2023年人教版六下第6单元整理和复习第一节：比与比例第一课时教学设计.pdf

人教版六下第 6 单元整理和复习第一节：比与比例第一课时教学 设计 1.数与代数 第 8 课时 比和比例（1）【教学目标】1.使学生进一步理解比和比例的含义及性质，会化简比和求比值，会解比例。2.经历比和比例的复习，体验对比、归纳的学习方法，培养学生归纳整理、灵活运用知识的能力。【教学重难点】重难点：理解比和比例、求比值及化简比等知识。【教学过程】一、复习导入 教师：我们已经学习了比和比例，你知道比和比例的哪些知识？学生逐一说出一些知识后，教师揭示课题。二、归纳整理 1.复习比和比例的意义和性质 出示表格，通过提问进行填空。引导提问：什么叫做比？举例说明。各部分名称是什么？什么叫做比的基本性质？举例说明。什么叫做比例？举例说明。各部分名称是什么？什么叫做比例的基本性质？举例说明。（1）组织学生议一议，并相互交流。（2）指名学生汇报，汇报时注意举例说明，并进行集体评议。（3）学生汇报后，教师板书表格。比例的基本性质有什么用处？指名学生回答。练习：解比例：2:31:53x一人板演，其余做在草稿本上。2.复习比、分数、除法的关系。提问：比和分数有什么关系？比和除法有什么关系？出示表格：比、分数与除法的关系:组织学生认真填写表格，并议一议，相互交流。用投影仪汇报学生的完成情况，并进行集体评议。教师根据学生的交流板书：整理灵活运用知识的能力教学重难点重难点理解比和比例求比值及化简比等知识教学过程一复习导入教师我们已经学 和性质出示表格通过提问进行填空引导提问什么叫做比举例说明各部分名称是什么什么叫做比的基本性质举例说明什 汇报时注意举例说明并进行集体评议学生汇报后教师板书表格比例的基本性质有什么用处指名学生回答练习解比例一教师举例：5 6=65=（）(）由一名学生板演，其他做在练习本上。3.复习求比值和化简比。出示习题：化简下面各比并求比值。请四名学生板演：其余学生做在练习本上。做完后集体订正，请同学们说一说求比值与化简比的方法。出示表格。化简比与求比值的不同之处（1）组织学生独立思考，认真填写表格。（2）学生互相议一议，互相交流。（3）指名说一说，并进行集体评议。教师板书：4.复习比例尺。(1)什么叫做比例尺?整理灵活运用知识的能力教学重难点重难点理解比和比例求比值及化简比等知识教学过程一复习导入教师我们已经学 和性质出示表格通过提问进行填空引导提问什么叫做比举例说明各部分名称是什么什么叫做比的基本性质举例说明什 汇报时注意举例说明并进行集体评议学生汇报后教师板书表格比例的基本性质有什么用处指名学生回答练习解比例一