2023年中小学教师业务进修计划中小学教师进修平台精选(5篇).docx

2023年中小学教师业务进修计划中小学教师进修平台精选(5篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。怎样写安排才更能起到其作用呢？安排应当怎么制定呢？下面是我带来的优秀安排范文，希望大家能够喜爱! 中小学老师业务进修安排 中小学老师进修平台篇一 以科学发展观为宗旨，以提高自身素养为目标，以更好地服务教学为中心。 二、基本状况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业学问和教化教学相关学问。为了更好地服务教学工作，还需接着努力。在日常工作中，本人擅长学习，能珍惜各种学习机会。 三、进修目标 1、提高自己的教化教学专业水平。 2、丰富自己的教化教学理论素养。 3、综合提高自身素养。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的课堂授课实力和创新实力。 6、提高自己的语文教学教研实力。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教化教学理论素养和文学素养。 1、坚持仔细学习专业学问的书籍，及教化教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充溢自己，以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的探讨成果，并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的老师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。 4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教化界名师寻经问宝。 其次、擅长思索，把教学工作与思索结合起来。 1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。 2、坚持仔细撰写课后反思，并主动反馈于教学工作。 3、反思教学过程中的得失，反思教化学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教化故事等。 4、擅长思索擅长创新，主动探究教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。 第三、主动创建精彩的语文课堂，主动展示自我。 1、在日常工作中，主动创建精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。 2、多听同事们的课，在详细实践中学习提高。 3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。 第四、在教学中加强自己的教研活动，增加教化科研实力 1、学校每周五的教研组活动按时参与，结合实际和校情学情进行教研。 2、在教研组活动中，主动提出问题，主动探讨问题解决方案。 3、主动参与教化主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素养。 4、主动参与相关的课题探讨，用课题促进自己教研学习，增加教化科研实力。 五、学习支配 1、论语老子庄子。 2、宋词唐诗。 3、史铁生作品 4、新课标举荐世界名著。 5、撰写读书心得。 6、阅读相关报纸杂志。 中小学老师业务进修安排 中小学老师进修平台篇二 一、教化教学 1、系统地学习并驾驭现代教化的理念和技能，驾驭本学科教化的国内外发展动态，拓宽专业学问面，不断更新教化观念，力争成为教化教学和科研的带头人。 2、主动参与省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯穿，使之内化成自觉的教学行为。 3、常常走出去倾听名师、特级老师的观摩课及各种探讨课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的实力。 4、敢于开拓创新，使自己成长为“探讨型”的老师。 5、常常反思、总结，以求真、务实的看法和实事求是的精神搞好教学科研。 二、理论学习 1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。 读中外名著，汲取文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教化理论水平，不断摸索教化规律，使教学更加严谨，科学。 2、为人师表、领先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。 3、加强学习和培训，转变观念。仔细学习各种理论书籍，主动实践，撰写阶段性试验报告。 4、在教化主管部门组织或支配的教化教学研讨或对外沟通活动中主动担当教化教学观摩、示范课任务。 5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中找寻教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。 三、业务钻研 1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素养。 2、结合自身须要，自学计算机动画的简洁制作，提高课件制作水平，提高教学质量。 3、以课改为契机，教学中注入全新的教化教学理念；树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课100%，优质课50%的目标。课堂教学中小组合作学习收到实效。 4、结合教材，选择适合内容由学生配音，制作课件；供应沟通平台，信息员展示自己收集的信息，以此来培育学生的特长，同时调动学生的学习爱好。 5、参与各种科研培训及课题组活动，主动探究具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教化教学服务的转变。 6、探究网络课模式，探究信息技术与学科教学整合的有效方法。 7、开展“我能行”系列活动，培育学生对生活的主动看法和参加社会的实力，使他们成为有良好的行为习惯和特性品质的人。 中小学老师业务进修安排 中小学老师进修平台篇三 一、指导思想 加大岗位培训的力度，扩高校科业务进修方式，全面进行岗位练兵，多角度进行教研教改活动。 二、详细目标 通过采纳不同方式的业务进修，使老师适应新课改的要求，在政治素养和业务素养两方面都不同程度的提高，老师合格率为100%，学历达标率为95%，骨干老师争取达到50%。 三、详细措施 1、坚持提高思想素养和业务素养相结合 学生的培育归根结底要通过教学来实现，其效果不仅取决于老师的教化教学水平，业务实力还取决于老师的政治思想和道德水平。 因此，要力求老师思想和业务素养的综合提高才是我们的目标，通过开展“教化在我心中”“把爱献给学生”等活动，提高老师的政治素养和业务素养。 2、坚持业务提高和岗位培训相结合 更新老师观念，实行自学函授等形式进行业务进修或采纳多样培训形式，从而提高老师的实际教学实力。 3、坚持师资培训与教改相结合 坚持老师由阅历型向探讨型、创建型转变，从而提高老师的教学探讨和教化探讨实力，开展教学专题探讨活动。 要求每个老师有探讨课题，在教学思想、教学目标、教学内容、教学方法和手段，教学结构、教学管理、教学模式、教学艺术、教学原则，学生学习规律等方面进行专题探讨，试验探究探讨分析，总结阅历，并在期末举办沟通会，推广成果和专题阅历。 4、坚持岗位练兵和基本技能相结合 提高岗位基本要求，写一手好字，包括钢笔字，粉笔字，写一本好教案，符合规格的教案。上好每一节课，能将一节胜利的校内汇报课，从而提高老师的基本技能。 中小学老师业务进修安排 中小学老师进修平台篇四 一、指导思想 加大岗位培训的力度，扩高校科业务进修方式，全面进行岗位练兵，多角度进行教研教改活动。 二、详细目标 通过采纳不同方式的业务进修，使老师适应新课改的要求，在政治素养和业务素养两方面都不同程度的提高，老师合格率为100%，学历达标率为95%，骨干老师争取达到50%。 三、详细措施 1、坚持提高思想素养和业务素养相结合 学生的培育归根结底要通过教学来实现，其效果不仅取决于老师的教化教学水平，业务实力还取决于老师的政治思想和道德水平。 因此，要力求老师思想和业务素养的综合提高才是我们的目标，通过开展“教化在我心中”“把爱献给学生”等活动，提高老师的政治素养和业务素养。 2、坚持业务提高和岗位培训相结合 更新老师观念，实行自学函授等形式进行业务进修或采纳多样培训形式，从而提高老师的实际教学实力。 3、坚持师资培训与教改相结合 坚持老师由阅历型向探讨型、创建型转变，从而提高老师的教学探讨和教化探讨实力，开展教学专题探讨活动。 要求每个老师有探讨课题，在教学思想、教学目标、教学内容、教学方法和手段，教学结构、教学管理、教学模式、教学艺术、教学原则，学生学习规律等方面进行专题探讨，试验探究探讨分析，总结阅历，并在期末举办沟通会，推广成果和专题阅历。 4、坚持岗位练兵和基本技能相结合 提高岗位基本要求，写一手好字，包括钢笔字，粉笔字，写一本好教案，符合规格的教案。上好每一节课，能将一节胜利的校内汇报课，从而提高老师的基本技能。 中小学老师业务进修安排 中小学老师进修平台篇五 一、指导思想 坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教化科研为先导，以培育高素养的老师队伍为根本，转变老师观念，提高教化教学质量。 二、工作目标 1、加强理论学习，转变老师教化观念。 2、注意集体教研，提高老师预设与反思水平。 3、开展课题探讨，促进老师专业成长。 三、详细措施 1、学校单周将支配一次老师集中培训学习，双周为老师自由读书时间，学校将选择培训内容、记载老师的考勤状况、记载校本培训笔记、负责老师学习期间的纪律、检查老师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜。 2、各教研组每月要开展一次专题教学活动。每次活动前两周，教研组长要结合学校老师教学的实际，提出一个活动主题，让老师做好打算。 3、严格学习考勤纪律。老师参与培训学习，不得无故缺席、迟到、早退，若有特别状况，要在活动之前向主持人说明。 4、培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听教化家的报告、看优秀老师的课堂实录、老师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，亲密联系老师教学实际状况，提高老师的业务素养。 5、培训中，老师要仔细学习，当场做好笔记，并在学习结束后一天之内写好心得体会，交教育处检查存档。 6、老师要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，教化教学杂志5本。老师要刚好总结自己的课堂教学，常常进行教学反思。每学期至少要写教学反思15篇，教学论1篇。 7、对于学校派出去参与各级各类培训的老师，回校后必需写出一份汇报材料，交教育处存档，并讲一节汇报课。 8、实行相互听课制度，校长、教育主任、每学期至少听课30节，其他老师听课至少20节。假如是听随堂课，要先向教育处报告，以便教育处检查记载，否则不予以计算。听课一律要做好听课记录，在每月的教学检查中，要将本月听课记录交教育处核实，做到一月一统计。 9、接着抓好课堂教学有效策略的探讨的课题探讨。课题组每月集中学习一次，总结、沟通、反思课题探讨状况，进行课例评析，思索、研讨下次探讨内容，并针对试验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体才智，提高课题试验的实施水平。 10、实行电子备课和集体备课制，强化老师的业务研讨水平和信息技术运用实力。