2023年初一教学计划体育初一教学计划(5篇).docx

2023年初一教学计划体育初一教学计划(5篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。怎样写安排才更能起到其作用呢？安排应当怎么制定呢？这里给大家共享一些最新的安排书范文，便利大家学习。 初一教学安排体育 初一教学安排篇一 为全面推动素养教化，活跃学校的气氛，丰富学生业余活动，促进学生全面发展，增进学生健康。培育学生英勇坚韧，团结协作的精神；培育篮球爱好，发展学生的篮球技、战术水平，提高篮球技术水平。 ：（条件） 1、酷爱篮球运动，具有肯定的篮球技术基础或者虽无基础但特殊酷爱篮球运动的同学。 2、身体健康，有较强的意志品质 3、思想健康，能遵守校纪校规 4、学习看法端正 每周二、三、四下午课外活动至晚饭 抓好思想作风建设，狠抓纪律； 提高身体素养：重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力气； 狠抓基本功：重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动； 以赛代练：每月争取2场以上的教学竞赛，通过竞赛提高队员技战术水平。 初一教学安排体育 初一教学安排篇二 辞旧迎新，转瞬新的学期又起先 了，为了在新的学期更好地开展工作，特做安排如下： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、 面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神; 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础; 3、 突出学生主体，敬重个体差异; 4、 采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 5、 注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系 总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 本人所任六年级两个班英语基础方面很薄弱，由于在起先并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有驾驭好。经过上学期不懈努力，多数学生的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。音标因素基本都能驾驭。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。老是要老师督促。 另外，学生在情感看法,学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来 5、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。 6 、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 第一周-第三周：开学初给学生收心及教学打算工作 第一周第三周unit 1-unit 3 阶段性检测 第四周第五周：unit 4-unit 5阶段性检测 第六周第七周：unit 6-unit7 阶段性检测 第八周-第九周：review unit 1-unit 6 期中复习阶段 第十周： 五一节假期 第十一周 ： mid-exam of unit 1-unit 6 迎接期中考试 第十二周第十三周：unit8-unit 9 阶段性检测 每十四周 unit 10 阶段性检测 剩下的时间为复习阶段重点练习听力和词汇。 初一教学安排体育 初一教学安排篇三 在新课程理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平、业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说读写实力，培育学生学习英语的爱好和初步运用实力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制定本学期工作安排如下： 本学期初一英语运用外研版教材，这套教材按教学模块组织教材，初一上共14个模块，包括预备篇4个模块，正式篇10个模块，还有两个复习模块。每个模块包括三个单元，第一单元以培育学生的听说实力为主，兼顾读、写，并包括词汇、语法、语音学习活动。其次单元以培育学生的读、写实力为主，兼顾听、说，并包括词汇、语法学习活动，为学生供应更丰富的语境和语言训练机会。第四单元是语言练习、巩固单元，要求学生巩固、练习本模块所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等。 本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，探讨实力，描述家人，谈论最宠爱的东西和日常事务等。本教材所要驾驭的语法有1、be动词的用法2、情态动词can，would3、therebe结构4、havegot的用法5、一般现在时6、序数词 1、激发和培育学生的学习爱好，帮助树立自信念，养成良好的学习习惯，发展自主学习的实力形成有效的策略 2、驾驭肯定的语言基本学问和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培育视察记忆思维，创建和想象实力。 1、做好中小学的连接，培育良好的学习习惯 1）培育查字典，运用工具书的习惯； 2）培育科学记忆单词的习惯； 3）注意课堂和课下连接，培育书写规范化习惯； 4）培育用心听讲，主动思索，大胆参加的习惯； 5）提出要求，留意检查落实，培育学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。 2、坚持每周集体备课，发挥集体才智，仔细钻研教材，改进教法，创高效课堂。 有沟通才有进步和提高。初一英语组老师将珍惜每周备课时间，共同探讨教法，常常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作阅历传授给组内老师。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和学生的实际实力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的主动性，依据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学，对每单元的前两课实行复习导入过渡，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，敏捷运用。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的主动性，发挥学习主动性。 3、留意传授学问与刚好评价相结合，强化反馈，强化落实。 在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰 讲透彻。针对有的老师在课堂上讲练多次，但学生仍未驾驭的状况， 要留意刚好把学问传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟， 进行老师检测与自检，并刚好讲评。 4、大力提高年级口语水平， 针对目前初一学生口语较弱的状况，初一备课组将以教材为蓝本，选择与教材主题相关的补充材料，并加以整合和发展。材料特点： 1）相关性和趣味性。 2）好用性和真实性。 3）适切性和可理解性。 4）挑战性。即材料中所设计的活动要对学生的思维发展具有促进作用。这样，学生接触的语言材料是生活化的，真实的，使学生保持良好的学习动机和持续的学习爱好。 再次，有效的运用各种教学策略，保持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略，使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“主动”、“参加”、“合作”、和“胜利”的状态。用一个月时间进行高密度口语专项训练。 5、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 6、抓好单元过关，刚好查漏补缺。 7、做好后进生的工作，提高英语爱好，争取获得好成果。 9、99、1626个英语字母和音标 9、179、27startermodule14 10、610、10module1nicetomeetyou 10、1110、17module2me，myparentsandmyfriends 10、1910、22module3mynewschool 10、2310、27module4myfamily 10、2811、1module5healthyfood 11、211、9打算期中考试n 初一教学安排体育 初一教学安排篇四 1、知道违法行为的类别、性质及相应的法律责任;了解一般违法行为和犯罪的区分与联系。 2、懂得遵循法律而生活的必要性，做到法律所要求的努力去做，法律所禁止的坚决不做。 3、增加法律意识，遵循法律而生活，做一个遵纪遵守法律的小公民。 遵循法律而生活，不违法犯罪。 1、一般违法行为与犯罪行为的区分和联系。 材料一：贺江又高兴奋兴地背着书包走进了七年级(3)班的教室。本学期开学的时候，爸爸要他辍学去打工赚钱。老师知道后到他家向他爸爸宣扬义务教化法。爸爸相识到自己行为的违法性，又送他来校读书了。 材料二：当从“消协”的工作人员手中接过赔偿金，七年级学生赵小芳别提有多兴奋!前几天在一家超市购物时，她被超市里掉下来的一块牌匾砸中而受伤。由于跟商场交涉不成，于是她找到当地“消协”。依据消费者权益爱护法，“消协”为她主持了公道。 材料三：14岁的汪亮和表哥一起在街上漫步。“迷你”歌舞厅的音乐声吸引了他们的留意力。表哥对汪亮说：“去看看吧。”汪亮说：“未成年人是不能进营业性歌舞厅的，我不去。” 仔细阅读上述材料，然后回答下列问题： 1、材料一中的贺江为什么又能回到教室读书?通过这个事例，你有什么感想呢? 2、材料二中的赵小芳为什么很兴奋? 3、材料三中的汪亮的做法对吗?为什么?假如是你，你会怎么做呢?(在学生探讨发表自己看法的基础上，老师进一步启发学生对三则材料的总体相识。得出结论，并引入课题。) 细致阅读教材p7475的内容，并仔细思索下列问题。 1、为什么我们应遵循法律而生活?p7475。 2、我们应当怎样遵循法律而生活? 3、为什么健康成长不能违犯法律? 4、小结 法律规定了我们健康生活的须要，遵循法律就是保障自己的健康成长。遵循法律而生活，法律所要求做的努力去做，法律所禁止做的坚决不做。 1、为什么健康成长不能违犯法律?p75 2、什么是违法行为?违法行为包括哪些?p75 3、小结 遵遵守法律律是我们健康成长的必定要求，违犯法律不仅危害社会，而且还会损害自身的身心健康，于己、于人、于社会都是不利的。 在我们的生活中，凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 初一教学安排体育 初一教学安排篇五 我们学校初一年级英语组将仔细贯彻和落实学校教化工作会议精神，本学期工作安排将接着以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科科学常规，进行课改探讨和专题探讨等活动，增加老师的质量意识，课改意识，创新意识和发展意识。 1、更新观念，提高相识，变更教学方式。仔细学习初中英语新课程标准 和有关现代教化教学理论。老师要彻底变更传统的师生观，教学观，人才观。教学从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，提倡体验，实践，参加，合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用实力，使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。 2、充分发挥备课组力气。 为适应素养教化的发展及中考的须要，我们要认 真学习英语新课程标准，仔细钻研教材，实行集体说课，备课。备课尽量做到节节集体备课。地点就在英语组办公室。在个人说课的基础上，进行集体备课，统一每课时的教学目的和要求，单元的重，难点，学问讲练的深度与广度，选择恰当的教学方法，做到练习一样，测试一样。平常主动探讨，相互沟通，有阅历刚好总结，有问题刚好解决。 3、仔细上好初中英语新目标教材，完成整个学期的教学任务。同时进一步 激发学生的英语学习动机，提高他们的学习爱好，使他们具有较强的自主学习意识。能在教室的帮助下安排，组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获得信息。能依据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的文化内涵和背景。复习巩固语言基础学问，注意过程性评价，培育学生的听，说，读，写实力。 4、突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力，口语，词 汇，句型，语法，阅读，书面表达贯穿整个教学过 程。每周定时上口语课；每天进行单词，短语，句子的听写和课堂过关测试；每堂课进行随堂听力训练和句型，语法练习；同时通过课外作业对单词，句型及语法进行巩固性练习；每单元进行一次单元综合测验，以提高学生在完型填空，阅读理解，书面表达等各方面的实力。 5、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关切后进生，厚爱特困生， 主动投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好，重方法，求稳定，求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。 在上好课的同时，我们全备课组老师也主动参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养。 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词。 2、个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持日测，周测，月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度， 每日，每周，每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格个竞争意识。 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中 体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的'教学氛围。 7、实施“任务型”的教学途径，培育学生综合语言运用实力。 8、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学 活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索，调查，探讨，沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10、仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。