幼儿园：学年第一学期教研计划.docx

分水幼儿园教育集团2018学年第一学期中心教研组计划一、指导思想本学期我园继续以36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要、 园务计划为指导，以游戏化课程和完整课程为抓手，以先进的教育理论为指导， 提高教师的保教质量为目标，认真贯彻落实新课程的实施，突出课程导向及园所 特色一一悦读孝行的实施，创设良好环境，优化一日活动，提升教师的课程执行 力。二、情况分析课程内容：本学期开始启用新教材，小班为游戏化课程，中大班为完整课程。 从课程结构上看，两套教材都有各自的内部知识体系，而对于哪一套更符合学情 与教情，有待于教师们在实施过程中去发现；而教师虽然在县里参加过一天的培 训，聆听了对课程内容的讲解，但只有一部分教师参加，对于如何实施还有待继 续学习。教师：本学期教师调动较大，且调入教师以青年教师为主，教师队伍更加年 轻化、更有活力，对于新生事物接受能力也更快。为了让教师们更好的发挥这些 优势，需要教研组为其筹谋。三' 工作思路（一）教研目标1 .帮助教师了解两套课程内容及结构，推进新课程在园内实施。2 .借助游戏化课程，让教师对幼儿在游戏中的深度学习有所理解并掌握指导 技巧。3 .继续对新进教师的一日活动开展进行跟踪，提升新教师优化一日活动的能力。4 .推进园所特色的形成，为园本课程的建设做好铺垫。（二）主要措施1 .强化教育教学常规管理（1）重视家园联系栏的创设提高家园联系栏的质量，做到及时更换，内容丰富，让家长及时了解幼儿在 园的一日活动内容，及即时的一些有效信息，发挥其较强的指导价值。与此同时, 利用好“特殊照顾”这一栏，使其成为教师和家长进行有效沟通的一块互动墙。(2)常抓主题墙的有效创设主题墙是一个主题活动有效开展后的整体呈现，在上一学年中已对主题墙的 内涵及如何创设进行学习，本学期以“抽查”、“互相学习”的方式为主，保证主 题墙的内容有内涵，提升教师对于主题活动的梳理能力。(3)重视区域材料的投放重视教师对区域材料的投放，让区域活动的材料和操作与主题同时进行；重 视区域材料的更新情况及幼儿的使用频率。每月对各班级的区域开展情况及材料 进行一次查看。(4)重视新进教师组织半日活动的能力优化新进教师半日活动的能力主要以班级两位老师开展“传、帮、带”活动, 以本园教师将之前的活动开展情况及每个环节的要领进行口传和示范为主，每月 月底以业务园长、教研组长、年级组长为主对新进教师进行一对一的半日蹲点活 动，指导新进教师的优化半日活动的能力，学期末以年级组为单位，每组挑选一 位教师进行半日活动展示。(5)规范文案书写格式培训与检查相结合。开展一次以新进教师、年级组长、园区负责人为主的文 案书写格式培训，让新进教师了解本园的书写格式，让年级组长与园区负责人指 导本年级(园区)教师正确的书写；每月28号以年级组长为主查看各类文案资 料的内容及书写格式，中心组长不定期抽查。2 .落实新课程在园内实施(1)集体学习课程如何审议借助“李小玲名师工作室”，学习各阶段课程审议的重点，在园内进行审议 并对课程结构进行学习，为各阶段的课程审议做好准备。(2)分组学习本年龄段的课程重点以年级组为单位，以组长牵头，学习本学期课程内容，了解本学期的课程结 构，提前做好课程实施的物质准备和经验准备。(3)借助公开课，了解教师课程实施之困惑在园内以新进教师为主开展围绕课程内容进行公开课展示（10月份）。以公 开课为样板，以评课为出口，收集教师在畅言中所反应出来的在课程实施过程中 所遇到的困惑，并依此寻找解决对策，让新课程能够更好的发挥作用。3 .加强对教学点的指导成立教学点专人负责团队，团队成员由业务园长带队（天英园区），教研组长 （怡合、富家园区）、教科室主任（儒侨园区）等组成，实行定点定人，每月至 少对教学点进行走访一次，对各教学点的大环境、区域材料、一日活动开展等提 出建设性的建议，确保教学点的各项活动和目标与中心园统一，且做到有检查、 有反馈。4 .尝试开展园所特色“悦读孝行”活动（1）读“孝行”之故事搜集各类古代孝行故事，在教师组内开展讨论学习，分类整理出适合教师自 身学习及幼儿学习的孝行故事并通过各类实践活动进行推广，让家长也有所了 解。（2）听身边“孝行”之事搜集身边（教师、家长之中）“爱老、敬老”与孝有关之事，做成展板在大 厅中进行展示宣传。（3）行“孝道”之事教师家长幼儿四、月工作安排具体措施与安排活动时间周次活动内容活动对象活动 形式负责人备注9月3-7日1各类计划上交（年级组、班务）相关教师胡鎏9月10-14日2文案内容及格式培训学习课程审议视频园区负责人年级组长新进教师胡鎏9月17-21日3组内学习讨论课程内容中秋活动（去敬老院）所有教师年级组长9月25-28日4庆国庆活动所有教师年级组长搜集、整理孝行故事所有教师下教学点相关教师跟进新进教师半日活动相关教师区域创设评比全体教师10月8-12日5搜集、整理孝行故事所有教师年级组长讨论根据主题如何跟进区域材料10 月 15-19 口6与孝相结合开展重阳节活动（教所有教师年级组长师阅读孝的故事，幼儿开展课程及实践活动）“走进自主游戏，支持孩子深度学习”案例上交10 月 22-26 R7新进教师公开课胡鎏10 月 29-11 月8下教学点相关教师胡鎏2日对主题墙和区域材料的跟进进行检查跟进新进教师半日活动11月5-9日9课程交流分享（园内）相关教师胡鎏11 月 12-16 口10主题墙、区域材料评比11 月 19-23 日11与“感恩日”相结合，听身所有教师年级组长边“孝行”之事11 月 26-30 口12下教学点相关教师胡鎏跟进新进教师半日活动12月3-7日13教师、家长、幼儿三个层面所有教师年级组长12 月 10-14 日14开展“行孝”之事实践活动12 月 17-21 R153-8年教师公开课（教材内容为主）12 月 24-29 日16下教学点庆元旦相关教师所有教师年级组长1月2-4日17跟进新进教师半日活动（跨年级组）相关教师胡鎏1月7-11日18学期末的课程审议及反馈1月14-18日19“阅读孝行”大型活动（内容待定）做好资料归档工作所有教师年级组长1月21-25日20胡鎏2017年8月31日