大班防踩踏安全演练方案.docx

大班防踩踏安全演练方案大班防踩踏安全演练方案1一、活动目的为了增强全园师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应 急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿 园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏 事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件， 主要达到以下目的：1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅 速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍 静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全 意识和自我保护能力。二、活动时间：20_年4月14日上午9： 30三、活动组织（一）领导小组组长：姚粉宁组员：各班主任（二）职责分工因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而导致踩踏。在上下楼梯时，故意拥挤、起哄、恶作剧、打闹、推操、突 然停留和开玩笑等，特别在人多时，有上述情况发生，更容易发 生踩踏事故。2、活动前教师的安全谈话内容在楼梯通道内，上下楼梯都 应该举止保持文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不打闹、不尖 叫、不推身边的人、不故意怪叫制造紧张或恐慌气氛。下楼时应该尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走 在人流的边缘。发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁, 不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流 推倒。假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失 去重心，要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，要 微微向前弯腰，形成一定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造 成窒息晕倒。即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带，有 可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人 群过去后再迅速离开现场。若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球 状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止 摔倒。在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对， 或人群开始骚动时，就要做好准备以保护自己和他人。在人群慌乱时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自 己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。(10)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时 大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。(11)当发现人流较多，无法前行时，寻找就近建筑物，紧靠 墙角保护自己。(二)演练阶段：1 .全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。2 .现场指挥宣布：“各位老师、小朋友们，滨海县幼儿园防 踩踏安全演练活动现在开始”。3、按以下场景逐项演练：(1)班级安全演练班级教师在谈话活动后进行安全演练，先 用情景导入，然后进行上下楼梯的安全逃生，在活动中让幼儿知道遇到紧急情况下楼要注意什么，然后有序下楼，到室外空旷场 地。场景一：在走廊里放置纸箱或轮胎等障碍物两处，当幼儿队 列发现障碍物时不要靠近，应呼喊老师，并告知后面的小朋友停 止前进，当班老师迅捷到场移开障碍物，在确保楼道通畅宽敞时 再继续前行。场景二：在楼道拐弯处，安排两位老师模拟跌倒场景，当发 现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救， 告知后面的人不要向前靠近，班主任老师立刻吹哨示意停止前行, 提醒小朋友脚下站稳，抓紧扶手，防止摔倒。扶起跌倒的人，通 知救护组人员查看。(2)集体安全演练场景一：每两个班级为一组对应演练。每 班编成两队行进，上下楼梯靠扶手左右分开。甲班自上而下；乙 班自下而上，当两队相遇在楼道狭窄处时，双方首先要停止前行， 此时班主任老师应迅速协调：各自将本班的两队调整为一队，按 上下楼梯靠右行走的原则依次上下。场景二：按年级组，幼儿到会议室或者大圆厅，教师模拟发 生某一特殊情况，让幼儿学习很多人一起往一个出口逃生，知道 不能拥挤，学会有序排队逃生。4、演练时，主班教师站立门口组织疏散幼儿，副班教师在队前领幼儿有序撤离。主班教师站在队尾。5、演练各班按指定路线行走，所有楼层由保育员老师定点负 责维持秩序、控制速度、管理幼儿、安全疏导。6、清点人数：各班疏散到指定到场后，班主任立即清点人数， 向总指挥报告，本班人员的疏散情况。7、医护组检查师生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏 导并检查有无伤害并进行处理。8、总指挥宣布应急演练结束，预案圆满完成；并对演练活动 进行简评，总结本次预案的不足之处及需完善的地方。9.各班老师有秩序的带领幼儿离开演练场地回教室休息。大班防踩踏安全演练方案4活动目标：1、了解踩踏事故造成的原因。2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活活准备：有关踩踏事件的短片、图片。活动过程：、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。（一）通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大， 过于拥挤发生的意外事故。（二）教师提问：刚才你们看到了什么？踩踏事故会对我们 的身体造成什么样的伤害呢？幼儿自由讲述教师引导：因为他受 的伤太过严重了，如果不能及时被送到医院救治，有可能会导致 残疾甚至死亡哦。二、帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法？（一）小朋友，如果不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做 呢？教师对正确的做法进行小结：（1）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上 避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远 离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。（3）遭遇拥挤的.人流时，一定不要采用体位前倾或者低重 心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。（4）如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类， 待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。三、出现混乱局面后怎么办？（1）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。(2)此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。(3)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同 时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。(4)当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避 免其在混乱中被踩伤。(5)若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状， 双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。四、危急时刻如何保持心理镇定。(1)在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好 奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳 定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。(2)已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保 持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。 发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，五、事故 已经发生该怎么办？(1)如果发生拥挤踩踏事故，应及时报警、联系外援，寻求 帮助。赶快拨打110、999或120等。(2)在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安 全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和 自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！大班防踩踏 安全演练方案5一、演练活动目的为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应 急逃生的本领，结合我园实际，开展“幼儿园师生预防踩踏事件 应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼 儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的.：1、使全体师幼熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅 速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。2、使全体师幼在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍 快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全 意识和自我保护能力。二、演练活动时间：年4月17日上午三、演练领导小组：组长：副组长成员幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长刘秀武担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场 时，由来担任指挥人员。1、应急总指挥：刘秀武负责组织应急预案的实施工作；负责 发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地 政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的 具体事宜。2、现场指挥的职责：负责及时向总指挥刘秀武报告现场工 作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；王雪当在疏 散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并 通报总指挥。四、具体演练活动过程（一）安全教育阶段各班根据班级实际情况对幼儿进行防止 踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿 了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确 保幼儿的安全与活动的顺利进行。（二）应急演练1、演练开始（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指 挥全体幼儿从疏散的安全通道（梯步）出口安全撤出教学楼，到 指定地点集合。（2）路线：教学生活大楼楼梯间（3）撤离方式：严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行 进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班 主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的 幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。2、严海燕、李秀琴负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带 出危险现场，黄琳立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅 速清点人数，并立即上报总指挥。4、防踩踏演练活动结束。大班防踩踏安全演练方案6一、活动目的为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应 急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿 园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏 事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件， 主要达到以下目的：1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。2、使全体师生在人多拥挤道窄的,地段，文明靠右行走，队 伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安 全意识和自我保护能力。二、活动时间：20_年1月9日下午15： 30分三、组织领导：（一）应急工作小组组长：副组长：组员：（二）应急指挥机构组成幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指 挥由园长（彭_）担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现 场时，由（谢_）来担任指挥人员。1、应急总指挥：（彭_）负责组织应急预案的实施工作；负 责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当 地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援 的具体事宜。1、总指挥：2、各班主任、课任教师：带领各班幼儿按指定线路、顺序撤离（班主任在幼儿队伍的前面，保育员在队伍的最后面，保证孩 子有秩序、迅速、安全）。3、各门口教师：组织该班级按指定顺序快速、安全的撤离4、郭鑫：照相、摄像5、各班主任：班级人员上报统计（开始、结束）四、具体活动过程本次活动分两个阶段：（一）教育训练阶段各班老师根据本班实际情况，年龄特点对幼儿进行地震、火 灾的突发事件时，大家如何安全撤离知识及撤离过程中的要求和 注意事项的.辅导。要求队伍做到静、齐、快。从演练开始（警铃 吹响）到安全撤离，要求幼儿听到警报要沉着冷静，不慌张，不 嬉闹，服从老师指挥、不抢先，互相帮助不拥挤。队伍整齐靠右 走，快走但不追跑，不准推推操操，整个过程要严肃认真，让幼 儿了解演练活动时，要严格遵守撤离要求，避免在演练过程中发 生意外，确保幼儿的安全与演练活动的顺利进行。（二）应急演练1、撤离路线：2、现场指挥的职责：（谢_）负责及时向总指挥（彭_）报告 现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（周_） 当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开 展，并通报总指挥部。3、通信联络组：负责人：职责：（谢_）根据情况及时拨打紧急电话“no”，如遇火 灾时，（周成勇）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证各种 指令信息能够迅速、及时、准确地传达。4、安全疏散组：负责人：成员：职责：主要负责疏散现场的师生员工。火灾发生时疏散方向：（郑_）协助赵对小二班、小四班幼 儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨_）协助赵对小一班、中三 班、小三班沿后门进行疏散；黄协助陈负责大一班、大二班、 大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，协助陈负责带领中 一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操 场空旷平地上，做好安全防护措施。5、防护救护组负责人：组员：（王）负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴）根据伤 员情况拨打“120”协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就近 医院进行救治。6、人数清点组：负责人：基本职责：待幼儿安全集合后，及时清点了班级幼儿人数。 并对全园演练情况做了简单小结。四、具体活动过程（一）安全教育阶段各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合 户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格 遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动 的顺利进行。（二）应急演练1、演练开始（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点 集合。（2）撤离路线:（郑_）协助赵对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门 进行疏散，（杨_）协助赵对小一班、中三班、小三班沿后门进 行疏散；黄协助陈负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅 楼梯沿前门进行疏散，薛协助陈负责带领中一、中二幼儿从 楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上， 做好安全防护措施。（3）撤离方式：严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行 进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班 主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的 幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。2、负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场, 王娟立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴_）根据伤员 情况拨打“120”协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就近医 院进行救治。3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任 迅速清点人数，并立即上报总指挥。4、防踩踏演练活动结束。大班防踩踏安全演练方案7为了提高全园师生的应急意识和能力，让幼儿掌握基本的应急疏散技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地 减轻灾害造成的损失。根据幼儿园的实际情况，在园内统一领导 下，希望各班教师认真组织幼儿，全体教师积极参与，明确分工， 协同合作，圆满完成应急疏散演练。特制方案如下：一、演练目的为了增强全员师生的安全意识，掌握有关安全自救知识，提 高应急逃生的本领，打造平安校园，结合上级的有关文件精神和 本园的实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活 动”，本活动宜在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确 的逃生本领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：1、是全体师生熟悉撤离路线及疏散方法，在紧急状况下能迅 速、有序、安全的通过疏散通道，撤离到指定地点。2、使全体师生在人多拥挤道窄的'地段，文明靠右行走，队 伍静、齐、快：了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安 全意识和自我保护能力。二、演练时间20年9月17日一20日随机进行演练（如遇特殊天气，时间 顺延）三、参加人员： 全园教职工及幼儿四、演练指挥领导小组及分工（一）领导小组组长：副组长：成员：各班班主任（二）职责分工总指挥：指挥全体教职员工到岗：带领 各班幼儿按指定路线撤离：各班班主任和配班教师各班疏散成员: 由各班老师及保育员辅助进行（三）楼道小组成员：（1）北楼（东侧）一楼至二楼：一楼通道口由中二班 老师 负责，二楼平台处由大三班老师负责，三楼楼平台处由大二班 老师负责。（2）北楼（西侧）一楼至二楼：一楼通道口由中一班老师 负责，二楼平台处由大四班老师负责，三平台处由大一班老 师负责。（3）南楼（东侧）一楼至二楼：一楼通道口由小三班 老师 负责，二楼平台处由小二班 老师负责，三楼平台处由中三班 老师负责。（4）南楼（西侧）一楼至二楼：一楼通道口由小四班 老师负责，二楼平台处由小一班 老师负责，三楼平台处由中四班 老师负责。6、各班疏散路线及安全地点：都往楼下安全出口疏散，到操场集合。五、演练内容及程序（一）各班训练各班教育训练，周一至周四：各班班主任根 据本班实际情况对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、 注意事项的教育与训练。要求队伍做到静、齐、快：从演练开始 （警报拉响）到回教室自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走 但不追跑，不推推操操，整个过程严肃认真。并结合户外活动进 行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求， 避免在演练中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。（二）演练阶段1、总指挥发出信号后，在教师的指挥下，幼儿紧急、有序地 到楼梯口向园内安全区域撤离。主班老师为该班的第一指挥，各 疏散人员和保育员在第一时间赶到楼梯口，协助指挥幼儿，一起 撤离。必须在确定自己负责的楼层与班级教室里无任何人员时方 可撤离。2、幼儿到达指定地点后由齐主任指挥各班教师维持好各班幼 儿纪律，清点人数，并报告总指挥。3、各班到场后，班主任立即清点人数，向总指挥汇报，总指 挥确定人数后宣布：“全园师生已安全撤离，疏散成功”，并作 简要讲话。4、全部演练结束后，各班幼儿在本班教师的带领下按原路返回教室，继续进行正常教学活动。六、演练注意事项1、对不能参加演练的幼儿，要提前想总指挥报告。并提前将 该幼儿护送到园内的安全区域。2、演练前各班教师要有目的地将疏散的知识渗透给幼儿，为 正式演练打下基础。3、演练前5分钟，演练指挥小组所有成员，各班教师必须各 就各位，如有幼儿摔倒可立即终止演练，确保演练过程中不发生 伤害事故、踩踏事故。4、演练撤离是不分班级先后，幼儿下楼梯时可以不排队，做 到迅速有序，不慌张。5、疏散小组成员，各班教师就进楼梯口旁边指挥幼儿撤离, 杜绝拥挤踩踏事故，直到最后一名幼儿离开后才能离开，离开前 各个楼梯口负责人检查所负责楼梯是否有人。6、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动幼儿园突发事故应急处理预案，第一时间救护伤员。各班从班级前门撤离到园操场，整齐地站立在原先做操的位置。2、班级撤离顺序及人员安排：先开始（1）前院：（2）内院:要求老师及时的组织本班级一个班跟着一个班快速安全撤退, 自己跟随最后一个班撤离。3、撤离要求：（警报拉响）全体师生听到警报声：（1） 2分钟内全体教职员工到岗，指挥幼儿撤离。（2） 4分钟内各班幼儿在班主任的带领下排队撤离。（3） 10分钟内全体师生安全转移到大操场。（4）幼儿撤离到操场后，班主任立即整理队伍，清点人数， 向高老师报告人数及情况。（5）总指挥确定人数后宣布：“全园师生已安全撤离，疏散 成功”，并作简要讲话。（6）疏散演练结束后，各班有秩序的回教室，各班对演练情况进行小结。大班防踩踏安全演练方案2为了使广大师生更深入地了解逃生常识，加强安全防范意识， 具备自救互救能力，在遇到爆炸、火灾、地震等突发事件时能从 容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大教职工和学生的人生安全。幼儿园组织开展本次应急疏散逃生演练。一、演练主题：防灾疏散二、时间：2013 年 1 月 15三、对象：文家中心幼儿园大、中班四、指挥中心指挥长：姜玉花吕爱玲成员：各楼层负责人、各班级老师、各出口负责人五、岗位安排及具体职责：1、一楼总负责人：桑凤莲大厅东、西安全出口负责人一一李花娟一楼走廊东门口负责人：卞秀红伙房后门口负责人：顾华2、二楼总负责人：姜玉花西楼梯负责人田桂云东楼梯负责人一一王敬玲3、三楼总负责人：吕爱玲西楼梯负责人一一穆海芳东楼梯负责人一一贾美荣岗位职责：总负责人：及时处理发生的一切安全等事故，紧急情况下负责疏散撤离 指挥，并向幼儿园负责人报告疏散情况和人数。楼梯及各出口负责人：紧急情况下听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。同时向孩子重复提醒：“不要拥挤，听老师指挥，注意安全，”孩子全部撤离后， 按就近原则一人负责检查活动室，一人负责检查厕所等可能有孩 子滞留的.场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助班级带队教师 进行第一次人员清点。并及时向负责人汇报。六、疏散原则：1、疏散时，师生必须用毛巾或手帕等手捂口鼻，弯腰远离楼 体，撤离到安全空旷地带。2、教育孩子严禁推操、拥挤、抢先，有序安全撤离。3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听 从楼梯负责人指挥。4、教师疏散撤离时，特别照顾特殊学生（特异体质或患病幼 儿）。七、疏散路线：大一班沿大厅西侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅西门出 去到南甬路。大二、大三班沿大厅东侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅 东门至东甬路大四沿一楼走廊东门快速有序地撤离出去。中一班沿二楼大厅向南成两路纵队快速有序地从伙房南楼梯 撤离到楼外。中二班从主楼梯下到一楼，然后从大厅西门安全出口快速有 序地撤离。中三班从主楼梯下到一楼，然后从大厅东门安全出口快速有序地撤离。中四班从东楼梯下到一楼，然后从楼道（东）安全出口快速有序地撤离到小学操场。八、具体步骤：1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员马 上集中开始指挥应急疏散。2、全体师生立即自动启动正在上课的教师听到报警信号（哨 音：一长一短连续两遍），第一时间向孩子发出：不要慌乱，听从指挥，按预定迅速撤离！”的指令，并组织孩子立即离开座位，按座位先后次序撤离 教室，撤离过程听从各楼梯负责老师指挥。3、楼层负责人听到报警后，第一时间吹响哨声并前往指定岗 位指挥撤离。楼梯负责人向孩子重复提醒：“不要拥挤，听从指挥，注意安全！“孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查教室，一人负 责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区 域，协助带队教师进行第一次人员清点，并及时上报。4、指挥中心根据报告情况，指挥救护队进行及时救援，根据 实际情况进行处理并及时向上级汇报。5、全园师生安全有序撤离至安全区域后，班主任立即进行第 二次人员清点，并向负责人报告。九、保障措施：1、宣传防灾知识，组织相关人员对演练方案进行培训，明确 岗位职责，熟悉疏散路线、方法。2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放，排除应急疏散过程 中可能出现的障碍。3、组建救护队，随时待命，实施紧急救援。4、加强对孩子心理辅导，降低灾害恐慌心理。大班防踩踏安 全演练方案3为了增强全园师幼的安全意识，有效预防校园踩踏事件的发 生，提高师幼应急避险的能力，结合我园实际，我园决定开展预 防踩踏事故应急演练活动，具体方案如下：一、演练目的：1 .让全体师幼能在上下楼梯等过程中做到：静、齐、快，避 免踩踏事件发生。2 .遇到踩踏事件发生时能做应急处理，增强安全意识和自我 保护能力。二、演练时间：20年3月2日三、应急机构组成：各分园依据本园实际人员配备进行安排。四、演练次序及路线：各分园结合本园实际进行合理规划安排。五、活动过程：（一）教育阶段：各班老师根据本班实际情况，结合幼儿的年龄特点，针对楼 梯、走廊、教室门口等容易发生踩踏事件的地方展开讨论：为什 么会发生踩踏事件？怎样防止踩踏事件的发生？面对踩踏事故时， 我们应该怎么做才能保证自身安全?并针对此类问题，重点宣讲公 安机关消防民警提出了预防该事故的十条建议，设计情景加以示 范。1、可能导致踩踏事故的原因人群较为集中时，由于拥挤或 不慎前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步导致踩踏。人群受到惊吓，产生恐慌，如听到尖叫声、爆炸声、其它 刺耳的声音和突如其来的变故，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目 的的.逃生中，相互拥挤踩踏。人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。