中学教务处学期工作总结(7篇).docx

中学教务处学期工作总结（7篇）中学教务处学期工作总结1本学期，我校教学工作在各级教育部门的指导下，经过全体 教师的努力，各方面都取得了一定的成绩。我们坚持从学校实际 出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚 持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化 管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全 面提升了教育教学质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率 上再上一个新台阶，特将本学期工作情况做如下总结：一、细化常规管理提高课堂质量1 .优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断 完善教学管理制度，以教学常规管理条例、教科研考评细则、中考奖惩条例、教职工考勤制度为依据，对教学管理提出 了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到 有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。2.细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任 制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了 事事有人管，人人有事干，强化了责任，每位行政领导，负责一 个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。学 校成立了中考工作领导小组，统筹九年级相关工作。每个领导进 课外活动。5、为学生建立了学生成长档案袋，探索操作性较强的档 案袋评估办法，发挥学生成长档案袋在新型评价中的作用， 为学生素质报告手册的评价与填写提供依据。6、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教 室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服 务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室 等教辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加 强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中 的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投 影仪的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现 代化教学的需要。半学期以来多媒体教室上课达50多节。7、抓好理、化、生实验工作，实验员教师对本学期必做实验、 选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验 员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设 备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。针对学校中青年教师所占比例较大的特点，学校制定了培 养青年教师培训方案，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多 听课;开展青年教师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应 带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。四、规范考试制度，以考促教。教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这 是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一 则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一， 改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一, 终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课 教师要及时将成绩交到教务处备案;要及时对学生讲评试卷，讲评 时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启 迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头 来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学 习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。五、加强毕业班工作九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质 量，提升我校办学效益和声誉。学校出台初中毕业班目标管理 方案，成立以校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作 制度化、系列化。本学期已召开了五次毕业班教师工作会议，四 次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求 毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课 组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突 破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作， 定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与 兄弟学校的交流、学习，本学期组织了九年级部分教师先后到实 验中学和时庄中学学习取经。六、存在问题1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进行 了多次的集体备课，但是活动的记载得不及时、不完整。2、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。3、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。4、教学常规检查中的人情化现象仍然存在。5、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不 多。6、平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新 教育的教研氛围不强。7、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及 时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成 一种良好的制度。七、下一步工作展望1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活 动刚起步，今后要深入持久地开展下去。4、对中考的研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进 新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情 况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差 生会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等， 全面提升毕业班成绩。5、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。过去的半学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作， 但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离， 我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。中学教务处学 期工作总结3今年是学校三年规划的起始年，开局年，也是全面贯彻落实 崇明县中小学教学常规管理评价表的一学期。教务处紧紧围 绕规划目标，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办 学效益为主线，以提高师资队伍素质为根本，以重实际，抓实事， 求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，落实制度建 设，抓好教学监控，提高教学质量，从而坚实了学校生存发展的 基础。总结如下：一、落实常规管理，促进规范发展。加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、 以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行 为。并借助教学过程管理来实现。本学期，我校在落实崇明县中小学教学常规管理评价表 中结合学校实际，挂钩于绩效工资制定了长江中学教学常规管 理实施方案，为学校教学考核与奖励提供了依据。结合常规管理 情况谈些认识：1、各教研组根据学校管理理念及各学科实际制订好工作计划, 并根据校情、学情按本学科课程标准的要求，制订教学计划，教 务处利用教研组活动定期进行检查，以保证计划的顺利实施，同 时定期检查各学科教学进度及执行情况。2、探索教学环节会诊模式。由校长亲自组织参与，教务处主 持，包括领导班子和教研组长组成的检查会诊小组是落实教学环 节的主要形式。备课会诊。“课上一分钟，课下十年功”，“要给学生一杯 水，自己首先得有长流水”。教师备课的成败直接影响到课堂效 率。因而在本学期，我们首先根据“50条”内容修改教案检查记 录表。同时加大了对教师备课情况的检查。除了教研组形成每月 一次常规检查以外，更是组织了三次校级检查，班子成员与教研组长共同负责进行记录并打分排序，并把会诊情况逐一向校长汇 报，然后由校长进行诊况反馈，形成三级制：个案的面对面直接 与教师沟通；学科特征明显的教研组活动中及时反馈；共性的在 教师大会上提出。让教师通过检查会诊找到自己的问题与缺陷， 在信息反馈中来提高自己的业务水平，让自己的教学更上新的台 阶。通过一系列的检查，督促，评比，每个组、教师对自己的教案 不再得过且过，取得了很大的改观，也发现了很多堪称优秀的好 教案，而由此也更加促进了我们学校的教育教学水平的总体提高。 每次检查结果也是教研组、教师的重要考核依据。注重过程管理 正是我们实现发展性目标的主要方法。课堂会诊。课堂是教学的主阵地。教师上课应该重视学生学 习状态，重组织教学。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率； 课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序反应出启发思、 组织议、点拨讲、指导练和创新用。我们从三个层面展开课堂检 查、会诊：一是教研组内每个教师上12节研讨课，课前可以进 行集体研究，课后利用教研组活动进行评课分析得失，互谈互评， 相互借鉴，写好教学反思，共同提高；二是校级层面，主要是随 堂课，特别是校长，每天1节，深入课堂一线，及时掌握教学动 态，发现问题，现场分析反馈，具有指导、研讨、纠正、检查、考 核的作用。还有骨干教师的展示课、青年教师的比赛课等，交流学习，互相提高；三是县级（片级）公开课，我校青年教师多，骨 干少，利用外力接受检验，加强学习。先后有6、7年级数学，9 年级化学、社会和音乐、美术等科目参加，既展示我校的教师风 采，又能得到专家同行的指导、点拨，从而不断提升业务能力。 通过检查、会诊，发现不足，及时纠正。检查人及时与被检查老 师进行交流，鼓励教师尽心尽力地完成自己的工作，使教师既有 压力、又有动力。对教师的'教学工作进行阶段性地总结。对好差 典型在教师会上予以表扬和批评，并及时与老师沟通，在教学上 做到短调控，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾 驭课堂的能力。以求教学上的改进和提高。作业会诊。作业是检查学生接受和消化新知识，巩固旧知识 的一个重要手段，更是检查教师对作业的设计和批改情况的重要 途径。我们先后制定了各个主要学科的作业布置格式要求、作业 批改要求、布置作业量要求等，修订了作业检查记录表。既要求 教研组每月检查一次，更是组织了三次校级检查，班子成员与教 研组长共同负责进行记录并打分排序，并把会诊情况逐一向校长 汇报，然后由校长进行诊况反馈，形成三级制：个案的面对面直 接与教师沟通；学科特征明显的教研组活动中及时反馈；共性的 在教师大会上提出。在教学检查会诊中修正，在教学过程中提高。 对从中表现出的优秀作业举行展示活动，组织全校学生参观，接受榜样的洗礼与熏陶。由学生代表评价打分，弘扬先进，督促后 进。在教学环节上我们制定了教学会诊制度，建立教学会诊小组。 由校长亲自挂帅，教务处具体负责实施。教学会诊不仅仅是针对 青年教师和新进教师，也针对教学效果好、班级管理出色的教师， 不仅仅是通过会诊指出弱势班级、弱势教师的不足，也总结优势 班级的管理经验、优势教师的教学方法并加以推广。会诊目前主 要是备课、课堂听课、学生作业等方式。3、不定期召开了各类教师座谈会。既有主科教师，也有“副 科”教师，既有毕业班教师，也有非毕业班教师，及时了解了各 年级、各学科的教学情况，有的放矢与教师交流教育及管理心得， 共同为提高教学质量作出积极调整。理解教务处的教学重点，奖 惩措施，激励要求等。4、组织好各类学科活动。根据县学科竞赛工作安排，组织好 中学作文竞赛，中学生英语、数学等学科竞赛等。加强筹备、精 心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。6年级倪鹏同 学获得数学竞赛三等奖，8年级吴东东同学获得英语听力二等奖 以及生态崇明知识竞赛、科技模型竞赛中获得了好成绩。5、科学完善考核制度，制定教学质量奖励方案。该奖励方案 打破“吃大锅饭”的平均思想，拉大距离，既和谐又最大限度地激励老师们为提高教学质量而奋力拼搏。二、规范考试制度，以考促教。教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学， 这是考试的功能，也是教学的特点。认真组织考试，做好质量分 析。各次考试，特别是期末考试，以中考要求进行。教务处都精 心组织，责任落实，从师生动员、通知进度、设置监考（回避制、 双人监）、安排考场（大交叉、限人数）都严格进行，整顿考纪、 考风，考试过程中人为失误逐次减少。每次考试试卷都是密封后 在规定阅卷点统一批改，流水交叉作业，阅卷实名登记备案于教 务处，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速，及时为 教师提供各项数据进行反馈，并及时开考试质量分析会，两方面 典型都作书面交流，使后段的教学更具有针对性。借以表彰先进， 激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校实施师徒结对; 要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师教学技能竞赛；搭 建平台，提供舞台，让青年教师在成长中脱颖而出。班主任队伍 中青年教师占大多数，教研组长中青年教师占大多数，今次的行 政记功中全部是青年教师，教学获奖中青年教师是大多数青 年教师已经成为我校师资中重要的队伍，加速培养，快速成长是三年规划中的发展性目标之一。我们一定能够实现这个目标。四、未来工作展望。学校现阶段正处于学校生存发展的关键时期，因此，教务处 工作要一如既往地保持积极向上、攻坚克难的精神，保持旺盛的 精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划学校教学计划，落实各阶 段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而 不懈努力。1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完 善。3、针对部分教师工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必 要进行调整和充实。4、针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别 措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议，部分学 生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。5、转差工作落实到实处，争取我校较好的口碑。过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作， 取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的 距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。中学教 务处学期工作总结4班听课，和班主任一起监管两考工作，负责处理筹备中考过程中 遇到的疑难问题，使中考工作有条不紊的展开。3 .强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课 组活动的管理和形式，推进集体备课，做到教案学案一体化，以 老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于 教师整体素质的提高。一学期以来，教研组的活动丰富多彩。理 化生信教研组、政史地教研组分别申报合肥市优秀教研组，音体 美教研组申报县级优秀教研组。七年级英语备课组举行了记单词 比赛和英语手抄报比赛，八年级英语备课组举行了英语黑板报比 赛，九年级英语备课组举行了阅读能力竞赛，语文备组举行演讲 比赛等。4 .强化集体备课，践行课堂教学新模式。发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体 教师驾驭教材的能力。研究教学建议案，研教材，备学生、论方 法、注过程、备资源。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的 教学模式，构建高效课堂。我校所有的备课组的集体备课在“定 时间定人员定内容定任务”的模式下，蓬勃开展集体备课活动。 一是在开学初召开备课组长会议，确定备课组活动时间；二是备课 组长在规定的时间开展活动，并做好记载。5 .深入开展“课内比教学”活动，整个活动参与教学比武的在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同 努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期 的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下：一、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。从新学期开始，教务处坚持每天检查上课情况三一四次，做 好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学 进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长 在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来, 发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检 查方法，期中期末召开班长和学习委员会议，了解任课教师的作 业批改情况，作业检查让学生干部参与进来，定期由学习委员上 交记录，教务处全面检查作业二次，抽查二次。第一次检查教案情况：体育组书写好的是韩金亮。高二年级 物理备课组较认真，其中吴丽华、宋满鑫、崔晓哲的教案体现出 电教手段和板书设计。数学组白素良、李鹏、丁宝霞书写认真。 化学组葛梅教案在理科中最好。书写较好的教师有李桂兰、张殿 林、姜悦、刘崇娟、陈欣、辛本玉、刘宝凤、蔡玲、陈杰、李波、 崔恩英、赫英辉、宋万利等。高一年级物理组高艳、赵珊教案写 得认真、环节较全，写详案。教案书写好的教师有张守慧、王延 芹、王旭东、何俊玲、张安梅、李晓鹰、刘靖、宋清华、尤正舒、赵淑芬、孙海霞等。第二次检查教案情况：高二教师书写规范字迹工整的教师有 崔晓哲、吴丽华、葛梅、徐莉、张丽萍、王淑丽、王岩、丁宝霞、 韩冬梅、白素良、李鹏、李波、陈杰、李桂兰、宋万利、刘玉霞、 刘崇娟、刘宝凤、姜悦、陈欣、辛本玉等。高一有王秀辉、刘启 强、李晓、刘丽娟、刘靖、闫青春、宫艳霞、赵珊、高艳、张守慧、 何俊玲、张安梅、王旭东、尤正舒、赵淑芬、郭英、宋清华、张丽 明、陈广志、赫英辉、孙海霞等。第一次检查教师听课笔记，听课次数较多的教师有姜悦15 节，宋万利1 5节，白素良1 7节，王秀辉1 5节，刘启强1 9 节，闫青春3 3节，宫艳霞2 9节，王延芹1 8节，高艳3 3节， 张玉成2 0节，陈永艳1 7节，张福娟2 6节，郭英2 1节，孙 海霞2 2节。第二次检查教师听课笔记，听课次数较多教师有张玉成33 节、张玉祥2 7节、孙海霞2 7节、郭瑛3 8节、张福娟3 9节、 高艳4 2节、阎青春4 6节、刘启强2 9节。听徒弟课比较多的 教师有宋学平、段晓霞。高二听课较多的教师有白素良2 5节、 陈欣2 7节、吴丽华2 0节、姜悦2 0节、葛梅2 2节、张国良 2 0节。检查高一记分册，记载小考、提问次数多，记分册运用的比较好的教师是宋清华、尤正舒、孙海霞、赵淑芬、张义祥、郭瑛、 陈永艳、张福娟、张玉成、宋新华、孟宪杰、赵珊、闫青春、高 艳、张守慧、王延芹、何俊玲。高二教师是丁宝霞、王淑丽、王 岩、韩冬梅、李鹏、白素良、宋满鑫、韩玉芳、吴丽华、崔晓哲、 陈碧艳、葛梅、蔡玲、李波、陈杰、肖杰、宋立国、陈欣。教师上课情况：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学 稳定有序进行，总的情况很好。存在的问题有：A关注教学反馈， 根据反馈情况调整好教学做的不够。B听课发现启发式教学原则 贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的转变力度不够，师生 互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画、下棋等现象。 C教具使用不规范。D听力课、体育课、实验课、信息技术课铃 响前应到位，体育课离教学楼远些。E早自习听力情况有所好转， 但未达到1 0 0%。F有个别教师仍在办公室辅导学生，影响老 师备课。针对以上情况学校加强教学检查力度，确定四月份和六 月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教 学行为，提高教学质量，针对教学检查中发现的问题从严要求并 及时反馈给年级，予以纠正。第一次检查高一高二学生作业。作业检查情况：1、同一学 科同一层次班级间不同班级作业量不同。高一数学：5班数学作 业1 6次，6班作业5次，小考次数基本上相同。高一化学：8班作业4次，试卷3份，小考5次，练习册2 0次。6班作业8 次，试卷2份，小考2次，练习册1次。高二物理：6班作业2 2 次，试卷1 2份，小考2次。9班作业6次，试卷1 5份，小考1 次。2、普通班作业批改次数比非普通班批改次数少。3、作文 批改：学期过半批改没过半的班级有：1年2班、1年6班、1 年1 0班、2年6班。4、总体上比较好的备课组有：高一英语、 物理、化学、历史、地理，工作总结教务工作总结。高二数学、 物理、化学、生物、英语。第二次检查高一高二学生作业批改，检查作业批改、小考、 练习等。高一：语文作文各班5 6次，其他还有随堂作文等。 数学4班最好4 0 次，物理1 4班最好3 0 - 3 2次。年级作 业批改完成规定要求。高二：语文作文各班8次以上。代数、几 何1 1班最好3 9次。物理4、5、6、7、8、10班较好有2 5-3 0次。年级作业批改完成规定要求。进入四月份学校加强教学检查力度，四月份为教学质量检查 月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，突出教学质 量，从严要求，发现问题及时反馈，把问题消灭在萌芽之中。对 期中到期末阶段的教学工作提出了具体的要求。（1）搞好集体备 课、搞好以老带新活动，新教师要听老教师的课，做到先听后讲。（2）课堂教学要有互动性。课堂纪律不能不闻不问，要改革陈旧的教学方法。提倡讲练结合，不满堂灌，不一讲到底。（3）教师对 学生的学习进行不断的督促，对学生的激励手段要加强。（4）加 强批改和小考。（5）探索启发式教学，探索具有我校特点的创新 课。设疑不要超越学生本身的特点，以激发学生的学习动机为前 提，以学生的知识结构为基础，以对学生的思惟训练为中心，以 多种教学方法相互结合为原则，以多项信息反馈为调节。（6）加 强高一高二的学科竞赛辅导，发挥尖子生的辐射作用。（7）加强 办公室的纪律和教学纪律，不许把学生撵出课堂。进入六月中旬以后，由于高一高二会考和高三年级报考志愿 等客观因素的影响，各年级的教学秩序一度出现反弹，学校领导 十分重视这一现象，马上召开中层干部和全校教职工大会，针对 近日教学秩序混乱现象，姜书记、王校长向全体教师提出了严格 要求，要求教务、政教两个部门和三个年级通力合作，迅速扭转 教学秩序乱的现象。教务处加强了检查力度，并做好检查记录。 发现问题及时反馈给年级。每天反馈二一三次，使年级教学纪律 迅速好转，恢复到了正常状态。组织好高一、高二的期中、期末考试，指导好高三月考。老 师准时参加考前会，已经形成制度。对期中考试（1）监考情况: 各考场学生人数是空前的，已经达到了最大限额，各考场的老师 监考比较认真，发现问题及时解决，完成了任务。（2）取收试卷情况：取试卷大家按顺序，收卷未发现一张漏收试卷和答题卡现 象，表现较好。（3）考题情况：考题勘误较少，现场勘误也较少。（4）流动监考情况：比较认真负责，起到了应有的作用。各年级及时开好考试质量分析会，针对存在的.问题提出新的 要求，促进教学质量的进一步提高。全学期教务处组织高一高二市全能竞赛，全国数、理、化、 生学科竞赛初赛、盟校通讯赛、高一高二期中期末联考、协助高 三组织月考5次等多种考试，做到了组织到位无差错。二、抓好教研、教改和岗位培训工作。1、公开课教学情况：开展各种形式的公开课教学5 0余节。3月2 5日魏勋丽老师参加市级地理评优课，教育学院孙主 任一行三人来我校听课并进行评选。对魏老师的课给予了充分的 肯定。盟校优质课校内选拔赛4月9日-1 0日在七楼举行，数学 学科做课教师王淑丽、丁宝霞、李鹏、王延芹、何俊玲，评委钱玉 山、刘玉霞、姚洪峡、白素良。经评委打分评选出何俊玲老师代 表学校参加盟校优质课竞赛。政治学科做课教师刘宝凤、李晓、 王秀辉，评委李哉、宋乐勇、张晓丽、梁启坤、刘丽霞、段晓霞。 评选出李晓老师代表学校参加盟校优质课竞赛” 4月21日刘校 长、宋主任等一行13人前往长春151中学参加八校优质课竞赛,最后何俊玲、李晓老师分别获得盟校二等奖和三等奖。4月1518日教务处组织了本学期青年教师第一次汇报课。 闫青春、刘启强、宋立国、陈杰、赵珊、宋万利、陈广志、高艳、 孟宪杰、王平林、姜悦、张丽明、张丽萍、张玉成、李波等15 名教师作了汇报。大家一致认为，在学校领导及老教师的亲切关 怀下，经过几学期的教学实践，通过导师带徒活动，新老教师结 对子活动，青年教师已迅速成长起来，课堂教学水平有较大的提高。4月22日王旭东老师去九台参加吉林省中学数学课研讨会并 作课，受到与会者的好评。5月10日、29日宋乐勇、陈永艳老师 分别在学校七楼会议室作语文研究性学习的公开课。希望通过此 举带动我校研究性学习活动进一步走向深入。6月3-7日教务处组织了本学期青年教师第二次汇报课。闫 青春、陈杰、赵珊、姜悦、宋万利、李鹏、李波、宋满鑫、宋 立国、丁宝霞、张丽萍、张丽明、孟宪杰、陈广志、张玉成、王平 林、王秀辉、高艳、刘启强等19名教师参加了汇报。第一次汇报 课中出现的问题有所克服，启发式教学原则得到贯彻，德育目标 明确，电教手段普遍应用。2 .各研究性学习小组本学期开展活动两次，表现突出的是陈 广志、张丽明指导的集安古墓与环境小组，活动开展的最好， 在“五一”放假期间率学生赴集安考察，并作了成果汇报。3 .导师带徒活动情况，开展好的有：高一物理：宋学平一赵 珊、高艳、闫青春；高一政治：段晓霞一王秀辉、李晓；高一语 文：陈永艳一张玉成；高二数学：王岩一丁宝霞。4 .各教研组积极开展教学教研活动。化学、物理、语文、数 学教研组最为突出，尤其是化学教研组活动有创意、收效好。刘 靖老师还作了观摩课。本学期共录制教学杂谈节目四期，由 地理、化学、物理、历史教研组完成。中学教务处学期工作总结5本学期以“埋头苦干，争先进位”为教学工作的总要求。以 “规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为工作重点， 切实强化了教学常规工作和教学“五认真”工作，基本完成本学 期的工作目标。一、课堂教学管理1 .实行了 “三项制度”。一是校内教学调研制度。二是行政 人员听评课制度。本学期进行了三次听评课活动，每次都材料汇 总后，在教职工会上由校长进行点评。三是通报分析制度。针对 每次教学调研、行政人员听课和重大考试，及时将情况向全体教 师进行了通报分析，针对每次考试，高一、二年级以备课组为单 位各进行了二次质量分析会，高三年级则以班级为单位和备课组 为单位进行质量分析会，面向全体学生进行教学质量跟踪调查， 切实关心每一位学生的成长。2 .坚持教室日志的记录。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作 用，切实提高课堂教学的效益。通过“教室日志”，及时了解每 周教学动态。3 .强化“五认真”检查。在期中考试期间对全体教师的备课 笔记和作业批改情况进行了检查。共检查了 172位任课教师的备 课笔记和听课笔记，其中优秀备课为39. 5%,良好备课为59. 3%, 合格为1. 2%。作业批改优秀占44. 0%,良好占55. 3%,合格占0. 7%o 教学后记共3271篇，人均19篇。4 .进行了学生民主测评。对教师的教学情况进行了由全体学 生参与的民主测评。高一年级的满意率平均91.92%,高二年级的 满意率平均为95.97%,高三年级的满意率平均为92.21%,本学期 满意率三个年级均超过了 90%。针对学生测评中出现的问题，由教 务处及时组织学生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。二、新课程的实施成立了新课程领导小组和课程管理小组及选科指导小组和研 究性学习领导小组，制订了江苏省昆山中学新课程实施方案, 规范了我校新课程的实施。1,培训学习。本学期高一部分教师参加了省级培训21人次， 参加苏州市级培训16人次，参加昆山市培训73人次。通过培训， 使高一全体教师对新课程的理念和实施策略有了认识，为新课程的实施提供了保障。2 .校内研讨。在学校新课程领导小组的布置下，教务处与教 科处通力协作，成功举办了高一新课程研讨活动。本次活动分为 文科和理科二组，教师都能畅所欲言，围绕新课程的理念与实施 发表了各自的看法，达成了一定的共识，收到了良好的效果。各备课组内积极探索，一周进行多次备课组活动，做到了人 人参与，献计献策，营造了良好的研讨氛围。3 .邀请专家共同研讨。利用学校对外公开教学的时机，邀请 了扬州大学教科院10位专家教授来校作指导。专家与教师就新课 程展开了面对面的坦诚的交流与研讨，为我校新课程的实施提供 了理论基础和强大动力。4 .逐步开展研究性学习。根据新课程的要求，高一年级开设 了研究性学习课程，我们采用集中时段、分步实施的方法。本学 期共收集到课题22个，全体学生均选择了自己参与的课题，参与 面100%。本学期完成课题的前期工作一一开题报告。三、各类考务工作本学期共组织了各类考试11次，共453场次。考前对教师和 学生分别进行考务、考纪的'培训，增强了考试的严肃性，对考试 过程中出现的违纪现象进行公示制，确保了考试的客观、真实、 有效，形成优良的考风、班风和学风。各类考试在总务、德育等教师有48人,参与率100%。本次“课内比教学”活动非常成功， 达到了团结、调动广大教师积极进行新课程改革，钻研教材，充 分利用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气 蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分 体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源；结合学生实际，优 化教学设计；充分预设，关注生成；面向全体，注重师生、生生的 交流，互动与合作；注重实践与体验，让学生充分经历探究过程, 享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，达 到了本次活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了 推波助澜的作用。本学期我们正扎实推进课内比教学”活动，教 务处对本次活动做了以下要求：本教研组成员必须全员参加， 认真打分，在备课组活动室对该课进行评议;每次活动结束时把 图片资料上交教务处;每位教师撰写一份教案;每位教师撰写 一份教学叙事;每位教师撰写一份优秀论文。通过开展“课内比 教学”活动，促进青年教师自身教学能力的提高。6.扎实推行“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质 量的保证，也是实施素质教育的重要前提，同时还是促进教师专 业发展的重要举措。一年来，学校分别进行了学生评教和班风学 风调查，通过“立体评教”收集课堂教学质量状态信息，了解任 课教师的教学情况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，处定的协助下均能顺利进行，无一重大错误发生。高一、二年级月考2次，期中期末考试，共4次；高三年级 组织了摸底考试、年高考综合考试和期中期末考试，共4次。 高二分班摸底考试1次。10月高二信息技术等级考试，合格率98.37%。年江苏省高考综合考试一次合格率98.7%,有12人次不合 格。四、对外展示和教学研究1 .公开教学活动。本学期成功举办了以“自主、合作、探究” 为主题的对外公开教学活动，采用重点推出（22节课）和全面公 开相结合，做到全体教师参与，同时也扩大了苏州市、昆山市二 级带头人和教学能手的影响；通过对外公开教学，为全体教师提 供研究、参与的舞台，提升教学水平；通过对外公开教学，充分 发挥“四星级”普通高中的示范作用和辐射功能。本次公开教学 邀请了扬州大学教科院10位教授参与听评课，并就高中新课程实 施过程中存在的问题、困难与课程管理、评价问题和相关教师作 了广泛的交流。2 .参加了昆山市“百节优秀课”展示活动。本学期，学校推 出了 7位二级学科带头人向全市进行了教学展示，反响很好。同 时派出了 36位教师参加了本次展示观摩活动，为年轻教师提供了学习的机会。3 .加强对各类考试的研究，深入对高考的研究。组织05届 高三教师研究年江苏省自主命题的试题，编写了一年高考试 题评析，对本届高三的复习工作起到了指导作用。组织部分教师 参加了 “年江苏省高考信息与经验交流会”。4 .外出学习。本学期，共派出47人次外出听课、学习；参 加各类研讨会、观摩会、学科会议等活动共190人次。5 .加强教师听评课活动。教龄在3年（含3年）内的青年教 师听课节数不少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节 数不少于20节，其他教师听课节数不少于15节。期中检查的结 果是全校人均听课11. 68节。本学期各教研组均能正常开展活动，组内公开课共45节，每 次公开课均有听评课记录和教案汇集，收到了较好的效果。五、教学绩效1 .学科期中成绩。高一、高二在教学成绩方面取得了预期的 目标，期中考试中，高一年级确立了领先优势，总分796. 17:775.99, 900分以上的人数Hl：42,其中高3分以上的学科有：数学、物 理、化学、政治、地理；高二年级体现了选科的优势，平均总分 510. 51:497. 22, 600分以上的人数27： 12,其中高3分的学科有： 数学、物理、化学、历史和地理。高三年级与常熟中学相比，平均总分低28. 77分，存在一定的差距,600分以上的高分人数为32:93, 低于常熟中学5分及以上的学科有：数学、物理、生物、政治和 历史。2.加强了竞赛等课外辅导工作。成立了学校学科竞赛领导小 组，确立了以部分教师参与的竞赛辅导责任制。本学期，组织学生参加全国中学生物理竞赛，获江苏省二等 奖8人、三等奖18人，获苏州市一等奖7人、二等奖H人、三 等奖等人;组织学生参加全国中学生化学竞赛，获江苏省二等奖12人、 三等奖17人；组织学生参加全国中学生数学联赛，获江苏省二等奖1人、 三等奖3人、获苏州市一等奖9人、二等奖17人、三等奖12人；组织学生参加第八届北京高中数学知识应用竞赛,获二等奖1人、三等奖3人；参加第八届北京高中数学知 识应用论文比赛，获二等奖3人、三等奖4人。3.积极开展课外活动。语文组利用中午时间组织高一全体学 生的课外阅读活动并组织了征文比赛；高二语文和英语备课组开 展了课本剧比赛，并参加了第四届校园文化艺术节的汇报演出。 艺体组利用课余时间开展了形成多校的体育活动比赛和文艺活动, 确保了本届艺术节的成功。六、青年教师培养.进行了昆山市青年教师“一、二、三”工程的考核。1 .鼓励中青年教师参加各级各类教学评比和论文评比。获苏 州市教学基本功竞赛二等奖1人，获昆山市教学基本功竞赛一等 奖4人，获昆山市评优课特等奖1人、一等奖1人，获昆山市“百 节优秀课”评比一等奖5人、二等奖4人、三等奖3人。获苏州 市论文评比一等奖2人、二等奖6人、三等奖5人，获昆山市论 文评比一等奖2人、二等奖4人、三等奖1人。2 .开展了校内青年教师课堂教学竞赛活动。本次活动共分二 个阶段进行，先在各教研组内进行评比，推出优秀者参加学校的 评比，通过评比，分别评出了文科组和理科组一等奖2名，二等 奖3名和三等奖3名。3 .组织青年教师参加了 “昆山市青年教师的文化测试”。七、其他工作1 .实验室进行了管理人员的调整，各室均对内部器材进行了 重新整理，进一步健全了台帐资料。实验开设率高。2 .图书馆规范了阅览室的开放时间和人员值班；完成了一年 度书报征订工作；完成了下学期教材的征订。3 .医务室完成了高一年级的健康登记、病史调查和常规体验 工作；协助工会进行教师文明办公室的检查；协助工会完成了教师健康登记工作。工作台帐资料齐全、规范。4 .文印室制订了关于试卷印刷和复印的规定，并规范了登记 方式，有效地控制了纸张的浪费。5 .接待和安排了南京师大、苏州大学等6所院校的应届毕业 生的教育实习指导工作。江苏省昆山中学教务处年1月12日中学教务处学期工作总结6回顾本学期教务处工作，在学校领导的领导下，在全体教师 的辛勤努力下，以科学发展观统领教育教学工作，以加强和规范 教学常规工作为主线，根据学校提出的工作目标及期初教务处制 定的工作计划。教学工作紧紧抓住一个“实”字。以提升教学质量 为中心，充分发挥教务处”指导、服务、督查、创新"的功能，不断 强化教学管理。教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。 现将一学期的工作简要总结如下：一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是 提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规 落实管理工作的一项重要措施。1、严格执行省减负“新六条”规定。严控学生在校学习时间（每 天不超过7小时）；监控学生作业总量；保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发 展。严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课 程。2、每学期进行三次常规检查，及时反馈信息。每学期进行三次