2023年一年级家长会家长发言稿一年级家长会家长发言稿精品(精选篇).docx

2023年一年级家长会家长发言稿一年级家长会家长发言稿精品(精选篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 一年级家长会家长发言稿 一年级家长会家长发言稿 精品篇一 你们好！ 感谢各位家长从百忙之中来参与今日的家长会，这既是对孩子的关切，也是对学校工作支持，异样是对我的工作的支持。许多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教化对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人。孩子的良好成长，仅有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培育孩子，全面发展，成为有用之才。对于一年级新生来说，重点是培育学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我自我几方面的想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点提议： 1、督促孩子按时上学（炮校生早上7:30以后到校，7:45起先上晨读。中午一年级11;40放学。午时2:00以后到校，5:00放学），住校生家长要按学校要求时间接送学生。星期五午时1:30到校。2:00起先上课。午时3:30放学。星期日午时2:304:30学校派老师到车站接，吴过时间，家长自行负责，周日午时如遇特别情景不能返校者，家长必需于宿管老师联系。学生作息时辰表依据季节变更，再另行通知。家长们必需要准时接送孩子，假如到时间接不了，要和孩子说在校内等候。 2、培育孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每一天查看孩子作业是否仔细，读、写、算、默、背是否过关，有问题刚好补救，并签字证明。 作业习惯养成方法提议： 首先细致审题习惯很重要，一起先，我总是要求全班孩子用手指着题目跟老师读题，孩子学完拼音后，我要求孩子自我把每个题目读个两到三遍才动手写字，写完再读一遍。 其次，我还留意培育孩子仔细书写习惯。书写姿态及习惯对儿童自制本领极稳定的心理品质的'培育具有必需的意义。我不仅仅指导学生如何握笔、运笔，并且教会他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”、并用儿歌加以强调：“学写字，要留意：头要正，肩要平，身要坐直纸放正，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字仔细要工整。” 我还要求孩子留意书面整齐美丽，不频繁运用橡皮，不留橡皮擦过的痕迹。作业封面也要求包好书皮，坚持作业封面的整齐。 3、家中不要包办，养成孩子自我查看课表、整理书包、带好一切学习用品， 学习用品，我的观点是简洁好用。购买学习用品不要盲目追求高档，应以便携带、便摆放、好运用为原则。造型新奇新颖的高档文具除了会分散孩子的留意力、影响孩子建立良好的学习习惯外，还简单引起孩子的攀比心理。我要求孩子带好五支卷好的2h或者hb铅笔，只能一头卷好，并在另一头贴好标签，上头写好自我的名字，以防丢掉的时候认不出来。橡皮要求买白色的比较软一点的，直尺买一边是直线的，一边是曲线的，文具要求整齐地摆放在文具盒里。 4、预习和复习习惯 我要求每一篇课文教之前，回家先读几遍，请家长签好字，学完了以后又要回家把课文背诵出来。 5、放学后与孩子多沟通在校学习了什么，最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多少次手？以便家、校的协作，督促孩子更好学习，这也是训练他们的口头表达与交际本领。 6、培育学生看课外书的好习惯。 每一天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯，会让孩子一生受益。我把孩子要看的部分书目告知孩子。有时间家长们能够渐渐给孩子 一年级家长会家长发言稿 一年级家长会家长发言稿 精品篇二 各位家长，你们好！ 我是一年级一班的班主任兼带语文课程。我们今日召集各位家长，目的只有一个就是为了孩子的健康成长。孩子进入一年级已经是其次个学期了，孩子的进步是特别大的，是一天比一天进步的。（比如：作业一天比一天写的整齐规范；排队也是越来越快速；卫生习惯也越来越好；待人也是越来越有礼貌等等）。我为你们能有这么可爱的天使而感到兴奋。但是还是有许多问题须要我们家长去解决。借今日这次家长会，希望家长能进一步协作老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子学得更好，取得更好的成果。 1、孩子家庭作业完成状况不是太志向。存在的问题主要有：作业本脏，乱，不整齐，有些孩子甚至不写家庭作业。 针对于这种状况，我建议：孩子的家庭作业，家长必需每天检查，并签字。我们有个别孩子的作业干脆是孩子自己代替父母签字。 2、对于每天的家庭作业，孩子都记录在本子上了。但是一年级的孩子终归小，听话有限，记忆有限，理解有限。所以就得靠家长耐性的帮助说明完成题目。 激励孩子不懂就问，不要嫌孩子问的多，嫌烦。但是建议家长不要干脆把答案告知孩子。我想只要你把题目说明清晰了，孩子是能够自己解答的。成果不够志向的孩子，往往是依靠性比较强，不愿独立思索。这样下去孩子作业会很拖拉。家长要留意正确引导。 3、家长为孩子包书皮，包作业本皮。这样是让孩子养成对书本的爱护。每天作业后，家长嘱咐孩子让把作业本卷起的地方弄展，弄平。 作业不整齐的地方，让擦干净后重新写。切忌不要让孩子在原题上描。 孩子的家庭作业本和课堂练习本是混淆的，所以建议家长给孩子分别打算一个家庭作业本、一个课堂联系本，并标清晰。 4、嘱咐孩子放学回家第一时间先写作业，后玩耍。有家长说自己家的孩子爱玩耍，不爱作业，所以当天作业未完成。我信任一年级的任何一个孩子都是爱玩耍的，但不同的是孩子现在是接受教化的，不光有“玩”的权力，同时也有了“学”的义务。所以，家长们还是严格要求，从小培育孩子的学习习惯。 5、晚上让孩子早点睡觉，一般状况下8：30。这样才能确保孩子有一个良好的睡眠，其次天才有精神听课。并且确保上学不迟到。 6、早点不但要吃，而且要吃好。 7、关注孩子的一点一滴成长，并赐予适当的夸奖。让孩子爱上学习，爱上成长。 8、信任孩子。在家长眼里，自己的孩子是多么的幼小，什么都不懂，什么都不会。所以家长这个不放心那个不放心。我建议家长们大胆地放手，让孩子去做自己的事情。（打个比方：学校收6块钱作业本费，有些孩子的咋都收不上，问理由，说是家长怕丢。在这里我想说，信任孩子能做的很好。别人家的孩子能做到，我家的孩子为什么就不行呢？）这样在某种状况下也耽搁了老师的工作进度，给老师的工作带来了肯定的困难。假如实在不放心，家长可以刚好干脆和老师联系，把须要交的东西交给老师。到目前为止，还有部分孩子的户口本和接种证没有带来，也没有给老师说明理由。在这里，希望家长能协作我们老师的工作。 9、不要无辜给孩子零花钱。在学校，我们是禁止孩子带零食，吃零食的。禁止孩子带玩具。假如发觉，老师会让孩子仍垃圾箱，或者没收。所以家长只需给孩子打算水、牛奶、面包、饼子之类的食物，水果最好也不要给带，要吃就在家里解决掉。 10、正确看待孩子的分数。十指伸开各有长短。环境、基因，个体差异确定会存在。所以请正确看待孩子的分数，正确看待孩子的每一次进步。 11、多于老师联系。假如真正关切自己的'孩子，那就多主动和老师联系、沟通。终归家长对孩子是一对一，老师对孩子是一对三十四。作为老师，在学校的时间有限，课堂时间也有限，对每个孩子四平八稳的关注也明显是有限的。所以不要认为孩子送到学校就是老师的责任了。孩子送到学校就和家长一点关系就没有了。孩子的不好行为，家长会认为这是老师的责任。其实这是一种很不负责的理由。家庭教化是孩子一身当中最重要的教化。所以家长更应当付起监护人的责任，俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来，但孩子的教化你一旦错失了，就再也补不回来了。所以请家长们竭力协作老师，让你的孩子成长的更健康！ 12、最终想说给孩子一个良好、和谐的家庭环境。不要当着孩子的面吵架或者别的。虽然你认为很小的事情，可能会给孩子心灵带来很大的创伤。所以，请家长努力去营造一个充溢爱的和谐家庭，让孩子时刻感受到家庭带给她的欢乐。 请家长们放心，既然你们把孩子交给了我，我就会用我的爱心，责任心，悉心的呵护你的孩子，让他们一点一滴地成长，我会尽我的力气，教他们留意环保，驾驭平安学问，与他们一起学学问，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。 最终送大家一句话：细微环节确定教化的成败。教化孩子要从细微环节做起，谁关注孩子细微环节越多，孩子进步越大。 感谢！ 一年级家长会家长发言稿 一年级家长会家长发言稿 精品篇三 敬爱的各位家长： 开学差不多一个月了，首先感谢大家这一个月来的支持和协作！但这一个月中也出现了一些小小的问题，比如包书皮、作业的完成、错题的订正这些方面，有个别的孩子做得还稍有不够。今日难得大家聚在一起，那我就趁这个机会，结合多年来的阅历，依据一年级孩子的特性以及我们数学学科的特点给大家提三个建议： 1、翻翻孩子的课本，了解他（她）要学什么？ 开学了发了新书，家长可以和孩子一起翻翻课本，了解一下孩子本学期要学哪些学问，也许学到什么程度。一般来说，语文书平常带回家的时候比较多，因为有要读的要背的东西，而数学书带着的时候相对较少，甚至没有，尤其是住校的孩子，或许一学期也没有带过一回，那么家长就可能始终没跟数学书见过面，更别提翻看里面的内容了！所以今日我提议了以后，请你无论如何要抽空跟我们的课本见个面，还要熟识熟识哦。 我们本学期要学的内容有四大块：数的相识和加减法、分类学问、图形的初步相识、钟表的相识。数是从0相识到20，(目前我们已经学习了0-5这6个数以及5以内的加减法了。）本学期的加减法包括10以内、10加几和20以内的进位加法，要求是5分钟能正确计算达60题为达标。图形这一块只要求会认，会数就行。钟表这一块只要求相识整时和半时，要会看会写会画。了解了这些以后，我们平常就可以有意识地作一些铺垫，适当地提前进行渗透。比如图形这一块，平常在哪里见到了，可以认一认、数一数；钟表这一块也可以先让孩子接触接触。 2、看看孩子的作业，了解他（她）还缺什么？ 对于作业，可能大家都有自己的见解，有自己的方法。我当了二十年的孩子王，发觉了两种普遍存在的、令人不太放心的现象：一种是家长过于负责，什么都替孩子做，而孩子只管写，其余一律不关他的事，甚至连本子都不用翻，橡皮也不用擦，旁边有家长服侍着呢！这种“包办”式的管理往往导致孩子缺乏责任心，依靠性强，自理实力差；另一种现象是家长的理念很先进，希望从小培育孩子的独立性，凡事都由孩子自己来。结果孩子要么忘了做什么，要么忘了带本子，要么做一题漏一题，要么题意理解上出错。独立性没培育起来，丢三拉四、马马虎虎倒养成了。 孩子刚入学，尽管我们所学的内容比较简洁，但对于大部分的孩子来说终归是识字不多、阅历不足，独立完成起来是相当困难的，目前他们还须要我们的引导和帮助。所以建议大家从记作业起先，每天指引孩子看作业，并依据作业整理物品，打算须要的东西。在孩子做作业的时候在旁边多看看，不能光看看会不会，对不对，还要关注孩子的作业过程、解题思路。比如现在我们就要留意到孩子握笔姿态是否正确、书写是否规范；（像孩子们写0，你看到纸上写着0了，但有个别小孩子是方向写反了的。现在赐予指正改起来比较简单，等以后习惯了就难改了。）再比如有些作业就须要我们帮助他读题，教会他最合适的方法。另外还要视察孩子做作业时是否专注，是不是要分心、要磨蹭。孩子的作业出现错误了，我们要分析一下是什么缘由导致的，假如发觉问题，刚好补救；孩子哪一块比较弱，要常常激励；发觉孩子有点滴的进步，要刚好表扬。有必要的话，家里也跟学校一样发点小苹果小星星贴一贴。坚持一段时间，好习惯自然水到渠成。 3、听听孩子的讲解并描述，了解他（她）会什么？ 大家都有自己的工作，有自己的生意，可能都比较忙，不过，假如可能的话，请你每天抽出一点时间跟孩子聊聊、玩玩，哪怕几分钟也好。说说在学校里的见闻，说说班级里的簇新事，在语言的沟通中了检查孩子的学习状况，了解孩子的心理动态。 走在路上、坐在车里、躺在床上都可以创建机会跟孩子玩一些小嬉戏，将学习融入到嬉戏之中。比如语文现在在学拼音，就可以跟孩子拼读家里的物品。数学的比大小、加减法、数数等都可以以嬉戏、竞赛等方式变着花样来玩，既不受时间空间的限制，孩子又有爱好，又能使所学的学问在无形中得以巩固、深化，那么我们何乐而不为呢？ 我的建议只是三条，而教化的方法有千万种，信任你们都是最给力的家长，我们的孩子都是最得力的孩子！感谢！ 一年级家长会家长发言稿 一年级家长会家长发言稿 精品篇四 敬重的老师们、各位家长挚友们： 大家上午好！我是一年级三班汪纳川同学的妈妈。首先感谢一年级的各位老师赐予我这么好的一个机会，能让我坐在这里和大家共同探讨孩子的成长教化，我感到特别荣幸。 我的孩子一年级入学的时候是5岁9个月，他年龄偏小，而且性格内向。说他内向啊，他不敢一个人下楼，不敢独自和小挚友在小区里玩耍，给人打招呼声音小的跟蚊子似的！”所以，今年是否送他读一年级，我们夫妻两迟疑了很久。挚友们都劝我们，说儿子成熟地晚一些，要读大一些。但迟疑一再，我还是确定让他今年读了，因为听说，今年一年级各个班的师资力气都配备地很强，我的儿子不管分到哪个班，有这样一批优秀的老师教化，我都特别的放心。最终，我选择了今年送他读，他被分到了一三班。孩子学习了两个月。因为有一三班老师们的细心教化，我的孩子发生了极大的改变。 最让我感到兴奋的是他的性格变了，变得特别的开朗，特别的热忱。每当我到肖老师办公室去了解孩子在校的表现时，一年级的老师，都夸汪纳川特殊有礼貌，特殊可爱，说得我心里甜滋滋的。想想孩子内向，害怕的性格，始终都让我苦恼，想变更又没变更了的，没想到只两个月的小学生活，我的孩子会有如此大的改变，在这里感谢一三班的老师，是你们开导了他，也感谢一年级全部的老师们，是你们关爱着他。才使得汪纳川有如此大的改变。我深深地感受到能成为这一届的学生，是多么的华蜜，因为每个孩子不仅得到本班老师的关爱，还受到了同年级老师的关切。在这个充溢爱的大家庭中，孩子感到了轻松、愉悦。 今日受老师支配，让我谈谈教化孩子的心得。坐在这里，我有万分惶恐，在坐的家长挚友们，是各行各业的精英，对孩子的教化也都比我做得好！所以说得不好，请家长们指责指正。接下来，我谈谈我们家在教化汪纳川时着重做到的几个方面。 相必大家都听说过，“狼爸”严厉的家庭教化，一根条子，将孩子“打”进了北大，也听说过，日本“哈佛妈妈”宽松的放任式家庭教化，将自己的3个孩子送进了世界的最高学府哈佛高校。那我们应当学习“狼爸”还是学习“哈佛妈妈”。我想这得依据孩子的特点去选择。我的孩子有什么特点呢？刚才我谈到，入小学前，他性格内向，不张扬，在生疏环境中显得害怕，而他做起事来过于严谨，对自己要求又非常严格，所以，我们家对他的管理，相对来说比较宽松，只要不是犯原则性的错误，都不会指责他。我们是希望为他营造一种宽松的家庭氛围，让他变得更开朗、更活泼。然而孩子也是一个不断改变的个体，再听话的孩子，也会间或变得烦躁、淘气捣蛋，甚至跟家长产生对立心情。此时，我不会让他放任自流，我会严厉管教，规范他的行为。比如，他与小挚友玩耍时，显得霸道，争抢东西；看起电视，玩起电脑嬉戏来，没完没了，不遵守我们约定的时间；对长辈没有礼貌；吃饭不仔细；说谎；不听父母的教化等等。遇到孩子这样的表现，做家长的必需严格管理。可能许多家长会实行大声喝斥，镇压的方法制止孩子，这种方式不能长期有效。孩子大了，对于你的喝斥不满足，还会顶嘴了。我会这样做，首先以身作则，要求孩子做到的，我必需首先做到。例如，要求孩子不痴迷手机，我就不会成天拿个手机不离手。其次，我会这样处理，把孩子拉到一边，让自己安静下来，也让孩子安静下来。然后告知他，这样做为什么不好。总的来说，对孩子的教化，不能一蹴而就，严厉也好、宽松也吧，要依据自己孩子性格特点，也要依据孩子在不同时段的表现而定。所以，营造宽松的环境并不是不管他呢？其实，孩子是花朵，家长是园丁，花儿要开得娇艳，须要园丁为他浇水、施肥。而我们，就要干好园丁的本分工作。依据自己的花儿的特点去培育。那我的这朵花，我又为之做了些什么呢？ 都说读书培育人的静气，增长人的见识，让人变得充溢才智。所以，我很重视对孩子的阅读培育。孩子还抱在手里的时候，我们就经常讲故事给他听。听着听着，童话故事成了我孩子的冷静剂。还记得在他一两岁时，一旦哭闹，唯一能止住他的方式，只有讲故事，他才会停止哭闹。我会把故事中的主子公换成他的名字讲，比如，故事小红帽，我会这样讲，从前，有一个小红帽，他的名字叫汪纳川，有一天，他的妈妈杨蓉，叫他却给住在森林中的外婆送糕点，然后渐渐地讲下去，小红帽的名字都换成汪纳川的名字来讲，发生在小红帽身上的故事，自然也变成了汪纳川的经验，他会感到是自己在跟大灰狼斗争，听得特殊仔细，也遗忘了哭闹。后来，他渐渐地长大，故事书始终陪伴着他，我也不再随意地给他讲，而是拿着书，指着书中的字，一字不差地绘声绘色地讲给他听。这里做一说明，有的家长会认为书中的词语太深邃，喜爱把这些词语换成自以为孩子简单理解的语言来讲故事，其实我不太赞同，对于孩子来说，任何语言，都是全新的，孩子正是吸取语言的时候，他涉取的是规范语言，那么这样的语言就在他心里扎下了根，他涉取的是口头语言，那么，口头语言就给他留下了印记。所以，我建议家长挚友，给孩子讲故事时，就用书中的语言，因为这个语言也是经过作者一再斟酌过的。我一旦给他讲起故事他一听起来，就没完没了，为了限制数量，我和他约定，每晚讲三个故事，他从不让间断，有时候我因为工作忙，想偷懒，赖着不想讲，最终还是没有赖掉。就这样，始终坚持到现在，每晚三个故事，只准多，不能少。为什么汪纳川对故事有如此大的爱好了呢？我想源于我们的亲子共读吧，我们家会在生活中不断谈论孩子正在读的故事。比如，孩子读小猪唏哩呼噜时，汪纳川的名字就变成了唏哩呼噜，早晨起床，我们喊的是，唏哩呼噜起床了，哇呼老师都在教室里等你了。当孩子读笨狼的故事时，自然汪纳川的名字就变成了小笨狼，我们的生活里就时常出现了笨狼的画面。我想，这可能是激发了我孩子阅读爱好的最大缘由吧。到现在，他对故事书的爱好是有增无减。现在，他读小学了，学了拼音，又因为在原来的读故事中，我都是指着故事中的字，一字一字给他读的，所以，现在他已经识得许多字了，可以拿着故事书自己读了。但是，他依旧要求我每晚给他读三个故事，而我也不厌其烦的读给他听。孩子，将近六岁了，我们都无法计算他听了多少故事，每当闲暇之时，他心情好的时候，会给我们讲一些故事，听他讲这些故事，我都不记得是什么时候讲给他听的。但我清晰，故事已经在他心里烙下了深深的印记，他的想象力也在这个读书中得到了培育。 假如说培育孩子读书的爱好，是为了开发情商。那么训练孩子的思维实力，就是为了开发智商吧。所以，下围棋，做蒙氏数学，玩乐高积木，这些都是汪纳川在4、5岁时，特感爱好的。在陪伴他的日子，我是个很喜爱追问他问题的妈妈，每当他有什么看法或发觉，我都会不断地追问。他在我的追问中，不断的思索，也促发了他思维的灵敏性和考虑问题的周全性。 我很清晰，培育孩子良好的学习习惯，刻不待时。虽然目前累一点，但他的习惯一旦养成，我将无比的轻松。孩子刚从幼儿园，过渡到小学，两个学段，对孩子的学习要求迥然不同，读小学了，每天回家必做之事，就是作业。听好多挚友讲，孩子在校完成作业轻轻松松，一旦回家做家庭作业，就懒懒散散，要求孩子写一份作业，就得一场斗争。吸取挚友教训。我的孩子读小学第一天，我就有意识的针对家庭作业这一块做了要求。回想当时，我们是这样对话的。川儿，放学回家，你有什么重要的事情要做吗？他说，家庭作业。那你安排什么时候做呀？他说，一回家就做。我赶忙夸他是个爱学习的好孩子。（对儿子，我从不吝啬夸赞的语言）不过妈妈有个建议，你看好不好！你先上厕所、再洗了手，喝点水，然后再写作业，这样就不会写着写着作业，就想上厕所了，又想喝水了，耽搁了时间，原来川川20分钟就可以做完的作业，结果做了30分钟，老师问妈妈的话，还以为川川是个慢蜗牛呢？你说妈妈的建议好不好。儿子用劲地点点，好！就照妈妈说的做。（这里做一说明，对孩子的要求，不要用支配或强迫的语气，特殊是对学习，那样他会觉得，我不做作业，把爸爸妈妈焦急的，看来完成作业是爸爸妈妈的事情。用商议的语气，与他沟通，孩子会觉得备受敬重，更简单接受你的看法。）这是孩子上学回家的第一天，作业轻轻松松，高兴奋兴地完成了。那是不是后边就可以不管他了呢？确定不行的，一个好习惯的养成，是须要不断巩固的，所以，其次天、第三天、第四天等等，我和孩子都在巩固这个习惯。直到，他不须要我的任何提示，就能自觉完成作业，我才渐渐放手。事实上，孩子是能做到的，就两个月时间，我一点都没为他的作业苦恼过，放学回家，他的第一件事情就是做作业，比他吃饭更重要。他每周二下午要学钢琴，学完回家，也许7：00钟，这时候，他婆婆已经把饭菜端到桌子上等我们，但是，他却硬是要做完作业，才肯吃饭。看来，我的心思没有白费，功夫不负有心人，我是偷着乐啊！ 孩子一回家就情愿做作业了，那这个时间又如何限制了。我采纳的是规定时间的方式，我想可能许多家长都用了这个方法，我给大家介绍一个法宝吧！一个定时器，在洋洋百货五楼上买的。在孩子写作业前，先和他约定一个时间，20分钟，30分钟，依据作业量而定，然后调好时间，时间一到，铃声自然想起。特别运用的。实践证明，孩子一旦规定了时间，就不会边做作业，边搞小动作，所以，每次都会在规定的时间里提前完成。但他终归是孩子，间或也会开小差，家长们也应当在旁提示提示，告知他时间快到了，时间一到就不能做作业了。假如，孩子在你的提示下，依旧做作业不专注，时间一到，你就让他收起作业，不准再做，让他其次天到校去接受老师的指责吧！不过，这种惩处，家长必需事先告知孩子，否则他确定又哭又闹。 孩子刚入小学，语文、数学、英语，各科有各科的要求，哪科都不能怠慢，又是读又是背，又是写又是算。对于一个刚从幼儿园到小学的孩子来说，确定不能刚好适应。我们家长要多帮助孩子，让他感到学习路上有爸爸妈妈的陪伴，并不会孤独。 1、背诵作业。肖老师布置了日有所诵，每晚背诵一首儿歌。我觉得特别好，既可以巩固拼音，又可以识字，还可以训练孩子的背诵实力。 我的孩子，每晚都特别有爱好地去背诵，那如何巩固孩子的爱好，让这个爱好，长久而不消减呢？我特殊注意，儿歌的运用。比如，早晨起床时，看着儿子穿裤子懒懒散散，我会背起穿裤歌，孩子一听，也跟着背了起来：一条裤子两个筒，两个裤筒像山洞。小宝宝，来穿裤，就像火车钻山洞，左脚钻进左山洞，右脚钻进右山洞。呜呜呜，呜呜呜，两列火车进山洞。背着背着，穿裤子的动作也加快了。当他吃饭慢条斯理的时候，我就会背起半半歌有个孩子叫半半，起床已经七点半，当晚上回家走到楼梯上的时候，看到墙上的影子，我们有时候会背诵做手影，当看到池塘里的鸭子时，我们会背诵鸭子。当看到天上的月亮，有时孩子也会不由自主的背起看月亮，而且告知我，妈妈，妈妈，今日是初三、初四，你看那个月亮就像是我们的眉毛。看这些儿歌，可以督促孩子，可以教化，可以给孩子学问。在日有所诵这本儿歌中，我和孩子都收获了许多。 2、数学作业。我会陪伴孩子一起做，因为，他须要我给他读题。当发觉，他的书写潦草的时候，我会在这一页，找到一个他写得最美丽的数字，这样夸他，哇，川川这个数字写得真美丽，妈妈都比不上川川，经这一表扬，他就写得更仔细了。当他遇到不会做的题问我时，我不会马上告知他，比如，我会故作思索，是有点难了，让妈妈想想，边想边自言自语地把题读一遍，其实，这是在向孩子示意，遇到不会做的题，如何去思索，可以再读读题。假如，他还答不上来，我来再把题读一遍，这一次，我会读得再慢一些，再把重要的信息，读重一些。这样，孩子多半就会了，用不着，给他细讲。当他答出来了，我再夸奖他，哇，这么难的题，川川都想出来，看来，只要肯动脑筋，没有川川解决不了的问题。我想激励孩子思索确定更能熬炼孩子的思维实力。 3、关于英语。我就特别不懂了。帮不了他，就做好一个忠实的听众，听到他读得流利，估计他是对的，就连连夸赞，听他读得结结巴巴，估计他不熟识，就说，这句有点难，都没把妈妈教懂，明天你再去问问老师。 对孩子的学习，我就这样一步一步的帮护着孩子，让他能尽快的适应小学生活。 他的学习历程从今起先了，接着是中学、高校。我们做家长的多么希望，孩子各方面都能够优秀，成为同龄人中的佼佼者，但是，事事都不是如我们所愿。比如：汪纳川在第一次月考，他数学考了94分，而他们班最高分是100分。把试卷拿来一看，结果口算题中，他把全部的减法算式当成了加法来做，太生气了，真该挨骂，结果儿子拿到试卷却并没觉得94分，很差劲。我安静地带着儿子分析试卷，问他，你错在哪里呀？如何找回丢失的分数呢？孩子说，妈妈，我会改正，改正了就能得100分。孩子拿出笔高兴奋兴地把试卷改了过来。考试过后，每天回家，还是高兴奋兴地先做作业，94分的成果，并没有打击到他。想想，我很庆幸没有对孩子发火，否则，孩子的自信念，还有他对数学的热忱肯定会在我严厉的指责中被抹杀掉。孩子在学习中，要经验的考试有多数次，做家长的须要做到的是，考前激励孩子、要求孩子，端正他的考试品质，让他面对考试又一个主动的看法，考后，面对孩子不志向的分数，理解他，带领他找到丢分的缘由。假如我老师去纠结着他某一次不志向的分数，这样心情不好，孩子也觉得自己差，学习没了自信。所以，不管我的孩子和别的孩子比较差得多远，我恒久对他充溢期望。 以上是我行走在培育孩子路上，一些浅薄的看法，希望对在坐的家长起一个抛砖引玉的作用。每一个孩子有不同的特点，同一个孩子在不同时段也会有不同表现，所以，教化孩子，不能一层不变。我们今后再相互沟通。 最终，祝老师们：工作顺当。 祝家长挚友们：华蜜欢乐。 一年级家长会家长发言稿 一年级家长会家长发言稿 精品篇五 敬重的家长挚友： 大家好！特别感谢大家在百忙中抽空来参与沟通会。在这里我代表全部的任课老师对你们的到来表示最热情的欢迎！ 我想将今日沟通会的主题确定为：家校共携手，养成好习惯。主要有四个议程：一、先请数学老师发言；二、我的发言；三、家委会主任关于班费收取的说明。下面掌声有请我们班数学老师洪老师。 对于我，我想大家不会太生疏，我就不再自我介绍。首先我向大家汇报我们班的一些状况。 我们班共有51个孩子，其中女生22人，男生29人，男女比例不太平衡。男生总体上比较活泼好动，所以开学至今，我对他们课间活动的平安比较担忧。 我送给一（2）班的孩子们一个洪亮的名字小笋芽，因为我希望孩子们能像春日里的小笋芽，不断吸取阳光、雨露的滋养，不畏艰难险阻，成为竿竿挺立的翠竹。 要想达到这一目标，我们的小笋芽们必需学会仔细听，细致看，大声讲，专心想。这一学期，我们班开展了“看那一株笋芽儿长得快”的评比活动。评比怎么进行呢？看谁累计的“我真棒”卡片多。获得卡片的机会许多，比如：作业做得好；上课听讲仔细，发言主动；眼操做得仔细等等。10张“我真棒”换1张10分的积分卡，3张10分的积分卡换一颗“星星”贴上墙。评比的过程就是不断督促孩子养成好习惯的过程，在评比的时候，我是关注到每个孩子，力求让每个孩子都能有收获。现在大家留意到星星的颗数有区分，事实上是这几个孩子不懂得很好地保管自己得到的卡片，积累到肯定的张数也不焦急和我交换，卡片丢了就丢了，也无所谓的原因。 51个孩子来自不同的家庭，生活环境、学前教化都不一样，所以孩子们的特性、习惯、素养都不同，但每一个孩子都是独一无二的，我们老师会努力早日了解他们，赐予最大的关注。 家长们，一年级是孩子求学路上最重要的起点，是小学最关键的一年，是基础的基础。陶行知说“教化就是培育习惯，培育孩子用心做事的习惯，习惯是确定孩子的性格，性格确定孩子的命运，良好的习惯是孩子胜利的基础。”那么在一年级这个特别阶段，我们应当培育孩子的哪些习惯呢？ 上放学路上的平安常识要记牢。当然，现在我们的孩子主要由家长接送，不存在这个问题。但是，在校内内的平安意识还是很缺乏的。虽然我们老师和家长一再地语重心长地教化，但许多孩子孩子还是喜爱攀爬，喜爱奔跑，喜爱打闹，开学到现在，还是有不少孩子受伤了，虽然不是很严峻，但也总让我们很担忧。所以还是每天得提示哦。 集中精力完成一件事情后再去做另一件事情。特殊留意不要让孩子边做作业，边吃零食。更不能让孩子边做作业，边看电视，这些习惯都是特别有害的。孩子放学回家肯定要养成先做作业再玩耍。作业过程中不要轻易地离开书桌，这样才能养成孩子用心做事的习惯。对于做作业坐不住的孩子，家长在家可以设立嘉奖机制，你的孩子今日坚持了15分，你要适当表扬孩子，能坚持20分，你要大大表扬，甚至嘉奖他。我信任只要你坚持下去，孩子做其他事情也就会变得用心起来。这样一段时间后，信任你的孩子会有进步的。 各位家长，不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏干脆影响到人们对书写者学习看法、学习质量、甚至个人素养的评价。作为老师，我们认为一个能够仔细对待书写的孩子，往往也能仔细对待学习及其他很多事情。所以，从一年级起先我们就狠抓孩子写字。现在摆在各位家长面前的就是孩子在校当堂完成的课堂作业本，应当说周老师对孩子们都是高要求，严要求，要求书写端正，最好能美观，卷面要保持整齐，因为我不希望有一个孩子落后在起跑点上。所以我希望我们的家长在家也能这样要求孩子，当然，从收上来的同步写字、一本来看，我们绝大多数家长都是做得特别好的.。所以，周老师才会在我们班级的微信群中一再地表扬大家。 学会整理书包。每天晚上做好作业，家长让孩子依据功课表整理其次天的书本，整理书包，打算学习用品，比如：56支刨好的铅笔，一小块好擦的橡皮，一把尺子。讲解并描述徐静茹的例子：这是我昨天刚拍的一张照片，那时我让孩子做课堂作业本，可是这个孩子从书包里掏出的是这样的两支铅笔，没有橡皮擦，没有尺子，这完全就是前天晚上没有整理文具的原因。当然，最终我送给她铅笔和橡皮，也向同学借来了尺子，可是这样长期下去，孩子的学习习惯如何养成，也总不能每天靠老师和同学呀，是吧？ 从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。先跟大家共享一下这几句话。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜爱读书，养成读书习惯，可以培育听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和长久力也可在不知不觉中养成。每个孩子都喜爱听故事，小学一年级还是幼儿园的延长教化，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，开学三个星期来，我已经讲了许多许多的绘本故事给孩子们听，他们也都特别地感爱好。因为拼音教学结束后，我们将建立班级图书馆，将绘本借给孩子们看，这样做的目的是为了让孩子养成良好的读书习惯，与好书交挚友。以后希望家长在家能主动协作，共同培育孩子的阅读习惯。 各位家长，课堂教学主要针对群体学生，对于个别学生的辅导是特别有限的，因此，家庭教化显得异样重要。所以，在孩子初入学的阶段，请家长肯定在百忙中抽出时间来协作老师辅导孩子的学习，因为陪伴是一种最好的教化。 总而言之，教化孩子决不仅仅是学校、老师的事，更是老师、家长、孩子三位一体共同的事。开学至今短短三周的时间，最让我感动和感谢的是我们家长和老师的默契协作，很多事，周老师指到哪儿，家长就能打到哪儿。只要大家还能一如既往地坚持这么做，我们的孩子将会有很好的发展，因为孩子的将来一切皆有可能！ 另外，在我与孩子们一起成长的历程中，难免会有疏忽或遗漏的地方，恳请家长们多提珍贵看法和建议，感谢大家！ 各位家长挚友，开学初我们班级的家委会成立了。他们开学初为班级做了许多事情，如做工具箱架，布置教室，购买扫把等零零碎碎的事情，我想借你们的掌声来感谢他们！家委会在老师和家长之间起着桥梁和纽带作用，能让班级的活动开展得更加正常、更加有序。今后，你们有什么好的建议和看法随时向她们提出，共同为班级建设出谋划策。下面我就把珍贵的时间交给我们的家委会主任，有请斐儿妈妈给大家讲话，大家欢迎！ 一年级家长会家长发言稿 一年级家长会家长发言稿 精品篇六 敬重的各位老师，家长挚友们： 大家好！ 我是xx同学的家长。很珍惜参与此次家长会的机会，并且能荣幸地与各位共享教化孩子的阅历和感受。首先，请允许我代表全部家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的x老师和x老师表示诚心的感谢。老师是非常辛苦的职业，而低年级老师就更辛苦了，这一点我深有体会。从儿子点点滴滴的提中学，我看到了两位老师所付出的辛勤劳动。 说到孩子的教化，每个做父母的都有满肚子话。虽然家庭情景不一样，教化方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快快乐乐地、健健康康地成长、成人、成才。下头，我对教化孩子的一点体会和感受与各位家长沟通沟通。 和全部家长一样，我重视孩子学习成果，但同时我也会关注孩子的学习过程。不定时的检查作业，抽查功课，看看字写得好不好，作业错得多不多，让孩子明白我们在时刻的关注着他。自从孩子上小学以后，我就尝试着多和他沟通，沟通的时候，从他的脸上、话语间发觉他遇到有不快乐、有苦恼、有困惑的时候，我就给他讲道理、分析缘由，更多的是激励孩子往好的方向发展，让孩子感受到我们的关怀。 我觉得，为孩子创建一个良好的学习环境和成长环境是帮忙孩子健康成长的重要因素。平常在家里，小挚友放学回家后，他要读书，要做作业，我们家长尽量不看电视，让他有个宁静的学习环境。在上小学之前，我家的小挚友有些不够自信，我们家长平常就很留意自我的言行，都说家长是孩子的第一任老师。我和爱人在孩子面前总是表现得主动向上、常常说些激励和表扬孩子的话，使孩子渐渐树立起自信念，以一种健康向上的心态对待四周的人与事。学校是大家的学校，孩子是我们自我的孩子，为了孩子的成长，我们全家都全力支持学校的工作，老师对孩子的教化和对孩子所做的一切，对孩子的成长仅有百利而无一害，我没有理由不这样做：树立老师威信，完全支持老师的工作，让孩子敬重老师，亲近老师，听老师的话。并且我们的语文老师x老师和数学老师x老师对工作仔细负责，对孩子极有耐性，孩子都非常喜爱她们，有这样的好老师来教化孩子，这是我们当家长的福气啊！ 看着孩子一每天的改变，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一点提高都离不开各位老师的谆谆训诲，离不开同学们的无私帮忙，也离不开家长的辛勤付出。我有理由信任，有我们的陪伴，有老师的教化，有孩子自我的努力，我们的孩子必需会健康地成长，他将会成为我们的傲慢！ 祝福全部的老师：身体健康！工作顺当！ 祝福全部的家长挚友：家庭美满！万事如意！ 多谢大家！