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方案策划模板集锦4篇方案策划 篇1 一、预期目标 二、开业庆典目的 三、开业庆典的主题 四、时间的支配 五、我公司的工作任务 六、开业庆典活动流程。 一、预期目标 目标一：使网吧开业的消息得到广泛的传播，吸引更多的目标消费群体来参与此次活动 目标二：加深网吧在消费者心目中的印象。 目标三：不管是从前期策划还是从后期执行上，都要力争做到使这一开业庆典达到空前轰动的效果。 目标四：增加内部员工对公司的信念。 目标五：在同行业中做到后来者居上，成为行业内又一匹黑马。 二、开业庆典的目的 对内作用：通过此次开业庆典的隆重进行可以增加员工对公司的信念，加强网吧整体的分散力。 对外作用：此次开业庆典的进行，既可以让更多的群体了解到贵公司的开业状况，还可以树立贵单位在消费者心中的形象，同时还可以利用此次机会和媒体多一些联系。 通过此次开业典礼的隆重进行扩大在行业内的知名度。 三、开业庆典的主题 一个好的主题不仅是这场活动是否胜利的关键因素，而且对于活动所产生的"效应也有着至关重要的作用，因此在主题的选择上，我公司人员经过多方面的争论，现从不同角度拟出以下主题，以供贵单位进行选择。 主题动身角度：季节、节气 主题：金秋送爽邀您共享 简洁释义：正值金秋十月，在这稻米飘香，秋风飒爽的季节，我们网吧开业期间，对消费客户的免费网上冲浪，让他（她）们感受到网上游览的畅快、爽快，也感觉到秋季这个黄金周里无比放松的爽快、痛快淋漓的感觉。 主题动身角度：节日国庆节 主题：金色时代与国同庆 简洁释义：时值国庆，我们宏大祖国的生日，当代中国正展现着他世纪的辉煌，神州的风采，网吧在中国经济一日千里的飞速进展中开业，与时代同步，将会象国家一样，朝着更辉煌的明天迈进，摘取时代亮丽之处的金牌！ 主题：金色 方案策划 篇2 一： 夏历五月初五是中国的传统节日-端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今日我们就来过一个特殊的有意义的端午节。 活动日期：端午节（农历五月初五） 活动地点：教室 活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。 活动内容： 1.了解端午节的由来。（同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。）详细内容如下： （1）农历五月初五是什么节日？（端午节） （2）那么，你们知道端午节的来历吗？ （3）同学叙述端午节的起源故事。 （4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频 2.与妈妈一起包粽子 （主持人）：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今日我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最美丽。 材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。 方法： 1.将粽叶折成漏斗形 2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。 3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。 4.将粽叶包好后用预备好的绳子把它绑紧。 5.蒸煮。同学和家长动手包。 三）诗歌朗诵 （主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告知大家端午节也是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。 第一：xx同学朗诵。 其次：小组朗诵。 第三：女生齐诵。 第四：男女朗诵。 第五：家长和同学齐诵 四）观看赛龙舟录像。 （主持人）：同学们，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗t端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。 赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。 （播放赛龙船庆端午的视频。） （主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧！ 同学们踊跃发表自己的观点。 七.吃粽子 请评委依据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。 八、班主任讲话： 同学们，今日的端午节过得很有意义。老师兴奋地看到同学们心灵手巧的一面，感受到同学的参加的热忱，剧烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集力量。同时也特别感谢家长对我们活动的热忱参加。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的熟悉。 学校端午节活动方案二： 一、指导思想 为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培育同学的民族自信念和骄傲感，增加同学对端午节传统文化的了解和喜爱。 二、活动设计 （一）找一找 对象：15班级同学 要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。 （二）说一说 通过午会课、班会课、班队课，组织同学说说相关的学问。 1、对象：12班级同学 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。 2、对象：34班级同学 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。 3、对象：5班级同学 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。 （三）画一画 对象：35班级同学 要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。34班级为手抄报，5班级为电脑小报。 （四）写一写 通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。 对象：35班级同学 要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4班级同学以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴共享端午的欢乐。5班级同学进行屈原诗词钢笔书写竞赛。 （五）学一学 对象：15班级同学 要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 （六）比一比 对象：35班级同学 要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲竞赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。 学校端午节活动方案三： 一、指导思想 中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高同学对民族文化的认同感和骄傲感。( .ZQN) 二、活动的目标 围绕"我们的节日-端午节"这个主题，从"为什么要过端午节？""端午节有哪些风俗习惯？""你想怎样过端午节？"这三个部分入手，为同学供应讨论方向，让同学成为实践活动的主角，引导同学人人动手，各个参加，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。活动目标可归纳为： 1、通过活动让同学了解端午节的来历及风俗习惯，培育同学的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力量。 3、通过活动，培育同学的合作意识与动手力量。 三、活动的内容1、结合当地的实际状况，引导同学通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让同学感受到过节的欢乐。通过这样的活动让同学再畅想一下"我想怎样过端午节？"2、引导同学搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导同学自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵竞赛。 3、引导同学尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"？ 四、活动支配活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参与学校的赛诗会。 竞赛时间：6月16日下午其次、三节课竞赛地点：多媒体教室奖项设置： 低班级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名中班级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名高班级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名活动二：开展"与妈妈共同包粽子"活动在接近端午节期间，各班主任布置同学在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班同学进行沟通。 学校端午节活动方案四： 一、课题的产生 一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最兴奋的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个心情高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有很多好玩、难忘、喧闹的事情发生，同时同学的奇怪心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成的？针对同学剧烈的奇怪心，老师要案抓住这一时机以同学的爱好为切入点，围绕“独具匠心的端午节”为主题让同学带着自己的问题引导同学走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区广泛地开展阅读沟通、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去查找答案，把各自的思维引向深处，从而进入讨论者的境界。 二、课题讨论的目标 围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个部分入手，为同学供应讨论方向，让同学成为实践活动的主角，引导同学人人动手，个个参加，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。讨论目标可归纳为： 1、通过活动让同学了解端午节的来历及风俗习惯，培育同学的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力量。 3、通过活动，培育同学的合作意识与动手力量。 三、课题讨论的内容 1、结合当地的实际状况，引导同学通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让同学感受到过节的欢乐。通过这样的活动让同学再畅想一下“我想怎样过端午节？” 2、引导同学搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导同学自己尝试写一写有关端午节的诗歌。 3、引导同学尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”？ 四、课题实施的步骤 1、提出问题 （1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传奇？ （2）在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢？你知道哪些有关端午节的诗歌呢？ （3）你准备怎样度过今年的端午节呢？ 这些问题的设计都是以同学的爱好为动身点，老师只是为他们创设了问题的情境，为同学供应了讨论方向，让他们依据自己的情趣、愿望和力量，用自己的方式去操作、去探究。 2、探究与绽开 （1）组织调查 将全班同学分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的学问，并把这些学问整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，遇到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发？ （2）网上阅读 为了拓宽同学的学问面，老师可以组织同学上网扫瞄，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感爱好的内容记录下来。 （3）协作沟通 为了熬炼同学的动手力量，老师可以提议同学相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。 3、应用与深化 通过调查讨论，同学了解了有关端午节的一些学问，让同学设计自己怎样度过今年的端午节？并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓舞同学培育擅长搜集整理的力量与习惯。 4、反思与拓展 通过师生争论沟通、同学作品的展现与评比，指导同学总结讨论成果，最终进行“我的端午节最欢乐”主题中队活动，让同学在活动中充分展现自己的讨论成果与价值，同时，老师适当引导与鼓舞同学进行其他讨论活动的爱好。 方案策划 篇3 详细如下： 一 活动时间： 20xx年11月1日(详细时间暂定为：9：3017：00)。 二 集合地点： _ 。 三 活动口号： 放松心情，勇攀高峰。 四 活动组织： 业务部及行政部。 五 参与人员： 公司全部员工。 活动总指挥：_; 监督：_; 后勤服务与记分：_; 平安与纪律：_; 嬉戏主持人：_; 后勤保障：_; 六 活动形势： 以户外拓展活动为主，宣扬为辅。 七 活动行程： 拓展活动行程支配表。 八 拓展活动支配: (一) 拓展竞赛部分 全体员工分为红、黄、蓝三组，每组需任命一名队长，由该名队长组织确定队名口号并负责该队拓展竞赛的进程及相关事宜。 拓展竞赛评分标准 任务1(15分)：跟生疏人要电话号码。 每组必需跟生疏人要3个电话号码，3个号码必需来自不同的生疏人，要到1个号码得5分、2个为10分、3个为15分(判定标准为手机号能拨通并与人对话(采纳扬声器方式拨打)，说声“感谢”!)。 任务2(15分)：跟生疏人合影。 每组全部成员需分别与3个生疏人合影，合影一张为5分、2张为10分、3张为15分(判定标准为全体队员及路人都必需必需正面清楚出镜)。 方案策划 篇4 在中国传统文化教育中的阴阳五行哲学思想、儒家伦理道德观念、中医养分摄生学说，还有文化艺术成就、饮食审美风尚、民族性格特征诸多因素的影响下，制造出彪炳史册的中国烹饪技艺，形成博大精深的中国饮食文化。 从沿革看，中国饮食文化绵延170多万年，分为生食、熟食、自然烹饪、科学烹饪4个进展阶段，推出6万多种传统菜点、2万多种工业食品、五光十色的筵席和流光溢彩的风味流派，获得“烹饪王国”的美誉。 从内涵上看，中国饮食文化涉及到食源的开发与利用、食具的运用与创新、食品的生产与消费、餐饮的服务与接待、餐饮业与食品业的经营与管理，以及饮食与国泰民安、饮食与文学艺术、饮食与人生境界的关系等，深厚广博。 总之，中国饮食文化是一种广视野、深层次、多角度、高品位的悠久区域文化；是中华各族人民在100多万年的生产和生活实践中，在食源开发、食具研制、食品调理、养分保健和饮食审美等方面制造、积累并影响周边国家和世界的物质财宝及精神财宝。 一、活动主题 约会春天美食秀 美味、时尚、养分、健康 二、活动目的 1、 饮食本是人类最基本的活动，但若将问题提到为什么吃、怎么吃的层次，它就体现为一种意识或观念了。 2、制作的美食的方法形式多样，可以开动大家的思维，加强大家的动手力量。本次活动是以小组的形式，可以更好的熬炼大家团队合作的力量。 3、让人们更了解美食的魅力，美食的文化，让大家知道怎么吃，吃的欢乐，养分健康。 4、有助于加深同学间的沟通，培育其人际交往力量。 三、活动时间 报名时间：3月9日（星期六） 截至时间：3月12日（星期二） 初赛时间：3月17日（星期日） 三强争霸：3月24日（星期日） 四、活动地点 扬子津校区笃行楼五楼丰益国际烹饪试验室 五、举办单位 主办：扬州高校旅游烹饪（食品科学与工程）学院社团联合会 承办：扬州高校旅游烹饪（食品科学与工程）学院烹饪协会 六、参赛对象 扬州高校在校本科生（除烹饪专业）可以邀请烹饪专业指导，但不允许参与现场烹饪竞赛。 七、活动策划及相关材料 1、项目组内部绽开争论,制定方案。 2、制定活动策划书。 3、安排详细工作。 4、必需在一个统一的时间向竞赛组织方提交一个用料跟餐具数目，种类清单。 八、前期预备 1、活动举办申请及活动场地申请工作，于3月5日之前完成。 2、活动宣扬工作： （1）特地负责人员设计海报，去五大校区张贴海报。 （2）利用菁扬网、人人网、172校内活动玩个、我爱竞赛网等媒体资源来宣扬活动。 3、资金来源： （1）查找有意向的活动赞助商，尽可能为本次活动供应更大赞助 并和赞助商达成完善的协议。 （2）向院团委申请肯定活动资金并邀请领导出席竞赛。（竞赛食材自备，调料可以统一供应ps.特别调料除外） 4、人员物资预备工作（附录3） （1）评委（会邀请专业评委，大众评委和媒体）、工作人员的确定。 （2）竞赛环节负责人的确定。 （3）海报、宣扬资料的制作。 九、奖项设置 一等奖: 一队 二等奖: 两队 三等奖: 三队 最佳风味奖: 一队 评委最佳人气奖: 一名（初赛） 十、活动经费预算 物品 数量 价格 原料 若干 200元 海报 5 150元 奖品 8 200元 其他 50元 总计 600元 十一、活动流程 1、活动发起与报名： 发起动员本次活动，在宣扬栏内张贴海报，并由相关负责人通知宣扬到本院同学本次活动状况，在几天时间内（3月6日至3月8日）完成各班级的参加报名。 2、竞赛流程： 初赛： 家常菜 这一轮的菜肴没有特别的要求，菜肴为家常菜，各队选择自己擅长的一道家常菜。各队在规定时间内，完成烹调。选手只需要预备自己制作所需要的原料，我们只供应盐、味精、醋、酱油、色拉油、案板、刀具、盛器。特色用具、调料自备。（竞赛时间为45分钟） 此环节会依据菜肴的味道、色泽两方面进行评分。 三强争霸： 第一轮：天生我才 每一组选手提前购买自己所需要的"原料，构想好菜肴的方法，包括菜肴的制作，装盘，还可以考虑一下装饰。（特色菜自费备料，不管那场竞赛，都允许将自己做的菜打包带走，杜绝铺张，一是传承一个好的文化，二是咱自己清场也便利)我们供应盐、味精、醋、酱油、色拉油、案板、刀具、盛器。特色用具、调料自备。（竞赛的时间为一个小时）。 此环节会依据菜肴的味道、色泽、装盘三方面进行评分。 其次轮：一招必杀 我们会供应一个神奇原料，现场会请一位师傅教大家怎么加工一种原料，然后大家在规定时间内仿照操作，最终由评委进行点评。 3、赛后结果 竞赛结束后，全部参赛人员听各位评委对一些菜肴的点评并提出相应的见解，当场公布成果。 十二、活动后续支配 1、工作人员整理和整理。 2、活动结束后，保持活动场地的洁净。 3、打点，整理活动所需的工具和道具，准时归还。 4、对活动进行认真总结。 十三、活动留意事项 1、留意刀具使用平安，由于参赛人员不是烹饪专业同学，平安措施和意识需提前留意。 2、留意火和水电的使用，水火电无情，提前和参赛人员强调其严峻性和加强防范意识。 3、如需跑班宣扬，提前向老师申请，做好各方面工作。 4、必要药品的预备，如烫伤药，创可贴等。 5、未尽事宜，另行通知。 19