幼儿园大班社会教案《我要上小学啦》及反思.docx

幼儿园大班社会教案我要上小学啦及反思设计意图3-6岁儿童学习与发展指南中指出幼儿社会领域的学习与发 展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。社会适应是 幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。良好的社 会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。为了让幼儿了解小学生的学习和生活常规，发现小学与幼儿园的 不同，学会分类摆放学习用品，养成独立整理书包的好习惯，体验到 上小学的快乐，萌发要做一名小学生的自豪感。由此，我想实施此次 活动为了满足幼儿对上小学的憧憬，增进幼儿对小学的认识，让幼儿 了解到小学与幼儿园的不同，养成良好学习、生活习惯，萌发做小学 生的自豪的情感，能够让幼儿更快、更好地适应小学生活，做好当一 名小学生的准备。活动目标.了解小学生的学习和生活常规，发现小学与幼儿园的不同。1 .学会分类摆放学习用品，养成独立整理书包的好习惯。2 .体验到上小学的快乐，萌发要做一名小学生的自豪感。重点难点1 .活动重点：了解小学生的学习和生活常规，发现小学与幼儿园 的不同。2 .活动难点:学会分类摆放学习用品，养成独立整理书包的好习惯。活动准备物质准备：PPT图片、视频、小书包。经验准备：已有整理物品的经验。活动过程.谈话导入，引起幼儿的兴趣。(1)师:再过几个月小朋友们就要上小学了？你们去过小学吗？ 小学是什么样子？(2)幼儿自由回答。(3)教师对个别幼儿的回答进行概括总结加以引导。1 .出示PPT图片，引出活动内容。(1)出示幼儿园图片，引导幼儿观察图片内容。师：这是什么地方?里面有什么？(2)出示小学图片，引导幼儿观察图片内容。师:看了幼儿园，我们再一起看看小学里有什么吧！2 .讨论小学与幼儿园的不同。(1)教师提出问题，引起幼儿间相互讨论。师:对比图片，你们发现了什么？可以和你的小伙伴一起小声地讨 论。(2)教师请个别幼儿回答问题。师:刚刚老师看见小朋友们都在很认真的讨论，现在老师请几位 小朋友说一说你和小伙伴发现了什么吧！3 .播放视频，引导幼儿养成好习惯。(1)播放视频，引导幼儿仔细观看视频里的内容。(2)师:你看见了什么？你觉得谁做的对?为什么？在他身上有什 么值得我们学习的地方？4 .整理小书包。(1)幼儿整理小书包。(2)教师进行巡回观看，对个别幼儿进行指导。活动延伸.开展绘画活动我心中的小学。1 .家园共育:家长督促幼儿自己进行物品归类，做好整理。活动反思此次活动设计符合本班幼儿年龄要求，通过展示图片，将图片进 行对比，达到了让幼儿了解小学生的学习与生活常规，发现与幼儿园 生活不同的认知目标。通过播放视频动画，吸引了幼儿的兴趣。通过 让幼儿独立动手整理小书包，达到了学习分类摆放物品，养成整理书 包的好习惯的能力目标。活动中，由于语速较快，幼儿不能很快听懂我所说的话的内容， 导致活动的连贯性不是很好，应该调整自己的语速，将语速放慢一点, 保证让班级的每位幼儿都能听见、听懂我说的话。活动中对于个别幼儿回答的问题没有进行总结，对于回答错误的 幼儿应加以纠正和鼓励，但是要注意方法不能打击幼儿的自信心，对 于回答对的幼儿应及时地表扬，提高幼儿参与活动的积极性和自信 心。