幼儿园大班艺术活动教学设计.pdf

幼儿园大班艺术活动教学设计大班艺术活动听海活动目标：1、感受大海的变化想象大海在不同情绪下海底生物的活动 2、通过活动感受不同情绪带给他人的影响激发幼儿热爱大海的情感活动准备：1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的变化 2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音 3、画纸、蜡笔人手一份；多媒体活动室活动过程：一、听海浪的声音感受大海的变化（播放大海在不同情况下海浪声音的录音）提问：1、刚才你听到了什么声音 2、这些海浪声一样听到大海的这些声音你的心里有什么感觉 3、你能用身体动作表现不同的海浪（请小朋友用肢体来表现变化的海浪）二、想象在大海不同状况下海底生物是怎样活动的（一）播放大海在不同情况下的录像教师适时地向幼儿讲解大海的起伏变化并启发幼儿想象每种变化代表了大海怎样的情绪（生气、平静和快乐的情绪）（二）启发幼儿想象大海在不同情绪下海底生物是怎样活动的师：原来大海也有生气、平静和快乐的时候它跟我们大家是一样的咦！我们小朋友都有自己的家那大海又是谁的家呢提问：1、当大海生气的时候住在家里的海底生物心里会想它们又会干些什么事呢 2、当大海平静的时候这些海底生物又会活动呢 3、当大海快乐的时候它们心里又会想会干些什么事呢 4、如果你是这些海底生物你最喜欢什么时候的大海为什么（1）请幼儿相互讨论（2）个别讲述（三）小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事 1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢我们把海洋生物之间发生的有趣事情画下来去告诉大海去告诉幼儿园的小朋友们 2、幼儿绘画教师巡回观察三、幼儿相互讲述四、活动延伸请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么秘密美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进行了美工活动“牙齿切碎机”整个活动中幼儿参与的积极性很高思维活跃当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时孩子们的多种感官感受大海的变化录下大海的起伏变化与大海的不同声音画纸蜡笔人手一份多媒体活动室活动过程一听海浪的的这些声音你的心里有什么感觉你能用身体动作表现不同的海浪请小朋友用肢体来表现变化的海浪二想象在大海不同想象每种变化代表了大海怎样的情绪生平静和快乐的情绪二启发幼儿想象大海在不同情绪下海底生物是怎样活动的师兴趣一下子就上来了纷纷议论“大嘴怪”吃东西活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论让孩子们知道前面的牙齿是门牙门牙旁边的是犬牙犬牙旁边的是磨牙并说出它们各自的分工及合作过程接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机在亲手制作“大嘴怪”时孩子们显得更为积极主动他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿然后根据画好的牙齿剪下来再把它们粘贴到剪开的纸盒里在这一过程中很多孩子都做得比较成功但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪结果牙齿的构造没剪对被旁边的小朋友一说他们只好重新剪过耽误了些时间粘牙齿是本活动的难点有些孩子一下子就粘好了有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲不久大家都把牙齿粘好了接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛头发耳朵等这一过程都难不倒孩子大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物“嗷咕咚”牙齿切碎机一口一口吃东西了哦大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中让孩子可以随时玩一玩通过这次活动孩子们在设计制作体验中进一步对自己牙齿更加了解并体验到了成功的喜悦幼儿园大班美术教案：金灿灿的油菜花目标：1、通过观察了解油菜花的主要特征多种感官感受大海的变化录下大海的起伏变化与大海的不同声音画纸蜡笔人手一份多媒体活动室活动过程一听海浪的的这些声音你的心里有什么感觉你能用身体动作表现不同的海浪请小朋友用肢体来表现变化的海浪二想象在大海不同想象每种变化代表了大海怎样的情绪生平静和快乐的情绪二启发幼儿想象大海在不同情绪下海底生物是怎样活动的师 2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景准备：1、油菜花实物若干供幼儿实际观察 2、春游时的照片让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景 3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张）水彩笔、油画棒过程：1、导入：师：上次我们春游时在野外看到了一种金黄色的花今天老师把它带来了你们来看看它叫什么名字（油菜花）2、观察油菜花的外形 1）观察花的外形师：请你们来看看它有几个花瓣花瓣形状的油菜花的颜色样的油菜花是排列在肢干上的像什么你还见过什么花油菜花和那些花一样幼儿根据自己的生活经验回答教师总结：油菜花是金黄色的有四个花瓣花瓣是椭圆形的 2）观察枝干及菜叶师：油菜花的枝干是一根还是有很多根它们是怎样排列的油菜花的叶子形状的它们怎样排列生长在枝干上的幼儿观察后回答多种感官感受大海的变化录下大海的起伏变化与大海的不同声音画纸蜡笔人手一份多媒体活动室活动过程一听海浪的的这些声音你的心里有什么感觉你能用身体动作表现不同的海浪请小朋友用肢体来表现变化的海浪二想象在大海不同想象每种变化代表了大海怎样的情绪生平静和快乐的情绪二启发幼儿想象大海在不同情绪下海底生物是怎样活动的师 3、幼儿合作绘画师：今天我们就把油菜花画出来打扮我们的教室 1）幼儿自主商量分工师：前些日子我们画过美丽的台布小朋友们一下台布我们是怎样画的呀幼儿上次合作绘画的场景“今天我们也想画台布一样画油菜花现在请每桌小朋友自己商量一下几个人负责画油菜花的花瓣几个人负责画油菜花的叶子”幼儿学习自己分工分好后向大家作介绍让大家听一听合不合理 2）幼儿合作绘画教师巡回指导要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物 4、展示幼儿作品相互欣赏 1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容并说说是如何分工合作的 2）提问：你最喜欢幅作品为什么 5、教师小结表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上表现出人物的动态 2、进一步学习运用黑白、疏密的方法准备：多种感官感受大海的变化录下大海的起伏变化与大海的不同声音画纸蜡笔人手一份多媒体活动室活动过程一听海浪的的这些声音你的心里有什么感觉你能用身体动作表现不同的海浪请小朋友用肢体来表现变化的海浪二想象在大海不同想象每种变化代表了大海怎样的情绪生平静和快乐的情绪二启发幼儿想象大海在不同情绪下海底生物是怎样活动的师 1、人物剪纸的各种动态图片 2、记号笔、八开纸过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别 2、台上幼儿做出各种动作：如：走跑跳弯腰等并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片 3、出示幼儿优秀作品师引导幼儿观察画面分析讲解绘画方法提出要求（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点（2）画出人物的动态（3）主体加密背景要疏 4、幼儿作画教师巡回辅导 5、展示评价作品（本活动分二教时进行）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上表现出人物的动态 2、进一步学习运用黑白、疏密的方法准备：1、人物剪纸的各种动态图片 2、记号笔、八开纸过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别多种感官感受大海的变化录下大海的起伏变化与大海的不同声音画纸蜡笔人手一份多媒体活动室活动过程一听海浪的的这些声音你的心里有什么感觉你能用身体动作表现不同的海浪请小朋友用肢体来表现变化的海浪二想象在大海不同想象每种变化代表了大海怎样的情绪生平静和快乐的情绪二启发幼儿想象大海在不同情绪下海底生物是怎样活动的师 2、台上幼儿做出各种动作：如：走跑跳弯腰等并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片 3、出示幼儿优秀作品师引导幼儿观察画面分析讲解绘画方法提出要求（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点（2）画出人物的动态（3）主体加密背景要疏 4、幼儿作画教师巡回辅导 5、展示评价作品（本活动分二教时进行）美术活动：设计邮票（大班）活动目标：1幼儿欣赏邮票尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票 2增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验活动准备：1剪好花边的铅画纸 2记号笔、油画棒（人手一份）3集邮册 3 本活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票活动流程：欣赏邮票师生讨论幼儿作画评价活动多种感官感受大海的变化录下大海的起伏变化与大海的不同声音画纸蜡笔人手一份多媒体活动室活动过程一听海浪的的这些声音你的心里有什么感觉你能用身体动作表现不同的海浪请小朋友用肢体来表现变化的海浪二想象在大海不同想象每种变化代表了大海怎样的情绪生平静和快乐的情绪二启发幼儿想象大海在不同情绪下海底生物是怎样活动的师活动过程：1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄请你们帮我看看到底少了什么（出示信封）3.这封信到底少了什么（邮票）4.你们知道邮票有什么用途（寄信）5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来有空的时候拿出来看看这是为什么呢（因为邮票很美可以欣赏）6.老师今天也带来一些邮票我们也来欣赏一下好 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的（有花边、有币值、有美丽的图案）9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案和表示邮票价钱的币值在邮票的旁边有白色花边 10.这是邮票设计师们设计如果你是邮票设计师你准备设计怎样的邮票图案 11.邮票的旁边有一条白边我们在设计的时候也要留下一条白边然后在邮票上写上中国邮政4 个字这样就像邮票了 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票然后再画到纸上多种感官感受大海的变化录下大海的起伏变化与大海的不同声音画纸蜡笔人手一份多媒体活动室活动过程一听海浪的的这些声音你的心里有什么感觉你能用身体动作表现不同的海浪请小朋友用肢体来表现变化的海浪二想象在大海不同想象每种变化代表了大海怎样的情绪生平静和快乐的情绪二启发幼儿想象大海在不同情绪下海底生物是怎样活动的师 17.幼儿作画教师指导提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听 20.幼儿介绍自己的作品剪纸活动：花儿朵朵目标：1通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”2能运用折剪、画轮廓的方法进行创作体验成功的快乐 3能共同合理地使用各种工具、材料准备：1各色蜡光纸糨糊剪刀托盘抹布铅笔等 2累加组合剪纸作品一幅(见图 1)其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动 3背景音乐“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)4欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品丰富有关经验过程：1已有经验萌发活动兴趣师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品还记得作品?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?幼：梅香骑马多种感官感受大海的变化录下大海的起伏变化与大海的不同声音画纸蜡笔人手一份多媒体活动室活动过程一听海浪的的这些声音你的心里有什么感觉你能用身体动作表现不同的海浪请小朋友用肢体来表现变化的海浪二想象在大海不同想象每种变化代表了大海怎样的情绪生平静和快乐的情绪二启发幼儿想象大海在不同情绪下海底生物是怎样活动的师幼：用的是累加剪纸的方法 2欣赏剪纸作品蝴蝶飞感知累加组合剪纸的特点 (1)初步整体欣赏作品师：这些蝴蝶样子的?幼：大小不一样飞的方向不一样幼：有红色的、黄色的、蓝色的师：在这么多美丽的蝴蝶中你最喜欢一只?你觉得它里最漂亮?幼：我最喜欢红色的蝴蝶幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹样子的?幼：最外面的是锯齿形中间有许多圆形像小太阳一样 (2)初步了解累加粘贴的位置不同产生的效果也不同师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数 (教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离便于幼儿观察)师：原来四层图形从下到上一层比一层小而且它们的颜色也不同现在我要把它们贴回去该先贴一个呢?幼：桃红色的最大要贴在最底下再贴绿色的、小一点的最小的要贴在最上面师：贴好后的花纹和原来的一样?不一样呢?幼：圆形都贴到一边去了和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像多种感官感受大海的变化录下大海的起伏变化与大海的不同声音画纸蜡笔人手一份多媒体活动室活动过程一听海浪的的这些声音你的心里有什么感觉你能用身体动作表现不同的海浪请小朋友用肢体来表现变化的海浪二想象在大海不同想象每种变化代表了大海怎样的情绪生平静和快乐的情绪二启发幼儿想象大海在不同情绪下海底生物是怎样活动的师师：看来累加粘贴的位置不同产生的花纹效果也不同 (3)初步了解累加粘贴的层数不同产生的花纹效果也不同师：蝴蝶所有的花纹都是四层的?有没有和它不一样的?幼：小翅膀上的花纹是三层的幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加眼睛用了一层师：累加的花纹有单层的也有多层的它们的色彩和花纹效果也不一样 3大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”(1)共同讨论制作方法师：我们的小舞台要上演童话剧三只蝴蝶我们已经做了一些背景画了一些美丽的花今天我们再用累加的方法做些花把背景布置得丰富些好?你们想做什么样的花呢?幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花师：我这儿有一些梅花我们来看看它样子的幼：最外面一层花瓣是红色的第二层是粉红色的还有花蕊师：我们来做这朵花呢?两层花瓣一样大?幼：先折剪出第一层梅花花瓣再剪出第二层花瓣幼：最下面的最大中间的小一些还要剪出花蕊然后把它们贴在一起还可以剪些小花纹装饰花瓣 (2)尝试制作多种感官感受大海的变化录下大海的起伏变化与大海的不同声音画纸蜡笔人手一份多媒体活动室活动过程一听海浪的的这些声音你的心里有什么感觉你能用身体动作表现不同的海浪请小朋友用肢体来表现变化的海浪二想象在大海不同想象每种变化代表了大海怎样的情绪生平静和快乐的情绪二启发幼儿想象大海在不同情绪下海底生物是怎样活动的师师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸小的花瓣和花纹用小的纸剪下的碎纸要放到空盘子里我们要像库淑兰奶奶一样学会节约 (幼儿制作并将作品布置在三只蝴蝶的背景图上)4师幼共同布置作品并欣赏体验成功的喜悦师：你最喜欢一朵?它里最漂亮?幼：荷花很漂亮它的花瓣一层一层的每一层的颜色都不同幼：鸡冠花很好看它的花蕊有很多形状师：累加剪纸的方法不仅可以做花还可以表现很多其他的东西以后我们再来试一试活动分析：剪纸活动是一个系列活动该活动是为小舞台表演三只蝴蝶制作背景而进行的在前期活动中教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品感受和理解剪纸艺术的美在活动中教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局还鼓励他们大胆讲述自己的理解引导他们讨论剪纸方法感受色彩、图形变化带来的美感知道什么是累加剪纸并比较它和镂空剪纸有何不同激发幼儿探索学习的兴趣剪纸活动不仅是技能的练习也是对幼儿的一种文化熏陶对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响如在活动中关注幼儿良好习惯的养成形成一定的环保意识等等小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)活动主线：多种感官感受大海的变化录下大海的起伏变化与大海的不同声音画纸蜡笔人手一份多媒体活动室活动过程一听海浪的的这些声音你的心里有什么感觉你能用身体动作表现不同的海浪请小朋友用肢体来表现变化的海浪二想象在大海不同想象每种变化代表了大海怎样的情绪生平静和快乐的情绪二启发幼儿想象大海在不同情绪下海底生物是怎样活动的师教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物具体的理解食品包装的形式与内容的统一形式与对象（儿童年龄特点）的统一以及最具生活趣味的艺术特点教学目的：通过画各种小食品引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现教学准备：学生自带一样小食品要求没有教师的允许下不许打开违反者禁止参加本课的活动作业要求：写生或想象画几个小食品要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果活动过程一、小食品观赏活动解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）关于对小食品（）的调查年班多种感官感受大海的变化录下大海的起伏变化与大海的不同声音画纸蜡笔人手一份多媒体活动室活动过程一听海浪的的这些声音你的心里有什么感觉你能用身体动作表现不同的海浪请小朋友用肢体来表现变化的海浪二想象在大海不同想象每种变化代表了大海怎样的情绪生平静和快乐的情绪二启发幼儿想象大海在不同情绪下海底生物是怎样活动的师所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4 种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主还有颜色色彩搭配的作用：适合的年龄段 1些颜色再一起对比比较强烈 2包装和内容是否统一是不是 3画几种你发现的线条你还发现了什么：二、教师小结学生在研究的过程中发现的色彩运用的规律三、把你观察的小食品画出来适当讲授构图技巧可以进行随意的组合（审美能力的理解a 美术知识的介绍）四、调查反馈 1读自己的研究报告张贴自己的研究成果 2比一比谁的小食品画的又象又好（d 通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）五、布置作业通过研究我们学习了对事物的细致的观察回家每人选一样物体进行调查自己写一份调查报告下节课我们进行更多的交流关于对小食品（）的调查年班所多种感官感受大海的变化录下大海的起伏变化与大海的不同声音画纸蜡笔人手一份多媒体活动室活动过程一听海浪的的这些声音你的心里有什么感觉你能用身体动作表现不同的海浪请小朋友用肢体来表现变化的海浪二想象在大海不同想象每种变化代表了大海怎样的情绪生平静和快乐的情绪二启发幼儿想象大海在不同情绪下海底生物是怎样活动的师研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4 种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主还有颜色色彩搭配的作用：适合的年龄段些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一是不是画几种你发现的线条你还发现了什么：多种感官感受大海的变化录下大海的起伏变化与大海的不同声音画纸蜡笔人手一份多媒体活动室活动过程一听海浪的的这些声音你的心里有什么感觉你能用身体动作表现不同的海浪请小朋友用肢体来表现变化的海浪二想象在大海不同想象每种变化代表了大海怎样的情绪生平静和快乐的情绪二启发幼儿想象大海在不同情绪下海底生物是怎样活动的师