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年度培训部工作计划5篇- 为了拥有更多的工作能力，一定要将工作计划制定完善，有了工作计划的制定 是可以完善我们的工作技能的，小编今天就为您带来了年度培训部工作计划5 篇，相信一定会对你有所帮助。年度培训部工作计划篇1回顾20_年培训工作，我们人力资源培训部持之以恒贯彻落实建设学习型公 司、培育学习型员工的精神，牢固树立“培训是公司的长效投入，是发展的最 大后劲，是员工的最大福利”，推动公司产品向更高目标发展作出了积极贡 献。一年来，做了以下培训工作总结：一、培训工作情况20_年共举行内训约230项，分别质量环保管理知识培训占20%,专业技能培 训占 30%,安全相关培训30%,法律法规培训占10%,岗前培训（含企业简介、 企业文化、职业道德规范、公司管理制度）占10%,共计大约360课时，参训 约达300人次。20年共组织外培12项，分别特殊工种外培占58o 3%,专业技能外培占25%, 管理人员外培占8%,其他外培占16%,参训达37人次。培训课程主要集中为以下几类：1、新员工岗前培训：企业简介、企业文化、职业道德规范、公司管理制度；2、重点培训：安全生产知识，质量环保管理知识，专业技能，法律法规；3、外培：特种工、专业技能、管理人员知识等二、培训费用20年培训费用总计为38625元，基本全是外培支出费用。三、培训工作分析（一）取得的成绩：1、20_年度的培训工作与20年度相比，从培训项目数、举办培训课程次 数、藤受训练的人次等方面，取得了一定的增长。2、建立制度性培训体系。以往，公司培训工作缺乏系统性制度，培训管理幅度 和力度很弱，培训资金无保证，员工培训意识差，培训工作开展十分困难。今 年人力资源培训部投入大量精力，在总结了以往公司培训经验的基础上，优化 设和应用为重点，继续加强教师教育技术能力培训，继续参加省中小学信息技 术与学科整合深度融合教学成果评比活动，进一步促进信息技术与学科教学整 合在课堂教学中的有效落实，发挥现代信息技术在改变教学方式，提高教学质 量中的作用。充分利用正定教育网，建设校长培训资源网络平台，建立培训项目班qq群和微 信群，开展网络交流与培训工作，强化培训的辐射功能。2.打造“正定特色”师资培训模式注重研修对象的自主研究性学习和实践性学习，提高培训效率。注重培训结束 后的跟踪指导，通过“前移后拓”，拓展培训的时间和空间，促进教师学以致 用。充分发挥远程培训优势。充分发挥远程培训资源与师资共享、快捷、灵活、优 质、互动、高效等特点，推进教师的全员培训，加强远程培训的辅导、管理和 服务工作，严格考核制度，切实提高参培率、学习率、结业率。不断优化培训内容。加强教师培训需求调研，根据实施素质教育的要求和教师 的不同需求，以问题为中心，案例为载体，科学设计培训课程，丰富和优化培 训内容，不断提高教师培训的针对性。年度培训部工作计划篇420年，人力资源培训部根据公司实际运行状况和指导思想广泛开展了各级管 理者培训和员工技能培训，努力提升员工的实际工作能力，为公司坚定信心， 鼓足勇气，抢抓机遇，实现发展跨越贡献了自己的一份力量。20年，培训部将继续从工作实际出发，持续推进全员培训，为员工提供更多 学习发展机会，为公司开发和培养优秀人才。新的一年，培训部将重点做好以下几项工作：一、规范基础培训岗前培训、上岗培训及考核、特种设备岗位培训是公司的基础培训，为公司员 工获得相关的岗位技能打下了良好的基础，同时也是员工自身健康和公司有效 运行的有力保障。目前入司培训最主要的问题是学员人数多、素质参差不齐，为此，培训部将进 一步规范和强化入司培训流程、丰富培训内容、完善培训课程，锻炼和培训更 多优秀的入司培训讲师，使新员工经过入司培训这一重要的课程学习后能更加 了解和认同企业文化、提高自身知识素养。目标和计划：20_年培训部将继续加强对上岗培训的监督和审核，及时安排特 种设备岗位员工参加培训和取证，保证特种设备岗位人员持证上岗、安全生 产、杜绝生产事故。二、加强专项培训质量课堂、专业知识讲堂、安全知识讲堂、法律法规讲堂等专项培训为提升公 司员工的专业知识和业务能力提供了很好的途径。目标和计划：20_年，培训部将从安全、管理、质量、生产技术、等多个方面 广泛开展培训，对生产技术、行政管理、精益质量、营销、供应链相关人员进 行专门的培训，以“管理培训月”、“营销培训月”、“安全生产月”等方式 开展多种形式的培训，使得专业人员技能精益求精，全员掌握各方面知识开拓 视野，推进合作和交流。三、扎实稳步推进干部培训目标和计划：20_年，为切实加强我公司管理队伍的建设，以起到辐射公司所 有员工的作用，寤训部将采取“内培和外培相结合，外培推动内培”的方式， 派出公司管理层人员参加社会各项与管理相关的培训，外培完年度培训部工作计划篇520年度是酒店步入营运正轨和实现营收增长的关键之年。因此进一步提高员 工素质，提升服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店目前的营运状况 和员工培训需求，拟在20年度开展培养“一专多能的员工”活动，进一步推 进员工培训工作的深度，各部门需合力做好20年的员工培训工作，特制定出 20年度的培训工作计划如下：一、新录用人员培训如何才能让新员工更快的了解酒店的文化，更好的了熟知酒店的规章制度，更 快的适应自身的工作岗位，这便要求酒店需对每一位新员工进行入职培训。下 半年度根据员工的流动情况，以先培训后上岗为原则，对每一位新入职员工进 行培训。（一）培训内容酒店对新录用人员的培训，应包括以下基本内容：1、集团公司、品牌公司概况介绍 2、酒店业概述，酒店基本知识与概况简介3、道德修养课程（如学习弟子规） 4、礼仪知识课程4、1仪容仪表礼仪4、2行为仪态礼仪4、3电话礼仪4、4服务礼仪5、案例分析课程6、消防安全与节能降耗课程7、员工行为规范及各项制度；8、了解职务说明书;掌握新应聘部门的服务知识及基本操作；（二）凡本酒店新员工，必需参加本酒店所举办的入职培训，酒店综合办负责统 一制定新录用人员的培训计划，各部门协助实施该计划。（三）培训阶段1、凡本酒店新员工，其入职培训分为三个阶段：综合办培训、各部门培训、现 场培训；2、综合办的培训重点是：酒店的状况、酒店的发展史、企业文化、员工行为规 范及各项制度、参观酒店各部门，熟悉酒店部门状况；3、培训负责人应将与受培训人员有关的长处、缺点等材料提供给以后的技术训 练与实地训练负责人，以供参考；4、各部门的培训负责人必需是新员工的未来主管或实地训练负责人；5、各部门培训重点在于实际操作技术的获得，其要点如下：每天例行的工作及 可能的临时业务，从事未来工作的技能及从事工作的方法，时间运筹和时间管 理；6、各部门的培训负责人必须有丰富的经验，并掌握相应的技术，必须强调与实 地训练密切结合；7、实地训练即在一位专业人员的指导下试着完成即将开展的工作，指导人在一 旁协助受训者完成工作，并告诉其优缺点及就改进的地方；8、为有效达到培训目标，应酌情安排、灵活运用各种培训方式以及上述各培训 阶段的计划，予以高效实施。二、在职人员培训当前酒店员工服务技能及服务意识与五星级目标的标准还有较大的差距，主要 体现在员工仪容仪表和礼貌礼节不到位，主动服务意识不强，岗位知识不熟， 企业忠诚度不高等方面。20_年度培训工作将以酒店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，带动员工整体素质的全面提高。（一）培训目标和任务20年度的员工培训应以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工对培训工 作的认识，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强岗位竞争意识和自信心， 培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为不断学习、 不断提高的智能型员工。（二）培训方法和内容落实1、以各部门为基本培训单位，根据各部门的年度培训计划纲要制定每月的部门 内月度培训计划，并严格按照计划表开展培训工作，贯彻营销服务理念和提升 技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。我部根据 各部门月度计划表跟进落实各部门的培训工作开展情况。2、综合办根据酒店的整体培训需求定期举行全员性的培训课程，如：2、1部门日常岗位技能提升课程2、2安全教育课程2、2、1消防安全教育2、2、2设施设备使用安全2、2、3食品安全知识2、2、4疾病预防与个人卫生知识2、2、5其他相关2、3中层管理人员培训课程2、4员工心态管理课程 2、5户外拓展课程 至20_年底，培训部将制定出下一年度通用服务知识与技能的培计划；各部门 要根通实际工作需要，制定本部门专业服务知识和技能的培训计划。我部综合 两方面信息，制定出酒店下一年度培训计划，报主管领导批准后生效。3、酒店培训的实施通用服务知识与技能一般采取脱产培训的方式，培训部负责聘请兼职培训教 师、确定培训内容、选定培训场地、发布培训通知、准备培训教材、培训现场 组织等。专业服务知识与技能可采取脱产培训与不脱产培训两种方式。脱产培 训为综合办培训部门配合各部门共同完成;不脱产培训则由各部门具体负责组织 实施。4、培训评估培训部于20_年终对照原有计划统计本年度培训的人数、费用，对培训的水 准、方式、内容、效果评定，总结经验教训，指导下一年度员工培训计划的改 进提高。培训管理流程，完善教育培训制度。重点加强了培训需求的分析和培训项目的 严格把关，在多次征求各单位意见后，全面提升公司培训工作的制度化管理。3、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式，以往多采取讲授的培训模式， 今后应多多利用现代化教学方式，如课件授课的方式，会使培训内容更加直观 明了。（二）存在的问题和不足1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好学寿一个样”的消 极局面，导致培训工作的被动。2、培训形式缺乏创新。只是一味的采用“上面讲、下面听”的形式，呆板、枯 燥，提不起学员的兴趣，导致学员注意力不集中，影响了培训效果。3、原则性不强。不能严格执行培训纪律和有关规定，对违反者睁一只眼闭一只 眼，不能按章办事，这是导致培训纪律松懈、秩序较乱的主要原因。4、在20_年，所做培训中我们还不难发现，一部分人员感觉培训过于频繁， 另外一部分员工则反应得不到相应培训，这是一个不容回避的问题，作为致力 于学习型组织的企业，首要的培训任务是要使全员树立培训意识，为企业发展 和自我发展充电。而培训层面的不均衡，更是需要20_年去大力改善。5、内部讲师（多为中层干部）授课技巧普遍不高，有待提高，制作课件水平不 足，自主研发课程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，进一步规范内部讲师 管理，提升内部讲师授课水平。三、改进措施1、作好培训基础工作?培训管理程序文件虽已发布，在具体执行过程中一定还会遇到各种困难，还 需要我们的不断总结和及时调整。在具体工作流程上还需要进一步理顺，在管 理制度上还需要多方面补充。还要进一步加强培训资料的收集和培训器材的配 置，加强相关工作人员的专业素质培训。2、建立培训资源网络，进一步丰富企业培训资源。公司业务的广泛性也决定了公司各部门培训需求的广泛性。为了较好的满足公 司成员的培训需求，选择合适的培训课程，培训讲师，配置合适的培训资源，我们必须 要取得大量及时、准确的培训信息，扩大培训业务联系，建立起自己有效的培 训资源网络。同时，对于资源，也应该扩大分享范围，使全员都动起来，学起 来，全面丰富员工的知识网络，提升工作能力，拓宽工作视野，推动中心工作 的合理运作和公司取得实际效益。3、重点建立一支富有实践经验，熟悉现实情形的内部讲师团队 培训需求的多元性和企业内培训资源的有限性的矛盾，已经越来越突出。建立 一支富有实践经验，熟悉现实情形的内部讲师团队就变的越来越重要了。培养 起自己的内部讲师团队，首先大大节约了公司有限的培训经费，其次，为公司 培养了一批各个领域内的专家，再次，也可以在员工中树立起学习的榜样，培 养员工的自主学习思想。以往的实践表明，听过公司内部领导讲课的员工都能 觉出，企业高级主管对企业经营认识之深刻、解释之透彻更容易让大家接受和 理解，应该积极倡导高级主管都为培训工作做出良好的表率。在具体措施上， 重点加强对管理人员各项培训的同时，也从制度上明确、选拔优秀管理人员作 为企业内部讲师。并建立起一套企业内部讲师的日常管理、激励、考核制度。年度培训部工作计划篇2在学校全体员工共同努力下，我校20_年秋季已顺利开学了，本学期将组织任 课老师认真学习学亿教育在20_年学底教育工作考核制度，进一步确立改革意 识，创新意识，责任意识，争人意识，全面提高教师的业务素质，狠抓教学常 规管理，全面提高教学质量。同时，作为一名负责人，面对竞争激烈的教师队 伍，我感到了身上的压力。作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划， 在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展， 有所进步。21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗 的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提 高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师。一.主要工作目标和任务1、坚持以人为本。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生”的教育理念，确 立“服务树形象，质量求生存，特色打品牌。”的思想。2、抓好学校稳步发展，争取把班级的留生率保持在90%以上。3、在办名校的基础上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的能力去吸引更多 的学生来学亿教育学习。4.努力学习理论知识，在教学实践中提高自己的教学质量，让学生喜欢课堂， 并在课堂中获得最大的收获。二.具体工作和措施.教学常规管理教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师 要起到一个监督，督促的作用。充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活 动，调动学生学习的积极性，培养学生的能力，学生成绩的提高才是我们学校最好的宣传。任课教师必须将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学 生在我们这里学习的学习成果。1 .加强教师队伍建设(1)老师一定要做到：尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学 生、关心学生、正确评价学生；(2)关心和帮助新老师。对他们的工作给以指导和帮助。安排新老师听课， 试讲，帮助他们纠正工作中的错误，并且多给新老师锻炼的机会，让他们快速 成长起来，能够为学校的发展做出贡献。2 .强化日常工作规范(1)按时交工作周计划，学期个人工作总结等。(2)认真检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率。(3)搞好各个老师工作的的安排和评定工作。(4)希望能够有时间到其他校区去学习经验，提高新安和勺湖两个校区的办学 质量。3 .加强学习，提高自身业务能力，提高教学质量(1)学习教育理论，提高自身道德修养要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教 学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。此外，作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修 养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是 说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们 所需要的；同时: 自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，尽力做好自己的 本职工作。在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见, 而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他 们信任自己，这样就能有助于教学的进行。(2)提高教学能力，并带动新老师。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。在 教学过程中认真研究教材、立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上 好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课 堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。重视单位中新生力量，对他们积极培养，让新老师听课，同时听新老师的课， 取长补短，共同进步。把课上好，把学生留住，是我们的共同目标。三.具体活动安排（1）20年9月份全面开展秋季学期的招生工作安排好秋季学期教师的工作内容和工作时间，保障秋季学期课程的顺利开课（2） 1011 月份认真做好本职工作，与其他老师分工合作，加强团队合作精神初步规划寒假学期招生计划（校长）做好期末各项事宜做好期中各项事宜，准备期中家长会（3） 20一年12月份一20年1月份稳定现有生源出台寒假学期招生计划，并开始接受报名准备结业典礼的相关事宜做好期末各项事宜（4） 20年2月份一3月份稳定现有生源，做好任课教师的工作，顺利上好课，做好教材准备工作，做好 家长的接待工作。安排好现有老师的工作任务和工作时间，做好与老师的沟通工作，让老师们能 够开心的在学亿教育工作。准备好2月初的搬迁工作，准备3年级全部搬入新安校区。（5） 20年4月份开始筹划幼小衔接班和小升初的招生办学计划，做好课程安排和教师联络工 作。逐步开展市场调研和招生工作。为即将开设的班级选取适当的教材。做好期中各项事宜，准备期中家长会。（6） 5月份月初出台具体的暑假招生计划。（7） 6月份20春季学期即将结束，做好结业典礼的相关工作。大力宣传暑假课程。并全面开始招生工作（8） 78月份做好暑假教师工作安排与部署做好任课教师的责任，保障暑假课程的顺利进行做好秋季学期的招生计划，并 开始续班。争取趋于稳定发展的学亿教育学生人数达到新的高点。年度培训部工作计划篇320年，正定县教师进修学校要紧紧围绕全县教育教学中心工作及上级业务部 门的工作部署，坚持“按需教研，按需培训”的原则，实施教师专业提升、教 学研究引领、教育科研牵动、教育技术支撑等重点工作，为我县教育快速均衡 发展搞好专业引领、提供优质服务。一、培训工作以“国培计划”为引领，“省培计划”为拓展，市、县培训为主体，校本研修 为基础，远程培训和集中培训为主要方式，有目的、有计划地抓好学科专任教 师培训、教师专项能力培训和教育管理岗位培训。组织全县中小学、幼儿园教 师和校长（园长）参加不少于72学时的培训。组织骨干教师和优秀校长参加省市 培训，在条件允许的情况下支持各校一部分优秀教师参加省级高级研修。（-）国培计划1.“国培计划（2000人。1.“国培计划（2000人。示范性网络研修与校本研修整合培训项目，共计此项培训由全国中小学教师继续教育网与我县协同承担，培训内容围绕“混合 式常态研修能力提升”与“教学实践改进能力提升”两个维度设计，由预设课 程和研修生成两部分构成。共安排120学时（线上80学时，线下40学时），同 时安排送教到县活动。送教到县活动主要涉及项目校负责人、坊主、教研组长 及骨干教师等400人，主要以专家讲座形式进行。2 .“国培计划（20 ）” 一一河北省网络研修与校本研修远程培训项目，共计 00人。此项培训由高等教育出版社与我县协同承担，共安排120学时（线上80学时, 线下40学时），并根据各项目县学员的登录率和及格率情况，安排项目县送教 回访活动，计划人数400人。送教方式按照项目县需求，采取观课、评课的方 式或专家讲座形式进行。3 .“国培计划（20 ”'一河北省名师讲学团送教下乡培训项目，共计200人。此项培训由河北的师范大学与我县协同承担，分学科组建送培团队，开展送教下乡培训，原则上同一乡镇同一学科送培不少于4次，每次不少 于2天。送培团队中省级名师、特级教师和骨干教师不少于80%o培训以任务 驱动为主线，实施主题式培训，应包括诊断示范、研课磨课、成果展示、总结 提升等阶段，切实提升乡村教师课堂教学能力。并且我校要将送培课程及生成 性成果进行再加工，作为培训资源，组织本县教师进行校本研修。（二）省级小学教师课堂教学能力提升培训项目，共计200人。省级小学教师课 堂教学能力提升培训项目，以提升小学教师教学实践和专业技能为重点;以促进 信息技术与学科教学深度融合，提升小学教师课堂教学能力，引领教师专业成 长为目标；以正定县中小学教育研训中心为培训基地；以正定县小学学科教师为 培训对象；以专家讲座、名师示范、听课研课、参与式培训为主要方式;采取面 授培训、网络研修、校本研修相结合的形式，实施“送培到县”，建立高等学 校、正定县中小学教育研训中心和小学合作的有效机制。（三）市级农村小学英语教师培训，共计200人。小学英语教师除了掌握语音语调和一定的词汇量，熟悉英语语法及英语国家的 文化背景知识的同时，还必须具备较高的听、说、读、写基本技能，特别是说 的能力。而目前，小学英语教师特别是农村小学英语教师的口语表达能力难以 胜任英语教学。此项培训，力求通过纠音、正音练习、口语对话、电影对白模 仿等多种形式活动，提高全市小学英语教师的口语水平。（四）县级培训1中小学校长学校文化建设系列培训，共计140人。通过一系列培训活动，夯实中小学校长业务的学习与提升，形成学习制度，将 集中学习与自修相结合，进行深入阅读;积极选派校长走出去参加高端培训或走 访名校，借助外力引领，不断开阔视野;结合本县实际需求，邀请专家做课，进 行主题深化培训。探索“以学启思、以思导行、以行促变”，“学、思、行” 三维一体模式。组织中小学校长开展主题分组研讨和交流活动，在此基础上组 织主题论坛;指导校长撰写方案，物化成果，编辑成册。通过培训使各位校长更 深入了解教育改革前沿理论和发展态势，转变教育教学观念，从而提高教育管理 水平。2正定县青年干部及后备干部培训，共计100人。围绕干部面临的实际问题，开展干部分岗培训。13年内的校级干部进行分岗 培训，认真做好新任干部面临的问题调研和分析工作，以解决岗位面临的问题 为切入点，以规范行为、寻找解决问题的策略为目标，开展研讨式、实践式培 训，提速新任干部的管理能力。3中小学班主任培训，约700人。培训从学校德育教育、德育工作实效性、班级管理、怎样当好班主任、学校心 理咨询等方面着手，全面树立“人人是德育工作者”的理念，努力提高学校德 育工作的实效性，将德育工作推向新的台阶。4中小学教师心理健康培训通过心理健康教育专题培训，不断提高教师的心理健康水平，并在教育教学工 作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧帮助学生解决成长过程中遇 到的一些心理问题，促使他们健康发展。5全员培训做实全员教师培训和素质状况调查问卷与分析统计工作，全员培训学分的完成 统计工作。6优秀骨干教师培训，共计100人。抓好骨干教师队伍梯队建设，建立教研团队骨干教师档案管理和登记制度及动 态管理制度，通过参加各级各类培训、开展丰富多彩的教研活动等形式进一步 提高教师队伍的专业水平和综合素质。加强对我县培训团队的管理和指导，为 培训团队成员搭建成长平台，辐射带动全县中小学学科教师不断进步和发展。7新入职教师培训，共计70人。重点帮助新入职教师提高师德水平，更新教育理念，学习新知识，掌握新技 能，提高教育教学实践能力和水平。发挥县域内优秀骨干教师对新任教师培养 作用，使培训内容贴近新任教师的岗位成长需要，解决工作中的问题与困惑， 促进新任教师高起点快速成长。二、其他工作.继续教育注册管理随着新一轮中小学教师全员培训的全面推进，教师继续教育的管理工作也变得 越来越复杂和繁重，由于传统的教师继续教育管理信息不规范、不完整，且互 不兼容，难以进行信息的沟通与交流，造成了人力、物力、财力和教育资源的 浪费，使得教师继续教育管理缺乏统筹和宏观调控。河北省中小学教师培训管 理系统信息规范了继续教育学时或学分登记形式，简化登记方法，提高登记和 审核效率，使登记结果更加公平、公正、公开。20_年我们将继续做好河北省 中小学教师培训管理系统的项目申报、名额分配、信息上报等工作，通过信息 化手段管理教师继续教育注册与学习情况。1 .继续教育证书、教师专业发展证书填写组织全县4863名教师的继续教育证书填写，设定全面详细的填写说明与指导， 督促教师妥善保管，正确填写基本情况栏内容。严密组织验证工作，详细安排 各个环节措施，确保证书填写工作零失误完成。2 .下乡调研我们将组织学校教师深入9个学区、14个县直学校进行听课调研活动。按计划 在不同时段组织研培人员分别深入基层学校集中视导，就常规教学、校本研 修、教育科研、教学管理等方面工作进行引领与评估，对存在的共性问题召开 不同层次研讨会、培训会加以解决。3 .岗位练兵活动岗位练兵活动以教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为 主题，以教师专业化为指导，以提高我校教师教学水平和教育教学质量为宗 旨，以研修活动为载体，以教研组为单位，开展基于岗位、基于问题、基于教 师发展需求的岗位练兵活动。通过以训导练，以练促学，以赛代评，学用结 合，改进教师教学行为，促进教师的专业发展。三、以提升培训长效性和实效性为根本，探索培训模式创新。1.培训管理再上新台阶 我们将以活动为载体，提高我县师生信息素养。以教育资源的建