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4. 23世界读书日活动策划方案【8篇】4. 23世界读书日活动策划方案篇1苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信 仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的 任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径；为了激发全校师生读 书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达 到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情 况，特制订以下读书活动方案。一、活动目的：引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成 读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读 写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学 生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的 好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。二、活动要求（一）高度重视，提高认识，积极开展读书活动。（二）明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的 年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下 若干名，获奖作品将在图书馆网站推出。本活动已规划为大学生 素拓活动，凡入围者（90%参加者）可获相应学分。4. 23世界读书日活动策划方案篇4一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校 管理，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活 动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读 书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动 中陶冶情操，获取真知，树立理想！学校特制定活动方案如下：二、活动目标：1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力 的提高三、活动时间：4月19日上午四、活动地点：中心小学楼前广场五、参加人员：三年级以上学生（包括三年级，不限人数）参与交流。全校师生参加观摩。六、活动事项：1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学 生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。2、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书， 说说理由或故事中的人物和情节。3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章 节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事 会、说唱等形式，时间不限。4、活动总结。4. 23世界读书日活动策划方案篇5一、活动名称读书，那些事儿一一4月23日世界读书日系列活动二、活动内容及形式（一）读书，那些事儿征文活动文稿来源：1、第一学期书香伴我行征文比赛参赛文章2、同学们平时所写的读后感（最好是阅读莎士比亚的作品）3、老师们读书那些事儿的相关文章搜集成员：陈巧莹（预科班征文底稿）、赵佳能（财会班读书笔记）、洪佳莲（语文老师或其他老师所写）搜集时间:20.4. 134. 14（最晚4. 15周五下午）第二期报刊编辑人员：1、主编：王梦妮、翁雪芹、赖枭楠、陈巧莹2、校对：王琪、蔡巧玲、金炫3、图片处理（包括摄影）：包文斌报刊编辑时间：20. 4. 174. 20（4.21印发）（二）假如你的生活中没有书问卷调查和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查（最终采菊 报有一版面放入问卷结果）问卷内容设想成员：黄君君、王梦妮问卷制作成员：韩光旭、陈辞寒问卷时间：20. 4. 134. 17（4. 13内容设想；4. 15完成制 作；4. 17周日晚向众人发放问卷；4. 18整理结果）问卷份数：100份（20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数量。）（三）书签制作发挥你的聪明才智进行DIY,运用专业知识或是与专业相关 的内容，利用各种材质制作。要求：每一位成员至少制作两张书签；书签要有专业特色;书签需附上采菊两字。书签总量：40张书签用途：每一位在采菊报中发表文章的作者送上精美 版报纸时附上一张书签，6张；可以赠送给喜欢的老师；多余的社 团内部成员互赠。书签制作总负责：23世界读书日活动策划方案篇61、活动时间：20_年4月23日7点2、活动地点：图书馆二楼B区学术报告厅3、活动对象：书评大赛参赛同学活动简述：前期准备：1 .由秘书处完成奖状的制作及奖品的购买；2,由外联部邀请图书馆相关老师以及相关社团负责人作为颁 奖嘉宾；3.由文体部负责会场的布置。活动流程：1 .主持人致辞，介绍嘉宾，然后播放PPT,简单介绍图书馆读 书俱乐部以及本次书评大赛活动的开展情况；.图书馆老师致辞，社团代表致辞；2 .由图书馆老师及各社团负责人为获奖同学颁奖，并且将获 奖作品及其优美的语句在PPT上播放让同学们欣赏；3 .观众互动环节（主持人向观众提问有关4月23日一一世界 读书日、图书馆、图书馆读书俱乐部的相关问题，并赠送小奖品， 让大家更加了解世界读书日，了解图书馆）；.主持人致辞结束奖项设置：一等奖一名，奖品：读书卡及其保温杯一个；二等奖二名，奖品：读书卡及其笔袋一个；三等奖三名，奖品：读书卡及其笔记本一个；优秀奖五名，笔记本一本；观众互动环节每抢答一个问题获得中性笔一只。4. 23世界读书日活动策划方案篇7书，传递着知识；书，传递着礼貌；为了营造“书香校园”、 “书香家庭”的环境氛围，进一步激发教师的读书热情，引发幼 儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培养 师幼良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终身学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下：一、深入宣传，营造氛围根据幼儿园工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按 照活动方案，月17日，幼儿园全体教师举行了 “第四届阅读 节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的 浓厚书香氛围，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的好 处，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读 了本次阅读节的活动方案，使教师们充分认识到读书节活动的重 要性，再次对活动做了具体的安排。让教师们多渠道、深层次宣 传读书的重要好处，并按照年龄段为每班配发了图书，营造班级 文化氛围，提高师幼的思想认识，为深入落实读书节方案的各项 活动奠定了坚实的基础。二、落实职责，开展活动.落实与开展为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据 活动方案，层层落实职责、分解任务。结合本班特色班群众建设， 也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，构 成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节 活动的顺利实施。1 .教师阅读活动精彩纷呈(1)精品书屋：每半个月开展一次全园教师群众读书活动(周 四一小时读书活动)，活动前十分钟，园办负责挑选优秀的专业型 文章推荐大家共同阅读分享。(2)课余拜读：广大教师利用课余时间，不断发掘新书，拜读 一些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍推荐到时幼网站读书 栏目的好书推荐中分享；在阅读过程中，教师们还将书中的精彩片 段用文字的方式记录下来。2 .幼儿读书活动渗透各个环节(1)班级开展“吟诵经典”活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做 起，每一天做到和幼儿一齐读书，利用每一天午睡前的十分钟给 幼儿讲一个经典小故事。(2)亲子故事半小时推荐家长将每一天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”， 开展每一天晚上30分钟“亲子共读”，共同将喜欢的故事用图画 的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的交流，共同 成长。3 .家长“助教”也精彩在一月底每班邀请了 一位家长来班进行助教活动，他们为孩子 们分享的是绘本图书，家长激情地讲述深受孩子们的喜欢，透过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的.发展。4 .精彩片段(1)评选优秀心得：园部在一月底组织全园教师集中开展优秀 读书心得评选活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳老师 的读幼儿园一日活动教育细节69例之心得体会、张文教师的 “让孩子享受午睡时光”一一读幼儿园一日活动教育细节69例 后感、陆教师的读给孩子当下的幸福后感，透过精彩的现场 读书心得交流，让教师们相互学习，相互促进促进。(2)以家庭为单位参与读书活动，上交读书活动照片照片，家 长朋友们上交了很多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学 习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的帮忙和指导下，部 分幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在一月底，各班 评选出了 3名“读书之星”和3个“书香家庭”。虽然本次读书节即将闭幕，但教师与幼儿的阅读才刚刚开始。 在今后的日子里，我们不仅仅要让书香溢满校园，还要让书香飘 向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！4. 23世界读书日活动策划方案篇8一、活动目标1 .全员参与、以校为点、辐射家长.资料充实、形式多样、用心创新、持之以恒二、活动主题沐浴书香健康成长三、活动时间4月12日4月30日四、活动安排第一阶段：宣传启动阶段1 .挂出标语，营造氛围读书成习惯，书香飘校园。读千古美文，做博学少年。最是书香能致远。2 .读书节活动启动仪式领导致辞（校长）学生代表宣读倡议书.各中队出好一期以“好书与我们相伴”的黑板报3 .各中队建立中队图书角第二阶段：组织实施阶段1 .亲子共读活动参加对象：20年级队员时间：4月23日资料：父母跟孩子一齐读书，每一天读30分钟以上，读完亲 子进行交流，谈谈各自的感受，并写出读书日记或经验论文，各 中队选出5篇作品。2 .精美书签展参加对象：34年级队员时间：4月23日资料：组织队员进行阅读活动，将在阅读过程中积累的好词 好句、名人名言等摘录到书签中。由学生评选，结合教师推荐， 每个中队选出10份作品。3 .“优秀手抄报”评比活动参加对象：56年级队员时间：4月23日资料：队员们在老师的帮忙下，收集有关读书的小资料、格 言和读书的心得体会等，制作成手抄报，要求图文并茂，用8开 的纸张。各中队选出15幅作品。第三阶段：成果汇报展示.各类评选结果（读书日记、书签、手抄报）展出。1 .班队课展示：由中队辅导员自愿报名，以班队活动的形式汇报读书的成果,要求全员参与，汇报形式多样，汇报资料丰富多彩。午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织 老师定期交流，探索阅读课。2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低 年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为 主。与英语学科结合，尝试在46年级学生中间开展名句诵读活 动。3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立 学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书 的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教 育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激 发学生想读书的欲望。6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制 作“词语卡”，注重词语积累；中、高年级则根据本班实际情况将 阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、 好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好 书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读” “我 最喜欢的_"、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动 中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性， 激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。 召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给 予一定的奖励。4. 23世界读书日活动策划方案篇2一、活动背景：1995年，联合国教科文组织通过决议，将每年的4月23日定 为“世界读书日”，并呼吁：“希望散居在全球各地的人们，无论 是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都 能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的 文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”自那时以来， 这个独树一帜、墨香洋溢的节日声誉日隆，受到全世界人们的关注 和欢迎，其宗旨和意义也逐渐深入人心。以节日的形式，让人们向那种健康、高尚、纯粹的生活方式回 归，向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。这是 真情的呼唤，这是深沉的缅怀。不论肤色，无分国别，人们在这个节 日里表达对人类文明发展的信心和希望。在这一世界潮流之中，我 们的热情也日趋高涨一一多读书、读好书，正成为今天我们全社会的共识与需求，一股股清新的读书之风扑面而来。二、活动目的：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。我们倡导师生 爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。一部好书就是一堂生 动的人生教育课，是一次鲜活的人文精神教育。培养并提高同学 们的人文素质和人文修养，让同学们成为一个真正的有内涵有文 化的人。读书是提高个人素质的重要途径。不管学什么专业都要 有自己的人生观，对人生都会有自己的感悟。而一个不具备人文 素养的人，即使专业知识学得再好，也是一个缺少灵魂的人。书 籍教会人表达个人情感，用更丰富的内心去理解世界，不接触书 籍，可能会有精彩的人生，但精神世界会比较贫乏。在大学阶段 接触书籍必不可少，可以丰富对人生的内心体悟，提高个人表达、 沟通能力。进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香 校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯让更多的人了解 “世界读书日”并培养对阅读的兴趣；加强读书学习的交流为庆 祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更 多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多。4月23日是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨 的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美 好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让 我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。在全院倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进大学生 素质的提高，推动大学生阅读活动深入开展，营造终身读书的良 好校园文化氛围，推动读书活动深入开展，促进学习型校园建设， 提高大学生的阅读热情，特别是提高大学生的阅读兴趣和阅读水 平，促进和谐校园的构建和文化校园的创建做出应有的贡献。三、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生(“腹有诗书气自华”一 一读书改变人生)四、活动内容与形式：由社会科学系系主任陈录生教授宣布世界读书日活动正式开 始，并宣读世界读书日活动倡议书。(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香 的世界里。在这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日， 让我们共同享受读书的快乐”；在这一天，关闭电脑一小时，在温馨安静的环境里共享阅读 的快乐；在这一天，走进伴你终生读书的学校图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书， 经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”， 确立一种信仰：“让终身学习和毕生阅读成为一种习惯和风尚”。(2)好书共享一一请您推荐一本好书。同学之间互赠图书，传 递美好，传递和谐。(3)展览名家名著。以名家的一句名言为导言。11把有关资料打印好了用绳子悬挂；2把有关资料贴在宣传板上。(4) “传承文明，传递爱心”图书捐献活动。此活动所得图书 将分类捐献给贫困学校。(5)组织学生到图书馆做一天“图书管理员”及清洁整理图 书馆活动。(6)开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励 学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读。鼓 励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。4. 23世界读书日活动策划方案篇31995年联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与 版权日”(又称“世界读书日”)。为了营造浓厚的校园文化艺术 氛围，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，图书馆将举办“20世界读书日”活动，请各院（系、部）、机关 各处室发动师生积极参加。一、活动时间：20年4月1日20_年4月30日二、主办单位：小学图书馆三、活动对象：全校师生四、活动内容（一）书香校园一一海报创意大赛活动形式：在全校举行以“书香校园”为主题的海报创意比 赛，增强校园读书氛围，倡导良好的读书习惯。获奖作品将在图 书馆中厅展示。作品要求：1、主题鲜明、内容健康、富有创造性。2、海报使用不小于A4纸制做并用彩色打印，在作品后注明 姓名、单位及联系方式。3、作品提交截止时间：20_年4月23日4、作品提交办法：作品的纸本提交至图书馆一楼咨询台，电子版提交到emailo本活动将评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名和优秀 将若干名。本活动已规划为大学生素拓活动，凡入围者（90%参加 者）可获相应学分。（二）“文明阅览、文明学习“温馨提示语征集活动图书馆面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨 提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和 谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化。1、内容要求：（1）温馨提示语须符合图书馆各个书库、阅览室和自习室的学 习环境及管理规定。（2）温馨提示语要求语言生动活泼、言简意赅，易于上口，符 合创建和谐校园文化的语言潮流。（3）温馨提示语以“文明阅览、文明学习”为中心，具体围绕维护借阅秩序；爱护环境卫生；保持安静（不喧哗、不在阅览场所打电话等）；爱护图书资料（不用非正当手段据为己有、不弄脏弄破、不 涂写等）；爱护设备和家具；文明查阅电子资源（不玩游戏、不浏览非法和不健康网页等）;文明取阅书刊（不一次取多册等）、文明自习（不占座位等）;服从管理；文明使用书包柜等。（4）提示语必须内容健康，富有创造性，不得抄袭。2、征集办法：（1）作品提交截止时间：20年4月23日（2）作品提交方式：电子版发送至作品请注明作者的姓名、 单位、邮箱地址、联系电话。本活动将评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名和优秀 将若干名。本活动已规划为大学生素拓活动，凡入围者（60%参加 者）可获相应学分。（三）“我最喜爱的书”有奖征文活动1、体裁不限，字数3000字以内。2、作品内容积极向上，要求原创作品，不得抄袭。3、作品提交办法：作品的纸本提交至图书馆一楼咨询台，电 子版提交到Email,作品请注明作者的姓名、单位、邮箱地址、联 系电话。4、作品提交截止日期：20_年4月23日作品将评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名，优秀奖