2023年一周班主任工作计划(7篇).docx

2023年一周班主任工作计划(7篇) 安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。优秀的安排都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一周班主任工作安排篇一 班级整体素养一般。学困生较多，占有肯定的比例，这些学生还没有形成良好的学习习惯，自觉学习的主动性不强，但是有较强的集体荣誉感；学习看法有待提高，学习优异的学生还没有起到帮带的作用，今后应加强培育他们的巨大作用。 1、自然状况： 班级总人数29人，其中男生15人，女生14人；年龄在13周岁的学生占比较大的比例。只有一个男生是16周岁，好学生与差生的比例2：3。 2、班级现状分析： 思想品德方面：学生酷爱学校关切班级，集体荣誉感较强，但部分学生没有形成良好的养成习惯，不能很好的约束自己，课上不能严格要求自己，需加强教化。学习方面：没有好的学习方法，学习目的不明确，看法不端正，没有良好的学习习惯，主动预习的习惯还未形成，另外，课后不能刚好巩固所学学问，因此导致学有困难。 3、班委管理班级的状况： 班干部组织实力比较弱，个别班级干部只顾自己学习，忽视了对班级工作的管理，没有起到班干部作用，今后须要班主任常常进行方法教化不断进行监督提示。 总目标：本学期我班的总目标是：接着建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；接着培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的'班风，培育一个团结、向上、文明的集体。 1、依据学校要求将行为规范教化、班集体建设、问题生转化、家校联系、班会课等常规工作落到实处。每天的课间操、眼保健操是纪律教化和健康教化的良好载体，要予以充分重视。 2、坚持开好每周一次班主任例会，明确知道每周的活动支配及事宜，做到有目标，有安排，落实好班级的各项活动。 3、根据要求开好班团队会，主题班会内容要明确。让德育工作渗透到教学过程中，做到先育人后教书，切实提高德育工作的实效性。 4、要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素养，以良好的行为营造文明的校内环境。 5、加强班集体建设，的确发挥班级干部的带头作用，让他们来管理班级，管理学生，充分信任他们，并赐予指导和监督。 6、加强平安教化，加强对学生的平安教化。提高学生的自我爱护和自我救治的实力。 7、加强学生的好习惯养成，重点抓好礼貌待人，敬重父母，敬重师长，团结同学等良好习惯的培育和形成。 8、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。 9、加强平安教化。 一周班主任工作安排篇二 本学期班主任工作接着以培育学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际状况，让学生得到生动活泼的发展，从而突出我班特色。 本班现有学生44人，其中男生31人，女生13人。孩子们已经过一年的训练，各方面的实力都有了很大的提高。大多数学生上进心强，学习看法端正，爱动脑筋。但仍有不少学生学习缺乏自觉性，纪律自由散漫，无约束，各方面的素养发展不平衡。特殊是8位新来的同学，针对这种状况，我确定有的放失，通过多种渠道，为学生创建条件，让学生在良好的环境中得到全面的发展。 1、加强行为习惯的养成教化，培育学生的'文明行为习惯和良好的学习习惯。 2、加强平安教化，增加学生的平安意识和平安防护实力。 3、培育学生的集体荣誉感，增加班集体的凝合力。 4、培育学生养成仔细学习、讲究卫生、爱动脑筋，做事讲究效率、遇事乐观的好品质。 5、培育一批实力较强的班干部，成为老师得力的助手，帮助老师共同管理班级。 1、做好平常的常规工作。 （1）仔细抓好“一课、两操”的检查工作，环境卫生落实到人，让学生养成从小爱清洁、讲卫生的好习惯。 （2）班干部实行轮换制度，使每个学生都有机会，并对他们定期培训。 （3）充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生接着努力，取得更大的进步。 2、组织各项活动，培育学生性格开朗，勇于竞争，为班争光，做一个在学习上自觉和行为上自律的小主子。并在活动中增加班集体的凝合力。 3、重视对学生进行平安教化和心理健康教化。课间及午休时间提高平安意识，不做危急嬉戏，不追逐、打闹，上下楼梯靠右走，不冲撞，不拥挤。做好保健卫生工作。 4、加强与科任老师的联系沟通，组织好学生在课堂上的纪律问题。并帮助科任老师共同教化好学生。 5、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教化。如开展尊师重教，文明有礼的活动；进行民族传统的教化及对学生进行爱国主义教化。 6、开好每学期的家长会；利用多种形式与家长沟通，刚好了解学生在家的的表现。并随时和家长商议对策共同教化好学生。对学生因材施教，不卑视后进生。全面了解学生，关切爱惜他们，培育他们的自信念。 7、多巡堂，时刻留意学生的状况，发觉问题刚好解决。 九月份： 1、组织学生报名入学，填写学生花名册，并做好新生的安抚工作。 2、对学生进行平安教化和常规养成教化。 3、开展尊师重教活动。对学生进行传统节日教化。 4、组织学生参与学校组织的迎国庆诗歌朗诵竞赛活动。 十月份： 1、接着加强平安教化和常规教化。 2、组织学生报名参与秋季体育运动会。 十一月份： 1、狠抓学生的养成教化，培育学生的自理实力。 2、对学生进行感恩教化。 3、对学生进行平安教化，并结合11、9消防宣扬日给学生宣讲消防平安学问。 4、组织学生进行消防平安演练。 十二月份： 1、平安，常规教化警钟长鸣。 2、检查学生的学习自觉性和行为自律性。 3、组织学生参与元旦节目排练。 4、对学生进行法制宣扬教化，让学生知晓一些法律学问。 一月份： 1、组织学生参与“庆元旦”歌咏竞赛。 2、狠抓期末复习工作，迎接期末考试。 3、召开家长座谈会，清理班上财产。 一周班主任工作安排篇三 20xx年下半年的教学工作还是将接着由我带领我的班级前进。在经过几个学期的磨合之后，我和学生之间的磨合也是越来越好了。信任随着时间的不断的推移，我们之间不断的熟识，在教学上，我们将接着不断的前进，这是确定的。一个班级只要班主任管理得当，学生踏实肯学，那就是一个好的班级，是一个可以有许多的前途的班级。 今年我接任初一班的班主任工作，刚刚送走了初三毕业班，面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖的初一学生。我的想法和三年前一样，为了使学生能够在培明中学的三年时间里，学到更多的本事，发展自己的特性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生相识自己提高自己。虽然，去年我所在的初三三班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初三毕业。 在三年中，我能够重新相识自己的不足，吸取阅历教训，并希望能在现在这批学生中，把自己在教化教学上的理论更好的应用在实践上。终归，班级中的每一位同学，都是一个珍贵的生命。 老师的使命就是教化好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。这是我始终勉励自己话。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最终但是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。 学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一百元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生深对得起自己。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要想一切是为了学生，心里也就没有什么怨言。正如，在老师节那天有许多毕业的学生来看我，虽然去年初三一年我没有得到任何方面的表扬和嘉奖，但是当这些学生来看我时，我感觉到这是比世界上全部的表扬和嘉奖都有价值。正因为如此，教化依旧是我酷爱的事业，我为自己是一名老师而感到光荣，认为自己是一名班主任而感到无比的光荣。 班主任工作安排，不外乎是对这个班级做一些设想和支配，每一个学期都要写，但事实上又有多少意义呢？打仗不能纸上谈兵，工作也是一样。假如说班主任工作安排时班主任对一个学期的安排和准备，那么在上交学校以后，这些安排和准备原委又有多少得到切实的落实了？安排都在教育处，又有多少在班级当中实施的？这个看来没有人知道，只有写安排的班主任自己心里才有诉。 我是很不喜爱写安排，不是我做事没有安排。而是我认为，班主任工作是一个很困难的事情。一个班级不行能是一成不变，假如要说有一个比较粗略的整体目标那是可以制定。但是，在不同的时间阶段班级也起着不同的改变，不行能再刚开学，就把一个学期的工作支配具体的写在纸上。这不是纸上谈兵是什么？班主任工作是繁琐的，假如要条条框框的列出来，写十页也写不完，简简洁单的两三页就能够全面概括了吗？简洁的说，这又是形式主义，只要写在纸上，就是做了吗？说和做，就是这么简洁。 我甚至能够用“痛恨”这个词，来表达年复一年写安排和小结报告的看法。有这些开会报告写小结的时间，我也不知道能够批改多少本练习，家访多少家学生。更何况，说到的也未能做到，做到的也没必要肯定要说出来。还是讲一句话，对得起学生，对得起自己。绝不是对得起学校，更不是对得起金钱。这篇班主任安排，是教育主任严老师关照我重写的，用他的话来说是为我好，我也知道他出于好意。但是为我好又怎么样？ 像我这种不合格的班主任，应当尽快把我清理出班主任队伍，因为我既不是一个听话的班主任，也不是一个尽责的班主任，更不是一个让领导满足的班主任。其实，在我没有做老师的时候我是很憧憬做班主任，因为我认为做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的，时间长了，人也会变得麻木了，往往更没有领导的支持，那又有什么意义呢？领导所关切的往往是，有没有人迟到？早晨的广播有没有仔细收听？地上有没有垃圾？放学的值日生怎么样？ 没有人关切班主任，班主任听到最多的就是你们班级怎么怎么啦，哪里哪里出错了。好像每位班主任就必需是一名全能的老师，每一类学科的作业问题都应当办主任负责；班主任更是一名道德问题专家，全部学生道德方面的问题都和班主任有关；班主任象一名纠察队长，全部课程的课堂纪律都要由班主任负责；班主任还要是一名平安大使，全部学生的平安问题也都是班主任的问题。班主任已经不是人啦，已经升华为神，管理学生一切一切的神仙。 但是，还是有这样那样的事情套在班主任是身上，安排小结开会沟通。所以，假如班主任是专职的就好了，惋惜我还是一名任课老师，我还有两个班级的教学任务。所以我感到安排无从写起，因为我觉得很简洁我的目标只有一个，管理好这个班级，教化好每一名学生，协作全部的老师，参加学校的各项工作。 一周班主任工作安排篇四 以“建设高效课堂”为管理目标，仔细实行学校工作要点、德育工作安排、教学工作安排等一系列文件精神，仔细完成学校的各项工作任务。在实际工作中突出一个“干”字，强调一个“实”字，讲究一个“巧”字，落实一个“效”字。坚持“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，从高一年级实际状况动身，巩固第一学期的教化成果，以养成教化为中心，以学会做人、学会合作为突破口，为学生三年的中学生活以及走向社会奠定良好的基础。 1、进一步加强队伍建设，努力打造团结协作、求真务实的老师团队，为老师的成长创设更优的教化教学管理环境。 （1）了解和关切老师的生活、工作、学习和思想，组织老师主动参与各种有益的文体活动； （2）深化课堂，包括科学课堂教学和班会课，了解老师课堂教学的状况，刚好反馈； （3）定期召开年级老师会，反馈、总结教化教学中存在的问题及整改看法； （4）坚持每周的班主任例会制度，探讨教化教学中存在的问题及对策； （5）召开班、科联系会，包括班主任与科任老师之间、科任老师与班级学生之间的沟通会； （6）加强同头备课，创建团结进取的团队； （7）加大年轻老师的培育力度，组织年级老师进行听评课。 2、加强学生德育教化与管理工作 （1）巩固行为习惯教化成果。针对高一学段其次学期学生的特点，关注学生生活中的每一个细微环节，重点做好有早恋、涉足手机上网或嬉戏行为的学生的思想工作，要求既细致耐性，又讲求方法，做到常常抓，抓常常，反复抓，抓反复，一抓究竟，抓出实效。 （2）加强思想道德教化。组织系列班会课，主题分别是：勤俭节约、诚恳守信、勤奋刻苦、文明礼貌、遵规守纪等。通过系列班会课，提高学生的思想道德素养。力求让学生主动参加班会活动，调动学生的主动性和主观能动性，务求 实效。 （3）加强心理健康教化。结合心理课，班主任心理老师刚好发觉问题，刚好找学生进行心理健康辅导。 （4）加强平安教化。通过班会、团活动等对学生进行防火、防溺水、防震、防交通事故、防食物中毒等平安教化，杜绝意外事务的发生。 3、以求真务实的看法提高教学质量 （1）尖子生工作：重视培优工作，提倡各班实行形式多提倡各班实行形式多提倡各班实行形式多样的培优方法。年级组将选拔部分优秀学生组建培优班。用先进来激励更多的同学刻苦求学，主动上进，进而保证高考的本科率。 （2）艺术生工作：接着加大美术特长的宣扬力度，年级组长班主任主动的去单独做好个别学生的思想工作，争取再次突破20人。做好音乐特长的统计工作保持在20人以内。加强体育生的管理，增加学习上的指导。 （3）考试工作：做好考试的考风、考纪、诚信教化。每次大考前，通过班会等形式对学生进行考场纪律教化，督促老师严格监考，激励学生以良好的精神面貌和优异的成果，完成高一年级其次学期的学习。 （4）学风建设： 随着刚进中学的簇新劲头过去，课程难度的增加，有的学生学习很吃力，自信念明显不足，这时班主任和任课老师的'沟通激励尤为重要。对学生的学习缺乏刚好而常见的督促和学法指导，班风看似很好，但学风却一般。这样好的班风也只是短暂的，很难坚持到高三。所以，班主任应把学风建设放在首要的位置。班主任要防止学生出现过早的两极分化，注意做中下游学生的思想工作，使他们能够对自己精确定位，找到自己的奋斗目标。 4、做好其他临时性工作。 2月 1、 学生入学报到、收费。 2、 入学前狠抓常规教化。 3、 召开年级老师会班主任会。 4、 召开高一全体学生会。 3月 1、每周例会 2、检查学生仪表及各班级公物状况。 3、完善班级班委会组建工作、班级文化建设 。 4、加强组织英语百词竞赛。 5、组织3月月考工作（3月27、28日） 4月： 1、每周例会 2、组织召开班干部工作沟通会。 3、组织学生参与社会实践活动。 4、期中考试动员。 5月： 1、期中考试表彰会 2、家长会及阅历沟通会 3、老师录入模块成果 4、做好综素评价工作 6月： 1、完成6月份月考（6月5、6日） 2、组织好月考分析工作 3、完成期末各项工作的布置 7月： 1、组织好期末考试的复习工作。 2、完成期末考试。 3、期末考试各项评价分析工作。 4、组织老师完成学校期末各项工作。 一周班主任工作安排篇五 我班现有学生43名，我班级学生大部分天真活泼，新奇心强，乐于助人，五(3)班主任工作安排。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己，须要特殊监督的，如朱为鸿、项烷婷、项荣河等。还有几个同学学习惯差，特殊好动、偷懒，精力不集中，如陈传播。不少同学思想中集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想。为了把五三班培育成一个凝合力强、主动向上的班集体，让学生的一切成为自觉。 班训：享受生活欢乐成长 本学期针对家长、学生"只要读好书就行"这种错误思想，在原有班风建设的基础上着重抓好学生的社会技能的培育。在班级管理中，为学生创建民主同等的沟通氛围，开展丰富多彩的活动，广阔学生思维活跃，敢想敢做，并情愿在各项活动中展示自己，信任自己，充当"领袖"，其社会技能得到初步发展。 1、给学生一块空间，放手让他们大胆地干。 班委是班级的核心，也是班级常规管理和开展各项活动的骨干。经过四年的熬炼，原先的班委已有较强的工作实力。期初，让他们带领一起进行班级管理等工作，指导他们驾驭更有效的工作方法，提高工作实力，并有意识地放手让他们独立开展工作，以帮助他们树立威信，使其逐步形成各自的工作特色。以他们的威信和实力带动全班学生向他们看齐，让班级工作蒸蒸日上，使学生自我管理、自我教化正式走上轨道。 2、增加学生的集体荣誉感和凝合力。这是我们班级这学期最重要的班级目标之一。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成果激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教化学生要酷爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善，工作安排五(3)班主任工作安排。并且在班队开展各种培育集体团结、荣誉的.活动。 3、培育学生自我管理的实力 (1)设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。 (2)建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作。 (3)开展"学习结对，共同提高"的互帮互助学习活动。 4、加强法制教化 (1)增加学生遵纪遵守法律的观念，提高自我爱护实力。 (2)教化学生养成文明的交通习惯。 (3)教化学生相识到赌博和毒品的危害，做到不赌博，远离毒品。 5、加强学生心理教化，促进健康成长。 (1)对心理问题严峻的学生，赐予更多的关切和指导。 (2)对全体学生进行心理辅导、教化，引导学生心理的健康发展。 每月工作支配：九月：1.报名注册，做好保学控流工作。2.对学生进行思想及平安教化。3.9月10日开展庆祝"老师节"活动。4.民主选举班干部。 5.布置班荣班貌。 6.校科技节竞赛。 7、开展主题班队会。十月：1.开展庆祝"国庆节"活动。2.进行平安、卫生教化。3.校科技节竞赛。4、校田径运动会。 5、校七巧板、美化板竞赛。十一月：1.区电子手抄报竞赛。2.布置班容班貌，评比。3.校七巧板、美化板竞赛。 4.七巧板多幅组合选拔赛。 5.区电子作品征集活动。 6.法制教化讲座。 7、开展主题班队(我和红领巾的故事)。 8、校古诗考级活动、阅读考核活动。十二月：1.班容班貌布置。2、校趣味运动会。 3.班班有奇妙的歌声。一月：1.庆"元旦"节目汇演2.平安排查、平安教化活动。3.学生各学科期末测试；4。期终考试工作；5.做好学期结束工作。 一周班主任工作安排篇六 以学校德育教化的思路为指导，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。把本班建成具有勤学、守纪、团结、向上的班风，把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 五（1）班共有36名学生，17名女生，19名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。本班学生思想素养一般良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受实力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制实力差，时常不能限制自己，听讲走神，许多行为习惯有待进一步培育，作业看法不端正，书写质量差，有拖拉现象。 1、协作各课任老师，仔细转化困难生，确保教学任务的'顺当完成。 （1）刚好了解学情： 精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。 （2）强后进生管理： 面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。 （3）家教结合： 常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 2、重视学生行为习惯的养成，落实素养教化。 （1）重视养成教化： 养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。 （2）培育班级干部： 辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。 （3）抓好少先队工作： 班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特 长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 （4）重视文体工作： 教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加 学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。 3、做好平安教化和平安管理。 对学生进行平安教化，增加平安意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱护实力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的平安工作。 4、对住校生的管理。 对住校生进行必要的生活指导和帮助，培育他们对生活的自理实力，协调住校生之间出现的问题。俗话说：在家靠父母，在外靠挚友。教会他们互帮互助的好习惯。 一周班主任工作安排篇七 1、以人为本，教化学生成为一个正直、和善、才智、健康的人。 2、利用各种活动增加班级的凝合力，让学生能为身处高一班而骄傲。 3、为学生营造一个温馨和谐、自然的环境。 4、关爱学生，争取走进每一个学生的心里，成为学生真正意义上的挚友，为学生发掘自身的优势，树立信念。 1、注意学生的心理辅导。学生在刚上高一会面临许多心理问题：有些学生认为南洋模范中学是卧虎藏龙的地方，自己不能跟上其他同学，从而产生的自卑心理;有些学生始终在原来的学校是大家关注的焦点，来到南洋模范中学后一下没有了做焦点的感觉，从而产生的失落感;有些学生来到新环境不适应，从而产生的孤独感这些心理问题都是班主任应当关注的，能够依据学生的特性特点，实行相应的方式，使学生尽快投入到新的生活中去。 2、树立良好的班风。班风的优劣，干脆关系着班级体的健康发展;有无形成一种好的班风，乃是检验一个班集体是否成熟的标记。抓好学生的思想道德和行为规范，抓好学生的是常行为规范，杜绝迟到等违规现象进一步激发学生的学习主动性，逐步形成守纪、求实、勤奋的班风。通过组织班级活动培育学生“关爱他人、关爱集体”的观念，增加班级凝合力。同时，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。 3、选好班干部。班干部是班级的核心力气。在第一学期由班主任指定班干部，并充分利用学生的主动性，使有实力的同学得到熬炼。对于选出的班干部要给与适当的指导，使其尽快成熟起来，尽快地投入到工作中去。培育班干部的责任感，树立班干部的威信及榜样作用。 4、关注学生的学习生活。通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。对于学习成果好的学生，赐予肯定的指导，让他们给够在完成基本学习任务前提下，可以进一步的实力提高，如多参加各科的拓展班。多留心成果后进生，与科任老师相结合，找到提高学生的学习方法，激发其学习的自信念。 5、开展有益身心的集体活动。细心设计好每一节班会课，并让更学生参加其中，以提高学生的组织实力、表达实力。在学校各方面条件允许的状况下，开展班级内部的体育竞赛，增进学生的友情、提高班级的凝合力!开展多读课外书的活动，提高学生的阅读实力、扩高校生的学问面。