2023年八年级下学期教学计划八年级下学期教学计划音乐(篇).docx

2023年八年级下学期教学计划八年级下学期教学计划音乐(篇) 制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 八年级下学期教学安排 八年级下学期教学安排音乐篇一 (一)学生状况分析： 本学期接着担当八年级(4)(8)五个班的生物教学任务。经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教化教学任务并取得较好的成果，这五个班的及格率都达到了八成以上，优秀率接近六成。虽如此，但仍有极少数学生学习生物的爱好不高，故还须要加强对他们的教化，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法接着调动学生的学习主动性，争取教学质量有进一步的提高。 (二)教材状况分析： 本学期的教学任务是义务教化课程标准试验教科书(人教版)生物学(八年级下册)。本册书包括两个单元：第七单元“生物圈中生命的持续和发展”，第八单元“健康地生活”。 学生通过前六个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且相识到生物的多样性(种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性)。生物的多样性是如何形成的呢?生物圈中众多的生命形式是如何产生、持续和发展的呢?这就是第七单元要探讨的问题。可见第七单元与前六个单元有着内在的逻辑联系。 第七单元从三个层次揭示生命的持续和发展，教材也相应地分为三章。(1)生殖和发育。通过生殖实现亲代与后代个体之间生命的持续。通过发育实现个体一生中生命的持续。(2)遗传和变异。生命的持续本质上是遗传信息的传递。亲代通过生殖细胞传给子代的主要不是子代维持生命所须要的物质(这些物质要靠从外界汲取)，而是遗传信息。遗传信息在传递过程中会发生改变，从而使物种在维持稳定的基础上不断进化成为可能。(3)进化。进化论是在更为宏大和久远的视野中来考察生命的持续和发展，以时间为纵轴，生物与环境(包括生物环境)之间的相互作用为横轴，探讨生物界在漫长的历史岁月中的发展改变。遗传是通过生殖而实现的。在生物代代繁衍的过程中，遗传和变异与环境的选择相互作用，导致生物的进化。可见，这三章内容具有亲密的内在联系。 “健康是指一个人有良好的身体和精神以及社会适应状态”，根据课程标准中关于健康的这肯定义，健康应当包括生理的健康、心理的健康和人际关系的健康。为了更好地体现课程标准的精神，本单元除选取“详细内容标准”规定的内容外，还支配了“了解自己的健康状况”、“保持开心的心情”、“健康的生活方式”等内容，以期对学生学会健康地生活更有助益。 第八单元的内容除介绍有关人体健康的基础学问外，还支配了丰富多彩的学生活动，如分析药物说明书、设计旅行小药箱、练习急救方法、评价自己的健康状况、分析疾病与生活方式的相关性等。这样支配是为了避开单纯说教，以期使本单元的教学生动活泼，更有成效。 此外，本册书共有26个探究活动。有关探究活动的栏目类型包括“视察与思索”(6个)、“资料分析”(8个)、“探究”(3个)、“调查”(1个)、“模拟探究”(1个)、“设计”(2个)、“课外实践”(1个)、“技能训练”(4个)。提高生物科学素养是课程标准的重要理念之一，而理解科学、技术与社会的相互关系正是科学素养的重要组成部分。同前三册一样，本册教材重视反映科学、技术和社会的相互关系，渗透人文精神。如设有“科学·技术·社会”5篇，“科学家的故事”3篇，“与生物学有关的职业”1篇。这些课外阅读的内容在教材正文基础上，更为翔实地反映了生物科学技术在社会中各领域的应用，描写了中外科学家为人类做出的贡献，以及科学家献身科学的精神和严谨求实的看法，体现了生物学与职业的联系。这些内容的支配，意在促进学生情感、看法、价值观方面的健康发展。 教材重点： 1、 植物的有性生殖和无性生殖方式及它们的区分。 2、 动物的生殖和发育。 3、 形成爱惜生态环境的意识。 4、 在基因水平相识生物的性状及其遗传。 5、 生命的起源和生物进化的历程、缘由。 6、 传染病及其预防与免疫与安排免疫。 7、 用药与急救。 8、 评价自己的健康状况及选择健康的生活方式。 教材难点： 1、完全变态发育与不完全变态发育的比较。 2、在基因水平相识生物的性状及其遗传。 八年级下学期教学安排 八年级下学期教学安排音乐篇二 语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,语文教学以培育和提高人的语文素养为主要任务.而语文素养是人的整体素养的重要组成部分,语文素养不仅反映人的语文学问和语文实力,而且从本质上看,还反映了人的思想水平,文化修养,视察实力,思维实力。 在上学期的语文教学中，有些教学环节还须要加强。如：拓宽阅读面，基础学问应刚好巩固，定时测验学生的驾驭状况等。在这学期的教学中，肯定再接再厉，相识不足，完善各个方面。 第一周-其次周10课时 第一单元 1、藤野先生教学目标 在进行归纳段意的训练过程中，领悟关键句子在段中的作用,理解段与段的关系,理解最终一段对表达中心的特别作用.理解一些更重要词句对表达中心的特别作用. 2、母亲教学目标在自读过程中,提高学生根据时间的推移来分层划段的实力;引导学生从人物的语言,神态,动作的描写中,把握人物的思想感情.留意抒情,争论的句子在文中的作用. 3、我的第一本书教学目标 指导学生有感情地反复朗读,把握节奏,重音和语调,深化理解五首诗的丰富含义.领悟并学习革命烈士献身革命,满怀豪情,坚贞不屈,视死如归的名贵品行和革命精神. 4、列夫·托尔斯泰教学目标 指导学生在理清故事脉络的基础上,阅读重点语段,圈画课文中有关华蜜的语句,理解它们的含义和作用，体会这些重要句段与表达中心的关系.引导学生体会这则童话故事中蕴含的人生道理相识什么是真正的华蜜,对学生进行人生教化. 5、再塑生命教学目标 结合详细的语言环境,理解句子的含义和作用,尤其是比方,排比等句子的气概和感情;分析理解三段内容的相互关系,重点把握第三段内容.理解作者盼望祖国旺盛富强的愿望和主动进取的精神. 6、雪教学目标 借助注释,了解课文大意,归纳中心思想的重要作用.圈画有关语句,理解这些句子在课文中的重要作用. 表达记叙中的说明 教学目标 懂得说明在记叙中的作用.把握记叙中说明的要求.学习在记叙中的作一些适当的说明 第三周-第六周10课时 其次单元 7、雷电颂教学目标 多次速读全文,快速抓住段落的内容理解全文的主要意思.在速读基础上精读,从分析人物性格着手,学习归纳课文的中心愿思. 8、短文两篇教学目标 快速阅读课文,快速抓住各段的主要内容,并进行归纳各段大意.阅读课文时复,习计时速读法.学习居里夫人为祖国,为人民作出毕生贡献的崇高品质. 9、海燕教学目标 接着复习和巩固计时速读法的要领和计算方法,提高阅读速度和理解实力.通过多次速读课文,抓住段落大意,把握文章的主要内容.然后在精读中理解一些词语的含义. 10、组歌教学目标 快速阅读全文,并计时和计算阅读速度,争取在速读后快速抓住文章的主要内容.由速读到精读,深化领悟各部分的要点,并改写课文成则说明性,资料性的短文. 11、敬畏自然教学目标 多次速读课文,快速抓住文章的主要内容,并计算阅读速度.理解鲁达不畏强暴,伸张正义的斗争精神.初步了解我国古典小说水浒传. 表达怎样说明事物 教学目标 了解说明事物要抓住事物的特征,有合理的依次,要讲究方法。通过视察和比较,逐步学会说明事物. 第七周-第九周15课时 12、罗布泊.消逝的仙湖教学目标 通过对词句的质疑,理解具有象征意义的句子的表达作用.仿照课文前半部分的质疑,对课文后半部分从词句入手提出有思索意义的问题,深化理解课文.体会作者以喻物人抒发的情怀,学习中华民族不屈不挠的斗争精神. 13、旅鼠之谜教学目标 接着训练学生对词,句质疑的实力,通过质疑和朗读,引导学生体会课文中美丽,壮美的意境. 14、大雁归来教学目标 在理解课文结构的基础上,对课文的词句进行质疑.加强对课文中心愿思的了解.了解课文所表达的对家乡的深厚感情. 15、喂出来教学目标 参照阅读中的问题,对课文词句进行质疑,以进一步驾驭质疑的阅读方法.分析主子公诺尼的形象,理解作者所要表达的思想感情. 期中复习 第十周-第十三周12课时 16、云南的歌会 教学目标 让学生驾驭一些常用的文言词句的含义.通过朗读,品尝文中描写景物的短句.以对词句的质疑,体会作者在文中寄予的思想感情. 17.端午的鸭蛋 教学目标 参照注释,借助词典,阅读全文,通过朗读,品尝文中描写景物的句子.以对词句的质疑,体会作者在文中寄予的思想感情. 表达记叙中的抒情 18、叫卖 通过对词句的质疑,理解具有象征意义的句子的表达作用. 19、春酒 多次速读课文,快速抓住文章的主要内容,并计算阅读速度. 第五单元 20、俗世奇人教学目标 在第三单元学习词和句质疑方法的基础上,初步学习段篇质疑的方法.了解旧中国人民遭遇苦难和人际关系的严峻隔亥.理解小说塑造人物形象的特点和对比手法的效果.学习并体会课文如何精确运用生动,形象的动词和形容词. 21、与朱元思书教学目标 接着学习段篇质疑的方法.学习理解小说选材上的特色,理解人物性格. 22、五柳先生传 接着学习段篇质疑的方法.了解死海的特征和成因.学习作者生动好玩说明事物的写作特色. 23、马说教学目标 接着培育学生段篇质疑的实力.在了解课文内容的基础上,引导学生体会说明的条理性,以及分类别,下定义两种主要说明方法和设问修辞格的运用. 24、送东阳马生序教学目标 接着训练学生段篇质疑实力,促使学生驾驭常用文言词语的含义,借助注释,读懂全文.学习体会作者说明的条理性,即按空间依次清楚说明,用国质疑,体会作者抓住事物特点的说明特色,体会雕刻家艺术构思的奇妙. 25、诗词曲五首教学目标 接着训练学生段篇质疑实力.引导学生把握作者描述的口技特色(条理清楚,首尾呼应和侧重烘托)学习并驾驭常见文言词语. 表达合理的联想 教学目标理解联想的作用.学习在记叙时绽开联想. 第十四第十六周15课时 第六单元 26、小石潭记： 让学生驾驭一些常用的文言词句的含义.通过朗读,品尝文中描写景物的短句. 27、岳阳楼记： 接着训练学生段篇质疑实力,促使学生驾驭常用文言词语的含义,借助注释读懂全文. 28、醉翁亭记： 学习体会作者说明的条理性,按空间依次清楚说明. 29、满井游记： 促使学生驾驭常用文言词语的含义,借助注释读懂全文. 30、诗五首： 多次速读课文,快速抓住文章的主要内容,背诵这五首诗 第十七周其次十周期末复习 1、课下注释 2、诗词背诵 3、修改病句 4、重点篇目阅读理。 5、世纪金榜中的错题收集文 八年级下学期教学安排 八年级下学期教学安排音乐篇三 1.学问与技能 (1)知道功率的概念。 (2)结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。 2.过程与方法 通过视察和联系生活实际了解功率的物理意义。 3.情感、看法与价值观 具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 ：理解做功率的物理意义;能用公式p=w/t解答相关的问题。 理解功率事实上是表示能量转化快 慢的物理量。 一、复习：1、力学里的功包括两个必要的因素是什么?2、计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么 二、引入：我们怎样比较做 功的快慢，做功不但有一个多少的问题，还有一个做功快慢的问题。如体重相同的甲、乙两同学 ， 甲渐渐从一楼走到五楼，乙快速从一楼跑到五楼，尽管两人做的功一样多，但甲需较长时间，做功慢;乙需时间较短，做功快。比较做功快慢就像比较物体运动的快慢一样，可以采纳 八年级下学期教学安排 八年级下学期教学安排音乐篇四 八年级下学期教材内容较上学期而言，量及难度方面都增加不少，语音由之前单纯的词汇授音辨音进一步过渡到句子，增加了连读，略读，弱读等。本学期是一个承上启下的重要年段，这时期基础打得好不好，很大程度上会干脆影响到整个初中教学效果。加上本学段又是学生身心发展的重要阶段，对于部分学生而言是学习成长的一个重要阶段，分水岭。让学生戒骄戒躁，良好习惯的养成至关重要。所以要想方法使学生明确学习英语的目的性，化被动为主动，加强自学实力。 另外学生的学习看法，水平，实力等方面也存在着较大差异。后进生由于一时难找到成就，便难很好地去激发其学习爱好。老师拉着学推着走的，难成效。优秀生许多也是只顾自个埋头苦读，班级互帮互助的学风有待加强。 重点培育学生深厚的英语学习爱好、良好的学习习惯，帮助学生树立自信念，以提高、发展自主学习的实力，形成有效的学习策略；使学生驾驭肯定的语言基本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的实力，为实际应运打下扎实的基础。同时注意综合实力的开发、提高，培育他们的视察、思维、记忆、想象和创建等方面的实力；让学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育学生良好的自学实力和习惯，重视阅读实力的培育，从语音、词汇、语法、阅读等方面着手，全面提升学生各方面实力，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。 1，依据学生基本状况，分层教学，耐性逐步激励学生对英语产生学习爱好。进一步提升课堂教学质量，发展学生详细语境英语交际实力。全面培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本实力。 2，小组竞赛机制改革后再次启动，总的指导思想是，老师划定学习标准，用制度去制约引导学生走上良性学习征途。老师划线学生跳。变更过去老师，班干催着赶着，学生却懒着不动的不良状况。创建条件让学生由被动变成主动。 3，加强学科学问刚好纠错，理解记忆的学法。学生出错往往会有思维惯性，一个错误思维或记忆的形成对于他们今后的有效进步是个大障碍。所以，在习惯养成的初始阶段，纠错意义特别重大。本学期除了时常抽查笔记纠错，还准备把报纸试卷指导等练习题上的错题都重量重写在练习本上，增加老师的二次批改，对于今后的查缺补漏，提升教学水平也会是很好的基础。 安排旨在安排行事，再好的安排，如没有强有力的执行力也会是不值一提的空谈。所以我要学期初就要严格监督落实到位。 八年级下学期教学安排 八年级下学期教学安排音乐篇五 八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，学生基础的好坏，干脆影响到将来是否能升学。学生通过上学期的学习，算实力、阅读理解实力、实践探究实力得到了发展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的相识，逻辑思维与逻辑推理实力得到了发展与培育，通过教化教学培育，绝大部分学生能够仔细对待每次作业并刚好订正作业中的错误，课堂上能用心致志的进行学习与思索，学生的学习爱好得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。本学期将接着促进学生自主学习，让学生亲身参加活动，进行探究与发觉，以自身的体验获得学问与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践实力；进一步激发学生的数学爱好和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。要在本期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育实力。关注学困生和女生。 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第十六章二次根式 本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。 第十七章勾股定理 直角三角形是一种特别的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所探讨的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特别重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。 第十八章平行四边形 四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形等特别四边形的用处更多。因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形”领域探讨的主要对象之一。本章是在学生前面学段已经学过的四边形学问、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关学问的基础上来学习的，也可以说是在已有学问的基础上做进一步系统的整理和探讨，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的学问。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。 第十九章一次函数 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步探讨其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和探讨方法，并初步形成利用函数的观点相识现实世界的意识和实力。在教材中，通过体现“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学依次上，将正比例函数纳入一次函数的探讨中去。教材留意新旧学问的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组、一次不等式的联系等。 其次十章数据的分析 本章主要探讨平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过探讨如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。 1、努力做好教学八仔细工作。把教学八仔细作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，仔细钻研新教材，并依据新课程标准，仔细扩充教材内容；仔细上课，仔细批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。 3、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 6、探究题的探讨，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。 7、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类，分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。 8、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 9、培育学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括： 仔细做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查； 预习的习惯； 仔细看批改后的作业并刚好更正的习惯； 仔细做好课前打算的习惯； 在书上作精要笔记的习惯； 妥当保管书籍资料和学习用品的习惯； 仔细阅读数学教材的习惯。 1.运用一切手段，激发学生主动学习数学的主动性。增加对“数学”学科的爱好，提高对数学学科的相识。加强“应用数学”的教学。 2.习题的训练，要努力做到适量,、适时、适合大多数，教学实例的展示要具有典型性、代表性、广泛性，不行盲目追求“量”。 3.教化学生合理地支配好学习的时间，留意劳逸结合，讲究学习方法，尝试合作学习，敢于质疑，大胆探究，的确提高效率。 4.教学过程中，生活行为上都须要严格要求自己，规范自己的言行举止，真诚的友爱学生，做学生学习和生活中的有心人，以身施教，让学生情愿走近并融入到我们共同的教化教学情境中，从而促进学生的全面发展，高质量的完成教化教学任务。 时间 主要教学内容 详细教学内容及课时支配 总课时第一至 其次周第十六章二次根式 16.1二次根式（第1课时） 16.1二次根式（第2课时） 16.2二次根式的乘除（第1课时） 16.2二次根式的乘除（第2课时） 16.3二次根式的减法（3课时） 小结与复习（3课时） 10课时 第三至第四周 第十七章勾股定理 17.1勾股定理(3课时) 17.2勾股定理的逆定理(3课时) 小结与复习(3课时) 9课时 第五至第九周 第十八章 平行四边形 18.1.1平行四边形的性质（2课时） 18.1.2平行四边形的判定（2课时） 18.1平行四边形练习与测验（3课时） 18.2.1矩形（2课时） 18.2.2菱形（2课时） 18.2.3正方形（2课时） 小结与复习(4课时)20课时 第十周期中复习 期中复习与检测及质量分析5课时第十一至第十四周 第十九章一次函数 19.1函数（6课时） 19.2一次函数（6课时） 19.3课题学习、选择方案（2课时） 小结与复习（4课时）18课时 第十五至第十七周其次十章 数据的分析 20.1数据的代表（5课时） 20.2数据的波动（4课时） 20.3课题学习（2课时） 小结与复习(3课时)14课时 第十八周期末复习与考试 复习这个学期各章的主要学问点（复习主要以测验为主，测验中哪方面发觉问题，就在哪方面多下功夫） 15课时 八年级下学期教学安排 八年级下学期教学安排音乐篇六 新的一个学期又起先了，本学期我接着担当八年级（八）班的班主任工作和英语教学任务，现在将本学期安排制定如下。 本班总共有57人，大多数学生都来自农村。经过一年半的英语学习，大部分学生都对英语有着深厚的学习爱好，在课堂上能够踊跃参加英语活动，能够听懂熟识话题的语段和简短的故事，而且能够与老师或同学就熟识的话题交换信息。但仍有一部分学生学习爱好不高，基础较弱，在听、说、读、写等方面的基本技能未能驾驭，连音标和单词的拼读都有问题，而且惰性很强，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。因此本学期主要的教学重点以培优转差为主,抓基础教化,培育爱好,调动学习主动性,以提高整体成果,提高及格率和优秀率;同时,以巩固基本学问点,着重培育学生的阅读实力,综合运用实力和口头及写作实力。 这本英语教材总共有4个单元，每个单元有3个topic。每个单元都围绕一个话题开展听，说，读，写活动。但教材容量过多，而且课文中的对话篇度太长，对于农村的学生来说很难读得朗朗上口。这就要求老师对教材进行整合或删减。 依据本班的学生特点，我主要采纳情景交际法和任务型教法相结合。 全面提高学生学习英语的主动性和主动性，使他们树立起学习的信念和志气，克服自卑的心理。力求每个学生学习进步，实力不断提高。 1、仔细学习新课标和钻研教材，细心备课，仔细上好每一节课。 2、课堂上尽量运用英语授课，给学生创建良好的学习环境。 3、充分运用现代技术设备上课，加强直观教学，提高教学效率。 4、在教学当中依据教学内容确定目标，创建性地设计贴近学生实际生活的教学活动，更好地吸引和组织他们参加到英语活动中来。 5、关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。常常与学生惊醒沟通，了解学生的学习状况与需求，并刚好地改进教学当中的不足之处。 6、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学习英语的爱好。 7、要求学生背诵课文中的对话和有用的篇章，提高他们的语感。 8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 八年级下学期教学安排 八年级下学期教学安排音乐篇七 1. 探讨:我们要了解我校学生每月零花钱的状况, 应当怎样进行抽样. 2. 提问:学习了哪些抽样方法?一般在什么时候选取什么样的抽样方法呢? 3. 探讨:通过抽样方法收集数据的目的是什么?(从中找寻所包含的信息,用样本去估计总体) 指出两种估计手段:一是用样本的频率分布估计总体的分布,二是用样本的数字特征(平均数、标准差等)估计总体的数字特征. 1、教学频率分布直方图的作法: 引例:确定一个居民月用水量标准a,用水量不超过a的部分按平价收费,超出a的部分按议价收费. 假如希望大部分居民的日常生活不受影响,那么标 准a定为多少比较合理呢 ?为了了较为合理地确定出这个标准,须要做哪些工作? 探讨:如何采纳抽样调查的方式,得到本市的居民月均用水量? 给出100位居民的月均用水量表,探讨:如何分析数据? 分析数据的一种基本方法是用图将它们画出来,或者用紧凑的表格变更数据的排列方式,作图可以达到两个目的,一是从数据中提取信息,二是利用图形 传递信息 频率分布的概率:频率分布是指一个样本数据在各个小范围内所占比例的大小. 一般用频率分布直方图反映样本的频率分布. 作频率分布直方图的步骤: 求极差(数据组中最大值与最小值的差距); 确定组距与组数(强调取整);将数据分组;列频率分布表(包括分组、频数累计、频数、频率);作频率分布直 方图(在频率分布表的基础上绘制,横坐标为样本数据尺寸,纵坐标为频率/组距.) 例:作出教材p56页 居民月均用水量的频率分布直方图. (师生共同按步骤完成) 探讨:纵坐标为何取频率/组距? (用矩形面积表示频率) 结论:用矩形面积表示频率,总面积为1. 注:频率分布表列出的是在名个不同区间内取值的频率,直方图是用小长方形面积的大小来表示在各个区间内取值的频率. 2、分析对比频率分布直方图: 将组距确定为1,作出教材p56页 居民月均用水量的频率分布直方图. 探讨:谈谈两种组距下,你对图的印象? 同一个样本数据,绘制出来的分布图是唯一的吗? (当取不同的组距,得到不同形态的图形,不同的图形给人的感觉也不同. ) 探讨: 频率分布图有没有保留我们收集的数据?依据月均用水量的频率分布直方图,你能得到一些怎样的结论?(集中范围、改变趋势、直观表明分 布特征、用样本推想总体) 思索:假如当地政府希望使85%以上的居民每月的用水量不超出标准,依据频率分布表2-2和频率分布直方图2.2-1,你能对制定月用水量标准提出 建议吗? (3t) 八年级下学期教学安排 八年级下学期教学安排音乐篇八 在本学期的英语教学中，我将面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神；整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，敬重个体差异；采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。 本学期我担当八年级十一，十二两班的英语教学工作，通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 另外，所教班的学生在情感看法学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 新目标英语八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。 1、学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。 2、能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。 3、能依据阅读目的运用适当的阅读策略。 4、能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培育语感。 2、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。 3、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 4、实施“任务型”的教学途径，培育学生综合语言运用实力。 5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 6、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 （1）教研专题：关于学困生的评价倾斜模式 据探讨表明，人类学习语言的实力因人而异，差别是正常的。要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样，都按同一个模式去发展，而是要开发学生不同的潜能，发展学生各方面的实力。我们长期以来的评价用的是同一把尺子，导致了部分学生止步不前，存在两极分化的现象。甚至有的学生产生了消极的心理，课堂上学习的爱好不浓。针对这种状况，我打算从以下几个方面来关注学困生的学习状况，帮助他们重新树立起自信念，以倾斜式评价促进他们的发展。 （2）详细做法 1、让胆小的学生参与小组活动，让他们在与同学的沟通中放松心情，学会与他人的沟通，加强与他人的合作。老师依据他们参加的仔细看法，设立参加奖。 2、加强与家长的联系，刚好把学生的进步告知家长。 3、以语言评价为主，对学生进行对话式的沟通。 八年级下学期教学安排 八年级下学期教学安排音乐篇九 接着深化学习九年义务教化语文课程标准，切实领悟其精神实质，转变教学观念，变更教学方式，突出学生的主体地位，在教学活动中培育学生自主、合作、探究意识及其内省意识，全面提高学生的语文素养，进一步提高语文教学质量。 1、八年级语文组每月组织一次语文课程标准的学习，在共同学习新课标的同时，要仔细探讨人教版八年级语文教材。要求结合下学年度新教材教学中存在的倾向性问题，组织重点研讨，形成施教方略，要运用新课程标准去评价师生的教与学。 2、每月组织一次集体备课活动，提高语文老师的教学水平。 3、每位语文老师都要进行互听、互评活动（即相互听课相互评课），每月至少两次。本期期中考试后实行一次比教活动。 4、重视语文学习环境的建设，向学生举荐适合学生阅读的报刊、书目，拓宽语文学习的渠道，定期组织学生观看有关电视节目，阅读中学生阅读的网站。 5、发觉和培育文学骨干，发展学生的语文特性和特长，本期出一期文学期刊，激励有写作专长的学生出个人文学作品。 本套教材是义务教化课程标准试验教科书语文八年级下册，教材在编排上呈现出来的特点是各单仍根据专题组织单元，但同时也兼顾文体。前四个单元的主题分别是人生轨迹、心灵之光、关爱自然、民风民俗，体裁有记叙文、散文、小说、科幻文以及古诗文等。每单元还有综合性学习·口语交际·写作：献给母亲的歌、寻找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑闲逛、背起行囊走四方。 通过学习，使学生领悟到新课程标准下的语文更适合自己了，激发学生学习语文的爱好。在驾驭了学问之后，能以自主、合作、探究的方式学习语文，于课文中获得有益的教化，丰富自己各方面的学问，擅长质疑问难，从而提高学习语文的实力。 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培育语言交际实力和写作实力。 4、注意培育学生良好的学习习惯，驾驭良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的