小学一年级学前教育.docx

小学一年级学前教育篇一：一年级新生学前教化 一年级新生学前教化 第一课时 【教学目标】 1.老师进行自我介绍，让学生初步体会上学的意义。 2.知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。 3.初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 【教学过程】 一 班主任老师进行自我介绍,并让学生初步体会上学的意义。 师：同学们好，我是你们的班主任，是你们将来的好挚友，我姓X，你们可以叫我X老师。从今日起先呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以相识许很多多新挚友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有许多许多好玩的事儿等着你们呢！ 二、相识并记住自己的学校和所在班级。 1.相识集体 （1）同学们，现在你们看看我们以后生活的教室，哪些东西你觉得有意思呢？（渗透举手发言、仔细倾听等上课习惯的培育） （在学生进门的时候给每个同学的胸前都贴有一个笑脸，老师也有一个）从今日起先我们都是一（5）班的一员啦，那么请凡是一（5）班的成员举起你们的小手）（学生举起小手，老师也举手） （2）说一说： 我是（）小学（）年级（）班的小学生。 2.相识新同学 （1）点名 师：好，刚才小挚友们已经相识了我，那么现在我也想相识一下你们。 （2）学生相互自我介绍。 我们这个班有（）个小挚友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得相互相识下。 a.示范引路。 谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？ b.同桌相互介绍。 c.介绍爱好。 小挚友都有很多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？ d.连起来作介绍。 现在请小挚友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜爱什么连起来讲给全班小挚友听。讲的时候人要站正，声音要洪亮，说话要清晰，用一般话讲。 e.“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，老师在黑板上画上） 3.记住自己座位和站的位置 （1）分成男女生根据从低到高的依次排列，给学生发号码让每个学生记住自己的号码。 （2）依据站的位置进行座位的排列。 （3）看清晰自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。 三、巩固与延长 在开学的头几天里，老师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生相互相识。 其次课时 【教学目标】 1.引导学生熟识校内学习、生活环境。 2.提出相应的要求，落实行为习惯的养成。 3.检查背诵容止格言、校训。 【教学过程】 一、参观校内 师：现在，我们全班同学一起出去站好队，老师带着大家在教学楼里走走，过一段时间再回教室，看看谁能够在这么多同学一起找位子的状况下，仍旧能够很快的找出自己的座位。 按组依次出教室。整好队，告知学生靠右行，见到老师要问好。重点认清厕所和强调平安问题。 （1）参观办公室：告知学生办公室是老师办公地方，有问题可以找 老师，但不能随意进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。 （2）参观厕所：教会学生认清男女厕所的标记，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，打斗，闲聊。 （3）参观餐厅：告知学生餐厅是大家吃饭的地方，要做到进餐不语，不能不要，只许少要，不够再要，不许倒掉。教化学生不挑食，养成疼惜粮食的好习惯。 （4）参观前厅：向学生介绍周总理的塑像。 二、回班小结 1、回教室，认出并找到自己的座位 2、教会学生正确运用引水机的方法：用自带水杯接水喝，留意不能用饮水机的水洗手，饮水时必需依次排队，不推不挤不插队，不将果皮纸屑等废弃物扔在饮水机上。 3、总结刚刚参观过的地方，学生应留意的事项及相关要求。 4说说当小学生的愿望。 先请事先有打算的小挚友讲，然后各自讲，再指名讲。老师要热忱激励，确定、赞许学生的愿望。 5小结：今日我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小挚友，又相互帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。 *为激励学生达到愿望，老师可设计一些图表，如：贴小红花、登上 “三好山”、看谁小红花多等。 第三课时 上课用心听 发言先举手 【教学目标】 1知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会用心听讲的方法。 2懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音洪亮的习惯。 【教学过程】 一、出示模型，导入活动 出示眼睛模型（或板画）。提出问题：小挚友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生探讨）对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学试验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农夫伯伯用眼睛来播种、除草。我们小挚友要用眼睛来学本事。 二、激情明理导行 我们小挚友都有一双光明的眼睛，有的小挚友会用眼睛来学习，有的小挚友却不会用眼睛来学习。为什么？下面我们来做个嬉戏。 （1）嬉戏明理：“小小照相机”。 老师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。老师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。老师提出问题：为什么一位小挚友讲得出，另一位讲不出？（学生探讨） 篇二：一年级新生学前教化 一年级新生学前教化 时间支配：31日 课时支配：4课时 教学内容：我是小学生 我的新挚友 漂亮的校内 我们这样上课 教学目标： 1、熟识校内，老师，同学。熟识班级上课形式。 2、学习十二字行为规范要求，为以后养成良好的行规习惯打基础。 第一课时我是小学生了 教学内容 1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生，知道教室的位置。 2、向老师、同学介绍自己的姓名及自己的特长、爱好。 教学过程： 一、谈话揭题 1、小挚友们好！欢迎大家来到小学。以后，你们将在这里起先你们的小学 生活了。我是你们的数学老师，在今后你们的小学生活中，我将伴你们一起成长! 二、相识校名、年级、班级 全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知 道？（请学生回答） 1、出示带有拼音的校名小黑板。 2、老师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。 3、老师边画边讲年级与班级。 4、说一说 我是（）小学（）年级（）班的小学生。 三、自我介绍 我们这个班有这么多小挚友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，我们要相互相识。 1、老师示范自我介绍。 我的名字叫什么？我最喜爱什么？ 2、学生轮番说。 红花嘉奖做得好的同学。 其次课时我们的名校内真美 到教室外站队，按高矮依次排队，依次排座位。 一、学习要求： 1、通过参观校内，感受到名校内的美，生活在其中的欢乐。 2、在参观过程中，熟识校内环境，了解校内常规。 二、学习过程： 练习集合： 刚才大家在教室的表现真好，现在老师想带你们去参与校内，大家想去吗？ 1、学习集队。（要求：快、静、齐） 2、请女孩子宁静地由矮至高排一列纵队，男同学静坐观看。 3、孩子离座按要求排队。 4、全班学生依据老师的口令做动作。（培训一名最大胆的学生和老师一起叫口令。） 练习出队 1、听到“齐步走”的口令，大家宁静地向前行走，不说话，留意对齐前面、旁边的小挚友。 2、下楼梯时要向右走，（老师说明缘由）不跑步，不从扶手上滑下去，要留意平安。 3、走到楼梯的最终一级台阶时，第一排学生要停下来稍作停留，以保证队伍的整齐有序。 组织学生上厕所 1、帮助学生相识男女厕所，说明要求：下课后要抓紧时间上厕所；上完厕所后要洗手；不在厕所四周玩耍。 2、让学生上厕所。 （四）参观校内 1、相识白线，留意上下楼梯靠右行。 2、见到老师问好，有礼貌。 3、校内文化、楼道文化，评比栏和宣扬栏。 4、参观办公室，告知学生喊“报告”，老师同意才能进。 5、参观饮水处，学会饮用方法。不洗手、不挤不插队、不乱扔、不用嘴巴干脆含，节约用水不奢侈。 6、参观厕所，清晰要求。认清标记，手纸入篓，不在厕所攀爬疯打闲聊。 四、放学训练 1、整理好自己抽屉和座位旁边垃圾，依次扔入垃圾篓，把椅子放入桌内。 2、集合整队。做到“快静齐”。口令“不说话，把手牵，大家一起说再见。” 3、行进中“沿白线，靠右行”。 第三课时 我们这样上学 教学目标： 1、整体认知“十二字行为规范” 2、懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音洪亮的习惯。 教学过程： 一、小结复习昨日所学，导入新课。 很兴奋今日又看到大家，昨天我们熟识了校内，今日我们要学习怎样做一名合格的、优秀的小学生。 二、了解“十二字行为规范” 请同学们向后看黑板上的十二个字。 会认读的同学读给大家听 师带领大家齐读 逐字讲解，初步感知 全班再次齐读。 三、演示导行部分口令 静息 请座好头正、身直、肩平、脚并拢 学习课间操 向前伸手 向后仰头 向左弯腰 向右伸手 配音乐练习 第四课时 教学内容：儿歌我会做 指导行为。 教学过程： 一、出示儿歌 我会做 进学校，笑一笑， 右边走路不乱跑。 校内教室真漂亮， 纸屑入袋才能净。 上课座正不乱动， 先听再说不插嘴， 耳听眼看举手说， 发言站直声洪亮。 可见常把笔盒看， 学习儿歌我会做 篇三：小学一年级新生学前教化教学设计 小学一年级新生学前教化教学设计（一） 第一课时 1老师介绍 师：同学们，你们好！欢迎大家来到小学。我姓梁，你们知道怎样称呼我吗? 从今日起先呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以相识许很多多新挚友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有许多许多好玩的事儿等着你们呢！ 指名学生向老师问好。老师也想相识你们呢？（点名，叫到的喊到，训练站立和回答 的声音给声音洪亮的孩子发红花） 2学生自我介绍。 师示范：我叫，最喜爱做什么，感谢大家！（鞠躬） 其他学生热忱鼓掌。 学生依次上台进行自我介绍。（老师相机发觉声音洪亮，表达实力强的孩子） 其次课时 队列练习 一、练习整队，明确纪律 做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。 二、认清自己的座位 看清晰自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。 三明确上课要求 刚才同学们听到的这道铃声是上课铃，表示上课了，所以同学们应当放好书，坐端正，等着老师来。那么我要看看谁最快记住这一点，在明天上课时就能根据今日说的这样做。 上课铃声响，赶快进课堂。书本文具放桌上，端端正正把课上。 发言先举手，回答声音亮。同学发言坐正听，仔细上课我最棒。 老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。 师：刚好引导、激励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。 四、明确课间要求 刚才我们了解了许多上学的学问，还做了嬉戏，同学们可能会有点累了，过会儿我们会听到一道铃声，那是告知我们可以下课休息一会儿了。下课后我们可以去上厕所，喝点水，做好下节课的打算，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，记住千万不能疯跑，轻轻地靠右边走。 当我们听到下课铃的时候不能立刻走出教室，而要做好以下的工作，现在我们听老师念儿歌，看谁记得又快又好。 下课了，换书本，先入厕，再休息，文明嬉戏要牢记。 同学们都记清了吗？那待会儿课间休息，我就要看看谁做得最好，能得到老师嘉奖。 第三课时 （这次听到的是上课铃声） 一、参观校内 按组依次出教室。整好队，告知学生靠右行，见到老师要问好。重点认清厕所和强调平安问题。 参观办公室：告知学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随意进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。 参观厕所：教会学生认清男女厕所的标记，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，疯打，闲聊。 三放学前训练 1整理抽屉跟旁边地面垃圾 2喊起立坐下。 3强调路队平安。 1 第五课时 一、明确学校规章制度 1、不迟到早退2、上下楼梯靠右行 3、不疯跑不喊叫，平安时刻记心中。 二、教会学生基本口令 嬉戏“我说你做” 师：同学们真棒，那么我们现在就来玩儿一个嬉戏。嬉戏的名字叫“我说你做” （1）1、2、3，坐端正/ 练习坐姿 师：小挚友们听好了，我说1、2、3，你们呢就要坐端正。（老师配以手势同时示范） 听清晰了吗？好，那我们来试一试。打算好了吗？我要起先了。 练习。表扬、嘉奖做得好的小挚友，并激励全班同学。 我信任我们班的每一位同学都能做得很好，我们再来一次好吗？再练习。 （2）小嘴巴，闭起来 师：真棒！刚才呢是我说1、2、3，你们说坐端正。 那么这次我说小嘴巴，你们就要说闭起来，而且要说到做到，要闭上嘴巴不说话。 能做到吗？练习。真聪慧（小耳朵，听好了；静息?） 如要求学生上课要用心听讲，那究竟怎样做是用心听讲呢？我就编了一首儿歌“小眼睛看老师，小耳朵听老师，小小手举起来，不乱说，不乱动，不乱站，这样上课真正好”。 课堂常规训练。 （1）学儿歌。（讲练结合，老师要具体说明每一句的详细做法。） 铃声响，进课堂，书放好，坐端正。-怎样进课堂？书怎样放？怎样才叫坐端正？ 老师讲，用心听，动脑筋，勤思索。-怎样做才是用心听、才叫勤思索？ 要发言，先举手，站起来，大声讲。-怎么举左手？怎样站？什么才是大声讲？ 同学讲，仔细听，对不对，想一想。-“我”怎么做才叫仔细听？发言的同学不说完不打断，眼睛凝视着发言的同学，同时思索说的答案对不对。有不同看法举手，老师同意后，站起来大声讲。 只要你，能遵守，好习惯，定养成。 （2）上课与下课的常规训练。 （3）训练正确的坐姿、读书姿态、执笔方法、写字姿态。 （“三个一”：眼离书、本一尺，手握笔、离笔尖一寸，胸离课桌一拳。） 坐姿：手平放桌面上，胸挺起，腰挺直，两脚并拢，向前看。 读书姿态：两手拿书，身子挺直，书稍向外倾斜，课本与眼保持一尺左右的距离。(书放课桌的左上角，一下课就把下节课用书打算好再去上厕所) 执笔方法：大拇指与食指捏笔，中指托住笔，无名指与小拇指自然弯曲。笔杆向后倾斜，靠在食指根部与虎口之间，捏笔的手指离笔尖一寸远。 2 写字姿态：身体坐正，两脚自然分开放平与肩宽。两肩齐平，两手自然弯曲放桌上。挺胸，胸离桌边一拳，眼离纸一尺。 （4）小学生礼仪常规教化。 一年级新生学前教化教学设计（二） 三、坐姿、发言训练。 1坐姿训练：脚放平、背挺直、两手放桌上、两眼看前方 2学生练读儿歌，坐姿训练。 3大声发言训练。（课堂上要回答问题，先举手，老师点名后方起立回答）。 4举手的姿式。 5口令训练。 一二三，坐端正； 看谁坐的好，我就坐的好。看谁站得直，我就站得直。 上课铃声响，快快进课堂，书本摆放好，小手放桌上。 小眼睛看黑板，小嘴巴闭起来，小小手放背后 小小火车开起来快快开到我这里来 表扬自己，嘿嘿我真棒！表扬他嘿嘿！你真棒！ 四、排好学生座位，并进行集合训练。 其次课时 校内真美 二、提出上学要求。 1上学打算：脸洗净，头梳好，衣着整齐要做到。 2上学不要来得太早，见到老师要问好，不疯跑，自己走进学校不让家长送进来家长的车不要开进来。 3课前打算：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明嬉戏要牢记；听铃声，进课堂，宁静坐正把课上。 4下课：文明活动，不疯跑、逗打，课间上好厕所，上下楼梯靠右行。 5放学：排好队，快、静、齐，队跟紧，巷子口整好队，说了再见再分手。 四放学训练 1整理好自己抽屉和座位旁边垃圾，依次扔入垃圾篓，把凳子放入桌内。 2集合整队。做到“快静齐”。口令“手牵手，好挚友” 3行进中“沿白线，靠右行”。 4家长交“接送卡”，学生方可离开。并和班主任“再见”。不允许见到家长后擅自离开。 第三课时 我是这样上课的 三、训练上下课的礼仪 1老师教给学生上下课的基本礼仪。 2选出喊“起立”的同学。 3进行模拟训练。 4教学生学会听铃声。 四、巩固学生举手发言 复习巩固坐姿。 五、课间律动： 向前伸伸手，向后扬扬头。向左弯弯腰，向右拍拍手。 双手摆一摆，安宁静静坐下来。 3 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页