学校防欺凌应急预案方案6篇.docx

学校防欺凌应急预案方案6篇学校防欺凌应急预案方案1一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，优化校 风，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安和谐校园。二、治理范围全县中小学校（含中等职业学校）三、治理时间本次专项治理分为两个阶段第一阶段：20xx年5月-6月（一）高度重视，迅速部署。各均衡中心、中小学要高度重视此项工作，充分认识校 园欺凌专项治理工作的必要性和紧迫性，迅速制定校园欺凌 专项治理实施方案，召开会议，动员部署。（二）宣传教育，营造氛围1 .广泛宣传。各校要充分利用学校教育阵地，如电子屏 幕、校园网、黑板报、橱窗、宣传语、广播等向师生、家长 广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案 例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关 系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成 反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。积极宣传校园中团结 关爱、和谐共进的优秀事例，做好正面引导，建设优良教风、 校风、班风、学风。2 .加强教育。各校要切实加强对中小学生的社会主义核 件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应 急预案。二、适用范围适用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件。三、组织机构1、学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。组长：副组长：下设四个小组：应变保护组组长：组员：人员救护组组长：组员：疏散引导组组长：组员：各班主任、科任教师通讯联络及沟通协调组组长：组员：2、各组职责应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的 周旋，紧急时的格斗等；人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所；通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工 作和与家长的沟通协调安抚工作。四、预警预防1、分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因 严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯 罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主 要原因。2、采取针对性的预防措施各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、 法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心 理健康咨询和疏导工作。严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。 发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记， 耐心接待，尽力做好化解工作。经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园 周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对 策。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理:1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予 以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同 时拨打报警电话110。2、启动应急处置预案。各工作小组按照职责开展工作, 如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到 之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力 保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否 要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急 集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护, 有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家 长或家属。4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。六、善后处理1、保护现场，配合警方调查取证。2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。学校防欺凌应急预案方案4为进一步防范和遏制中小学生欺凌事件发生，切实保护 中小学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地 方，现就深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，制定如 下工作方案。一、工作目标通过深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，切实加 强中小学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中 查处通报一批情节恶劣、社会影响大的事件，指导各地进一 步摸排工作死角，织牢联动网络，健全长效机制，建设平安 校园、和谐校园，促进学生健康快乐成长。二、工作任务（一）全面排查欺凌事件。各地教育部门要围绕学生欺 凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引 导、教育惩戒、条件保障等方面，对行政区域内所有中小学 校开展全面排查，确保全覆盖、无遗漏。学校要对全校学生 开展全面梳理排查，与家长进行深入沟通交流，了解掌握学 生心理状况、思想情绪和同学关系状况，及时查找发生欺凌 事件的苗头迹象或隐患点，对可能发生的欺凌行为做到早发 现、早预防、早控制。（二）及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐 患点，学校要及时向上级教育主管部门报告，与家长进行沟 通，调查了解原因，采取必要的干预措施，做好疏导化解工 作，并举一反三，及时完善有关规章制度、加强日常管理、 压实工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风 险、营造良好氛围，切实防止学生欺凌事件发生。要对近年 来发生过学生欺凌事件的学校和地区，进行“回头看”，确 保整改落实到位。（三）依法依规严肃处置。各地教育部门要依据相关政 策法规和中小学教育惩戒规则（试行）有关要求，指导 学校进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制。对实施 欺凌的学生，情节轻微的，学校和家长要进行严肃的批评教 育和警示谈话。情节较重的，学校可给予纪律处分，并邀请 公安机关参与警示教育或予以训诫。对实施暴力、情节严重、 屡教不改的，应将其表现记入学生综合素质评价，必要时依 法转入专门学校就读。涉嫌违法犯罪的，由公安机关、人民 法院、人民检察院依法处置。对遭受欺凌的学生，学校要给 予相应的心理辅导。（四）规范欺凌报告制度。各地教育部门和学校要建立 健全学生欺凌报告制度。学校全体教师、员工要进一步增强 责任感，一旦发现学生遭受欺凌，都应主动予以制止，并及 时向学校报告；学校和家长要相互通知，及时进行调查处理。 对情节严重的欺凌事件，要向上级教育主管部门报告，并迅 速联络公安机关介入处置，配合相关部门依法处理。对舆论 高度关注、社会影响广泛的欺凌事件，要及时报送教育部业 务主管部门。报告的主要内容包括事件基本情况（时间、地 点、起因、过程、涉及人员等）和已采取的措施等。报告内 容要准确、客观、详实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。事 件情况发生变化后，要及时续报。（五）切实加强教育引导。各地教育部门和学校要结合 学生身心发展规律和思想状况，加强新修订的中华人民共 和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪 法等法律宣传解读，深入开展思想道德教育、法治教育、 心理健康教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯。要 将防治学生欺凌专题培训纳入教育行政干部和校长、教师在 职培训内容，提高防治学生欺凌的意识和能力。要进一步加 大家庭教育力度，密切家校沟通交流，引导学生家长掌握科 学家庭教育理念，依法落实监护责任。要教育引导学生正确 使用网络，自觉抵制不良网络信息、影视节目、网络游戏等 侵蚀影响。（六）健全长效工作机制。发生学生欺凌事件的地方， 要认真反思，深入总结经验教训，全面提高防治工作水平。 其他地区要引以为鉴，警钟长鸣，防患未然。各地都要进一 步健全责任机制，制订学生欺凌防治工作责任清单，明确省 市县各级各部门职责，压实学校校长、班主任、学科教师和 教职工各岗位责任。进一步强化预防机制，制订学校或年 （班）级反欺凌公约，建立师生联系、同学互助、紧急求救 制度，积极探索在班级设置学生安全员，发挥法治副校长作 用。进一步完善考评机制，将学生欺凌防治情况纳入教育质 量评价和教育行政、学校校长、班主任、学科教师及相关岗 位教职工工作考评，作为评优评先先决条件。进一步健全问 责机制，对学生欺凌问题突出的地区和单位进行督导检查、 通报约谈，并向社会公开通报恶性欺凌事件处置情况。对失 职渎职的，严肃追责问责。三、组织实施专项治理行动分三个阶段进行。第一阶段，部署摸底。各地进行全面部署，集中开展排 查摸底工作，摸清当前学生欺凌防治工作中存在的问题，建 立台账，明确整改措施。20xx年3月底前完成。第二阶段，集中整治。针对摸排结果，对发现的问题开 展集中治理，依法依规做好欺凌事件的调查处置工作，健全 完善防治工作机制和制度措施。20xx年6月底前完成。第三阶段，督导检查。国务院教育督导委员会办公室对 各地治理行动开展情况进行抽查，及时向社会通报有关情 况。20xx年7月底前完成。四、工作要求（一）加强组织，周密部署。各地要把做好学生欺凌防 治工作作为建设高质量教育体系的重要内容，作为学生成长 成才的底线要求，作为学校教育教学工作的重要任务，切实 予以高度重视，加强组织领导，细化工作方案，明确工作要 求，压实工作责任，确保治理行动取得实效。（二）部门联动，强化协作。各地要在属地党委和政府 领导下，与法院、检察、公安、民政、司法等部门和共青团、 妇联等群团组织加强协同配合，健全部门联动机制，明确任 务分工，强化工作职责，完善防治办法，积极构建综合防治 体系，切实形成工作合力。（三）深入宣传，营造氛围。各地要及时向社会公布专 项治理的重要举措、工作进展，深入总结本地治理情况和典 型工作经验，对工作不力的，予以通报曝光。要引导媒体加 强正面宣传，做好舆情引导，防止过度渲染细节，保护受害 学生隐私，营造良好治理氛围。（四）开展督查，确保落实。各地教育督导机构要将学 生欺凌防治工作纳入责任督学挂牌督导范围。要会同检察、公安等相关部门对区域和学校专项治理行动开展情况进行 联合检查，指导学校不断改进防治措施，确保各项工作落实 到位。学校防欺凌应急预案方案5安全健康教育，学校是未成年人集中的场所，也是近来 犯罪分子作案较多的场所，近期全国各地不断发生犯罪分子 闯入学校伤人案件，形势极为严峻。为确保全校师生的生命 和财产安全，特制定本预案。一、健全组织：1、成立反暴力事件指挥部，领导小组机构组成如下：组长：副组长：成员：2、成立学校护卫队，做好日常的安全保卫工作。成员 如下：队长：队员：3、成立突发事件应急小分队，专门对学校的暴力事件 进行制止。成员如下：队长：队员：二、职责分工：以指挥部为中心，下设反暴力事件应急工作小组，负责 维护校园安全和稳定工作。现场的学校领导为扑救现场的第一组织者和指挥者。（一）、指挥办公室：总指挥：副总指挥：成员：工作职责：1、承担指挥领导小组办事机构的职能，传达上级指示, 协调各部门对突发事件处置，并向学校指挥部汇报和联络工 作。2、根据学校指挥部的指令，编播有关制止事态发展的 通告，开展法制宣传教育等。（二）护卫行动组：组长：组员：工作职责：1、注意现场可疑人员，一旦发现立即控制住。由值周 教师负责向校长或分管副校长报告现场情况，学校护卫队其 它成员立即控制可疑人员。2、应急小分队迅速进行增援，及时稳住或控制可疑人 员。3、应急分队成员根据情况开展对事发区域检查、搜索, 做好事发区域出入口的控制工作。（三）现场处置组：组长：德育主任成员：各年级组长、班主任、在现场的其它教师工作职责：具体组织实施现场处置工作。稳定情绪、开展劝阻、疏 导和维护秩序工作。1、接到指令，组长要立即进入广播室，按要求迅速在 广播室指挥安全疏散（撤离）和做好随时疏散（撤离）师生 的准备。2、接到指令后，各成员按照要求，迅速指挥师生选择 相对安全又最近的路线有序撤离到安全地（教室等），在撤 离过程中，发现有受伤情况立即报告现场指挥部并及时开展 现场救治。3、制止破坏校园公共财物及其它破坏活动等，及时向 学校指挥部报告事态发展及处置情况。4、防止和有效制止可能出现地惊慌、措施不当等情况, 并稳定在教学区学生的心情。（四）、通讯联络组：组长：成员：工作职责：1、要确保通讯联络畅通和有关现场信息收集，为现场 指挥部提供可靠消息保障。2、立即报110、必要时报H9和120。（五）防护救治组：组长：心价值观、中华优秀传统美德教育，贯彻落实中小学生守 则，加强中小学生良好行为习惯养成教育。要着力加强法 制教育，使学生充分意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德 行为，造成后果将要承担相应的法律责任。要利用国旗下讲 话、校会、报告会、主题班会、征文比赛、演讲会等多种形 式进行专题教育，让学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺 凌之人。要让学生树立自我保护意识，学会利用法律武器保 护自己，坚决与欺凌的人和事作斗争。要加强对教职员工的 师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及 学校其他人员成为校园欺凌的制造者。（三）强化措施，严密防范1.加强防范。一要加强摸底排查。要全面开展涉校涉生 矛盾纠纷隐患排查，积极发动教职工、学生干部（特别是安 全信息员）搜集校园欺凌方面的信息，设置并公布校园欺凌 治理的.电话号码。积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题 要及时处置。对个别品行不端行为不良的学生，要采用教育 与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方 式，必要时联系其监护人共同开展教育。二要加强心理干预。 要充分发挥学校群团组织、心理咨询室和心理辅导教师的作 用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特 点，针对性开展进行心理疏导和干预。三要加强校园防控。 要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关 于校园欺凌的各项制度，严格落实校园门禁、请销假、点名 和值班巡逻等制度，加强晚自习、学生宿舍的管理，积极配组员：主要工作：1、抢救现场伤员，把伤员送到指定安全区域。2、配合医疗人员开展救助。（六）外围协调组组长：组员：主要工作：1、迅速有效控制区域各通道，特别是及学校大门口， 保障道路畅通，准备随时接受指令开展工作。2、及时疏导通行车辆，防止出现道路堵塞情况出现。3、引导公安等工作车辆进入，并安排车位停放等。4、注意发现、控制可疑车辆、人员，作好随时封道、 封现场的准备。（七）善后处理组：校长室、工会、德育处、办公室负 责善后处理事宜1、向上级有关部门汇报情况。2、外来媒体的应对。3、家长等相关人员的接待。三、工作原则1、以人为本，把保障师生的生命安全和身体健康作为 首要任务，最大限度的减少突发公共事件造成的人员伤亡和 危害，切实加强对应急救援人员的安全防护。2、快速反应原则，学校一旦发生重大突发事件，第一 时间向校长或副校长报告，第一时间赶到现场，果断处置。3、预防为主原则，努力提高全校防范突发公共事件的 意识，落实各项安全预防措施，做好应对突发公共事件的思 想准备、组织准备、物资准备等各项工作。及时对各类可能 引发突发公共事件的情况进行分析、预警，做到早发现、早 报告、早处置。4、防止激化的原则，重在思想教育。5、统一领导、分级负责原则，根据突发公共事件的范 围、性质和危害程度，对突发公共事件实行分级处置。每组 的主要负责人是本组公共事件处置工作的第一责任人。四、处置措施1、校园一旦发生恐怖暴力事件，学校指挥领导小组负 责本校安全稳定工作，观察事件发展动向，及时掌握信息与 指挥中心取得联系，按指挥中心要求，做好应急准备工作， 组织落实本校应急小分队为应急力量，并随时接受指挥中心 调动。2、指挥领导小组在第一时间向社发局报告事态发生情 况，同时报no,必要时报120、119等求救电话，不隐瞒事 实真相，并采取响应措施，控制事态发展。3、严格安全保卫，阻隔外界闹事群体与本校学生的联 系。4、做好学生思想工作，学校指挥领导小组迅速召开有 关部门会议，落实措施，各年级组长根据要求，做好学生思 想工作，全力稳定本班学生情绪，以避免学生卷入事件中。5、当闹事者不听劝告，肆意破坏校园财物，或冲进校 园进行非法活动时，保安及护卫组成员迅速将闹事者与围观 者隔开。情况紧急和必要时直接与公安部门取得联系，依法 强行制止事态发展。6、妥善处理事后工作，当事态基本控制或平息后，要 继续做好思想教育工作，抱着教育多数，帮助少数，挽救个 别，稳住大局的原则，做好安定工作。并组织力量采取有效 措施迅速恢复正常的工作秩序，尽可能减少恐怖事件带来的 损失和影响。学校防欺凌应急预案方案6为有效防治中小学生欺凌，确保学生身心安全、健康成 长，为实施教育“奋进之笔”，根据教育部等九部门关于 防治中小学生欺凌和暴力的指导意见，结合我校实际，制 定本实施方案。一、指导思想真抓实干，狠抓落实，全面贯彻党的教育方针，落实立 德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，不 断提高中小学生思想道德素质和法治素养，健全预防、处置 学生欺凌的工作体制和规章制度，以形成防治中小学生欺凌 长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为 保障，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成 最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为学生健康 成长创造良好条件。二、基本原则（一）坚持教育为先。深入开展中小学生思想道德教育、 法治教育、心理健康教育，加强防治学生欺凌专题教育，培 养校长、教师、学生等不同群体积极预防和自觉反对学生欺 凌的意识。（二）坚持预防为主。完善有关规章制度，及时排查可 能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常 安全管理，加强欺凌事件易发场所监管，完善学生寻求帮助 的维权渠道。（三）坚持保护为要。切实保障学生的合法权益，严格 保护学生隐私，尊重学生的人格尊严。切实保护被欺凌学生 的身心健康，防止二次伤害发生，帮助被欺凌学生尽早恢复 正常的'学习生活。（四）坚持法治为基。按照全面依法治国的要求，依法 依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管” 的原则，实施“零容忍”，对实施欺凌的学生予以必要的处 置及惩戒，及时纠正不当行为。三、行动目标建立健全学校教师各负其责的学生欺凌防治工作责任 体系和制度体系，基本形成学生欺凌防治部门齐抓共管、责 任落实到位、管理制度健全、预防措施有效、处置程序规范 的工作局面，推动形成学生欺凌防治工作长效机制，有效防 范和遏制学生欺凌事件的发生。四、实施内容中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个 体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等 手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、 财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中，要严格区分 学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。（一）落实工作机构，做到责任到位。学校成立了学生 欺凌防治工作小组，校长赵蓉任组长，其他教师均为工作组 成员,校长办公室电话：xxXo（二）落实日常管理，做到规范有度。明确学校相关岗 位教职工，特别是法治副校长防治学生欺凌的工作职责和具 体任务。明确学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的 具体流程；在校规校纪中明确不同程度欺凌情形的处罚规 定。一要根据实际成立由校长负责，教师、少先队大中队辅 导员、教职工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组 成的学生欺凌治理委员会。二要建立健全学校防治学生欺凌工作各项规章制度和 工作台账，主要包括：相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、 学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处 理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处 罚规定、学生欺凌防治工作台账等。三要严格落实校园出入和值班巡逻制度。四要加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想 情绪和同学关系状况，对可能发生的欺凌行为做到早发现、 早干预。五要对发现的欺凌事件线索和苗头认真核实、准确研 判，对早期发现的轻微欺凌事件立即控制，实施必要的教育、 惩戒，做到防微杜渐。六要完善校园视频监控设施，做到校园重点场所、公共 区域24小时无空缺。建立健全校园安全网上巡查机制。（三）落实常态教育，做到防患未然。学校结合实际， 通过量化考核等手段，切实加强中小学生思想道德教育、法 治教育、心理健康教育、防治学生欺凌专题教育。一要加强思想道德教育。紧密联系中小学生的思想实 际，积极培育和践行社会主义核心价值观，落实中小学生 守则，引导中小学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到 珍惜生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良 俗，传承中华美德。二要加强法治教育。进一步落实中华人民共和国预防 未成年人犯罪法青少年法治教育大纲，开展“安全教育 进课堂”活动，提高学生对欺凌行为严重危害性的认识，消 除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成 遵规守法的良好行为习惯。三要加强心理健康教育。培养学生健全人格和积极心理 品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理 辅导，提高其心理健康水平。要充分发挥学校群团组织、心 理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发 生心理疾病等特点，针对性开展心理疏导和干预。四要加强防治学生欺凌专题教育。在强化学生校规校纪 教育基础上，结合典型案例，通过课堂教学、专题讲座、班 团队会、主题活动、编发手册、反欺凌签名仪式、参观实践 等多种形式，提高学生对欺凌行为严重危害性的认识，增强 自我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌 和正确面对欺凌行为。全面加强教职工特别是班主任专题教 育和培训，提高教职工有效防治学生欺凌的责任意识和能力 水平。合公安机关开展管制刀具收缴工作。要完善校园视频监控设 施，监控显示端必须24小时值班到位。四要加强关爱保护。 要加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残 疾儿童、女童等的关爱和保护，健全困境儿童救助保护制度 和家校联系制度，不让弱势学生群体及所有青少年受到校园 欺凌的伤害。2 .及时处理。各校要及时发现、调查处置校园欺凌事件, 对实施校园欺凌的学生，该批评教育要批评教育，该校纪处 分要校纪处分；对情节严重、造成不良后果的，要及时报案, 依法处理。3 .监督指导。各均衡中心要加强对片区学校开展校园欺 凌专项治理的指导和检查。责任督学要对责任区内学校的专 项治理全程监督，发现问题及时与学校主要负责人进行沟 通，做好记录并及时按程序向县教委、县教育督导室报告。第二阶段：20xx年9月T2月（一）学校自查。8月31日至9月10日，学校对专项 治理情况进行全面自查和总结。（二）片区普查。9月H日至9月23日，片区均衡中 心对辖区中小学校专项治理情况进行全面督查。（三）县级复查。20xx年10月10日前，县教委、县政 府教育督导室组织督查组对全县学校专项治理情况开展复 查。（四）市级抽查。市教委、市政府教育督导室将组织督 查组对学校专项治理情况进行抽查，将校园欺凌专项治理情 况作为20xx年全市中小学幼儿园秋季安全工作专项督导的 重要内容。四、工作要求（一）强化组织领导。县教委成立以主要领导为组长、 分管领导为常务副组长的领导小组，领导小组设办公室在安 稳科。各均衡中心、学校要建立领导机构，分解工作任务， 落实工作责任。（二）严格工作督查。各均衡中心、各学校要积极开展 自查和普查，县教委、县政府教育督导室将开展专项督查， 并将督查情况纳入安全稳定工作年度考核重要内容。凡因责 任不落实、措施不到位而发生校园欺凌事件的，将依法依规 从严追究有关人员责任。（三）加强应急值守。各均衡中心、学校要加强应急值 守，完善应急预案，落实领导带班和干部值班制度，保持必 要的备勤力量，随时做好应急处置准备。一旦发生突发情况, 要迅速启动预案，妥善处置，并按规定及时上报。学校防欺凌应急预案方案2为了 xxx相关文件精神，进一步做好校园安全整治工作, 保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校 园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危 害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发， 特制定本应急预案。一、指导思想以全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌 专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保 护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类 诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科 学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园， 切实保障广大师生身心健康不受伤害。二、主要目标1 .防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明 确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。2 .防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%, 广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。3 .防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率 达到100%o4.不发生重大校园欺凌事件责任事故。三、成立领导管理机构，明确工作职责校园欺凌专项治理工作领导小组：组长：副组长：组员：各班主任及任课教师组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级 文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办 法，并对相关人员工作提出指导性意见；发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终 止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负 责应急队伍及物资的'调动；向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切 联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救 援工作；向有关方面通报事故情况；向上级部门请求救援事项。应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的 周旋，紧急时的正当防卫等。人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工 作和与家长的沟通协调安抚工作。四、预警预防1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因 严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯 罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主 要原因。预防措施：依据上述原因制定校园欺凌暴力事件预防与处理应 急预案；各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、 法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自 我保护意识；卫生保健室要结合学校班级实际，开展学生、老师心 理健康咨询和疏导工作；对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记， 耐心接待，尽力做好化解工作；严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。 牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入 校园应及时报告或报警；经常性地与派出所等沟通联系，及时掌握校园周边地 区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策；2、校园欺凌事件的处理程序及措施发现校园欺凌者的应急措施：如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立 即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组 长；如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生 应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组 组长；校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：治理工作 领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同 时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察 （迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教 师（赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人 员前往现场。各应急组现场应急措施：应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织 本组人员（不必等到人员来某某）前往现场防止暴力，本着 保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施 暴时，本组人员可实行正当防卫；疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护 组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速 掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为, 防止欺凌者对更多学生造成伤害；通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场， 负责摸清情况，同时向“ 110”和上级安全部门报告，传达 事故情况，保证通讯畅通；现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下, 立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单 救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治 疗。事故调查，善后处理：学校应急员在“no”的协助下，应立即协助上级主 管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事 件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事 件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩 大的，学校将对该教师严肃处理。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予 以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同 时拨打报警电话“110”。2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作， 如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到 之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力 保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否 要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急 集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护, 有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家 长或家属。4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。5、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长 通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后 处理。学校防欺凌应急预案方案3一、指导思想为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大 师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事