂效率。在集体备课共同争论的基础上，各人的公开课受到了各位领导老师的.好评。同时，大家留意学习运用多媒体教学，一些老师都制作了教学课件，有力地协作了语文教学。 三、组织各种活动，协作语文教学 针对初二同学水平参差不齐的特点，本着“扎扎实实打基础”的原则，我们组的老师们组织了各种形式的语文活动，激发同学对语文学习的爱好，如为扩高校生的阅读面，各班成立了小小图书馆，自带书籍相互传阅，同时自筹资金买书报，解决学校图书不足的问题，每周一次的课外阅读活动，开拓了同学的学问面；为培育写作爱好，通过作文竞赛激起同学写作爱好；为提高书写力气，班级组织了书法竞赛。为提高同学口头表达力气，坚持课堂三分钟演讲，训练同学口头表达力气。再如，演讲竞赛，读书沟通会等，都有力地促进了语文教学。在城关教研片的作文竞赛中取得较好的成果。 四、留意培育同学养成观看、积累、思考和多写多改的习惯。 新学期伊始，就给同学统一配备周记本，提倡让同学多观看多思考多动手，接受命题或随笔等等不同形式，老师定期检查督促，同学学习爱好日增。加强书写习惯的培育，实施每周练字500字的方案，坚持较好，文面质量有较大提高。尽最大可能给同学供应阅读机会，班内集有小型书库互补，班内办手抄报已有9期。又自愿订购语文报3份，不断扩大视野。 五、成立“晨曦”文学社，开拓语文教学新阵地 语文教学不应局限于课堂这一狭小空间，而应以课堂教学为轴心，向各个领域开拓、延展，与学校生活、家庭生活、社会生活相结合，从而使同学语文素养得以全面提高。语文实践活动是语文教学的重要组成部分，是语文课堂教学的补充、延展和深化，是大语文教学的具体体现。乐观开展语文实践活动，是同学进展的需要，也是时代进展的需要。因此我们认为创办文学社团，编辑文学社刊，是提高同学语文学习力气的重要途径。 在文学社的组建和活动上我们遵循确定的程序，即：制定章程，吸取成员，成立组织等。在章程中要充分体现：课内与课外、独立与合作、自主与指导的基本原则。在成员吸取上，接受自愿申请、同学推举等形式，组织机构以同学为主体，通过民主的方式产生。在活动开展上体现其丰富性和高质量，如开展写作指导、创作沟通、专家讲座等，文学社还组织校内征文、记者采访、诗歌朗诵、剪报展、发表作品展等活动。利用这些活动促进了校内精神文明建设，活跃了校内文化氛围。 总之，本学期老老师处处带头垂范，青年老师敢于大胆创新，取得了确定的成果。但我们也看到了困难和不足。犹如学的语文基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视语文学习的现象，对此，如何激发同学爱好，提高学习效率始终是我们探究和努力解决的问题。但我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 老师教学工作总结 篇7 转瞬间，我高校毕业参加工作已三年的时间了。三年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几特别之一。但是，对于我这个刚刚走入社会的高校生来说都可以用意义非凡来概括。在三年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢快，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个同学身上。以下是我对三年工作的总结。 一、在思想上，爱国爱党，乐观上进。 我乐观参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我乐观参加学校团校活动，阅读中国共青团等党刊团刊。我还深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特殊重视对同学的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力气都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把同学教好，让同学成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。作为一名大专的英语老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住同学的爱好，从而显现出独特的上课风格。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是关怀班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了penfriends in America，让他们更了解英语，更宠爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作力气，对成果优秀的同学很有好处。 三、在班主任工作上，关怀同学，真情投入 回顾过去半学期的班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中布满感谢。我要感谢我的同学，是他们让我感受到在工作中不断成长的欢快和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是啊们赐予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和系部主管同学工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。 班主任常规性的工作是跟学校同学管理结合在一起的，或者说是学校同学管理工作的具体实施，另一方面作为大一同学工作来说，有别于大二、大三的同学工作，大一同学有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作学校同学工作的部署，对同学的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立力气予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以关怀、落实常规的同学学籍评比管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的谈天的这些日常工作行为当中。 我对班主任工作的熟识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开头的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是特别的忐忑担忧，不知道作为班主任究竟要担当哪些责任和义务，特别的担忧同学出意外事故。 老师教学工作总结 篇8 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及教训。 1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的.情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学困生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、 乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、严格遵守学校规章制度，按时上下班，不迟到，不早退，不旷工。 5培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 6、进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气 老师教学工作总结 篇9 时间荏苒，转瞬间一学期的工作结束。劳碌和欢快历历在目。本学期很荣幸能够成为这个班的英语老师，工作中能够尽职尽责，尽自己所能传授给孩子更多的学问。有收获，也发觉更多的不足，现将工作总结如下： 一、班级状况 这个班是我从三班级始终带上来的班级，同学的整体状况，还有学习爱好。大部分同学都保持得很好，课堂上乐观发言，课文的表演能有自己的想法，表现不错。很多同学从一开头由于基础不够扎实，到慢慢的有所提高。作为老师倍感欣慰，而这个过程也让给了孩子们带来很大的信念，新的一年希望连续保持。由于来自各个幼儿园，在融入一个新的班集体，新的英语学习模式，同学会有各种的不适应。但是在班主任和自己的努力下，孩子慢慢生疏我的英语课堂，宠爱说英语，表演故事，得到了成长。我情愿保持着最大的急躁陪伴着孩子一起成长。 二、学习状况 特殊宠爱共同体的学习氛围。本学期参加各种教研活动，校外听课，组内老师的公开课共享，探讨，还有自己的公开课呈现，发觉不足，加以改进。关注课堂细节，还有老师个人素养，课堂用语的规范等，从中学习到平常忽视的细节。学校给我们供应了很多学习平台，让我受益匪浅、不断进步。 三、不足之处 本学期我的课堂纪律存在很多需要提高的地方。还有差生的辅导方面都要我下很大的功夫。 四、改进方向 意识到课堂纪律是我的短处，我要时时刻刻以此做为警戒。课堂纪律的把握对同学的习惯有着很大的影响。多了解同学状况，和他们交心，建设良好的学习氛围。 五、措施： 1、备好每节课。处理好教学内容和同学状态，保持好良好的听课习惯。 2、连续加强对后进生的辅导，不放弃任何一个后进生，共同进步。可见后进生的转化，进步，是很重要的。 3、消化好本学期的教研活动内容，每次教研都有不一样的收获。通过课堂发觉其他老师的亮点，再通过专家点评，自己又得到了很多领悟。不断实践到自己的课堂。 4、加强学习。课堂上老师的正确用语，处理好中英文化差异。给孩子灌输正确的英语学习理念。此外，多看书，开阔自己的视野，只有老师见识好，理念好才能更好的传授给同学。 苏霍姆林斯基说过：我希望尽可能充分地满足孩子们多种多样的爱好和企望。换句话说，我希望通过努力使得孩子们的生活和学习都变得很有意思。 作为一名老师，每天面对可爱的孩子其实是很幸福的，而我庆幸自己是其中的一员。更感恩自己是美舍的一员，在这里收获了和孩子们相处的愉悦，欣慰。不仅如此，还有新进理念的学习。唯有不停止学习的步伐，收获自然不会少。24