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2022年六年级下册课内阅读练习题 一、(选自苏教国标版六年级下册第2课三亚落日。) 活跃了一天的太阳，照旧像一个欢乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出多数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热情一片。 时间静静地溜走，暑气跟着阵阵海风缓缓地远离。夕阳也慢慢地收敛了光线，变得温柔起来，像一只光焰柔软的大红灯笼，悬在海与天的边缘。也许是悬得太久的原因，只见它渐渐地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它好像借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊异得不敢挤眼，生怕挤眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在观赏着，突然那落日抖动了两下，最终像跳水员那样，以一个轻快、灵敏的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的美丽姿态入了水，向人们道了再见。 1.文中赤朱丹彤的意思是( )。 2.从短文中找出慢慢的两个近义词写在横线上： 3.在作者的眼中，三亚的落日一会像( )，一会像( )，一会像( )。 4.这两段主要描写了三亚落日时的景象，你最喜爱哪些描写落日景象的语句请选两句写下来，并写出喜爱的理由。 喜爱的语句： 喜爱的理由： 喜爱的语句： 喜爱的理由： 5、三亚落日景象非常漂亮，请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。 二、(选自苏教国标版六年级下册第3课烟台的海。) 片段一： 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴(f p)后继、锲而不舍地扑向堤(t、d)岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数一百零一斤重的石凳(搬 、掀 、扔)到十几米的公路中心。每到这巨浪拍岸的日子，很多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，欣赏这蔚为壮丽的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮美的风景线。 在括号里选择正确的注音。 1、 在括号里选择正确的读音和词语，用表示。 2、 画出文中的比方句(用)，拟人句用() 3、 划线的话生动形象地描写了。 4、 读读这段话，说说文中千万头说明数一百零一斤说明白;十几米远说明，这些关键词语，让你体会出。这是我们描写事物常用的一种说明方法。 5.这一段文字写出了烟海的和烟台人的，表达了作者思想感情。 6.仿词写词。 气概汹汹： 前赴后继： 片段二： 夏天，来自南太平洋的风使很多南面临海的城市感到湿漉漉的而这股带着潮气的风经过胶东半岛()的阻拦过滤到达北面临海的烟台时只剩下凉快和满意 因此夏天烟台的海经常()，犹如一个安静温顺的少女。早晨，太阳像被水冲洗过的红色气球。()地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人()。傍晚，安静的海面上倒映着( )，岸边的是凳上坐满了游人，他们脚下是海浪与堤岸的( )。 1. 把文中( )补充完整，在里添上标点符号。 2. 在文中找出词语的反义词。 燥热( ) 急躁( ) 3. 用给文章分层。写出段意。 4. 你最喜爱文中的哪一句话，用-画出，并说说缘由。 三、阅读苏教国标版六年级下册第6课半截蜡烛第五自然段，完成下列练习。 1.写出四个截的同音字：( ) ( ) ( ) ( ) 2.你不用蜡烛就部行吗这句话假如用商议的语气说应当是： 。 3.烛光摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西一句中的仿佛能去掉吗为什么 4.这段话通过描写人物的( )、( )、( )等，刻画伯若的夫人一家人在紧急关头与德军周旋的情景。 5.你觉得文中的大儿子是一个什么样的人 6.假如你是文中的大儿子，你静默地坐待着那儿，心理睬想此什么呢把你想到的写下来。 四、(选自苏教国标版六年级下册第10课螳螂捕蝉。) 少年说：花园里有一棵树上，树上有一只蝉。蝉高高在上、悠然地叫着，逍遥自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起爪子，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。少年接着说：是的，黄雀伸长颈项刚要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准他呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸害呢! 1.这段话写了少年向吴王讲解并描述了一件挺有意思的事 ，讲解并描述时，少年抓住了 ， ， 的动作，蝉是 ，螳螂是 黄雀是 。少年讲得生动，传神，其实，这是少年借题发挥，以蝉、螳螂、黄雀影射国事。少年想告知吴王的道理是： 。这段话表现了少年的 。 2.从少年这翻话中我们想到了的成语是： 。 五、阅读苏教国标版六年级下册第12课夜晚的试验第2到6自然段，完成下列练习。 1.从短文中找出两对近义词在下面括号里。 ( )-( ) ( )-( ) 2.因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上可，都是瞎子呀。这句话引号的用法是( ) (1)表示引用的话;(2)表示特别含义;(3)表示着中论述的对象。 3.莫非它薄漠似的翅膀，不仅能够翱翔，而且能在夜间洞察一切这是一个反问句，请你不变更句子原意，换一种方式表达。 4.斯帕拉捷为了解开蝙蝠夜行的隐私有共做了几次试验从中你获得了什么启发 。 5、 用上画横线的词语仿写句子。 假如它们的眼睛瞎了，就不行能在黑安中灵活地躲过障碍物，并且灵敏地捕获飞蛾了。 六、(选自苏教国标版六年级下册第13课海洋21世纪的希望。) 片段一： 蔚蓝色的海洋，波(涛 滔)汹涌。自从人类社会(诞 延)生以来，人与海洋的关系就特别(密 蜜)切。海洋赐予人类供应(gng gong)了航行的便(bin pn)利;它慷慨地给(gi j)予人类丰富的水产品和每日不行缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无(情 晴)地掀翻船只，冲(跨 垮)海堤(d t)，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。 1. 划去文中括号里不正确的汉字和读音。 2. 用画出文中的中心句，并说说这段话围绕中心句是从那几方面来写的 3. 人们酷爱海洋，是因为 人们畏惧海洋，是因为 片段二： 科学家发觉( )海洋是个聚宝盆( )它隐藏(cng zng)着丰富的石油( )自然气( )煤( )铁( )铜()锡()锰()硫等()目前陆地上的煤、石油等矿藏(zng cng),由于长期开采，已越来越少，世界上很多地方都在闹能源危机。为了解决这个问题，人类把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已(耸立 矗立 屹立)在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，新近的海洋探测器已潜入深海大显神威。 1. 在文中方框内加上标点。 2. 用画掉文中不正确的读音和词语。 3. 用因为所以的句式说说为什么海洋是聚宝盆 4. 读读画的句子，用带电的词造句。 5. 这一自然段的段意是： 6. 人类开发、利用海洋，除了这段介绍的之外，你还知道哪些 七、(选自苏教国标版六年级下册第14课学会合作。) 怎样才能卓有成效地合作呢你肯定在音乐厅或电视里看到交响乐团的演奏吧，这算是人与人合作的典范呢了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲就从乐师的嘴唇边、指缝倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力气使上一百零一位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完备和谐我想，这住要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每人必需具有的协作精神。 1. 写出下列次的近义词。 典范( ) 倾泻( ) 和谐( ) 2. 在括号里填写合适的词。 ( )的乐曲 ( )的力气 ( )的目标 ( )的精神 3.说说文中两个问句的作用。 4.从这个事列中，你明白了什么 八、阅读苏教国标版六年级下册第15课天游峰的扫路人其次、七自然段，完成下列练习。 1. 文中得意的意思是： 你觉得我得意是缘由是( ) 2.天游峰武夷山第一险峰。这句话的破折号表示( ) 3.用标出文中的比方句，读一读，你从中感觉了什么，把你感觉到的写下来。 _ 4.最终说我不禁倒抽了一口气，我为什么要倒抽一口气 _ 5.文中的四字成语，再任选一个造句。 九、阅读苏教国标版六年级下册第15课天游峰的扫路人第八、十二自然段，完成下列练习。 1. 用给下列画横线的多音字选择正确读音。 瘦削(xue xiao) 削苹果(xue xiao ) 2. 写出下列词的近义词。 端详( ) 慈善( ) 3. 阅读文章不仅要读懂文字表面的意思，还要读透文字背后的意思。你觉得30年后我照样请你喝茶!这一句话文字背后的意思是什么 _4、你觉得天游峰的扫路人是个怎样的人你是从哪些地方看出来的 _ 5、 读了段文字，你最想对天游峰的扫路人说什么请把你想说的话写下来 ，不少于三句。 _ 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页