2023年一年级父母的心得体会一年级家长家庭教育的心得体会(3篇).docx

2023年一年级父母的心得体会一年级家长家庭教育的心得体会(3篇) 学习中的欢乐，产生于对学习内容的爱好和深化。世上全部的人都是喜爱学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是特别有帮助的，可是应当怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 一年级父母的心得体会 一年级家长家庭教化的心得体会篇一 一、要更新自己的教化教学理念，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。 相识自我的角色定位，变更传统的教化方式，做勤于学习，乐于教学的音乐老师。 没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，在这里，却变得是那样的吸引我，本次学习的课时，而且在线学习时间还在不断上涨。总之，这次学习的收获是特别丰富的，它引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问。接着教化是我学习中的良师，生活中的益友。 远程教化系统创建了特性化学习的环境，这须要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在肯定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探究、获得教学信息之后，相互交换学习心得、体会，相互提问、评价，沟通学问，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。 一、通过对接着教化的学习，我首先是更新了观念:对老师来说，探讨是学习、反思、成长的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省”。通过学习，从“过去的我”和“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 二、教化无小事。一个细微环节可能会是影响一个孩子的一生。一个老师最可来自贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会在教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。概括地说，“教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。” 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。 在教学中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通，达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要又一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教化教学理念之外，我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我表现和自我完善的过程，除了须要不断客观的看待“过去的我”，我们更须要一份长久的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求! 一年级父母的心得体会 一年级家长家庭教化的心得体会篇二 “望子成龙、望女成凤”是天下父母的愿望，作为父母，谁都希望自己的孩子成果优秀，谁都渴望孩子成为自己的傲慢。 作为父母首先应当给孩子营造一个欢乐的童年，培育健康欢乐的对自己终身受益的人格.。下面几点是我个人的几点心得： 1.父母更要为孩子营造一个祥和的生活环境，父母的言行都在影响着孩子，父母肯定好好敬重善待自己的父母，让他学会孝敬长辈，长大以后拥有一颗感恩的心。孩子的爱心和和善须要家庭和社会的滋养。 2.要为孩子营造一个良好的学习习惯，在孩子学习的时候，家长最好也静下心来看看报纸，不要在房间弄出声音影响孩子的留意力，看电视打牌更是不行，给孩子一个好的学习氛围。 3.孩子在学习过程中,成果跟不上,不要一味的指责,要客观地帮孩子查找缘由.但大多数缘由都是这一阶段孩子学习不仔细,看法没有端正造成的.平常从孩子作业上的字是否端正,清楚,错别字是否多,口算题错误率是否高等都可以反映孩子这一阶段的学习看法.要让孩子知道,做任何事宁愿不做,要做就肯定要做得最好,不能允许对自己的一点马虎大意轻描淡写,平常对自己错一点无所谓,考试就会错两点,三点,更多.精益求精的学习看法会对孩子一生受益. 4.我们教化孩子不仅要教给孩子多少学问，也要教会孩子做人做事的方法。播下和善的种子，收获和善的果实。一个好孩子的身后肯定有好的父母，因为父母赐予了他深厚的爱。 教化孩子没有固定的模式，对于一百个孩子可能要用一百种教化的方法，家长在教化孩子上的责任之重，三言两语是无法说清的，希望能跟老师和家长们多多探讨沟通。 一年级父母的心得体会 一年级家长家庭教化的心得体会篇三 欣怡上完小学一个学期，老师让家长总结一下育儿心得，我读着自己的日志，回忆着一些关键的时间，不禁想起了小时候的故事：小马过河，这一个学期也不像有些人说的是最辛苦的，也不像有些人说的很轻松。在这半年里，我们和欣怡摸着石头过河，始终在找寻适合孩子的最好的学习和生活的方式。 一、千万别把学习当成任务 我们很幸运，我们也很无奈，因为进入了一个信息爆炸的时代，这是人类前所未有的年头，一不当心我们就会在这个信息海洋中迷失自己，甚至让孩子也失去方向。我们常常会听到许多孩子说：我也不知道我以后要干吗!家长也会说：我也不知道该怎么办!这样的迷惑越来越低龄化，因为这个浮躁的年头让我们家长在所谓的素养教化和学问教化中摇摆，“学习唯一论”和“学习无用论”常常会影响着我们的推断。 在我看来现在的“学习”更多的是一种形式和实力，而不是内容，尤其是在小学阶段，学习唯一论和无用论都是片面的，我对小学的看法是：学习是一种生活，一种成长，一种让他们相识世界的过程，而不是任务! 由于我们家亲戚基本上都在国外，因此我受到国外的教化理念的影响比较大，那就是“从小不玩好，长高校不好”，在他们眼中，中国的孩子真的很会学习，但是他们真的不会生活!当然我不能完全照搬这个观点，终归这是在中国，谁也说不好将来会如何，所以作为家长不行能在教化方面做任何的赌注，而是须要多方面的汲取好的教化理念和方法，并且要针对家庭的环境和孩子的详细状况实施。因此我在这半年里大约1-2个月会总结一下孩子的学习生活状况，现在回头看看写的总结日志，我发觉出现最多的几个概念：“学习为先，因材施教，为己读书;顺其自然，渐渐学习，学以致用;换位思索，信任理解，同等沟通”。 二、学习为先，因材施教，为己读书 我们有时候同样迷茫，迷茫的时候出路就是多学习，多借鉴，现在到新华书店会发觉有太多的关于素养教化和家庭教化的书，都是许多作者自己的亲身经验，比如好妈妈赛过好老师我反复的看其中的一些好的方法，比如针对小学时期的“做作业陪还是不陪”的问题，为什么“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。还有1-2年级，塑造孩子一生的关键一书， 这两本书我是在孩子上一年级之前就很仔细地阅读过，而且在第一学期真的很派上用场。在这个寒假我还买了乐在小学、陪女儿说说话、怎么教孩子才肯主动学，正打算看，这些书中的学习我想并不仅局限在学习学问上，而更多的是如何培育学习的实力。 除了书本，我关注相关的微博和博客，也常常和其他家进步行沟通，因为书本上的终归和我们所处的环境差异很大，而身边的家长，甚至是我学校的高校生，了解他们的成长过程，更重要的是针对孩子的特点，我的女儿是一个在外不太爱表现自己，而内心是比较有自己想法的孩子，我在许多时候都是要征求她的看法，让她自己做确定，“但是必需要对自己所做的确定负责”-这是我和她爸爸说的最多的话。 读懂孩子是家长最须要学习的，让孩子为自己负责是我们最须要培育孩子的一项实力。因此我也读一些心理学方面的书，分析孩子的内心活动，实行主动的对策。比如有一次孩子因为数学口算未能得到星星而埋怨我没有给她检查，特别生气发脾气还哭了，我一起先也有点不知所措，是否应当立刻承认自己的失误以导致孩子心理受到损害，后来我还是让速度慢下来，先分析一下孩子的状况再进行沟通。从这个事情上可以看出孩子其实还是很好强，虽然她平常在外面表现并不突出，但是在她的内心深处还是很希望得到别人的赞许和认可，并不是无所谓的，而有时候不爱表现是不自信在作怪。 于是我和孩子坐下来细致分析了这件事情的来龙去脉，哪些地方应当是由谁来负责，而不都是归咎于一个人，而我也对孩子的上进心作了很好的表扬，同时也指出她对妈妈大吼大叫的不礼貌行为。许多时候家长最重要的就是要有学会分析和有耐性，最终达到的目的就是告知孩子读书为了自己，任何状况应当先想想自己是否做好了，再去考虑是否须要家长的帮助! 三、顺其自然，渐渐学习，学以致用 我始终认为每一个孩子都是酷爱学习的，因为人类的发展就是学习的过程，所以我觉得我们不能把学习只是看成是学校的学问学习，而更多的是学习如何做人，学习培育自己的爱好，最终学习找到自己在社会上的位置，为自己和家人，进而为社会做贡献。胡老师让孩子们学习的“弟子规”我特别的赞同，这是孩子必需要学习的第一堂课，因此我自己和孩子一起学习弟子规，一起理解里面的意思，只有学好做人，才能学好学问。现在每天我们吃晚饭，迟迟都会自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家说声：我吃好了，你们渐渐吃!