2022年乡中心小学党支部工作总结.docx

2022年乡中心小学党支部工作总结 扎西岗乡中心小学党支部工作总结 在过去的一年中，我校党支部在县教化局党委和乡党委的正确领导下，紧密结合学校实际，以创建学习型党支部、党员先锋岗、争当优秀共产党员为中心内容，围绕“深化课改，提高教化教学质量；创先争优、提升管理服务水平”的学校中心工作，创新工作思路，扎实开展党建工作，为学校教化教学质量的提升，为队伍的团结稳定供应了有力的保障，取得较的效果，现将一年来的支部工作总结如下： 一、加强思想建设，求真务实抓党建工作 1、健全组织，规制度。进一步加强党的执政实力建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。一年来我校党支部坚持把“三会一课”制度落到实处，不断强化党员思想政治教化，并与师德建设结合起来。接着坚持和完善学习制度，重点抓“十八大”精神的学习贯彻和科学发展观、“创先争优”的深化学习实践，主动在党员干部中开展“两学一做”不断提高广阔党员、全体教职工的政策理论水平和道德素养，以达到转变作风、思想统一、质量提高的目的。2、完善教职工学习制度。完善学习，保障学习活动扎实开展。学校党支部在学习中不断完善学习制度记录检查制度、学习档案制度，同时对各党员老师学习的安排、措施、记录、笔记状况进行检查。3、仔细做党员的管理、发展工作及党费的搜集上缴工作。努力做骨干老师入党工作，引导团员青年及入党主动分子主动向党组织靠拢，为党组织补充簇新血液奠定坚实基础。本年度转正2名党员，发展主动分子6名，向党支部递交入党申请书6人，全部为一线青年老师骨干。 二、全面实行科学发展观、主动开展“创先争优”活动 围绕“履职尽责抓课改、立足岗位创高效”这一主题，依据我校实际状况和党员岗位特点,创新活动载体为着力点主要开展了以下几项活动:1、以学习型党支部创建为中心，组织党员干部学理论提升思想素养，学法规提升政策水平、学科学提升创新实力、学业务提升发展本事。2、公开承诺。学校党支部和党员分别根据“五个”和“五个带头”的要求，结合工作实际和群众需求做出承诺，承诺书在党务专栏向群众公布，接受群众监督。3、以“管理育人”“教书育人”“服务育人”的党员、示岗为抓手，开展履职践诺，创建党员先锋示岗活动。依据学校支部实际，全校党员结合自身的工作岗位和教学任务，明确个人的岗位承诺，进一步提升岗位服务意识和服务质量。创建了青蓝工程岗位、扶困助学岗位、教化科研岗位、领导干部平安管理示岗等。实现了人人有示岗位，人人有示任务，人人践行承诺的良局面我支部每名党员每人帮扶一名学困生，建立了帮扶爱心基金。针对我校开展推广的“课堂教学分组导学法”等教化科研建立教化科研示岗，教务主任老师党员老师在教化科研岗位主动引领开展相关教化科研工作做了大量工作，使得此项工作能够在全校有效地开展。4、搭建爱心帮扶平台，开展党员干部关爱学困生，主动开展“一帮一”结对帮扶活动。以实践创先争优活动为契机，建立党员扶困助学示岗，我校支部29名党员在支部的支配下，与学困生进行帮扶活动、每年度每名党员老师每人拿出200元作为帮扶基金。他们在德育处的支配下与各班中由于家庭困难影响学习成果的学生，对他们进行了“一帮一”结对帮扶。党员对这些学生购买了学习用品，还有的党员利用自己的课余时间对他们辅导补课。 三、抓作风建设、增加拒腐防变实力，促进各项工作的开展 1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡重大事项，均通过党支部委员会集体探讨。2、加强师德师风教化。组织老师学习了两学一做张延清书记讲话精神等，提出然我校每一名老师都努力成为受学生爱戴、让人民满足的老师。严禁老师私自办班收费和有偿家教，进一步规老师从教行为。本年度学校未发生任何“三乱“事务。3、推动学校民主化管理进程。发动广阔老师参加学校管理，利用教代会、家长会，广泛征集师生、家长对学校工作的看法、建议，并整理归纳，为学校制定发展规划供应参考依据。4、做校务公开工作。坚持“公开、公允、民主”的原则，主动落实校务公开、党务公开，学校的各项工作如发展党员、师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核、财务开支等状况，均在公示栏或全体老师会上予以公开。同时，常常听取教工对学校工作的看法和建议，大大增加教职工的工作主动性和主动性。本年度的评优评先、老师晋级等以前的热点问题，学校党支部能主动协作校委，细心倾听教职工心声，耐性做说明说明工作，在我们公正公允公开的工作下得以顺当实施。 总之，一年来，学校党支部在县教化局党委、乡党委的正确领导下，以科学发展观为指导，扎实开展创先争优活动，为学校的教化教学工作发展供应了坚毅的组织保证。在今后的工作中，我校支部将一百零一尺竿头，更进一步，为学校教化教学质量的全面提升打下坚实的基础，为我县创建教化强区做出我们应有的贡献！ 2022年12月14日 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页