岔河镇岔河小学“首批省级文明校园申报材料”.docx

岔河镇岔河小学“首批省级文明校园申报材料”岔河镇岔河小学“首批省级文明校内申报材料” 本文关键词：岔河，首批，省级，申报材料，小学岔河镇岔河小学“首批省级文明校内申报材料” 本文简介：岔河镇岔河小学申报文明校内举荐材料岔河镇教化管理服务中心2022年10月22日毕节金海湖新区岔河镇岔河小学，其前身源于民国元年之前的玉皇阁书塾，继而是创办于1912年的明辨小学。学校迄今已有一一百零一零一一十余年的历史，文化底蕴深厚。如今，学校占地31亩，校舍建筑面积4875平方米，多媒体教室17个，专用教室岔河镇岔河小学“首批省级文明校内申报材料” 本文内容：岔河镇岔河小学申报文明校内举荐材料岔河镇教化管理服务中心2022年10月22日毕节金海湖新区岔河镇岔河小学，其前身源于民国元年之前的玉皇阁书塾，继而是创办于1912年的明辨小学。学校迄今已有一一百零一零一一十余年的历史，文化底蕴深厚。如今，学校占地31亩，校舍建筑面积4875平方米，多媒体教室17个，专用教室3个，将来教室1个，计算机60台，乡村学校少年宫1个。老师28人，其中大专以上学历27人。13个教学班，在校生774人。为了让每一个学生在立德树人这个根本上尽可能地得到更好的发展，该学校始终重视文明校内的建设。学校始终坚持以加强“课堂教学、学校管理、校内文化”为手段，以创办“高品位校内、高素养队伍、高质量教化、有办学特色”的区域性新型名校为目标，以“以德为先、以人为本、为全体师生供应全面发展的平台”为办学育人理念，加强领导管理，锻造老师队伍，重视校内文化建设，全面实施素养教化，教化教学质量稳中有升，家长满足，社会认可。连续多年被区教化局、镇党委镇政府评为先进单位。学校获得区级“教学常规管理示范校”、“规范化建设示范校”、“平安文明校内示范校”、“学科渗透法制教化示范校”等称号，获得市级“关爱留守儿童工作示范校”称号，以及省综治办、公安厅、教化厅联合授予“平安文明校内”称号。一、加强老师思想建设，形成自律示范团队。该校领导班子带头抓好自身建设，廉洁自律，民主沟通，科学决策。坚持“以学习促进步、以团结求发展”的原则，领先垂范，求真务实，以德治校。老师主动参与各种政治理论教化活动和校外校本教研教改研修活动，强化服务意识，提高工作效率。学校每年订购教化刊物、党报党刊，通过集中学习和老师自主学习的方式开展学习。注意师生道德素养的培育，提高文明意识，树立文明校内的责任感。学校实行校务会议等管理制度，民主决策常态化，人心凝合。该注意师德师风建设，践行贵州老师誓言，落实老师职业规范“十不准”，老师团队敬业爱岗，团结协作，爱校如家，老师们深受学生家长和社会的好评，周边群众也热心为学校排忧解难。二、落实平安综合治理，营造校内平安氛围。该校把平安工作放在各项工作之首。建立各种制度，实行得力措施，形成事事有人管，时时有人抓的良好局面，消退一切平安隐患，使学校平安工作得到全面、深化、有效地开展，全校师生的平安意识显著增加。仔细实行各级平安工作文件、会议精神，制定了校内安保制度、消防平安制度、平安责任追究制度、重大活动平安预案制度等。依据“谁主管谁负责”、“一把手负总责”的原则，细化责任目标，落实岗位责任，形成任务明确、责任到人、措施详细的工作机制。学校每个楼梯台阶、通道拐弯处都有留意平安的温馨提示。主要区域安装监视系统，完善平安防范设施；加强门卫管理，建立外来人员进入校内登记制度，节假日行政领导值班制度；实施学校平安工作日志制度；定期对校舍和各项设备进行逐一排查，并建立平安台帐。该校每学期邀请法制校长、综治部门的干部和公安干警为师生作相关专题讲座；通过国旗下讲话、宣扬橱窗、广播站、主题班会等形式，普及学生自护自救平安常识，增加学生的法制意识和平安防范意识，做到遵纪遵守法律，做文明学生。每学期实行一次以上“防震防火平安紧急疏散演练”，效果显著，学生能娴熟驾驭疏散及逃命技巧。编印珍爱生命·平安篇作为校本课程读本，依据季节时段发送相应的“告家长书”，组织平安学问试卷检测。各项竞赛，各种活动，要求班级主要任课老师亲临现场，检查教学场地、器材和其它教化教学设施的平安状况，充分做好运动平安的爱护措施。每天一次的经典诵读活动，对传承优秀传统文化特别给力；全校性的大课间活动柔软了列队、齐步、舞蹈等环节，公共秩序与特性彰显融洽养成。三、创新教化教学模式，提高教化效益。学校开展以“养成教化”为主要内容的教化活动，通过重大节日和传统纪念日，开展系列教化。把“三生四爱五心五好”有机地融进主题活动、主题班会、演讲竞赛和日常行为的养成之中。每学期开展“开学第一课”教化活动，抓学生的仪表仪容和行为习惯教化等。每周升降旗集队，不定期进行德育宣讲，形成常态氛围。突出家校联动的作用，亲密家校联系。成立了家长委员会和社会监督组，参加学校的各项管理，形成育人合力。每学期末散学典礼邀请优秀学生和家长手牵手走向主席台接受表彰、发表感言；每学期进行全部学生家访活动，指导学生做假期作业、做家务、爱老人，已经形成常规；每月至少走访一次留守儿童和非留守逆境儿童的家庭，悉心赐予关爱，已经形成惯例。强化校内教化网络建设，形成学校行政、少队部、班级自上而下的管理育人网络，人人参加营造深厚的育人氛围。由学生组建的“文明行为劝导团”志愿者，比较活跃，对良好行为习惯的养成教化很有帮助。四、注意校本教研，提升教化技能。学校狠抓校本教研，坚持老师业务培训，课堂大练兵活动。提倡老师撰写教学论文，要求撰写教化活动案例反思。同时主动组织外出培训，进行校际研讨沟通。近几年来，老师发表教研论文20多篇；老师在各级各类竞赛中多次获奖；培育出了多名市级、区级骨干老师；老师们每学年获得市、区、乡级各种荣誉称号的不低于10人次。五、加强硬件建设，营造育人环境。该学校主动改善办学条件，加强“六化四园”建设，逐步建立适应学校教化功能的宣扬橱窗、文化墙面、永久性宣扬标语等，营造了环境优雅、健康向上的良好育人氛围。学校现在拥有17个班班通教室、1个将来教室、1个乡村学校少年宫等设备。微机室、图书室、音体美教室、试验室、心理谈话室等设备设施齐全。校内内绿树成荫，花香鸟语。教学区、花园、活动区，结构布局较好为合理。学校利用有效的资源，让校内到处发挥出强大的育人功能。异彩纷呈墙面文化，传统文化定位精确，图文并茂，寓教于乐；各种展示专栏立足学生发展须要，人文色调明显，到处洋溢着深厚的校内文化氛围；宣扬橱窗内容丰富，更新刚好，师生关注度高；教室布置新奇新颖，符合学生年龄特点和身心等诸方面发展须要，到处对学生进行人文熏陶，干净规范，教化性强。整个校内的环境文化建设很好地丰富了校内文化生活。六、重视体艺教化，彰显办学品尝。学校先后成立了棋牌、书法、绘画、舞蹈、礼仪、球类、电脑技术等爱好活动小组。学生爱好广泛，主动主动，既丰富了校内文化生活，又培育了学生观赏美、创建美的实力。学校每年举办“六一文艺汇演”、“冬季运动会”、“亲子运动会”，每学期2-3次的朗诵演讲竞赛等活动，内容丰富，形式多样，异彩纷呈。近年来，多个文艺节目曾参与区教化系统的展演。少儿足球队曾代表新区参与毕节市第一、二届校内足球联赛。2022年，贵州省组织首届青少年3D打印创意设计大赛决赛中，刘嘉仪同学以优异的表现荣获全省小学组“三等奖”。2022年12月，贵州省组织的贵州省中小学生“多彩创客，制造无限”首届创客嘉年华决赛中，曾紫妍同学和官福星同学双双荣获全省小学组一等奖。2022年省综治办、公安厅、教化厅联合授予“平安文明校内”称号，同年获得市级“关爱留守儿童工作示范校”称号，2022年获新区优秀学校表彰。多年来，该学校一波又一波的师生们始终在传承和彰显着“树文明校风、办优质教化、育将来人才，不断将文明校内创建工作向前推动”这个主题，成效显著，特举荐上报。毕节金海湖新区岔河镇教化管理服务中心2022年10月22日附：岔河小学申报文明校内举荐材料图片（部分）师生参赛获奖代理监护人培训课，校长做宣讲运动会开幕式上的学生队伍冬运会队员合影防震演练6*1文艺汇演棋牌爱好组学生下象棋学校文化墙学校文化墙学生观看祭英烈视屏学生获奖学校文化专栏学生参与“中国梦*家乡美”演出意大利家喻户晓的画家胡安.利波列斯和学生一起做手工楼道文化围墙文化学校少儿足球队代表新区参与市校内足球联赛第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页