2023年度共建网络文明心得体会.docx

2023 年 度 共 建 网 络 文 明 心 得 体 会共 建 网 络 文 明 心 得 体 会 1 网 络 的 迅 速 发 展 和 青 少 年 网 络群 体 的 日 益 庞 大 给 中 小 学 生 的 网 络 道 德 素 养 提 出 了 新 的 要求。如 何 结 合 网 络 时 代 的 新 特 点，探 索 加 强 中 小 学 生 网 络 道德 教 育 的 方 法，确 实 是 一 个 崭 新 的 课 题。结 合 小 学 下 面 是 我为 大 家 整 理 的 2 0 2 3 年 度 共 建 网 络 文 明 心 得 体 会,菁 选 五 篇,供 大 家 参 考。共 建 网 络 文 明 心 得 体 会 1网 络 的 迅 速 发 展 和 青 少 年 网 络 群 体 的 日 益 庞 大 给 中 小学 生 的 网 络 道 德 素 养 提 出 了 新 的 要 求。如 何 结 合 网 络 时 代 的新 特 点，探 索 加 强 中 小 学 生 网 络 道 德 教 育 的 方 法，确 实 是 一个 崭 新 的 课 题。结 合 小 学 教 育 实 际，我 认 为，网 络 带 给 青 少年 德 育 教 育 工 作 提 出 严 峻 挑 战 的 同 时，也 存 在 着 巨 大 的 机 遇。我 们 应 当 趋 利 避 害，加 强 引 导，把 中 小 学 生 的 德 育 教 育 工 作与 现 代 网 络 结 合 起 来，利 用 网 络 的*等 性、开 放 性 和 互 动 性的 特 点，寓 教 育 于 网 络，通 过 网 络 开 展 生 动 活 泼 的 青 少 年 思想 政 治 工 作。现 将 我 校 的 网 络 道 德 教 育 工 作 总 结 如 下：一、领 导 重 视，强 化 管 理，是 搞 好 网 络 道 德 教 育 的 保 证。2 0 x x 年 9 月，我 校 在 市 教 育 局 的 指 导 和 帮 助 下，开 展 网络 道 德 教 育 活 动：一 是 确 定 试 点 班 级。选 定 三 六 年 级 8 个 班 作 为 网 络道 德 教 育 试 点 班 级。二 是 成 立 了 网 络 道 德 教 育 领 导 小 组。由 校 长 任 组 长。下辖 网 络 技 术 服 务 小 组、网 络 教 育 日 常 管 理 小 组、网 络 道 德 教育 课 题 研 究 小 组。各 小 组 按 计 划、分 步 骤 实 行，从 而 做 到 了级 级 有 人 抓，层 层 有 人 管，事 事 有 人 为，保 证 了 网 络 道 德 教育 工 作 的 各 个 环 节 不 留 空 档。三 是 制 定 制 度，科 学 管 理。我 校 制 订 了 文 明 上 网 公 约、计 算 机 网 络 管 理 办 法 中 小 学 网 络 管 理 员 基 本 职 责 等一 系 列 规 章 制 度，使 网 络 道 德 教 育 工 作 规 范 化、科 学 化 和 有序 化，保 证 了 网 络 道 德 教 育 的 有 序 进 行。二、加 强 宣 传，统 一 认 识，是 搞 好 网 络 道 德 教 育 的 前 提。网 络 是 一 个 崭 新 的 事 物，应 以 开 放 的 心 态 来 迎 接 它，面对 网 络 给 青 少 年 良 好 道 德 形 成 所 带 来 的 负 面 作 用，我 们 不 能因 噎 废 食，粗 暴 地 切 断 青 少 年 与 互 联 网 的 联 系，而 要 在 青 少年 接 受 网 络 科 技 知 识 的 同 时，强 化 青 少 年 的 道 德 意 识，加 强对 青 少 年 的 道 德 教 育，使 道 德 教 育 适 应 科 学 技 术 和 社 会 生 活的 发 展 变 化，不 让 他 们 在 网 络 世 界 中 迷 失 方 向。三、分 步 实 施、行 之 有 效，将 网 络 道 德 教 育 落 到 实 处我 校 有 计 划 地 指 导 学 生 利 用 电 脑 课、课 余 时 间 到 学 校 电脑 室 自 由 上 网。本 阶 段 主 要 工 作 有：1、以 全 国 青 少 年 网 络 文 明 公 约 的“五 要 五 不”为基 础，全 面 开 展 网 络 法 制 教 育。各 中 队 通 过 主 题 讨 论 的 方 式，运 用 正 反 事 例，向 学 生 发 出“文 明 上 网，从 我 做 起”的 倡 议。让 学 生 较 深 刻 地 体 会 网 络 不 良 信 息 的 存 在 与 危 害，敲 响 警 钟，引 起 学 生 的 警 醒，产 生 内 在 的 免 疫 力，自 觉 远 离 网 络 垃 圾，抵 制 不 良 的 用 网 行 为。2、召 开“小 学 生 与 网 络 文 明 建 设”为 主 题 的 班 会。3、在 学 生 中 开 展 制 作 手 抄 报 活 动4、向 家 长 和 学 生 推 荐 好 的 优 秀 的 儿 童 网 站，如 雏 鹰 网、童 网、中 青 网 等 十 几 家 儿 童 网 站 等 各 类“健 康 网 站”。使 他们 了 解 网 络 安 全 知 识；正 如 一 位 家 长 指 出 的：“如 果 我 们 有更 多 的 优 秀 的 少 年 儿 童 网 站，孩 子 们 就 没 有 闲 暇 时 间 浏 览 不好 的 网 站！他 看 自 己 喜 欢 的 内 容 还 看 不 过 来 呢”。四、多 管 齐 下，以 点 带 面，网 络 道 德 教 育 初 见 成 效应 该 说，大 部 分 的 小 学 生（尤 其 是 城 区 学 生）都 上 过 网，他 们 中 的 大 多 数 并 未 完 全 荒 废 学 业，陷 于 其 中。在 网 吧 里，首 先 陷 落 的 是 那 些 意 志 薄 弱、信 念 不 坚 的 懦 弱 者。我 们 告 诉学 生：一 个 人 如 果 抵 制 不 了 一 点 诱 惑，那 么 在 今 后 漫 长 的 人生 道 路 上 将 会 摔 很 多 跟 头。要 具 有 较 强 的 抵 御 诱 惑 的 能 力，就 必 须 胸 怀 大 志，不 断 追 求；必 须 信 念 专 一、永 不 放 弃；必须 警 钟 长 鸣、利 剑 常 悬。同 时 我 们 也 高 兴 地 看 到，有 不 少 同学 都 曾 经 深 受 网 吧 之 害，他 们 在 老 师、家 长 的 帮 助 下，靠 自己 坚 强 的 意 志、坚 贞 不 渝 的 信 念 在 思 想 上 筑 起 了 一 道 长 城，使 他 们 走 出 了 网 吧 的 漩 涡。通 过 调 查，在 活 动 开 展 之 前，我 校 大 部 分 的 学 生 上 网 都是 玩 游 戏、聊 天。活 动 开 展 后，通 过 调 查 发 现 我 们 大 部 分 学生 上 网 开 始 查 找 学 习 资 料、浏 览 新 闻、画 图 等。回 顾 过 去，我 们 与 时 俱 进、因 势 利 导，为 我 校 的 德 育 工 作 闯 出 了 一 条 新路。展 望 未 来，我 们 信 心 百 倍，豪 情 满 怀。我 们 坚 信，在 上级 领 导 的 正 确 领 导 下，在 兄 弟 学 校 的 大 力 支 持 下，在 全 校 师生 员 工 的 共 同 努 力 下，我 校 的 德 育 之 路 会 越 走 越 宽 广，我 们的 明 天 一 定 会 更 加 美 好。共 建 网 络 文 明 心 得 体 会 2青 少 年 的 健 康 成 长，关 系 到 社 会 的 稳 定，关 系 到 民 族 的兴 旺 和 国 家 的 前 途。因 此，教 育 和 保 护 好 下 一 代，具 有 十 分重 要 的 意 义。中 学 阶 段 是 一 个 人 成 长 的 重 要 时 期，中 学 教 育尤 其 是 中 学 生 安 全 教 育 的 成 败 直 接 关 系 到 一 个 人 将 来 是 否成 为 人 才。随 着 信 息 时 代 的 到 来，形 形 色 色 的 网 吧 如 雨 后 春 笋 般 在各 个 城 镇 应 运 而 生。它 们 中 有 一 些 是 正 规 挂 牌 网 吧，但 多 数是 一 些 无 牌 的 地 下 黑 色 网 吧，这 些 黑 色 网 吧 瞄 准 的 市 场 就 是青 少 年 学 生。一 些 学 生 迷 上 网 络 游 戏 后，便 欺 骗 家 长 和 老 师，设 法 筹 资，利 用 一 切 可 利 用 的 时 间 上 网。有 许 许 多 多 原 先 是优 秀 的 学 生，因 误 入 黑 色 网 吧，整 日 沉 迷 于 虚 幻 世 界 之 中，学 习 之 类 则 抛 之 脑 后，并 且 身 体 健 康 状 况 日 下。黑 色 网 吧 不仅 有 学 生 几 天 几 夜 也 打 不“出 关”的 游 戏，更 有 不 健 康、不宜 中 学 生 观 看 的 黄 色 网 页。抓 好 中 学 生 的 网 络 安 全 教 育 与 管 理，保 障 中 学 生 的 人 身财 产 安 全，促 进 中 学 生 身 心 健 康 发 展，是 摆 在 我 们 面 前 的 一个 突 出 课 题。针 对 这 种 情 况：一 是 要 与 学 生 家 长 配 合 管 好 自 己 的 学 生。二 是 向 有 关 执 法 部 门 反 映，端 掉 这 些 黑 色 网 吧。三 是 加 强 网 络 法 律 法 规 宣 传 教 育，提 高 中 学 生 网 络 安 全意 识，在 思 想 上 形 成 一 道 能 抵 御 外 来*、邪 恶 侵 蚀 的“防 火墙”。四 是 组 织 学 生 积 极 参 与 学 校 的 安 全 管 理 工 作，让 中 学 生参 与 学 校 的 安 全 管 理 工 作 是 提 高 中 学 生 安 全 防 范 意 识 的 有效 途 径。最 后，争 取 相 关 部 门 协 作，整 治 校 园 周 边 环 境，优化 育 人 环 境。学 校 在 加 大 对 校 园 安 全 保 卫 力 量 的 投 入、提 高 保 卫 人 员素 质 和 学 校 安 全 教 育 水*的 同 时，要 积 极 争 取 地 方*、*机 关的 支 持，严 厉 打 击 危 害 学 校 及 中 学 生 安 全 的 不 法 行 为，切 实改 善 校 园 周 边 治 安 状 况，优 化 育 人 环 境。对 校 门 口 的 一 些 摊点，校 园 附 近 的 一 些 黑 色 网 吧，对 中 学 生 存 有 安 全 隐 患 的 一切 问 题，该 取 缔 的 取 缔，该 打 击 的 打 击，该 解 决 的 尽 快 解 决。对 校 内 发 生 的 治 安 事 件 或 安 全 事 故，要 依 法 处 理，及 时 通 报。对 违 反 安 全 规 章 的 学 生 应 予 以 批 评 教 育，甚 至 必 要 的 纪 律 处分，对 已 发 现 的 安 全 隐 患 及 时 采 取 有 效 的 防 范 措 施，以 此 创造 一 个 安 全、文 明 的 育 人 环 境，为 提 高 教 育 教 学 质 量 和 我 国教 育 事 业 的 发 展 做 出 新 的 贡 献。综 上 所 述，对 中 学 生 进 行 安 全 教 育 是 一 项 系 统 工 程，在外 部，需 要 社 会、学 校、家 庭 紧 密 配 合；在 内 部，需 要 学 校的 各 个 部 门 通 力 合 作、齐 抓 共 管，组 织 学 生 积 极 参 与，这 样才 能 达 到 对 中 学 生 进 行 安 全 教 育 的 目 的。共 建 网 络 文 明 心 得 体 会 3网 络，在 现 代 社 会 已 经 变 得 十 分 普 遍 了，我 们 随 处 可 以看 见 使 用 网 络 的 人，老 年 人、小 孩 子、中 年 人 人 们 使 用 网 络看 电 影、炒 股、浏 览 新 闻、办 公 等 等 网 络 的 出 现 给 人 们 带 来了 一 个 崭 新 的 面 貌！有 了 网 络，人 们 办 公 更 加 高 效，更 加 环保，减 少 了 纸 张 的 使 用。正 好 符 合 了 我 们 当 前 的 环 保 主 题 低 碳、节 能、减 排。并 且，现 在 有 很 多 高 校 都 开 设 了 计 算 机 专 业，专 门 培 养这 方 面 的 高 端 人 才，但 也 许，在 培 养 专 业 的 技 能 之 时 忽 略 了对 他 们 的 思 想 政 治 教 育，在 他 们 有 能 力 步 入 社 会 的 时 候，他们 利 用 专 业 的 优 势 非 法 攻 克 了 别 人 的 网 站 成 了 走 上 了 一 条再 也 回 不 了 头 的 道 路！确 实 是，网 络 不 同 于 我 们 的 现 实 生 活，它 虚 拟、空 泛、看 得 见 却 摸 不 着，而 我 们 的 现 实 生 活，给 人 感 觉 真 实。在 我 们 的 现 实 生 活 中，我 们 的 活 动 有 着 一 定 的 条 例、法规 规 定，在 网 络 世 界 中，虽 然 是 虚 拟 的，但 是 它 也 有 它 的 制度、法 律 法 规。在 这 里，我 简 单 罗 列 些 一 些 关 于 网 络 中 的 法 律 法 规：早在 1 9 9 1 年，*就 发 布 了 计 算 机 软 件 保 护 条 例，其 中 第 三十 条（一）违 反 计 算 机 信 息 系 统 安 全 等 级 保 护 制 度，危 害 计算 机 信 息 系 统 安 全 的；（二）违 反 计 算 机 信 息 系 统 国 际 联 网 备 案 制 度 的；（三）不 按 照 规 定 时 间 报 告 计 算 机 信 息 系 统 中 发 生 的 案件 的；（四）接 到*机 关 要 求 改 进 安 全 状 况 的 通 知 后，在 限 期内 拒 不 改 进 的；（五）有 危 害 计 算 机 信 息 系 统 安 全 的 其 他 行 为 的。直 到 9 7 年，*部 再 一 次 完 善 了 我 国 关 于 网 络 安 全 的 法 律法 规，明 确 规 定 违 反 法 律、行 政 法 规 的，*机 关 会 给 予 警 告，有 违 法 所 得 的，没 收 违 法 所 得，对 个 人 可 以 处 罚 五 千 元 以 下的 罚 款，对 单 位 处 以 一 万 五 千 元 以 下 的 罚 款；情 节 严 重 的，可 以 给 予 六 个 月 以 内 停 止 联 网、停 机 整 顿 的 处 罚，必 要 时 可以 建 议 原 发 证、审 批 机 构 吊 销 经 营 许 可 证 或 者 取 消 联 网 资 格；构 成 违 反 治 安 管 理 行 为 的，依 照 治 安 管 理 处 罚 条 例 的 规 定 处罚；构 成 犯 罪 的，依 法 追 究 刑 事 责 任。所 以 在 网 络 世 界 中，违 法 了 也 一 定 会 追 究 责 任。这 和 我 们 的 现 实 生 活 一 样，并 不 像 我 们 想 的，因 为 网 络世 界 是 虚 拟 的，所 以 可 以 乱 说，在 上 面 乱 整。传 播*、不 利 于 社 会 安 定 的 话，也 一 定 会 受 到 处 罚，对于 那 些 为 了 利 益 利 用 自 己 高 超 的 技 术 手 段 攻 破 别 人 的 电 脑系 统，这 肯 定 是 违 法 的，我 们 在 现 实 生 活 中 也 经 常 看 到 这 样的 案 例，应 该 说 这 些 事 例 给 了 我 们 血 淋 淋 的 教 训，所 以，我们 在 使 用 网 络 的 时 候 一 定 要 遵 守 法 律 法 规，不 搞 破 坏，在 网络 上 进 行 正 常 的 健 康 的 交 流，充 分 使 用 网 络 资 源 提 高 我 们 的学 习 效 率 和 知 识 面！共 建 网 络 文 明 心 得 体 会 4随 着 我 国 经 济 与 科 技 的 不 断 发 展，教 育 信 息 化、校 园 网络 化 作 为 网 络 时 代 的 教 育 方 式 的 主 方 向。学 习 知 识、获 取 信息 和 休 闲 娱 乐 的 重 要*台。但 我 们 必 须 清 醒 地 看 到，大 量 不良 信 息 内 容 以 及 诈 骗 广 告 等 也 在 通 过 互 联 网 进 行 传 播，这 已成 为 日 益 突 出 的 社 会 问 题，所 以 我 们 更 应 促 进 学 生 自 觉 树立 网 络 安 全 意 识、加 强 自 我 保 护 能 力。因 此 网 络 安 全 教 育 至关 重 要。为 进 一 步 加 强 青 少 年 思 想 道 德 建 设，引 导 同 学 们 形 成 文明 健 康 的 网 络 生 活 方 式，培 育 崇 德 向 善 的 网 络 行 为 规 范，增强 信 息 安 全 和 防 诈 骗 意 识，我 们 学 生 会 成 员 展 开 了 一 系 列 活动，我 们 信 息 宣 传 部 更 是 就 这 一 问 题 进 行 了 深 入 详 细 的 讲 解，目 的 就 是 让 大 一 学 生 在 利 用 网 络 的 同 时 也 要 避 免 网 络 对 自身 造 成 危 害。为 此 我 们 数 学 系 信 息 宣 传 部 举 办 了 网 络 安 全 主题 班 会。此 次 主 题 班 会 让 同 学 们 了 解 到 了 多 种 网 络 诈 骗 和 预 防方 法，为 了 减 少 同 学 们 被 骗 的 几 率，我 们 对 此 进 行 了 一 系 列的 案 例 分 析 和 预 防 方 法。主 题 班 会 前 期 准 备 工 作 中 信 息 宣 传 部 全 体 成 员 精 心 准备 P P T 并 且 反 复 练 习 班 会 整 体 流 程，为 了 使 本 次 活 动 更 精 彩，部 员 们 做 好 了 充 分 准 备。班 会 期 间 我 们 讲 解 多 个 网 络 诈 骗 案例 去 提 高 同 学 们 的 警 惕，也 提 供 了 多 个 预 防 网 络 诈 骗 的 方 法，更 加 体 现 了 我 部 开 展 此 次 主 题 班 会 的 意 义 和 目 的，使 得 本 次班 会 圆 满 完 成！共 建 网 络 文 明 心 得 体 会 5x x 社 区 志 愿 者 服 务 站 在 街 道 党 工 委、街 道 办 事 处 的 正 确领 导 下，在 社 会 各 界 的 大 力 支 持 下，紧 紧 围 绕 让 居 民 受 益、让 群 众 满 意 这 个 中 心。x x 社 区 志 愿 者 服 务 站 在 街 道 党 工 委、街 道 办 事 处 的 正 确领 导 下，在 社 会 各 界 的 大 力 支 持 下，紧 紧 围 绕 让“居 民 受 益、让 群 众 满 意”这 个 中 心，以“社 区 以 民 为 本，民 以 社 区 为 家”为 宗 旨，大 力 弘 扬“奉 献、友 爱、互 助、进 步”的 志 愿 精 神，积 极 推 动 社 区 党 建、社 区 服 务、社 区 卫 生、社 区 文 化 社 区 治安、社 区 环 境 进 楼 栋，不 断 满 足 社 区 居 民 的 物 质 和 精 神 需 求，不 断 开 拓 工 作 领 域 加 强 项 目 建 设,得 到 了 群 众 的 充 分 肯 定，产 生 了 良 好 的 社 会 影 响。开 展 的 活 动 形 式 多 样、贴 近 民 生 的社 区 志 愿 者 服 务 活 动，取 得 了 较 大 的 进 步。社 区 志 愿 者 活 动无 论 从 服 务 形 式 和 服 务 内 容 上 均 有 新 突 破，为 全 社 区 的 经 济建 设、政 治 建 设、文 化 建 设、社 会 建 设 做 出 了 重 要 贡 献。一、指 导 思 想 和 总 体 目 标 以*理 论、“*”重 要 思 想 和 科学 发 展 观 为 指 导，坚 持 以 人 为 本、协 调 发 展 的 原 则，在 加 强社 区 志 愿 者 服 务 工 作 的 同 时 大 力 倡 导“奉 献、友 爱、互 助、进 步”的 志 愿 者 精 神，充 分 整 合 各 种 社 会 资 源，建 立 街 道 社区 与 各 社 会 单 位 团 体 的 有 效 联 系，进 一 步 发 展 社 区 志 愿 者 服务 事 业。二、建 立 健 全 机 制，全 面 拓 宽 服 务 领 域 我 社 区 组 建 以 社区 党 委*为 首 的 社 区 志 愿 者 服 务 站 组 织 机 构，规 范 了 社 区 志愿 者 的 招 募、管 理 制 度。建 立 以 党 总 支 为 总 站，志 愿 者 组 织机 构 为 龙 头，以 服 务 队、志 愿 者 小 组 为 分 支 机 构 的 多 层 次 的服 务 体 系。三、以 服 务 他 人，社 会 为 依 托，积 极 探 索 志 愿 者 服 务 的新 思 路，新 方 法。社 区 志 愿 者 活 动 本 着 在 建 立 和 完 善 社 会 主 义 市 场 经 济体 制 的 过 程 中，培 养 全 民 志 愿 服 务 理 念，弘 扬 志 愿 服 务 精 神，建 立 有*特 色 的 社 区 志 愿 者 服 务 体 系，成 为 社 会 保 障 体 系 的有 机 组 成 部 分 的 发 展 目 标 不 断 的 完 善 着。我 社 区 的 社 区 志 愿者 活 动 正 是 在 这 一 目 标 的 指 引 下，奉 行 奉 献，友 爱，互 助，进 步 的 准 则。为 社 会 提 供 志 愿 服 务，提 高 社 区 志 愿 者 素 质，为 社 区 文 明 和 谐、社 区 的 全 面 进 步 作 出 贡 献。在 开 展 社 区 志 愿 者 服 务 行 动 的 过 程 中，我 们 始 终 把 加 强宣 传 报 道 工 作 作 为 一 项 重 要 的 工 作 加 以 实 施。具 体 以 社 区 党总 支 为 龙 头，由 社 区 志 愿 者 服 务 站 组 织 牵 头，采 取 对 外 宣 传和 对 内 报 到 的 宣 传 方 式，加 强 了 对 志 愿 者 活 动 重 点 项 目，重大 活 动 或 典 型 人 物 的 宣 传 力 度。充 分 利 用 社 区 内 部 资 源，通过 宣 传 栏、横 幅、发 放 传 单、电 话 联 系 等 方 式 及 时 向 社 区 发布 志 愿 者 活 动 相 关 信 息。2 0 x x 年 上 半 年，我 社 区 志 愿 者 活 动 共 开 展 大 小 活 动 1 5余 次，先 后 开 展 了 社 区 党 员 卫 生 大 扫 除、义 务 巡 逻、义 诊、消 防 知 识 宣 传、法 制 宣 传 等 一 系 列 志 愿 者 服 务 活 动。在 活 动中，我 们 力 求 发 挥 志 愿 者 特 色，为 社 区 群 众 提 供 了 关 于 计 生、医 疗、法 制 等 方 面 服 务，并 为 孤 寡 老 人、残 疾 人、特 困 户 等提 供 了 打 扫 卫 生 等 力 所 能 及 的 服 务，得 到 了 社 会 各 界 的 广 泛赞 誉。共 建 网 络 文 明 心 得 体 会(菁 选 5 篇)扩 展 阅 读共 建 网 络 文 明 心 得 体 会(菁 选 5 篇)（扩 展 1）共 建 网络 文 明 倡 议 书 5 篇共 建 网 络 文 明 倡 议 书 1全 市 广 大 网 民 朋 友 们：当 代 大 学 生 不 仅 生 活 在 现 实 的 物 质 世 界 中，还 成 长 在 一个 丰 富 多 彩 的 互 联 网 世 界 里。同 时，大 学 生 也 是 互 联 网 的 主要 使 用 者，是 网 民 的 主 体、互 联 网 运 行 发 展 的 重 要 推 动 力 量。互 联 网 影 响 和 塑 造 着 青 年 学 生，青 年 学 生 也 影 响 和 塑 造 着 互联 网。构 建 清 朗 文 明 的 网 络 空 间，让 互 联 网 成 为 真 实 便 捷 的知 识 库、温 暖 可 靠 的 朋 友 圈、文 明 理 性 的 舆 论 场，是 我 们 当代 大 学 生 共 同 的 愿 望，也 是 我 们 当 代 大 学 生 应 担 负 起 的 青 春责 任。为 增 强 同 学 们 自 觉 抵 御 网 上 不 良 信 息 的 意 识 和 能 力，养 成 健 康、科 学、文 明 的 网 络 生 活 方 式。在 此，我 们 特 向 全校 同 学 发 出 如 下 倡 议：一、文 明 上 网，传 播 美 好，弘 扬 新 风 尚。网 络 不 能 成 为文 明 荒 原，与 现 实 社 会 一 样，需 要 坚 守 和 传 递 向 上、向 善 的精 神 力 量。我 们 要 积 极 弘 扬 社 会 主 义 核 心 价 值 观，传 播 崇 尚奋 斗、崇 尚 美 德 的 思 想 观 念，为 励 志 进 取 点 赞，为 好 人 善 举点 赞，对 假 恶 丑 现 象 坚 决 说 不，让 我 们 的 网 络 空 间 风 清 气 正、充 满 阳 光。二、理 性 上 网，明 辨 是 非，释 放 正 能 量。网 络 中，可 以宣 泄 对 现 实 的 不 满，也 可 以 对 某 件 事 情 提 出 质 疑，这 是 网 络的 真 实 性，但 这 一 切 必 须 具 有 高 尚 的 道 德 作 保 障，文 明 的 语言 为 基 础，这 样 不 仅 体 现 自 我 涵 养，同 时 也 是 构 建 和 谐 社 会、和 谐 校 园 的 第 一 步。网 络 上 的 思 想 探 讨 本 是 常 态，但 面 对 当前 一 些 片 面 极 端 的 思 潮、别 有 用 心 的 言 论，我 们 要 拿 出 青 年的 正 义 感 和 担 当 精 神，理 直 气 壮 地 倡 导 正 确 思 想、驳 斥 错 误言 论，不 让 网 络 成 为 消 减 国 家 发 展 信 心、消 解 民 族 凝 聚 力、妨 碍 社 会*安 稳 定、影 响 青 年 健 康 成 长 的 负 面 舆 论 场。三、依 法 上 网，严 格 自 律，提 高 媒 介 素 养。网 络 不 能 成为 法 外 之 地，人 人 在 网 上 知 法 守 法，网 络 秩 序 才 有 规 范，网络 才 能 健 康 发 展。我 们 要 自 觉 对 网 上 行 为 负 责，讲 诚 信、守底 线、不 信 谣、不 传 谣，远 离 网 络 欺 诈、网 络 暴 力，用 从 自身 做 起 的 点 滴 努 力，为 法 治 网 络、法 治 国 家 建 设 添 砖 加 瓦。网 络 空 间 文 明 的 建 设，青 年 大 学 生 不 做 置 身 事 外 的 旁 观者，而 要 做 勇 于 担 当 的 生 力 军。这 是 因 为，时 代 的 进 步 中，有 青 年 的 责 任；祖 国 的 梦 想 中，有 青 年 的 梦 想。网 络 空 间 文明，看 我 青 年 力 量！亲 爱 的 同 学 们，网 络 在 我 们 面 前 展 现 了一 幅 崭 新 的 生 活 画 面，美 好 的 网 络 生 活 需 要 我 们 用 自 己 的 美德 和 文 明 共 同 创 造。让 我 们 树 立 起 正 确 使 用 网 络、遵 守 法 律、法 规 的 意 识，从 我 做 起，从 现 在 做 起，养 成 科 学、健 康、文明 的 网 络 生 活 方 式！倡 议 人：日 期：共 建 网 络 文 明 倡 议 书 2全 体 初 一 同 学：随 着 社 会 的 进 步 发 展，电 脑 上 网 已 经 很 普 遍 了。现 在，很 多 班 级 有 了 自 己 的“贴 吧”，很 多 同 学 有 了 自 己 的 电 子 邮箱 和 Q Q 号 码，同 学 们 可 以 通 过 网 络 畅 所 欲 言 了。但 是，不好 的 现 象 也 随 之 而 来 一 些 同 学 在 贴 吧 上，一 些 无 聊 的 东西；浏 览 不 适 合 我 们 中 学 生 的 网 站、沉 迷 于 网 络 游 戏 等 等，诸 如 此 类。这 样，不 仅 耽 误 大 量 的 宝 贵 时 间，而 且 对 我 们 的身 心 健 康 发 展 极 为 不 利。因 此，在 这 里，我 要 发 出 倡 议，提倡 大 家 充 分 运 用 我 们 在 信 息 技 术 课 上 所 学 知 识 文 明 用 网、健康 上 网，比 一 比，哪 个 班 的 学 风 浓，看 一 看，谁 的 作 品 影 响力 大，在 我 们 学 校 形 成 一 个 和 谐、健 康 的 校 园 氛 围。一、文 明 用 网，使 用 网 络 发 言 时 要 文 明 礼 貌，不 说 脏 话，内 容 要 健 康 向 上，远 离 不 文 明 行 为。看 到 别 人 的 不 文 明 行 为要 勇 于 批 评 指 正，对 不 听 劝 告 的 要 及 时 回 避，不 予 理 睬。二、健 康 用 网，充 分 利 用 网 络 资 源，查 找 资 料、交 流 问题，共 同 关 注 国 家 大 事，互 荐 好 书，运 用 我 们 在 信 息 技 术 课中 所 学 知 识，制 作 各 种 电 子 作 品，表 达 我 们 的 所 思 所 想。要做 到 绿 色 上 网，连 续 上 网 时 间 不 得 超 过 两 小 时，坚 决 杜 绝 浏览 影 响 学 习 和 身 心 健 康 的 网 站。三、自 我 约 束、互 相 监 督，发 现 不 文 明、不 健 康 行 为 要及 时 公 告，并 做 记 录 作 为 期 末 评 比 依 据。期 末 评 选 出 年 度 最具 影 响 力 人 物 十 人、最 具 影 响 力 作 品 十 个 和 最 佳 文 明 班 级。班 级 日 常 行 为 记 录 表 如 下：四、每 班 推 选 三 位 同 学 作 为“网 管”，监 督 上 网 情 况，负 责“贴 吧”的 日 常 维 护 工 作，发 现 不 良 行 为 及 时 发 出 警 告并 做 删 除、扣 分 记 录。级 部 推 选 出 三 人 作 为 总 监，监 督 各 班网 管 的 执 行 情 况，并 主 持 期 末 的 总 评 工 作。亲 爱 的 同 学 们，文 明 礼 貌 是 中 华 民 族 的 传 统 美 德，健 康向 上 是 我 们 快 乐 成 长 的 需 要，为 了 共 建 和 谐、文 明、健 康 的校 园 文 化，保 证 全 体 同 学 学 习、生 活 健 康 发 展，我 们 呼 吁 全体 学 生，从 现 在 做 起，从 我 做 起，从“文 明 用 网、健 康 上 网”做 起，积 极 行 动 起 来，为 美 化、净 化 校 园 环 境，尽 一 份 自 己的 责 任 和 力 量 吧！倡 议 人：日 期：共 建 网 络 文 明 倡 议 书 3全 国 大 学 生 朋 友 们：在 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观，大 力 弘 扬 中 华 传 统文 化 的 感 召 下，广 大 青 年 有 责 任、有 义 务 行 动 起 来，营 造 健康 文 明 的 网 络 氛 围，抵 制 网 络 违 法 行 为。为 此，我 们 向 全 体同 学 发 出 倡 议：1.讲 网 络 道 德，弃 网 络 低 俗。传 播 真 实、健 康、合 法 的网 络 信 息，清 朗 网 络 空 间，弘 扬 新 风 尚，积 极 释 放 网 上 正 能量。2.守 网 络 规 则，抵 网 络 诱 惑。规 范 上 网，理 性 发 声，强化 自 律 观 念，做 健 康 网 络 环 境 的 坚 定 维 护 者。3.学 网 络 科 学，御 网 络 风 险。丰 富 网 络 安 全 知 识，认 真辨 别 网 络 信 息 真 伪，共 同 维 护 安 全 和 谐 有 序 的 网 络 环 境。亲 爱 的 同 学 们，让 我 们 信 守 倡 议，从 现 在 做 起，从 自 己做 起，坚 持 自 尊、自 律、自 强，共 建 网 络 文 明 新 环 境，弘 扬网 络 文 明 新 风 尚，为 放 飞 理 想、筑 梦 青 春 积 蓄 能 量！x x x年 月 日共 建 网 络 文 明 倡 议 书 4亲 爱 的 同 学 们：你 们 好！互 联 网 的 日 益 发 展 在 给 我 们 带 来 诸 多 好 处 的 同 时 也 产生 不 良 的 影 响 和 危 害，从 而，营 造 健 康 文 明 的 网 络 文 化 环 境已 成 为 保 障 大 学 生 健 康 成 长 的 迫 切 需 要。向 全 校 同 学 发 出 以下 倡 议：自 觉 遵 守 全 国 青 少 年 网 络 文 明 公 约，自 我 约 束，互 相 监 督，健 康 文 明 上 网，积 极 营 造 网 络 文 明 新 风。一、大 力 宣 传、贯 彻、落 实“八 荣 八 耻”社 会 主 义 荣 辱观 和“三 讲 三 心”明 德 教 育，以 崇 尚 科 学、团 结 互 助、诚 实守 信 为 荣，坚 持 文 明 上 网，把 互 联 网 建 设 成 宣 传 科 学 理 论、传 播 先 进 文 化、塑 造 美 好 心 灵、弘 扬 社 会 正 气 的 阵 地。二、不 在 网 上 发 布 违 反 四 项 基 本 原 则 和 国 家 法 规 的 言 论，不 利 用 网 络 进 行 煽 动 闹 事，不 在 网 上 宣 传 淫 秽、*、迷 信、暴 力 的 内 容。三、坚 决 抵 制 与 社 会 公 德 和 中 华 民 族 优 秀 传 统 美 德 相 背离 的 不 良 信 息，自 觉 抵 制 网 络 低 俗 之 风，净 化 网 络 环 境，不刊 载 不 健 康 文 字 和 图 片。四、不 发 送 不 健 康 短（彩）信，不 在 网 站 社 区、论 坛、新 闻 跟 帖、聊 天 室、博 客 等 中 发 表、转 载 违 法、庸 俗、格 调低 下 的 言 论、图 片、音 视 频 信 息。五、不 沉 迷 于 网 络 游 戏，不 利 用 网 络 做 造 谣 生 事、冒 名顶 替、污 蔑 欺 骗、拨 弄 是 非、骚 扰 恐 吓 的 事 情，不 利 用 网 络进 行 个 人 攻 击、毁 人 声 誉、损 害 他 人 利 益 的 行 为。六、不 利 用 网 络 进 入 未 经 授 权 的 计 算 机，不 在 网 上 使 用可 能 引 发 病 毒 传 染 的 各 种 来 历 不 明 的 软 件，不 在 网 上 制 作 和散 步 计 算 机 病 毒。倡 议 人：x x x2 0 x x 年 x 月 x 日共 建 网 络 文 明 倡 议 书 5亲 爱 的 同 学 们：你 们 好！随 着 计 算 机 互 联 网 的 迅 猛 发 展，它 已 进 入 并 深 刻 影 响 着我 们 的 生 活。网 络 已 成 为 青 少 年 学 习 知 识、交 流 思 想、休 闲娱 乐 的 重 要*台。但 它 在 为 我 们 的 生 活 带 来 巨 大 的 方 便 的 同时，其 上 良 莠 不 齐，泥 沙 俱 下 的 网 上 咨 讯，也 为 我 们 带 来 了巨 大 的 危 害，为 增 强 青 少 年 学 生 自 觉 抵 御 网 上 不 良 信 息 的 意识 及 能 力，我 校 成 立 了“培 养 学 生 鉴 别 信 息 真 伪 能 力 的 研 究”的 课 题，该 课 题 已 被 校 列 为 德 育 科 研 计 划 重 点 课 题。我 校 将以 课 题 研 究 作 为 前 沿，以 多 种 形 式 指 导 同 学 们 正 确 认 识 使 用网 络。最 近*也 向 全 国 青 少 年 朋 友 发 出 了 全 国 青 少 年 网 络文 明 公 约，为 更 深 入 地 贯 彻 公 约，特 向 全 校 同 学 们 发 出如 下 倡 议：一、遵 守 公 约，从 现 在 做 起，络 道 德 规 范，要 能 懂 得 基本 的 对 与 错、是 与 非，增 强 网 络 道 德 意 识，分 清 网 上 善 恶 美丑 的 界 限，激 发 对 美 好 的 网 络 生 活 的 向 往 和 追 求，形 成 良 好的 网 络 道 德 行 为 规 范。只 有 在 我 们 懂 得 了 网 络 世 界 里 的 好 与坏 之 后，我 们 也 才 能“择 其 善 者 而 从 之，其 不 善 者 而 改 之”，这 就 要 求 我 们 上 网 时 多 注 意 浏 览 有 益 信 息，同 时 以 我 们 生 活中 的 行 为 准 则 来 规 范 我 们 在 网 络 上 的 行 为。二、遵 守 公 约，从 我 做 起，争 做 网 络 文 明 的 使 者。我 们要 认 识 网 络 文 明 的 内 涵，懂 得 崇 尚 科 学、追 求 真 知