2023年一年级体育教学计划上册一年级体育教学计划进度表(篇).docx

2023年一年级体育教学计划上册一年级体育教学计划进度表(篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。那关于安排格式是怎样的呢？而个人安排又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 一年级体育教学安排上册 一年级体育教学安排进度表篇一 我所教的一年级的四个班，平均年龄在67岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，爱好广泛，争强好胜，擅长仿照，喜爱表现自己的特点，也存在留意力简单分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。通过视察访问，发觉他们尽管在年龄上、智力上区分不大，但在特性实力上却有明显的差异。有的胆子很大，老师面前自由自在，能说会道;有的胆子很小，总是缄默寡言，羞涩不敢大说话。一般学生在反应、速度、灵敏素养方面较好，力气和耐力素养较差，协调性普遍有待提高。 (一)体卫常识 l 、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。 2、平安的进行嬉戏：嬉戏对儿童成长的重要意义，不玩危急嬉戏和养成嬉戏出现意外应刚好报告。 3、健康饮食好处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。 4、阳光运动身体好：常常呼吸簇新空气，到户外阳光下参与运动有益身体健康、少生病，增加免疫力。 5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。 6、口腔卫生要留意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。 (二)基本活动： 1、队列队形：是指全体学生根据统一的口令和规定的动作，进行协同一样练习。 2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使动作节奏非常显明，学生做起来很有爱好。 3、跳绳：是基本体操内容之一，是一项简便易行、熬炼价值较大的运动。包括跳短、长绳两种方法。 4、技巧：学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是很多运动项目的协助性手段也具有自我爱护的好用价值。 5、走和跑：是人体基本活动的实力之一，是小学低年级教学内容之一。走的教材主要学习一些走的方法，重点是上体姿态、上下肢协作及脚的着地动作。跑的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是培育跑和走的正确姿态，发展灵敏、奔跑和耐久力，体验克服困难、坚持究竟的'精神。 6、跳动：学习比较简洁的跳动内容，可发展身体灵敏素养和协调性，提高跳动实力。 7、投掷：主要学习掷远、掷准的方法，初步驾驭动作连贯、协调用力的投掷技能，发展投掷实力和协调性。 8、韵律活动：学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容 9、嬉戏：形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项综合性的体育运动，能使学生进一步增加灵敏、速度、力气等身体素养，提高基本活动实力，综上所述，综合分析确定出教学重点和难点。 教学重点：30米快速跑、掷远、跳短绳; 教学难点：跳短绳、韵律活动。 l、引导学生初步养成主动、主动参加体育活动的意识和行为，仔细上好体育课，体验到体育活动的爱好、情趣和乐趣。 2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些体育和健康的基础学问;初步学习和体验运动的技术与技能；进行体育熬炼时懂得自我爱护。 3、引导学生通过体育教学活动，逐步形成正确的动作姿态和良好的身体形态，促进身体全面发展，增加关注自己的身体和健康的意识和行为。 4、引导学生在学与练的过程中，体验参与不同运动项目时的开心与惊慌、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情； 5、引导学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应实力奠定基础。 第一周 1、饮水有益健康 2、平安的进行嬉戏 3、健康饮食好处多 4、阳光运动身体好 其次周 1、做早操的好处 嬉戏：快快排队 2、跳短绳：连续并脚跳 嬉戏：小火车 3、跳短绳：单脚交换跳 嬉戏：快快跳起来 4、跳长绳 嬉戏：同心协力 第三周 1、跳长绳 嬉戏：单脚跳接力 2、基本体操：拍手操 300-500米跑走交替 3、基本体操：拍手操 300-500秘跑走交替 4、基本体操：拍手操 300-500米跑走交替 第四周 1、基本体操：拍手操 300-500米跑走交替 2、跳单双圈 3、立定跳远 嬉戏：击木柱 4、立定跳远 嬉戏：象步虎掌 第五周 1、立定跳远 嬉戏：大象击球 2、考核立定跳远 3、上手持轻物掷准 嬉戏：挑战、应战 4、上手持轻物掷准 嬉戏：穿城门 第六周 1、上手持轻物掷准 嬉戏：美化校内 2、上手持轻物掷远 嬉戏：打龙尾 3、上手持轻物掷远 嬉戏：赛龙舟 4、考核上手持轻物掷远 嬉戏：夹包接力 第七周 1、跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑 嬉戏：投准接力 2、跑几步一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑 嬉戏：打移动目标 3、劳动仿照操 两臂放在不同部位用前脚掌走 4、劳动仿照操 沿地上窄道或看远处目标走 第八周 1、劳动仿照操 各种方式走 2、各种姿态起动的跑 小篮球：原地拍球 3、突发信号的起跑 小篮球：两手交换拍球 4、30米快速跑 小篮球：转身原地拍球 第九周 1、队列队形：齐步走-踏步 嬉戏：小动物找家家 2、跑：各种姿态起动的自然跑；小球类嬉戏：拍球比多 3、徒手操：头部运动、体侧运动；嬉戏：比哪组走得快 4、活动性嬉戏 第十周 1、30米快速跑 小篮球：移动中拍球 2、30米快速跑 小篮球：移动中拍球 3、30米快速跑 小篮球：集体打“保龄球” 4、考核30米跑 嬉戏：传递球接力 第十一周 1、不乱扔果皮纸屑 2、口腔卫生要留意 3、路上平安 嬉戏：大灯笼、小灯笼 4、嬉戏：汉语拼音竞赛 第十二周 1、跳动：各种方式的单、双脚跳；韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操； 2、投掷：持轻物掷远；奔跑嬉戏：老鹰捉小鸡 3、跑：30米自然放松跑；跳动类嬉戏：跳动争先 4、基本体操：小学生广播体操；攀爬：仿照动物动物爬行 第十三周 1、快速短跳绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态 2、跑：400600米走跑变换；跳动嬉戏：跳过短绳 3、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类嬉戏：传球比快 4、各种形式拍毽子；奔跑嬉戏：捕鱼 第十四周 1、奔跑类嬉戏：“嬉戏”；攀爬：各种方式的攀登和爬越； 2、体育基础常识：“丰富多彩的体育项目”；韵律舞蹈：儿童基本舞步 3、跳动：立定跳远；小球类嬉戏：传球比快 4、跑：30米快速跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑 第十五周 1、投掷：持轻物投准；奔跑嬉戏：“钓鱼” 2、队列队形：跑步-便步；嬉戏：迎面跑接力 3、各种方式跳短绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态 4、基本体操：仿照操；奔跑嬉戏：“巧过拦截区” 第十六周 1、跳动：立定跳远；奔跑嬉戏：“你追我躲” 2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球 3、跑：各种接力跑或追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑 4、攀爬：各种方式的攀爬和爬越；小球类嬉戏：“传球比快” 第十七周 1、各种方式短跳绳；投掷嬉戏：投机活动目标 2、基本体操：基本部位操；小球类嬉戏：“拍球比多” 3、跑：各种接力跑、追逐跑；各种压腿、踢腿 4、各种形式拍毽子；跳动嬉戏：“跳过短绳” 第十八周 1、各种压腿、踢腿；奔跑嬉戏：“巧过拦截区”； 2、单脚内侧踢毽子；奔跑嬉戏：“老鹰捉小鸡”； 3、跑：50米快速跑；跳动嬉戏：“跳动争先” 4、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类嬉戏：运球接力 第十九周 期末成果考核 其次十周 期末成果考核 其次十一周期末成果考核 一年级体育教学安排上册 一年级体育教学安排进度表篇二 小学一年级的学生通过半年的队伍队列练习，也许知道了上学的含义，也知道了上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就说明清晰的，小学生会在渐渐的成长中知道这其中详细的含义的。春夏体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜爱体育活动的，信任他们肯定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好。 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是簇新的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐性，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。 小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300500跑走交替）、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一起先就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础实力起先培育，养成终身体育的好习惯。 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。 2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点： 学校武术操、体操动作。 1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的'作用，激发学生参加体育活动的爱好。 3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中老师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生刚好赐予表扬。 5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。 6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。 一年级体育教学安排上册 一年级体育教学安排进度表篇三 一年级二班共有46人。一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教化。 1、全面贯彻党的教化方针，落实素养教化，以提高小学生的身心素养为宗旨， 以培育创新精神和实践实力为重点。 2、贯彻健康第一和面对全体学生的思想。 3、依据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参加、运动技能、身体 发展、心理发展和社会适应）的目标制订本安排。 1、通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身 体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。 2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。 3、通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参与体育活动的乐趣。 四教学措施 低年级教学活动时，老师应对一年级学生的状况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步驾驭了一些简洁的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性嬉戏等，但对体育的学问概念还不理解。因此在支配一年级教学内容时，要考虑学生的认知实力和动作基础即接受实力。老师要加强： 1、理论学习，深化探讨新课改的教学方法，提高课堂教学质量； 2、对学生的思想教化，多利用宣扬栏和广播站等形式，对运动成果和思想品质好的同学进行表扬，激励学生加强体育练习。 3、断学习和改进练习方法，变更单一的教学形式，让小学生喜爱上体育课，在不知不觉中驾驭简洁的运动学问和运动技能。 4、多进行嬉戏和身体实力练习，刚好驾驭学生的身体状况和运动水平。 一年级体育教学安排上册 一年级体育教学安排进度表篇四 1、全面熬炼，努力增加学生的体质。 2、学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以实践实力和创新的精神的培育为重点，引导学生建立规范新的学习方式方法。 一年级有六个班，学生约300余人，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控实力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别乐意参与体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作驾驭的较好，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，主动学习，使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到发展和提高。 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。 1、教材的重点是以嬉戏教材主，突出课堂上练的'教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，将采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。 2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中嬉戏活动的有效性” 1、全体学生要主动参与体育熬炼活动，按时上课。 2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。 3、参与期中和期终检测，督促学习。 4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”探讨。 5、老师到处以身作则，为人师表。 6、教研专题试验措施：（1）注意智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。（2）加强对试验课题的探讨，定期实行听课，评课活动和专题研讨。 一年级第一学期体育教学安排进度表 课次教学内容 1阅读性内容体育常识：课堂常规 2运动参加嬉戏：快快集合 3体验性内容基本体操和武术操 4运动参加嬉戏：老鹰和小鸡 5体验性内容基本体操和武术操 6延长性内容韵律活动：基本舞步 7体验性内容走和跑：自然走、直线走、对准目标走 8体验性内容走和跑：各种姿态的走 9延长性内容民间体育活动 10体验性内容基本体操和武术操 11体验性内容基本体操和武术操 12运动参加嬉戏：老鹰和小鸡 13体验性内容跳动：单脚和双脚连续跳 14体验性内容投掷：掷轻物 15运动参加嬉戏：换物赛跑 16运动参加嬉戏：拍球比多 17体验性内容走和跑：听各种信号跑 18体验性内容走和跑：自然快跑 19体验性内容基本体操：垫上活动 20运动参加嬉戏：单脚跳接力 21体验性内容投掷：投准 22体验性内容跳动：兔跳、青蛙跳 23运动参加嬉戏：钻“山洞” 24体验性内容基本体操和武术操 25体验性内容走和跑：30米跑 26延长性内容韵律活动：基本舞步 27体验性内容跳动：立定跳远 28运动参加嬉戏：换物赛跑 29体验性内容投掷：各种方法的投掷 30体验性内容基本体操和武术操 31延长性内容民间体育活动 一年级体育教学安排上册 一年级体育教学安排进度表篇五 刚跨入小学，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的新奇心和求知欲，可塑性强。针对以上状况，我本学期的任务主要是培育学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习爱好，让他们喜爱上课。 小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和嬉戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最终一块是适合低年级小挚友的一些简洁嬉戏。 通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 1、年龄普遍较小，多采纳嬉戏。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、备课时探讨教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。 4、练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采纳协助与诱导，讲解示范与仿照练习；增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于驾驭和技能形成与提高。 5、给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创建，这样不仅满意了学生的.爱好和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新实力的提高。 周次 教学内容 一 1、引导课：仔细上好体育课（室内理论课） 2、正确的走站立姿态；排队上课、集合、解散； 3、小学生广播体操（一）；稍息、立正 二 1、复习小学生广播体操（一）；学习小学生广播体操（二） 2、复习小学生广播体操（二）；学习小学生广播体操（三） 3、队列：报数；嬉戏 ：块块集合 三 1、复习小苹果；嬉戏：一切行好听指挥 2、各种姿态的走；走跑接力 3、前后滚动；摇小船 四 1、队列：原地转法；复习小苹果 2、仿照动物走；走跑交替 3、理论：正确的身体坐、立、行姿态 五 1、投准练习；嬉戏：看谁投得多 2、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习 3、队列：踏步齐步走；复习原地转法 六 1、基本跳动；仿照动物跳 2、拍球； 拍球比多 3、拍手操；复习小学生广播体操 七 1、嬉戏：端水平衡；障碍赛跑 2、技巧：前滚翻（一）；跳垫子嬉戏 3、技巧：前滚翻（二）；换物接力 八 1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳 2、兔子舞（二）；嬉戏 3、齐步走立定；复习拍手操 九 1、快速跑；接力嬉戏 2、拍球；传球接力 3、劳动仿照操（一）；嬉戏：改换目标 十 1、劳动仿照操（二）；换物接力 2、走跑交替；走跑比美 3、双脚连续跳；比谁跳得远 十一 1、舞步：跑跳步、滑步；嬉戏：黄河、长江 2、走和跑：直线跑；嬉戏：传递情报 3、持轻物掷远；跨下传球接力 十二 1、复习队列队行；嬉戏：搬运接力 2、复习跑跳步、滑步；兔子舞 3、后踢步加手臂动作；柔韧练习 十三 1、地滚球；嬉戏：小小保龄球 2、拍手操；嬉戏：“8”字接力 3、仿照动物爬；爬垫子接力 十四 1、跳小绳；跳绳比多 2、走跑练习；嬉戏：跳进去拍人 3、观赏全国大众少儿组塑身操竞赛；找自己的家 十五 1、复习正确的走和正确的跑；嬉戏：迎面接力 2、队列：走圆形；十字接力 3、复习小学生广播体操；嬉戏：老鹰和小鸡 十六 1、仿照动物形象的简洁舞蹈动作；集中留意力嬉戏 2、拍球接力；协调性练习 3、理论：体育运动与养分卫生 十七 1、快速反应跑；报纸嬉戏 2、复习小苹果；小嬉戏 3、复习基本队列队行；嬉戏：跳进去拍人 十八 1、复习；总结 2、考试 3、考试 建议测试项目：小学生广播体操小苹果；基本队形队列。 一年级体育教学安排上册 一年级体育教学安排进度表篇六 为了仔细贯彻国家体育工作会议精神和新课改纲要，进一步加强学校体育工作，坚固树立“健康第一”的指导思想，全面提高学生的身心健康，广泛开展形式多样，丰富多彩的体育活动，增加学生体质，促进学生全面和谐发展。 高一年级新生，来自不同学校，刚起先比较有簇新感，所以在开学初就要把体育的课堂常规纪律抓好，让学生养成好的习惯，为今后上课打好基础。班级是男女混合且人数较多，就要考虑如何示范和分组练习，现在看来总体还是很好的,兴致较高，但是有个别同学的基本身体素养,还要花肯定的时间和精力。 (一)理论目标 1.运动参加 知道科学参与体育熬炼的原则，主动参与体育运动并养成良好的体育熬炼习惯。依据自身状况设置熬炼目标、制定熬炼安排并按安排坚持体育熬炼;能用简洁方法了解自己的体能改变并正确评价自己与他人的体能测试结果。 2.运动技能 通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与健身运动与体育熬炼的区分，相识体育运动对身体、心理健康和社会适应的价值。主动学习并运用所学体育运动学问与运动技能进行健身活动，主动参与各种体育活动和竞赛。了解体育运动中出现的创伤、扭伤的简易处理方法。 3.身体健康 通过体育课各项目的学习发展学生的上、下肢力气与腰、腹肌力气和耐力。了解体育运动对进一步发展体能和提高运动实力的作用，以及对其他运动项目技术和技能与进行选项学习的促进作用。形成良好的体育运动习惯和健康行为。 4.心理健康 通过参与体育活动，改善心理状态，并在体育运动中运用所学方法调整心情。设置合理目标，使自己在体育运动中不断提高体育运动实力，并在此过程中体验胜利。努力克服体育运动中的心理恐惊等现象，体验在困难环境中或在具有挑战性的运动中体验到胜利的乐趣。 5.形成健全的人格 体验到运动过程的欢乐性与成就感，不断增加学习的自信念;能利用体育活动解除心理的.郁闷，提高自我心情限制实力。运动过程中具有英勇、坚韧、坚决、拼搏的良好意志品质。运动中能与同伴和谐相处，敬重他人，遵守竞赛规则听从裁判，有良好的体育道德作用;具有协作协作意识，体现良好的团队精神。 (二)详细措施 将教材大纲内容落实到课堂教学中，遵循体育熬炼的科学原则并仔细落实“阳光体育运动”的号召，力求切实的体现学生的主导地位，力争让每一位学生都参与到体育熬炼中来，让学生在每一堂体育课中都能学有所得。 1、 课课练：有氧耐力跑，有氧徒手操 2、 田赛项目：立定跳远，立定三级跳远，原地定向掷铅球，双手头上前抛实心球 3、 径赛项目：短跑(50m，100m，)，接力跑(4*100米，男女混合迎面接力)，耐力跑(800m，1000m)以及跑的特地性练习(小步跑，高抬腿跑，后蹬跑等) 4、 身体素养练习：主要运动关节的柔韧练习，上下肢及腰腹主要运动肌群的力气素养练习 5、 技巧：团身前滚翻，鱼跃前滚翻 6、球类：乒乓球(握拍法、打算姿态、基本步法、发球与接发球、挡球与推挡球、以及竞赛的基本规则) 四、期末测试与学生体能素养评价 1月1日-1月20日，利用体育课时间对学生本学期所学体育项目进行测试及考核评价。 一年级体育教学安排上册 一年级体育教学安排进度表篇七 在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育老师的共同帮助下，我顺当的完成一年级体育教学的工作。新学期我跟进班级任教一年级四个班的体育教学工作。因为任教一年级，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成果，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作安排如下： 我校一年级共分八个教学班，我任教1-4班的教学，近200名学生，他们的身体素养各异。因为一年级学生面临中考，他们的学习压力特别大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的支配，让他们在体育考试中取得好成果是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素养各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的熬炼；女生趋于文雅，不好活动，课中就要常常与她们沟通沟通，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。以期在中考中取得优异的成果。 以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培育学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够主动投入到体育熬炼中去。 1.养成良好的熬炼习惯，驾驭好一年级中考多个可能被测试的项目。 2.收集并引导他们驾驭更多的'体育时事，丰富他们的学问，以备综合实力考试。 3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体，增加体质。 四、详细措施： 1.利用课中或课后的时间多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动。 2.仔细备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。 3.课堂上，参加到学生中间，以此拉近与他们的距离，注意培育体育骨干，起到领先的作用。课中多采纳竞赛的方式，激励他们敢于争创的好成果。 4.课后做到刚好反思总结。 1.仔细领悟课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。 2.多听课，评课参加集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。 3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。 4.努力学习电脑学问，能够制造出相应的课件利于教学。 5.多与同行共同沟通，共同研讨，共同提高。 6.加强自我熬炼，提高自身素养。 课题：寓教于乐于体育教学中 措施： 1.实践法：以课堂为载体，细心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。 2.问卷调查法：通过对学生的调查反馈，加以改进。 七、： 通过测试和平常的练习实行老师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次： 1.学习看法与行为：能否以端正主动的心态投入到体育熬炼及体育课的学习中去。 2.体能与技能：能否正确的将动作驾驭与运用状况。 3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。 1.争取在优质课评比中取得较优异的成果，以提高自己的授课水平。 2.在老师基本功竞赛中取得好成果。 3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。 4.仔细落实两操一课活动。 按教研室支配的进度且结合本校实际进行。 一年级体育教学安排上册 一年级体育教学安排进度表篇八 刚跨入小学，对学校的一切都感到生疏和不适应，对小学生来说上体育课是兴奋的时候，因为他们刚刚接触体育课。当务之急就是培育他们的的爱好。充分培育学生终身体育的意识。让小学生德智体全面发展。当在熬炼他们的时候，肯定要留意，因为他们正处在生长发育的初期。还有就是他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对以上状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。 小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和嬉戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最终一块是适合低年级小挚友的一些简洁嬉戏。 通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。 学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 1、年龄普遍较小，多采纳嬉戏。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、备课时探讨教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。 4、练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采纳协助与诱导，讲解示范与仿照练习；增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于驾驭和技能形成与提高。 5、给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创建，这样不仅满意了学生的爱好和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新实力的提高。 周次 教学内容和课时支配 1、开学工作 2、队列队形；成纵队站立、原地踏步立定、齐步走立定 3、队列队形；左(右)转、向后转、走成圆形 4、走：自然走、前脚掌走；嬉戏：踩点走 5走：自然走步练习；各种姿态摆臂走；嬉戏：头顶书本走 6、国庆放假 7、走：自然走步练习；舞蹈你笑的真好看；嬉戏：各种姿态摆臂走； 8、走；直线走、不同路途的走；舞蹈你笑的.真好看；嬉戏：比哪组走的快 9、走：仿照蟹、熊、象、鸭子走；舞蹈你笑的真好看；嬉戏：联想不同动物的走 10、跑：自然快跑；舞蹈你笑的真好看；嬉戏：看谁跑的直 11、跑：沿直线跑、对准目标跑；舞蹈你笑的真好看；嬉戏：开火车跑 12、跑：30米快速跑；舞蹈你笑的真好看；嬉戏：30米跑比快 13、跳动：仿照小兔子跳、双脚连续向前跳；舞蹈你笑的真好看；嬉戏：十字跳 14、跳动：仿照各种动物跳动；舞蹈你笑的真好看；嬉戏：青蛙过河跳 15、跳动：立定跳远；嬉戏：猜拳跳 16、投掷：单手向上抛轻物；嬉戏：比谁抛得高 17、投掷：单、双手抛物，双手接物；嬉戏：看谁抛接次数多 18、投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷；嬉戏：看谁掷的准 19、期末考试 一年级体育教学安排上册 一年级体育教学安排进度表篇九 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是簇新的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐性，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。 小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300500跑走交替）、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一起先就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础实力起先培育，养成终身体育的好习惯。 教学目标 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。 2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校武术操、体操动作。 1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制