教师师德师风考核个人总结范文（8篇）.docx

教师师德师风考核个人总结范文（8篇）教师师德师风考核个人总结范文（篇1）参加本次师德师风教育活动后，自认为在思想上得到了深深 的洗礼，进一步明确了怎样当一名让家长认可、学生喜欢、学校 放心的“三满意”教师。一、思想认识自觉参加每次教育活动，按照中小学教师职业道德规范 严格要求自己，有高度的事业心、责任心。工作上踏实细致，认 真完成各项工作任务。平时经常进行自我反省，确立整改目标， 努力塑造一个好老师的形象。在活动中，认真树立自己的教师座 右铭，积极参加学校精神的提炼活动，为学校工作主动献计献策。 热情帮助身边的年轻教师，真诚希望他们少走弯路，尽快成长。二、关心学生1、真诚关爱每一位学生。正如德国教育家第斯多惠所说的, 教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。在教育 教学中，注重树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、 宽容、友爱的师生关系。努力做一个学生喜爱的老师，不论在生 活上，还是在学习上，都给予学生必要的关心和帮助。学生闹矛 盾，给予合理的处理；学生犯了错误，耐心地进行教育；还抽时间 给学生谈心、交流，增进了师生间的相互了解。平时注意了解学 准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问 题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。 到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再 有兴趣，当然也不可能学好这门课程。另一方面，每个人都有他 不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚 大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的 尊重。四、努力提高自身道德修养通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加 明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们 不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭 味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己 的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命 感要加强。今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任 心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信 只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够 成长为一名优秀的教师。教师师德师风考核个人总结范文（篇5）本学年，我担任四年级（2）班班主任工作，我倾注了自己全部的精力和爱心，一学年下来，班级在各方面工作都还不错，班级 管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的 收获，具体做法如下：一、抓好日常行为规范教育，加强各种能力的培养对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以 来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的 培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意 习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口 到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起 来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方， 并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求 他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出 来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在 学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控 能力，课堂秩序有明显好转。二、对学生进行耐心教育，多表扬少批评表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生 连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准 备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐 祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有 批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生 道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服待进学生中存在 的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习， 达到取长补短的目的。三、为人师表，以身作则工作总结班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班 集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才， 具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间 最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自 己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范 自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工 作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工 作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼 貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他 们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫 生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生 交知心朋友;在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先 做到书写规范认真。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然 后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地 做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现 在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡 暴0这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生 心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高 自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好 学生健康的指导者和引路人。教师师德师风考核个人总结范文（篇6）作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着 五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱 的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心 灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那 样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物 细无声。”一、爱学生就必须严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准 的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学 生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康 的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。 教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严 为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情 爱之蜜，才能成为爱的甘露。我在想：一个人最崇高的爱是爱别人，那么一个教师最崇高 的爱就是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师 职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教 育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学 生的前提。所以教师要真正关心学生，充分尊重、信任学生，严 格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从 学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们 需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼 光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑 剂。二、爱学生要善于发现学生的闪光点任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反， 对他们要给予更多的爱。我们要善于发现学生的闪光点，千方百 计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分 的发挥，从而激起其学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外， 还应多了解多关心、多谈心少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题 生”是可以转化的。然而，对学生除了所给予的爱以外，我们还 应有一份责任感。如果说一切教育都是源于爱的话，那么更确切 地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其 实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要 求去做的事情有一种爱”。三、爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学 生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把 自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意 志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、 欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信 心。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定； 多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往， 给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真 正的良师益友。我们都知道坏学生是家庭的溺爱和社会不良环境塑造出来的, 所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心 灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是要以“人性向善” 为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确 的世界观和人生观。总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的 教育力量。爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。 有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真 正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是 教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧， 因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只 有这样才不会愧对教师的这个称号。教师师德师风考核个人总结范文（篇7）根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加强教 师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德进 行考核量化，现总结如下：一、确定师德考核的范围对象教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。二、完善教师师德考核备案管理我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入 日常管理。教师师德考核每学年一次，考核结束后，学校将考核 结果上报教育办，考核档案由学校归档保存。三、坚持教师师德考核的原则1、坚持教育激励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为规范、团结鼓励作用。2、坚持基层为主的原则。学校是教师直接管理者和教育者, 具体考评工作由学校教导处组织实施。3、坚持实事求是的原则。考评全过程必须以客观事实为依据, 始终做到公正、公平、公开。4、坚持科学推进的原则。考评方案立足实际，力求科学合理， 切实可行。四、创新和完善教师师德考核内容和形式1、师德考核的内容以提高思想政治素质、职业理想、职业道 德水平，突出教育行风建设，坚持着力解决师德建设中的突出问 题，从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进行综合评价。2、师德考核采取平时与定期、定性与定量相结合的方法，按 照教师自评，教师互评，学生评议，家长评议，反馈意见，公示结 果，登记备案等程序组织实施。五、强化教师师德考核结果与奖惩教师师德考核的结果分为：优秀、良好、合格、不合格（凡严 重违纪违法、违法教育行风、出现重大责任事故等的教师，均视 为考核不合格）四个等次。六、优化教师师德考核工作的合理程序加强教师师德考核制度是推动师德建设新举措，需要不但探 索和完善，为了确保师德考核工作有组织、有计划的实施，一是 成立教师师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机 构和人员，明确职责，抓好落实；二是按照方案、细则以及 “奖惩制度”精心组织，认真实施；三是向教师、学生和社会公布 举报或监督电话，自觉接受监督，在具体考核中能够，要广泛吸 纳学生家长、社会群众参与，通过召开家长和社会群众代表座谈 会，进行问卷调查，充分听取、征求群众对教师的评价和反映意 见，并将师德考核与教育行风建设结合起来，扎扎实实地开展师 德考核与评议工作；四是对本校教师在师德考核方面出现的重大 问题不仅要及时记载，而且要及时处理上报。教师师德师风考核个人总结范文（篇8）为提高我校教师的职业道德水平，努力造就忠诚党的教育事 业，以热爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支 让人民满意的教师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、 为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提 高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全 体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现 对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结：、统一思想，提高认识。认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白 这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、 文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德 品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的 历史使命。二、加强领导，落实责任。我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活 动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行 政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育 发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁 主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师 风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定， 我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任 为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副 职领导具体抓“，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合 学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定 了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具 体实施，按计划落实好每一项工作。三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为生的个性，对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特 别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力 使他们健康成长。努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质， 在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，激发 他们的学习积极性。2、努力让学生学得轻松活泼。在工作中，对学生的要求一向十分严格，始终把教学质量放在第一位。语文是一门基 础学科，语文教学应该给学生更多美的享受。如何让我的学生喜 欢语文，如何让他们学得轻松活泼，生动有趣，是我今后要努力 的方向。三、钻研业务博学多才对一位教师来说是十分重要的。为师者让自己的知 识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念， 改革教学内容和方法，显得更为重要。因此我注意不断完善自己 的知识结构，不断学习，掌握新知识，开拓知识面。为了提高自己的业务素质，我虚心向身边的老师学习，勤于 翻阅各类教育教学杂志。积极参加学校的各类教学研究活动，认 真上好精品课，尝试口语交际课教学。教育是一门科学、也是一门艺术。为了取得更好的教育教学 效果，需要我付出更多的精力和智慧，灵活地运用教育原则和教本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本“。几年来，我们 在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成 了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加 强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个 方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二 是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻 受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德 立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面向全体学生, 切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。为进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创 设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整 治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。 组织每个教职员工认真学习了教师法、未成年人保护法、中 小学教师职业道德规范、“五条禁令”、“十要十不准”等法律 法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德 规范。比照规范中的八条要求严格要求自己，并开展互学互 比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树 新风，学习师德标兵” 一系列活动，组织教师学习先进的人和事， 鞭策激励自己。五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性。一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会; 四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、 “不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操 作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取 精神。六、师德师风建设结硕果。经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成 果：在丰富多彩的学习培训活动中，全体教师认真完成了 40学时 的集中学习。利用业余时间开展了学时的自学。认真做好学习笔 记，完成读书笔记8篇、读书心得2篇，有的还超额完成笔记。教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方 面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱 岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦 钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主 动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老 同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项 成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高，在新近典型 的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树 行业新风的良好局面。社会各界对我校师德师风建设都给予极高 的评价，家长对我校的满意度都高达百分之百。多名学生家长表 达对我校教师的感谢和敬佩之意！通过此次师德考核，我校教师对师德有了进一步的认识，使 我校全体教师在以后的教学工作中有了新的目标，为更好的做好 教育教学工作打下了良好的基础，相信只要扎实工作，务求实效， 我们的明天会更美好！育教学技巧，把握教育契机，采用灵活有效的教育教学方法，促 进学生发展教师师德师风考核个人总结范文（篇2）我校这学期开展学习师德师风以来，在县教育局，学校领导 的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真 召开教师个人自查自纠，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活 动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得 了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素 质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范 严格要求自己，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精 神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我， 工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成学校 领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求 来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教 师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查 找不足，努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重 点学习教师法、中共中央关于加强和改进思想政治工作的若 干意见等。年3月在校领导主持召开的动员会上，把学习教育 活动进一步引向深入，使教师们从思想深处认识到师德师风的重 要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良 好的个人师德形象。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭 示问题，找准主要矛盾。学校定于6月12日7月12日为第二阶 段（对照检查）。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对 照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老 师们畅谈，通过学校召开的会上，开始自查自我批评，态度诚实， 也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以 便今后工作上的开展，根据会上老师们的征求意见。我开始认真 撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析， 纠正错误，明确今后的方向。四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建 立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度 化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到 明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工 作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、今后努力的方向在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思进”为动力, 加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实 提高思想感和工作水平。二是从严治教，加强自身建设，进行教 学上的改革，努力教育好我们的学生一一祖国的花朵，三是振奋 精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好 的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一 种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其 要热爱差生和后进生。2、树立4个意识(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到 自己坚决要做到。(2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表 率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感,紧迫感和危机感。(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣,校衰我耻。3、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献 与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂 的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心， 做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生 喜爱的教师仍是我努力的目标。教师师德师风考核个人总结范文(篇3)时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一学年的 工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导 和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。自踏入教育 这个岗位以来，我一直以“师德”规范自己的教育教学工作，以 “当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总 结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真 负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己 更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能 力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。作为一名教师自身的师表形象要时刻 注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。 因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，在工作中能够 主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高， 能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电， 才能维持教学的活力。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课， 及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的 课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情 辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把 堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者 和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要 我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的 荣誉。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习， 在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管 理水平。在校内，虚心、主动地向老教师请教自然、科学知识使 自己的教学语言更严谨。虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取 别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教 学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教 学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较 多，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育 教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正 缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。教师师德师风考核个人总结范文（篇4）教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人 者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博 的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我就深感？人类 灵魂工程师？这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不 仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生？传道、授业、解惑？， 更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道 德情操去影响、去感染学生。一年来，我一直立足于本职工作， 注重师德修养，为成为一名称职而优秀的教师在不断努力着，现 就将一年来的工作作如下总结：一、爱岗敬业，忠于教育事业热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得 既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的， 能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业 的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备 的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自 己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在教学工作中也 就有了动力。二、热爱学生，平等对待每一位学生。关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须 具备的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了 解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但？人非圣贤， 熟能无过。？更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不 管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题， 感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识 到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你 的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的, 真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能 接受你的批评和意见。？三、努力提高自身教学水平精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说 过？师者，传道、授业、解惑也。？只有精通业务，才能将科学知识