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有关教师学习心得体会范文有关老师学习心得体会范文 篇1 一位哲人曾经说过，道德能弥补才能的不足，但才能永久弥补不了道德的不足，这充分说明白“为师先修德”的极端重要性。“先做人，再做事”是不变的真理。在全校掀起的学习“四德”重要思想的新潮下，全校老师进行了“四德”深化地学习。学习后，我感想颇多，受益匪浅，决心把学习到的“四德”重要思想贯彻到教育事业、生活中去，使自己在各项工作中不断取得新的成效。以下是我学习后的一点心得体会： 首先，老师要有猛烈的责任心。老师的责任心是职业情感的基础，是老师道德的基石。古今中外，凡是有作为的老师和教育家，无一不是具有猛烈的责任心，无一不是对教育事业具有肤浅的宠爱并为之献身的。我国古代教育家孔子，一生从事教育工作四十余年，即使在他周游列国，遇到生命危险时，照旧连续讲学，讲诵不断，弦歌不绝。陶行知曾留学美国，获得两个学位，回国后历任南京高等师的教授、教务长、教育系主任。后来他放弃教授地位，辞去校长职务，到农村去办学。他脱下西装，穿上草鞋布衣，同师生一道开荒生产，挑粪种地，创办了晓庄师范、育才学校。无论生活条件怎样艰苦，办学条件怎样简陋，他都矢志不渝，无限宠爱同学，他所办的学校为中国培育了一大批有用的.人才。他用行动实践了自己的信条：“人生为一大事来，做一大事去。”老师良好的思想品德。 其次，宠爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有宠爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育同学；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育假如没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是没有思想的个体，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。“要求同学做到的，首先要求自己先做到。”这也是我在班主任工作中对自己的一大要求。当然，作为一名班主任爱优生并不难，难的是爱学困生。著名的教育家陶行知先生对我们老师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我始终牢记在心，是呀，只有师爱才能分散同学的心，才能使其“亲其师，信其道”；只有满腔热忱，才能喷涌出猛烈的工作责任心和事业心，才能成为人民满意的老师。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。宠爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。一个好园丁，决不放弃一颗弱苗。教育是从爱动身的，没有爱的教育，阳光就无法照射进同学的心灵。虽然我们无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以像母鸡疼惜小鸡一样，关爱自己的每一个同学。只有宠爱同学，敬重同学，才能教育好同学。通过学习“四德”，我的心灵受到了一次彻底的洗礼。我深知只有具有“四德”的老师，才能阳光地生活、工作，才能公正地对待每一位同学，无条件地爱每一个同学，并对不同同学以不同的鼓舞、不同的教育。我要认真践行“四德”要求，提高“四德”意识与水平，用心教每一位同学，以无限爱心投入到教育工作中，把自己历练成一个真正践行“四德”的一中人。 有关老师学习心得体会范文 篇2 第24个老师节到来之前，新修订的中学校老师职业道德规范出台。改革开放以来，我国于、年先后三次颁布和修改了中学校老师职业道德规范，这次修订是继年以后首次对规范进行修订。新规范的主题仍是“爱与责任”。与社会其它职业相比，老师职业具有其特殊性。由于教育是培育人的事业，人的素养关系到民族的素养和国家的进展振兴。树人者必先树己，老师的职业道德规范显得比其它行业的规范更加重要。与旧版本相比，新规范从原来的条缩改为条。在保留原来基本内容的基础上，新增了一些条目。其中，最引人注目的是“爱惜同学平安”一条。此外，规范新增的内容还包括抵制有偿家教、不以分数作为评价同学的唯一标准、终身学习等。 关于“爱惜同学平安”：我认为，成年人爱惜未成年人属于社会公德而不仅仅归于老师职业道德，成年人，不管其社会职业角色是否为老师，只要不是道德低下的人，都会自觉爱惜未成年人的平安。对于“爱惜同学平安”的新增内容，我特殊赞同，由于老师是除了家长，与同学相处时间最长的成年人。汶川特大地震中，大批老师为爱惜同同学命平安献出了生命，这些品德高尚的人，即使不是老师，也会为了救助孩子奋不顾身。为爱惜同学平安献诞生命是崇高人性光辉的体现，是这些宏大老师自己的选择，但我们不能片面地理解为，在重大灾难发生时，老师应当为爱惜同学放弃自己的生命，由于生命是公正的。 关于“抵制有偿家教”：这是一个很简洁的问题。个人观点，假如是家长的主动需求，老师用自己的时间自己的劳动换取酬劳，并不影响在校的本职工作，我认为无可厚非。这和为了多赚钱养家，多打几份工一样的道理。但假如是在课堂上不好好教学，利用职务之便，强迫同学到家里补课，并向同学收取费用，则应当严峻查处。 关于“终身学习”：在当前学问经济飞速进展、科学技术日新月异的时代，大家都意识到需要终身学习，尤其是老师，学问力气与时俱进更加重要。以前我们说，给同学一杯水，自己要有一桶水，现在我们说，给同学一杯水，自己要成为一条流淌的河。老师要有猛烈的学习意识，通过读书、听课、与同行沟通、学历进修的等形式进行专业进展。同时，现在教育主管部门和学校都很留意老师队伍建设和老师专业进展，有一系列老师培育体系，校本培训、校本教研都搞得有声有色。作为老师，我们的建议是：老师培训要提高实效性、针对性，不搞花架子，避开形式主义。教育主管部门要规范培训收费和教科研竞赛以及课题争论的收费管理，并完善评价和嘉奖制度，使评价和嘉奖更加公正、公正、透亮，以降低老师专业进展的成本，激发老师专业成长的乐观性。 有关老师学习心得体会范文 篇3 我发觉他们的课堂是完全是开放式课堂。他们完全把主动权交给同学，的确让同学成为学习的主体，让他们主宰自己的课堂，让同学在轻松快乐的学习 通过对杜郎口中学成功阅历的学习，我感受很深。他们的教学方法先进而惊奇，令人有种耳目一新的感觉，很符合新课改的要求。 我发觉他们的课堂是完全是开放式课堂。他们完全把主动权交给同学，的确让同学成为学习的主体，让他们主宰自己的课堂，让同学在轻松快乐的学习。这是我们现在所欠缺的。我们在留意教学成果的同时，可能就没有把课堂把主动权完全的让给同学，大部分的主动权还是在我们手里。所以我们更需要努力。 同时他们的老师敬重同学的人格和个体差异。他们会让不同层次的同学都得到进展，让他们都有机会呈现自我。真正的做到了“因材施教”。 他们的小组活动也令人耳目一新。活动时，小组内每位成员都乐观踊跃，都想争先恐后地自我呈现。这大大地体现出同学的整体素养的确很高。在他们的课堂上基本没有破坏纪律的同学。我想这也是我们所向往的吧。 在杜郎口中学的教室内，楼道里乃至校内里的标语口号都特别新颖，活跃，符合了同学心理，鼓舞性很强。如： （1）张扬共性，塑造品德。呈现自我，成就将来。 （2）放飞心灵的"翅膀，查找成功的希望，在动态中探究，在欢快中求知，在情感中呈现。 （3）开放的课堂是我们心灵放飞的舞台，精彩课堂，演绎人生。 通过这次学习，我真的是受益匪浅。我确定会把新的教学方法融入到自己的教学中，提高课堂教学效率，提高自身的教学力气。 有关老师学习心得体会范文 篇4 有位名人说过，老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赐予我们的神圣使命。 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。 1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身 2。宠爱同学、教书育人是师德的核心 宠爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公正、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱同学，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批判某些老师是制造自卑者的老师。好多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了；同学的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否定同学，而很少鼓舞、表扬、确定同学。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑视同学。应当信任每一个同学都能成功，公正对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到成功的喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新进展 要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以教为动身点转变为以同学的学为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练力气、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 4。以身作则、为人师表是师德的人格力气 在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有猛烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的"人。 5、终身学习、不断进取是师德的升华 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而傲慢，你会为自己经受得住磨练而高傲。今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关怀，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚韧，要进步，要合作，更要欢快。让我们为了奇妙的生活，携手共进！ 实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的同学，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为同学撑起一片宽敞的天空。 有关老师学习心得体会范文 篇5 这次全县组织的老师网络学习使我无论是思想意识还是个人工作力气都有了很大提高。通过观看视频课程、倾听专家老师点评，我教学工作有了更深的熟识，教育思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。现将我的培训收获和体会总结如下： 通过学习，我觉得老师应当给同学正确的、成功的爱，由于“没有爱就没有教育”，这是一句我们每一个老师都耳熟能详的教育名言，但为什么有时我们的工作结果却常常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向进展呢?这往往是由于我们没有把握正确的爱的方法。 老师的爱不应是盲目的、任凭的，它应当建立在我们对每一个同学全面、深化、客观的了解的基础之上。当我们接手了一个新的班级，要尽快着手了解每一个同学的性格爱好、脾气秉性、爱好特长、家庭状况、学习状况、学习特点等，熟记于心，这将为我们有的放矢的开展工作制造前提，为我们选准教育的最佳突破口制造条件。 了解同学的途径很多，如自我介绍、写写心里话、个别谈话等，但更为重要的是我们要用自己的眼睛去观看，用心去沟通，只有当你真正赢得了同学的信任，她们才会真正对你放快乐扉，你才能深化他们的内心世界，摸清他们的脉搏，知道拨动哪一根琴弦才能引起师生间情感的.共鸣。 我们要想赢得同学的信任与敬重，就先要学会敬重同学，由于敬重是相互的。不要认为我们施教于他们，便高高在上、颐指气使，并觉得他们理所当然就要听我们的。要糊涂地意识到：在人格上，我们与同学是完全公正的，他们同我们一样渴望得到敬重与呵护。我们应当在同学的心灵上从小为他们拨撒下理解、敬重与信任的种子。 关怀同学就如同给病人看病，最重要的是找到病根，班主任在工作中就要弄清同学消逝问题的根本缘由，对症下药，从根本上关怀同学改正错误，不要只看到表面，不关怀内里，使得类似的问题总是不能得到解决。 师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是伴侣之爱。其缘由就是伴侣之爱才是公正的，像伴侣一样谈时事，谈学习，谈将来，谈做人。在他们的成长历程中，师生的心灵琴弦确定会鸣奏出一曲曲动人而和谐的乐章。 。 有关老师学习心得体会范文 篇6 观看中国人民高校教授金正昆主讲的老师礼仪讲座后，我懂得了什么是礼仪。老师礼仪指导了老师在与人交往中，既要敬重别人，更要敬重自己，不仅要有礼，而且要有仪。对同学要“以同学为本”，“严以律己，宽以待人”，正确处理好老师与同学的关系，老师与家长的关系，老师与老师的关系，也告知老师要以一颗平常心、公正心和爱心来呈现自己的人格魅力，成为同学宠爱的良师益友，成为家长敬重爱戴的好老师。 具体说来，老师的礼仪主要有以下几个方面的内容： 一、仪表仪容。主要包括衣着发式，修饰装扮等，是老师呈现在同学面前的外部形态。日常工作中，对自身的着装及修饰等方面还是比较留意的。发型大众化，年轻精神。衣着服式朴实大方，干净整齐，协调得体，做宽阔同学的榜样。 二、行为举止。包括坐有坐相、站有立相，行有走相，言有说相，姿态潇洒自然。这些表情动作行为习惯等，皆是老师与同学交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和兴奋的神态，要与教育教学过程亲热协作。学校要求同学做到的，作为人师表率的，必需首先做到。 三、说话言语。老师的语言要规范纯洁，精确鲜亮，生动幽默，要擅长运用语言的力气启动同学求知的欲望，拨动同学上进的心弦，把学问真理和奇妙的感情送进同学的心田。要让同学知晓做人的基本道理，让同学在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素养。 四、文明礼仪。老师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的敬重，从而不但给同学以良好影响，同时也促进全社会团结互助，公正友爱的新型人际关系的"形成。在同学中开展“一张笑脸、一声致谢、一个问候、一句赔礼”的待人接物“四个一”工程活动。老师要起好带头用，做同学的表率，从而体现老师的示范性。 总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足士气，义无反顾的朝着人格进展的新高度不断攀登.作为一名人民老师应加强自身修养，不断学习，提高思想熟识和道德觉悟，平常严格要求自己，以良好的师德形象为同学树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力气。 有关老师学习心得体会范文 篇7 4月21日至4月25日。在教育局和学校的支配下，我有幸在鹰潭市一小跟班学习。作为一名学校数学老师，通过这次跟班学习，我信任对于今后的教育工作将会有很大的关怀。下面我就谈一下我的感受： 一、设置问题情境化 课程试验教材留意了儿童心理学，一班级同学从无知好动的幼儿转变为学校生，对任何事物的爱好不能具有长期性，在很大程度上具有盲目性和任凭性，留意力易于分散。新教材中通过设置问题情境，让同学从中去发觉新的数学学问与方法，形成个体熟识，在发觉新学问的同时，不知不觉地进入数学学习世界。如：第一册教材中所创设的情境具有直观、想象、猜想的特点，是现实生活中的真实情境再现，把一些抽象的数学问题真实、好玩地呈现出来，特别易于诱导同学的求知欲望，调动同学乐观参与认知活动，使同学在乐观的情感中自主地、能动地探究、发觉新的方法，实现数学的再制造。因此，在教学过程中，我们要留意创设情境，依托情境，在情境中让同学学习数学、进展数学、体验数学的价值。 二、学习内容生活化 数学源于生活，生活中布满数学。在我们日常生活中布满着许多数学学问，在教学时融入生活中的数学，能使同学对数学感到不生疏，化枯燥的学习为生动接受，进而使他们感到生活与数学亲热相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发觉数学的热望。一班级教材，借助于同学的生活阅历，把数学课题用同学生疏的、感爱好的、贴近于他们实际生活的素三、学习方式活动化 活动是同学所宠爱的学习形式。创设同学宠爱的活动，使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中乐观主动地感知、探究、发觉数学问题、从而制造性地解决问题。新教材在同学探究学问的过程中重视了以下活动： 1、重视操作活动。动是儿童的天性，将同学置于“学玩”结合的活动中，既能满足动的需求，又能达到启智明理的效果，化枯燥的学问趣味化，抽象的概念具体化。 2、重视玩耍活动。爱做玩耍是儿童的天性。特别是学校生通过玩耍能激发学习爱好，正如孔子说：“如之者，不如好之知者、好知者不如乐知者，”假犹如学产生深厚的爱好，变苦学为乐学，就会产生猛烈的欲望，乐观主动地学习。试验教材特别重视玩耍活动，如：“猜数玩耍”，“出手指玩耍”，“帮小动物找家玩耍”，“下棋玩耍”等，让同学从玩耍中去体验，去发觉方法，从而享有玩中学的乐趣。 老师学习心得体会 篇通过学习老师法，让我明确了要持之以恒、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。逐步加深对“教育即服务”、“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。并时时处处留意自己的言行举止，加强自己的依法执教意识。这不仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉听从组织的支配，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己才智的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同学奇妙的心灵。 通过学习老师法，让我更加宠爱同学。宠爱同学是老师做好教育工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的猛烈愿望。千方百计的去教好同学，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。 通过学习老师法，鞭策我更加刻苦钻研业务学问，提高自身各方面的学问修养。新形势下新的理论学问层出不穷，业务学问学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，假如钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不行预知的影响。我们应当时刻记住，只有不断学习新的学问，不断加强业务进修，才能满足新时期对老师要求的“从阅历型向学问型争论型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。 通过学习老师法，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行教育的，无论哪一层的同学都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样。老师是同学学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，同学是老师的影子。”以身作则要求了老师做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给同学造成不良的影响。 另外，通过学习使我懂得了老师的权利和义务是统一的，不行分割的。老师在享有确定权利的同时，必需履行确定的义务。而且，当老师享有的权利越多时，对其素养的要求就会越高，相应地，我们必需担当的责任和义务也会更重、更多。因此老师在享受权利的同时，必需履行老师法中规定的义务。具体的说就是老师依法享有“教育教学、学术活动、管理同学、获得劳动酬劳、民主管理、进修培训”等权利，并应当自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育同学、关爱同学、制止侵害、自我提高”等义务。 以上是我这段时间学习的感想，假如说，理论学习只是手段，融入实际才是目的，那么在今后的工作中我们应当做些什么呢？ 首先，师之以“德”。世界如此精彩，外面诱惑不断。在琳琅满目的大千世界中，我们的心或许简洁浮躁，时至物质文明高度发达的今日，求“富”寻“逸”或许是大多数人的幻想。物质上的富有、生活上的安逸真的总是幸福的吗？未必！鉴于老师职业的特殊性，我们有着比其他职业更高的人格要求。师者的传道、授业、解惑不愿定只指向纯学问的学习，相反，它更多的作用于对同学人格的塑造上。很多年后，同学可能忘了你曾经上过的课，但却记住了你在日常生活上的某个小失误或者小成就，这是极其可能的。由于教学对象人格的不稳定性，我们的行为在和同学的沟通里散发着潜移默化的威力，因此我们应当大力加强师德建设。 其次，行之以“法”。老师不仅要有完善的人格魅力，还要将这种人格置于法律的前提之下。教育法律法规的学习就是以全面提高老师职业道德素养为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，目的在于进一步引导宽阔老师树立正确的教育观、质量观和人才观，增加老师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力塑造老师队伍良好形象的活动。近几年来，同学、家长把学校和老师推向被告席的大事屡见不鲜。在“管”与“不管”之间徘徊的老师们怀疑不断，毕竟如何才是可行的？我们说依据法律行事才是合理的。我们在教学过程中必需行之以“法”。 虽然说“爱之深、恨之切”，但是法律告知你“恨”的度数。作为老师，我们不仅不能对同学进行任何形式的体罚和人格污辱，相反应当为同学供应健康的学习环境，这也是在为自己供应和谐的工作环境。我们要将教学活动与法律挂钩，做到心有法律，行有法律。否则一切的理论都将化为乌有。 最终，我要说的是，我们确定要牢记老师法，用老师法来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱惜同学的身心健康，保障同学合法权益，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展。这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。作为老师，要知法、学法、守法、用法，在教学中，对同学坚持正面教育，要面对同学，对全体同学负责，不偏爱优等生，不卑视差生，要擅长发觉、培育和调动后进生身上的乐观因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心，关怀他们满怀信念的成长，对个别屡教不改的同学也要急躁说明，以爱育爱，收获的是幸福，一种只有老师才能体会到的幸福。 有关老师学习心得体会范文 篇8 教育进展，老师为本；老师素养，师德为本。深刻学习中学校职业道德规范以后，我受益匪浅：努力增加敬业精神，切实提高育人水平，育人责任心，细心塑造师德风范淡泊名利、无私奉献、尽职尽责、严于律己，这理应成为我们每一位老师终身奋斗的目标！ 为人师表。“千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。”自从记着教育家陶行知先生的教育，带着对教育事业的无限憧憬，从师范毕业之后，我首先做的便是为自己树立一个远大的职业理想。随着教龄和阅历的增长，我更深刻地感到在老师的职业生涯中，虽然没有太多的掌声和鲜花相伴，但作为一名老师，内心是充实的、满足的。由于我已在自己平凡的工作岗位上找到了自己的"人生座标，成为一名光荣的老师，并不断地实现着自己的价值，始终是我的职业追求。 成长中的孩子有很强的仿照性、可塑性，老师在育人过程中的一言一行，对其有着深刻的导向作用和影响力，甚至波及一生。因此我努力从日常点滴做起。每天在校，用微笑或言语回应同学对自己的问好，这样，老师在礼貌待人的同时，同学也已体会了“学校生养成十个道德好习惯”的第一条微笑待人；地上的纸屑，见则捡，为爱惜校内环境卫生起了表率作用；向同学承诺过的事，笔记本上记一笔，准时兑现，老师诚信为本，就能逐步培育同学“说了就是要做”的道德好习惯；课堂上调皮的同学，点到为止，不训斥，敬重其人格，引导其反思，让同学学会做人不懈地努力为自己换来了“州师德模范”“县师德先进个人”的荣誉称号，我会一如既往，再接再厉。 勤于思考。作为一名青年老师，应成为新一代的学习者、宣扬者、实践者，努力追赶时代的步伐，更新观念，提升现代化教育理念。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。”人的学习不行能一次完成，要做到“清如许”，就须每天学，坚持不懈地学习，以涓涓清泉滋润心田，在教学中才能像长流水一般进行浇灌。业务上，我虚心进取，多看、多听、多问、积累材料，摘录笔记，书画说讲，练就过硬的老师基本功。闲暇之余，我多看书，以充实、完善、提高自己，并练习写作，论文让语文课堂布满生命的涌动获省级论文一等奖，宁静而致远获国家级科研论文一等奖，这一切的一切都让我明白了学无止境，自己所知甚少，所学甚多。 力争上游。作为一名青年老师，在教育改革滚滚大潮中，应勇当先锋，争做课程改革的排头兵。课堂上，以同学为主体、老师为主导，激发同学学习爱好，从而优化生生互动，师生互动的课堂教学结构，形成民主公正、和谐的课堂教学氛围。真正做到“师行善师之道，生得善学之理”。县级名师课、大赛反思课、省教学新秀评比课、州数学说课评课竞赛活动（已通过初赛，正预备复赛），我思考了，我提升了：教学是一门科学，科学的价值在于求真；教学是一门艺术，艺术的生命在于创新。虽然每一次努力与付出都是对我毅力与急躁的最大考验，但我痴迷于这样的劳累并乐此不疲，沉醉于艰苦的制造过程而无怨无悔！ 无私奉献。一个孩子对于我们老师来说或许学问几特别之一，但是对于每个家庭来说却是百分之百。作为一名青年老师，我努力做到敬重同学个体的差异性，将爱奉献给每一个同学。教育事业是爱的事业，师爱是教育之魂，是教育的润滑剂、催化剂和粘合剂。“成功教育”也让我明白必需用真诚拥抱孩子，必需站在孩子的立场，设身处地地为孩子着想，对他们少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一份宽容；少一分指责，多一分敬重，力求关怀每一位同学获得成功。如今，我的同学就要毕业了，我与他们建立了友善的师生关系：课上是老师，课下是伴侣。从不轻言放弃，包括班级中的个体；从不轻易请假，就连最疼爱我的奶奶去世，我都没有休过一分一秒，我最大的愿望就是：不希望同学人人上高校，但希望他们个个成材。 展望将来，茫茫教海，我将连续我的远航，乐此不疲。“生命如水”，愿自己如水的生命能注入大海。当起风的时候，那一朵朵泛起的浪花，蕴涵着高尚的师德和无私的奉献，它将会特别晶莹光亮。由于著名的教育学家陶行知先生曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我想这就是我们每个从教人员奉行的写照。 有关老师学习心得体会范文 篇9 有人说，一个同学就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱同学就是要对每一个同学发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的"收获，成功着他们的成功，在同学心灵的沃土根植奇妙和幻想。在师德师风的学习活动要留意自己的仪表，鞋子也确定要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子绚烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们照旧要让自己做一个美丽的老师，感染身边的同学，感染同事，给每个人都带来阳光绚烂的好心情！我以为，这，也正是附中的魅力所在。 每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的熟识，更加知道今后应当朝着哪个方向去努力。 有关老师学习心得体会范文 篇10 弟子规是中国优秀的传统文化，是童蒙养正的最佳教材，教育同学的一剂良方。这次有机会去南京学习传统文化，我受益匪浅。我的体会是：弟子规能治社会百病，能给千家万户带来幸福，真学真干真受益，谁学谁受益，早学早受益。 9月，我校正式推行学习弟子规，学习弟子规的活动虽然开展起来了，但是，如何学?真学真干，还是学不干;老师先学，从我做起，还是只叫同学学，自己不沾边等等却是是我校学习传统文化需要解决的主要问题。 弟子规能治社会百病，能给千家万户来幸福，这是真的吗?是真的，千真万确。这关键是看你想不想治，想不想幸福;真想还是假想，想的厉害不厉害。假如真想而且又想得厉害，那就必需真学真干。所谓真学，就是放下自己原有的陋知陋俗，恭敬重敬地学习圣贤人地教育;所谓真干，就是真力行，真实践。只有这样学，这样干，才能真受益。 在学习期间，来自北京的一位年轻小伙，由于父母不和，导致家庭关系特别紧急，使他和父亲之间产生了许多激烈的冲突，以致使他做了一些严峻损害父母的事。通过学习传统文化，他明白了做人子女应有孝顺父母之心，要养父母之心，养父母之身，养父母之智，对他触动很大，在大会共享上，他痛哭流涕，三跪三扣头表达他对父母的忏悔，场面特别感人。这就是传统文化的魅力，他挽救了一个家庭，这也是学传统文化的好处。 人们认为现在的孩子难管难教，真让人发愁。尤其是学校老师面对开学的压力，往往只留意对同学智育的培育，而忽视对同学品德道德的教育。礼记、学记指出：“建国君民，教学为先。”这是治国的根本。中国宏大的教育家、思想家孔子，他教育思想的核心正是育人为本，德育为先，这完全体现在弟子规一书之中。我校自从推行学习弟子规老师和同学都发生了明显的变化，但在真学真干上还力行不够。比方学校支配每周六全校教职工必需参加弟子规学习，我们摸着良心说说我们埋怨过没有!我们是被“必需”限制而被动在学习，我想抱着这种心态学习，确定收获不大，甚至没有收获。 学习弟子规重在践行，要求同学做到的，我们老师必需先做到，用我们的实际行动为同学做榜样，由于身教胜于言教。所以，我们在今后的学习中确定要以身作则，真抓实干，从我做起，从点滴做起，真学真干。愿我们共同努力把海天学校学习弟子规的活动推向高潮。 老师学习心得体会 篇植物学专题争辩是我们植物学点的一门Seminar课。这门课先由王老师做示范报告,然后再由我们自己收集材料,查阅文献，组织书面报告,并制作多媒体课件。在王老师给我们作报告的时候，王老师渊博的学问、勤奋敬业的精神、严谨治学的态度给我们留下了很深的印象，因此每个同学也都以很认真的态度对待了自己的每一场报告。 上这门课让我感受最深的还是王老师独特的教学方式，有句话是这样说的“授之以鱼，不如受之以渔”，王老师没有沿袭“老师讲，同学听”的传统教学模式，而是以我们同学为主体，接受开放式、探究式的教学方法，这种教学方式不但能充分调动我们的学习乐观性，更重要的是在这个过程中让我们的查阅文献力气、计算机的应用力气、口头的语言表达力气都得到了一个很好的熬炼，同时也加强了我们发觉问题、分析问题、解决问题的力气。 教学与科研相结合也是本课程的特点之一。在教学中引入具体的科研工作，不仅使得教学内容生动，课堂气氛活跃，而且提高了大家的学习爱好和科研热忱。着力于不同争论方向的同学们在介绍了各自的争论课题后，相互交换看法和建议，这就有利于拓宽科研思路，改进科研工作中的不足，为顺当开展科研工作供应了有力的关怀，尤其是王老师赐予我们每个人的科研指导更是让我们受益匪浅。 同时植物学专题争辩课还为我们大家供应了一个呈现自我风采的舞台。大家都很珍惜当主持人的机会，每次上课前轮到作主持人的同学都会提前拿来材料做一番争论，由于在主持的时候不能照本宣科，而是要对主讲者的内容高度概括，提炼出精华，同时还要承上启下，能够随机应变。在做主持人的过程中，大家在无形中也形成了一种乐观的竞争，大家的表现是长江后浪推前浪，在其次轮的报告中，几位主持人的表现都给我们留下了比较深刻的印象。我觉得以后我们也要抓住这样的机会不断熬炼自己的口才，由于现今的社会已不是“学好数理化走遍天下都不怕”的时代了，我们现在崇尚的是“文武双全方能打天下”的理念。 总之，通过植物学专题争辩课，我把握了Powerpoint等多媒体软件的应用,加强了自己的科研论文的撰写和文字编排处理力气,熬炼了自己的语言表达力气和组织力气，同学间相互观摩课件和以及王老师的讲评,使自己的学问面得到了极大的拓宽,同时更为重要的是我学到了优秀的教学理念、科学的争论方法这些都将对我今后的工作起到一个很好的启蒙作用。 有关老师学习心得体会范文 篇11 作为一个刚上岗的地理老师，能有机会参与学校给我们供应的这次培训机会，我感到特殊的荣幸。这次培训留给了我满满的收获和深深的思索。一个好老师还必需特殊重视“言传”外的“身教”，要以本身的行为去影响学习，真正成为同学的榜样使同学从老师身上知道甚么应为之，甚么不行为，所以学习对老师来讲很重要。 20xx年2月12日，学校组织召开了寒假培训。 一、这次培训特别刚好，使我生疏到了本身的不足。 由于学校在下学期预备全面开放高效课堂教学模式，而我在这方面总是感觉莫衷一是，觉得毫无头绪，所以我对下学期高效课堂教学感到很茫然。学校组织的这次培训可以说是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一丝希望。不比不知道，一比吓一跳。通过凝听各位老师的发言，我才发觉自己各方面的不足。 比如，班级学习小组的建设，小组评价方案的确定，班级公约的制定，在课堂教学的进程中如何有效地评价各小组及每个同学，如何保证课堂教学的高效，小组及个人评价机制如何保证对每位同学都有久长的吸引力、使他们还能时时保持爱好和新听了各位老师的发言，我才生疏到自己必要进步的方面还有许多。本身不足就必要进步，必要学习。 二、通过这次培训我生疏到了学习的重要性。 这次学习培训我生疏到了自己各方面的不足，而要想进步，必需要学习。通过不断地学习，才可以弥补自己各方面的缺陷，培训是一种学习，但这原委特别有限;大部份内容的学习还必要自学，必要看书，必要在网上学习，所以，我们必要在思想上进步生疏，在行动上主动主动地学习。这就必要转变一些行为习惯，比如，暑假的时间，我之前总是无所事事，白白铺张了大量的时间，没有用在学习上，使自己延误了本身的进步，这些损失是没法计量的，即是说是耽搁了本身的进步。今后我确定抓紧一切时间学习，使自己尽快进步，尽快成长起来。 三、学习的.理论学问必需要内化为自己的思想方法，用以指导自己的教学实践。 每次培训，我总是感到理论易学，但真正用到实践中还是存在确定间隔的，这就必需要把所学的理论学问进行消化吸取，从而内化为自己的思想方法，指导自己的教学实践，这样才能巩固所学，强化本身技能，进步应用实力，为实行课堂教学改革服务。 创建高效课堂，我总觉得还有很长的一段路要走，这就必要我们不遗余力地学习、进步、创新，为实现老师乐教、同学乐学而不懈努力，把这条课改之路坚决地走下去。原委，我们憧憬的是有华蜜感的生活，而真正做好了此次课改有助于我们的华蜜生活的实现. 有关老师学习心得体会范文 篇12 有人说，一个