2023年德育处复课工作计划德育处工作方案(63篇).docx

2023年德育处复课工作计划德育处工作方案(63篇) 为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不行少的，方案是有很强可操作性的书面安排。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应当怎么制定呢？接下来我就给大家介绍一下方案应当怎么去写，我们一起来了解一下吧。 德育处复课工作安排 德育处工作方案篇一 以学校为单位，以保健所20xx-20xx学年度中小学生体质检测统计数据为基础，遏制学生视力不良新发率的上升趋势。 二、策略和措施 (一)策略 1、全方位地开展爱护学生视力的宣扬教化、使爱护视力工作成为学校、家庭、学生个体齐抓共管的系统工程。 2、做好爱护学生视力工作，是实施素养教化的重要组成部分。切实减轻学生课业负担，保证学生身心健康发展。 (二)措施 1、加强爱护视力的宣扬教化。 (1)将发生近视眼的缘由、近视眼的危害、近视眼的预防和矫治等方面的卫生学问，对不同年龄段的学生，各有侧重的进行教化，以增加学生的自我保健实力，培育良好的用眼习惯。 (2)老师要懂得防治近视眼的学问，熟识学校的有关规章制度和措施，人人担负起教化和培育学生养成正确用眼卫生习惯的责任。建议学校应将此作为嘉奖老师的考核条件之一。 (3)加强宣扬工作，使全社会特殊是家庭广泛地重视爱护学生视力的工作。加强家庭的督促作用，建议学校每月都要进行防近工作宣扬，每学期开学都要进行集中宣教，深化开展爱护视力的宣扬活动。每年6月6日为“爱眼日”，学校能组织相关活动。 2、制度的制定与实施(各校要制定本校的防近工作安排，抓落实，抓实效，学年末做好阅历总结)。 (1)每学期至少进行视力监测一次，并将检查结果通知家长。仔细做好患病率、发病率、复原率等各类状况的统计分析，进行分档管理。 (2)定期进行用眼卫生检查，随时订正学生读写姿态，与家长取得联系，建议家长对学生多督促，促使学生培育良好的读写习惯，使他们自觉的留意用眼卫生习惯。 (3)做好眼保健操的检查工作。 (4)依据教化过程卫生的原则，根据动静结合，视近与视远交替的原则支配好课程与活动。 (5)实行多种形式广泛开展课外体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间，保证每周3学时体育课不能随意占用。 (6)对教学环境进行定期监测，刚好检修照明设备，黑板，规定板书要求(字体大小、整齐等)，制定每月轮换学生座位的制度，刚好调整课桌椅高度。 3、主动创建条件，改善学习环境条件。 (1)根据教化部中小学学生近视眼防控工作方案的要求，努力改善校舍环境及教室的采光照明条件。 (2)逐步配齐和调整符合标准的课桌椅。 4、疾病预防限制机构加强视力监测和技术指导 (1)依据国家疾病限制报表的要求，做好定点监测及报表的汇总、分析、上报和反馈等工作。 (2)定期监测与评估学校对学生视力不良的预防干预工作。 5、卫生监督部门加强监督与指导。保健所结合体质监测和下校视导和科研工作，刚好与学校沟通阅历，共同做好防近工作。 德育处复课工作安排 德育处工作方案篇二 仔细贯彻党的十八大和十八届五中全会精神，全面落实国家中长期教化改革和发展规划纲要和各级教化工作会议精神，坚固树立以提高质量为核心的教化发展观，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以教化公允为基本要求，以提高质量为根本任务，以改革创新为根本动力，以依法治教为根本保障，努力提高教化现代化水平。重点落实县局本学年度其次学期教化教学工作要点，提升校区内各所学校办学层次，促进校区乃至县域教化均衡协调发展。 立足于加快推动教化现代化的总目标，紧紧围绕“立德树人、提高质量”这一主题，着力践行社会主义核心价值观，突出抓好老师队伍建设，不断深化课堂教学改革，切实规范学校管理，落实工作效能，全面完成县局暑期学习会提出的工作任务，促使大程教化持续健康发展。 （一）坚持育人为本，促进学生健康成长 新时期人才培育的三维目标是社会责任感、创新精神和实践实力，十八届五中全会明确提出把社会责任感作为人才培育的第一维度，如何把核心价值观教化内化为学生的精神追求，外化为学生的自觉行动，成为教化工作的核心任务。当前要抓好以下五个方面： 一是着力打造校内文化。加强校内物质文化建设的同时，主动构建校内精神文化，贯彻执行县局下发的关于开展校内文化建设“新体系·大构建”活动实施看法，切实发挥教化软环境育人功效，使校内呈现出无处不育人、无时不育人的气象。校区将突出抓“仁、智”两个育人理念，让24字核心价值观活起来动起来，散发育人的芳香，驱散学生思想雾霾，让学生沐浴核心价值观的阳光雨露，让核心价值观成为学生成长的指南针。xx中心校安排更换教学楼八个大字、更新校内内部标语；荆中小学打造中药文化“百草园”，营造良好的育人氛围。二是发挥课程育人功能。全方位挖掘学科课程育人要素，在教研组活动中，全面解读课标、教材，根据学习内容、方式，从隐性到显性不同维度，进行逐节逐段育人要素分析，把课程育人要素作为高效课堂评估的重要指标。要为孩子的人生负责，就必需抓好现有学科课程育人的落实工作。三是主题教化活动效果。 xx中心校将在二月份落实学习中小学守则教化实践活动。三月份开展学雷锋树新风学生教化活动。四月份诚信教化、五月份孝道教化、六月份挫折教化等活动，以及清明节、劳动节、建党日等活动，扩大活动覆盖面，挖掘育人内涵。四是规范学生社团活动开展。根据县局关于加强学生社团建设的实施看法精神，仔细总结学校社团活动取得的成果，反思存在问题，坚持自愿参加、挖掘潜能、培育特长的原则，进一步规范学生社团管理，提高社团建设水平。中心校将成立并逐步启动16个社团，制定小学社团管理条例，规范社团开展过程，并于学期末对社团开展状况进行考评、展示，同时评出校内3个优秀社团。校区内各小学结合实际开设满意于学生须要的社团，并于学期末校内12个优秀社团。五是主动开展创选评活动。本学期，xx中心小学、荆中小学、大程小学争创行为规范达标校，xx中心小学争创信息技术达标校。开展读书节、校内艺术节活动。以活动开展为平台，提高学生参加度，把价值观教化落实为师生的详细行动。六是加强心理健康教化和平安教化。结合校区实际，对所辖学校的炊事员的饮食规范操作进行培训。 要求各校（园）对全体师生进行春季流行病预防学问培训。各班主任、任课老师建立家校平安教化微信平台对家长、学生进行多方位、多层次的教化。定期召开平安工作家长会，通过会议提高家长对学生的平安意识，家校结合确保学生健康成长。建立平安工作考评机制，加强卫生室、心理询问室的协助功能。广泛开展平安学问宣扬教化，切实提高平安防范意识和自救自护实力。 （二）坚持改革创新，提升教化内涵发展水平 1、加快教化均衡发展 一是稳步实施教化资源整合工作。加快义和小学围墙、餐厅等硬件设施改造；金尧小学老师宿办楼建设；东周小学、大程小学食堂建设和改造工程。同时做好辖区内秋季生源预料工作，做好布局规划打算工作。二是大力开展学校结对帮扶工作。县局出台关于义务段学校结对帮扶工作的实施看法，兴隆小学对口帮扶义和小学。校区内xx中心小学对口帮扶义和小学，荆中小学对口帮扶金尧小学。以帮扶活动为依托，开展学科教学帮扶，实行捆绑考核评价，促进校区内教化均衡协调发展。 2、推动教化信息化 德育处复课工作安排 德育处工作方案篇三 截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们准备让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。 1、以本册教材为本，依据家长、学生实际状况和学科特点，敏捷确定教学内容，确保学生能够学会。 2、各班依据学生实际状况合理设计作业，用复习要点引领学生学习，培育学生的自主学习实力。 3、对于不具备线上授课条件的学生，老师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。 4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，刚好对作业进行批阅、反馈，刚好对学生进行辅导。 语文学科： 1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。 2、背诵古诗风，和大人一起读春节童谣。 3、复习一到八单元。 4、运动小健将：每天坚持体育熬炼一小时，增加体质。 5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。 6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。 7、欢乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。 8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。 9、小小书法家：依据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。 数学学科：自主复习 语文学科： 1.第18周（3月x至x日），复习第5单元，完成“第5单元提升练习”。 2.第19周（4月x日至x日）复习第6和第7单元，完成“单元提升6”和“单元提升7”。 3.第20周（4月xx日至xx日） 周一本册生字过关，认读全部生字，选简单出错的生字进行听写。 周二本册词语过关，复习词语表中的词语，有选择地听写。 周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落，名言警句等全部内容。 周四自主抓漏补缺，完成“综合提升一”。 周五总结本学期的收获，完成“综合提升二”。 数学学科：1、自主复习；2、每天练习口算10道 截至目前，三年级组各科的新课教学任务已全部完成，语、数、英三科已进入复课阶段将近一周，其他非统考科目已完成当堂学习评价。 语文学科： 1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培育孩子良好的学习、坚持体育熬炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好学生身心健康指导。 2、做好学生语、数、英三科的线上学习指导，依据各科的复课工作支配，指导好学生扎实有效开展居家学习。 3.学习任务： （1）每天熟读一篇课文，复习一课生字词。 （2）每周完成两份语文练习题。（放假已支配） （3）每天读半小时课外书，练字10分钟。 （4）每天完成半页数学总复习题。 （5）每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。 （6）每天关注新闻，了解国家大事。 （7）按时作息，适当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家少外出，不聚集，不串门。 （8）每周写一篇周记。 数学学科：1、自主复习；2、每天完成速算15题。 英语学科：1、听写单词；2、家人练习口语表达；3、比照电视上学英语 德育处复课工作安排 德育处工作方案篇四 新的学期起先了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作安排如下： 班主任工作安排遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行为规范的教化为基础，以养成教化为重点，以学校丰富多彩的思想教化活动为载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教化为有效途径，充分发挥家长的协助教化作用，实行学校班级制度导训，活动导行，努力构建学校教化，班级管理与学生自我教化相结合的德育教化和管理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素养。在高一这一特别而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而用心学业，这就是班主任工作中的重中之重。 从开学的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。 贯彻公民道德建设实施纲要和中学生行为准则。由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较生疏和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是特别重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的中学学习生活作充分的打算，并从德、智、体、美等方面培育学生全面发展。 主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待她们，深化调查摸底，搞清她们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对她们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做她们的知心挚友，最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助她们消退或减轻种种心理担忧，让她们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使她们品尝到胜利的快乐和喜悦。 培育学生的良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，主动开展有益于学生身心健康发展的活动。主动响应学校的德育活动，根据学校政教处的支配搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教化工作初中班级德育工作安排范文。 德育处复课工作安排 德育处工作方案篇五 围绕“铸造人文清水，打造书香校内”的办学目标，以爱校、爱国教化为中心，以养成教化为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教化，推动素养教化，为培育合格建设者和接班人奠定坚实的基础。 （一）深化爱校爱国教化 1、爱国主义教化是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教化非常迫切，我们不仅要告知学生为什么爱国，更要告知学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱自己、爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡做起。 2、抓实周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改进升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“以养成优良道德、习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。 3、围绕“铸造人文清水，打造书香校内”的办学目标，实施德育工程，结合艺术周、纪念日（三五、六一、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱校教化活动。 4、创建校史室，组织学生参观，了解校史。谨记校训，传唱校歌，跳好校舞，认知校徽，阅读校本读物，加强学生对学校的认知，激发学生对学校的酷爱，从而爱家乡，爱祖国。 （二）加强德育队伍建设 1、组织老师再学习小学德育纲要、中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关切、爱惜学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建同等、和谐的师生关系。 2、抓好班主任队伍建设，接着开展班主任工作培训、阅历介绍和先进班级评比等活动，努力提升班主任的工作实力和水平。每月实行一次班主任例会，有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培育工作。 3、完善班主任岗位职责、工作条例、考核、嘉奖制度。本学期，将评比校级优秀班主任若干名。 4、组织班主任参观学习，阅历介绍，取长补短。 （三）加强学生养成教化 一是加强学生的常规教化。本学期各班利用班会、开展各种有效的活动学习小学生守则和中小学生日常行为规范，从而进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。根据“低起点、严要求、小步伐、常常抓”的原则，把常规教化落实到实处。同时组建“红领巾监督岗”，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操等实行自主管理、评价，并刚好反馈，对学生中的好人好事刚好表扬，对不良行为习惯刚好提示。 本学期详细做好以下十个习惯的养成： （1）、今日的事情今日完成，轻松迎接每一天。 （2）、主动招呼别人，微笑礼貌待人。 （3）、未经他人允许，不得擅自翻动别人的东西。 （4）、少吃、不吃零食，倡议把节约下的零用钱有组织地捐给希望工程。 （5）、每天关切学校的花草，争做一个绿色环保小卫士。 （6）、每周读一本课外书，从而开拓广袤的视野，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。 （7）、不乱扔垃圾，望见垃圾顺手捡起。 （8）、节约用水、用电，人走灯灭、水停。 （9）、每月至少为学校或老师或同学做一件好事，让别人了解你。 （10）、出门照镜子，整理头发、服装、红领巾、鞋子等，干干净净迎接每一天。 通过详细“十个好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。 二是接着开展“文明班级”、“文明寝室”“三好学生”、“优秀班干部”等的达标、评比活动，将目标管理、过程管理、终端管理有机结合，促进学生素养的全面提升。 三是加强红领巾值日岗力度，让值日队员对校内卫生、文明礼仪、课间秩序等方面的良性发展起到促进作用。 （四）加强校内文化建设，打造书香校内。 爱美是人类的天性，健康美丽的校内环境就像是一个立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪才智，可以让学生在心情开心的文化环境中潜移化地滋生一股蓬勃向上的力气，还可以让学生爱美、审美、创建美的过程中达到精神世界的升华。 要建设好校内文化就要打破校内文化一成不变的、静止的模式，给予它丰富的生命力，挖掘新的教化资源，为学生的发展供应更为宽敞的空间，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地。如教学楼走廊上、楼道口悬挂的师生作品，在教室外设计的各具特色的展示台，为师生供应了呈现才华、张扬特性、实践创新的平台。 1、班级文化建设 班级文化的建设是校内文化建设的中心内容，我们把它称之为“一旗一训”、“五栏一角”。 一旗一训 是在教室黑板报的正上方中间要挂上国旗，旗的左右两边配上适合年龄特点的激励性语言作为班训。 五栏一角 （1）、学习积累登记栏：像背书表，精读百书信息反馈表等，可在本栏目中反映。 （2）、日常行为评价栏：本栏目可以把本班学生的品德、纪律、学习、劳动、文体、文明、平安等方方面面的日常行为表现以小红星的形式展示在墙面上进行评价。如章云同学上周的各种表现在班会课上同学们一样评她为文明星，就把她的照片贴在该星上去，成为身边同学学习的榜样。这样在平常的行为规范教化中就不会只是空洞的说教了，能把教会学生学会做人、学会求知、学会做事、学会健体、学会审美、学会共处落实到详细的学习生活中。 （3）、学生作品展示栏：本栏可将学生的优秀作业、美丽书画、小制作、小独创等等进行全面展示。 （4）、班级信息传递栏：像课程表、学生值日轮番表、坐位表、班级管理制度、表扬信等可在此栏中呈现。 （5）、名言警句励志栏：学生收集到的名人名言可以把它制作成条幅张贴在教室内，以激励学生主动向上，勇攀高峰。 （6）、卫生角：干净、整齐地把各种劳动工具摆放在此处。 2、走廊文化建设 我们将把走廊建设成师生才华展示的舞台，把师生的书画作品、手工制作装裱上墙，各班教室外墙的展示台布置定期更新，信任这充溢灵性的一切将与楼梯走道上的温馨老师寄语构建成无声的育人平台。 3、办公室文化建设 办公室的文化建设将着眼于严谨、规范这一理念，体现各学科组自身特点。 4、寝室文化建设 寝室是学生的重要生活场所，寝室文化建设将本着整齐、清洁、卫生的方向，我们将把狠抓学生内务放在第一，培育学生独立的生活自理实力，健康的生活习惯。 5、校内绿化 本学期我们将针对校内布局进行合理的绿地规划，在原来的基础上做出更为科学的绿化建设。 （五）加强对留守儿童的关爱 1、健全留守儿童的工作机构。成立以校长为组长的“留守儿童”工作组，德育副校长为副组长，政教处成员及各完小校长为组员。 2、建立留守儿童档案。每学期初，对留守儿童的基本状况进行仔细细致的调查，全面了解监护人的基本状况，监护人和父母的联系方法。全面了解留守儿童的爱好爱好和特性特长。班主任尤其是寄宿班班主任要多与学生沟通，刚好了解学生心理动态，制定切实可行的帮扶方案，做好良师、益友、兄长的三重角色。 3、完善寄宿生管理制度。制定寄宿生一日行为规范清水小学宿舍管理制度，支配专人管理他们的生活起居，使他们感到暖和，健康成长。 4、活动丰富课余生活。加强亲情沟通，设置亲情信箱，开展亲情书信活动，化解情感缺少。利用学校现有资源，下午放学后开放图书馆，组织体育、美术活动小组。 德育处复课工作安排 德育处工作方案篇六 为响应疫情期间“离校不离教，停课不停学”的工作要求，主动应对并切实解决好学生居家时期在学习上及生活中带来的系列问题，自3月xx日起先，我校将通过钉钉平台直播的形式，统筹各级教化资源，对学生进行线上教学、辅导，现将线上教学工作实施方案制定如下： 接上级通知，鉴于目前疫情防控严峻形势，为严防疫情输入校内，确保广阔师生生命平安和身体健康，xx小学3月xx日起学生不再返校，启动线上教学。全部学生禁止参与任何形式的线下培训。 为保障师生平安和健康，阻断毒病传播，濮阳市现已全面启动延期开学工作。最大程度削减疫情不能到校学习带来的影响，做到“停课不停学”、有效进行线上复习，老师指导学生疫情期间宅家防控学习两不误。 2.学习时间： xxx小学线上教学作息时辰表 8：30-8：50 自主阅读 第一节 9：00-9：20 线上教学 其次节 9：30-9：50 线上教学 课间休息 10：00-10：10 眼保健操 第三节 10：20-10：40 线上教学 第四节 10：50-11：30 体育熬炼 中午休息 第一节 2：30-2：50 线上教学 其次节 3：00-3：20 线上教学 课间休息 3：30-3：40 眼保健操 第三节 3：50-4：10 线上教学 第四节 4：20-5：00 体育熬炼 5：00- 家务劳动 （1）每天早晨8点半如期起先20分钟的晨读。老师们依据各班实际状况按安排给学生做好晨诵内容布置。 学习内容：可引导学生按安排按单元复习旧知，学习内容要丰富多样，好玩有效，老师们做好统筹。 （2）每天语文和数学各1小时的学习时间（班主任协同任课老师自行协商）每次不超过20分钟；每次线上学习起先前至少休息10分钟。 （3）合理指导学生居家体育熬炼至少1小时。 3.学习方式： 老师提出复习内容及要求，引导学生依据要求进行完成。家长依据老师上传照片答案批改，或将所做题拍照发群里，老师批改，并依据错题和学生在群中互动答疑解惑。 4.留意事项： （1）各年级组老师创建自己的年级组群，探讨制定出统一教学安排。 （2）同一年级组也可有由一名老师录制复习课微课视频或音频，资源共享，统一运用。也可利用各种app现有的学习内容向班级群推送。 （3）设置好玩的作业内容，加强作业的评价和落实。 （4）学生的学习成果可在班级微信群展示，多种方式评价。 为了确保安排落实到位，每天每班的老师发视频或音频和学生反馈作业的状况要在年级组内汇报，年级组做好汇总（word形式，内容加图片）每天下午5点前汇报到学校工作群。 在这个特别的特别时期，xx小学的老师们同心同德，为我们的线上教学出谋划策，创新教学方式，加强家校沟通，给学生最好的陪伴！有效提高线上教学的教学效果，指导学生疫情期间宅家防控学习两不误！ 德育处复课工作安排 德育处工作方案篇七 宗旨 以人为本 目标 创建和谐校内，提升办学品位，实现内涵发展。 思路 传承百年文化，注意内涵发展，启动“大绿洲工程”，逐步实现办学多元化、管理科学化、教学现代化、环境人文化。 1、建立科学化的管理评价体系，促办学水平和质量的全面提升，争创“全国文明单位”。 2、打造高素养的老师群体，创建和谐校内，实施“繁星安排”。评比绿色团队、优秀老师(党、团员)，培育青年老师、教学骨干、特级老师和后备干部 3、各学科设立区级教科研课题，学校完成2-3项市级以上课题; 5、加强学生思想道德建设，培育学生创新精神和实践实力，实施“大雁行动”，凸现自主教化特色，学生综合素养不断提高，校风、学风在全省享有盛誉。 6、乒乓球活动进一步普及，乒乓球竞赛成果接着保持全省领先地位。 7、坚持依法治校，校务公开工作达到市级先进水平。 8、丰富老师文体活动，开拓视野，使老师身心得到健康发展。 9、改造b教学楼，消退平安隐患;完成操场的整修工程，创设平安、美丽的校内环境。 10、发挥社会资源优势，成立“智囊团”，完善“家庭、社会、学校”管理系统。 德育处复课工作安排 德育处工作方案篇八 德育工作是小学素养教化的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作，培育学生的创新精神和实践实力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培育成具有 健全人格，全面发展，特性突出，高素养的人才。我制定本学期安排如下： 仔细落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成深厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教化为主线，以日常行为养成教化为基础,着力提高学生的道德素养特性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。虽然已经进行了一学期的教化，但一年级的学生学习意识还很薄弱，因此从本学期开学起，我们将对他们进行常规教化，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都要做出明确的要求，再进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而指责，应真诚地激励他们树立信念去做好。 对一年级的小学生进行教化，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我们要抓住这一新奇心理特征，通过讲故事的方法对学生进行教化。 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课打算，假如泛泛指责，收效甚微，假如点名指责，别人往往幸灾乐祸；倘如从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都打算好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有指责的作用，是不损害学生自尊心的指责。我们要用表扬某个学生道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓指责于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，达到取长补短的目的。 一年级的学生仿照性很强，老师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我们要严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先要做到，还要做好。 德育处复课工作安排 德育处工作方案篇九 以区局09教化工作指导看法为指针，以学校“质量强校、特色立校、科研兴校”的办学思路为目标，以抓好现有的立项课题探讨为切入口，开展课题探讨，推动课改的深化发展。发挥学校教科研的职能，充分调动学校教科研骨干的力气，创设学校教科研氛围，引导老师逐步进入探讨状态，引导教化进入变革状态，努力形成“科研兴教，科研兴校”的良好氛围。以已立项课题为抓手，养成学习、实践、反思的习惯，提高科研实力 (一)以市区精神为指导，开展科研活动： 1完善制度，保证活动： 本学期进一步完善教化科研制度，仔细制订学校教科研工作安排，做到求真、务实。保证每月一次的教科研活动时间，形成制度。全面执行教科研工作“六个一”制度： 期初制订好课题探讨阶段安排。 每月参与一次教科研例会，小结并汇报自己的课题探讨状况。 每月完成一篇较高质量的教化随笔。 每学期围绕自己担当的课题上好探讨课，并进行自我评价。 期末写好课题阶段小结。 写好课题探讨视察记录，期末形成个案报告。 2分工明确，责任到人： 学校教科室对本学期所操作的个子（分）课题明确分工，责任到人，实行责任制，依据科研活动开展状况结合学校月考、年度进行综合考核。 德育处复课工作安排 德育处工作方案篇十 以“育人比教书更重要,过程比结果更重要”为办学理念，以提升教学质量为核心，以培育学生实力为目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观、发展观，以人为本，全面提升学区各学校教化教学质量。 加强教学常规管理，向管理要质量； 加快课程改革步伐，向课堂要质量； 加深校本教研力度，向教研要质量； 关注学生实践活动，向活动要质量； 强化老师培训学习，向学习要质量。 (一)精细常规，向管理要质量。 本学期时间短任务重，各校要督促老师做好自身的教学常规业务工作，中心学校教育处安排开展三次老师常规业务阶段性检查、一次期末老师业务综合性考评，检查内容将涵盖教学管理的六大环节。详细支配如下： 第一次段检：重点内容有安排制定、备课、作业、学生素养报告册的收档。 其次次段检：了解教学进度，重点检查备课、期中各学科教学质量调研状况。 第三次段检：了解教学进度，重点检查作业设置及批改状况。 期末综合考评：涵盖教学六大环节。重点挖掘特色，发觉不足，总结阅历，以利提高。 安排：本学期时间短，安排制定特殊要留意时效性，要对教学内容、教学进度做出合理的时间支配，日常教学中要比照时间安排支配表适时调整教学进度，确保按时高质地完成本学期教学任务。 备课：本学期备课建议个人独立备课和年级组集体备课相结合。中心学校尝试年级组集体备课。年级组集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培育学生实力、优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。其次步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的才智，因此这个教案和学案将成为每个老师的主教案，每们老师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行特性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组进步行审核，最终上交教务处存档，在年级组审核合格后再进行运用。学案是在教案中生成的，是为课堂教学服务。 上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，老师要按教学安排完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，课堂要遵循先学后“教”的思想。加强随堂听课与个别指导。教育处将不定期对老师进行随堂推门听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。 辅导：老师要指导学生自学，帮助学生解答学习中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容。辅导原则：留意差异，分类指导，以个别辅导、分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，使学生想学、会学、乐学。 听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。各校领导要深化课堂，实行点课听课，了解驾驭老师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高老师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。本学期随堂听课分为两种形式：一是领导推门听课，二是老师随堂听课。校长、教务主任听课不少于15节，老师一学期不少于10节，记好听课记录写出合理性建议或看法。 作业：作业是巩固学问，形成技能的重要环节，是反思教学、改进教学的重要依据和手段。必需非常重视，做到细心设计、要求明确、布置清晰。详细要求如下： 为达到减负高质的目的，各任课老师要细心设计课堂练习。1-3年级语文学科，每课支配课堂练习2次，4-6年级每课支配课堂练习1次。激励学生进行课后小练笔，3-6年级每周支配周记1次，作文每学期8-10篇。数学1-6年级依据课表节数，每节课均支配课堂练习1次。为加强学生的双基训练，语、数各科的“基础训练”均应支配学生仔细完成。全部学生的作业要全批全改。为切实给学生和老师减负，本期除上述要求的作业外，其余在各种教辅上进行的学生练习，只作为老师业务量参考范畴之中。 坚持开展学生“每日一读”活动，支配专人督查诵读效果。 坚持学生“阳光大课间”活动，注意学生综合素养的提高。 德育处复课工作安排 德育处工作方案篇十一 2、“好书伴我行”经典阅读（语文老师）。语文老师布置阅读任务，引导学生每天坚持线下阅读课外书、背诵古诗文不低于半小时，并主动与家人共享阅读的收获。 3、“好字每天练”书法练习（语文老师）。学生每天居家练习硬笔字30字，要求姿态正确，书写规范、端正、整齐。四至六年级适当练软笔字。 4、“熬炼不停留”体育活动（班主任）。学生每天熬炼不低于一小时，内容中心是：眼保健操、跳绳、跑步、仰卧起坐等。填好每日熬炼记录表，班级群建立相册，上传熬炼图片或视频。 1、线上教学内容涉及小学1至6年级，包括语文、数学、英语以及综合实践活动等课程。 2、音乐课程：可以学唱国歌等有关爱国主义歌曲。 3、体育活动：跳绳、仰卧起坐、跑步等。 4、劳动课程：劳动与生活类（叠被子、煮饭、炒菜等）、劳动与艺术类（水果拼盘、