2023年中学第二学期教学计划初二学期教学计划(篇).docx

2023年中学第二学期教学计划初二学期教学计划(篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？那么下面我就给大家讲一讲安排书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 中学其次学期教学安排 初二学期教学安排篇一 1、单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。 2、词组过关。 1 把学过的词组归纳，便利学生记忆。 2 用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。 3 句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。 4 课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。 1、驾驭形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则改变。 2、学习一般过去时态，重点突破不规则动词。 3、学习过去进行时与现在进行时的区分。 4、 学习联系词的用法。 每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，刚好补漏补缺。 每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。 逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的实力。六、抓尖子培育，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。 1 指定学习成果好的学生利用业余时间多读和多做课外书，每月进行一次学问竞赛，评出级组学习主动分子。 2多关切后进生的思想和学习，平常要检查和督促他们的作业刚好赐予他们帮助。 中学其次学期教学安排 初二学期教学安排篇二 初三(八)班共学生59人，本班学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解。一部分学生的学习主动性很高，能形成很好的学习氛围，数学成果比较突出，发散性思维明显。少部分学生在学习目的性上不够明确，看法不是很端正，成果有待于提高，须要把这一部分学生的学习主动性调动起来。初三(七)班有学生50人，数学成果两极分化严峻，好学生比较少，学习氛围不深厚，差学生多，教学压力比较大。因为两个班的成果不均衡，所以在教学中要分别对待。 1、仔细研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，上好新课;针对学生特点制定详尽的复习安排，由点及面，形成详尽的学问网络体系，使学生能轻松的进行复习，学好整个初中数学体系。这学期我打算变更教学方式引导学生主动加入课堂学习和探讨，让学生多呈现数学思维，尽可能让学生自己讲，自己视察每一类数学题中存在的联系，存在的差别，找到隐含的规律，从而培育语言组织实力同时也练习了几何证明，激发学生的学习热忱。 2、细心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培育学生创建性思维的实力，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培育思维的敏捷性。 3、细致批改作业，作好辅导，发觉问题刚好解决作认好总结。 4、接着实行课前一题的模式，在七班以我讲解为主，在八班以学生探讨为主，力求把学生中新方法新思维挖掘出来。 5、接着实行一帮一的活动，由好学生带动一个差一点的学生，从学问、作业、学习习惯等各方面互帮互助，从而全面提高学生的成果。 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深化钻研教材，正确地驾驭和处理好教材的重点、难点，同时更重要的是备教法和学生的学法。备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。在此基础上写出精品教学案例并进行发布。 2、上课时教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面对全体学生，使各类学生都学有所得。特殊是要照看到差生，力求使他们能驾驭本课时的基本学问和技能。 3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。精选作业，尽量依据不同程度学生，布置适当的选做题，以关注不同层次的学生，做到分层教学、布置作业。作业批改要仔细、刚好，批语要多激励学生，依据作业状况查缺补漏，做好个别辅导。 4、后进生也是我关注的重点，保证不让一个学生掉队，在力所能及的状况下，让每个学生在这学期比上学期有所进步，让他们不会因为数学而懊悔。特殊是细心设计一些适合差生思索的问题和练习作业，引导他们思索，激发他们的学习爱好。充分利用自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。 加强理论学习研讨，提高理论实效，主动参与上级组织的接着教化培训，沟通学习心得，了解教化教学动态。结合学校的课前四打算，课内四重视，课后四落实课题探讨做好适合数学学科和学生实际状况的训练方法;在上好每一节课的基础上，刚好写出教学反思为以后工作做好总结。 每个学期每班的学困生都是我倾注心血的一点，依据学生的实际状况做好分析选好学困生，做好个别辅导的工作。在转化学困生工作中我打算做到信念、爱心、细心、耐性、恒心，这对唤起学困生的自信念、上进心能起到主动有效的作用。 上面就是为大家打算的其次学期初三数学教学安排，希望同学们仔细阅读，希望同学们在考试中取得优异成果。 中学其次学期教学安排 初二学期教学安排篇三 一、指导思想 依据市教研室、区教化中心、学校总体工作精神，以“三研”为探讨重点，以盘中“四环一主线”课堂教学模式为切入点，进一步不断强化教研意识，促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养，切实提高课堂教学效率。接着强化协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀语文教研组，为盘中语文教化教学质量稳步提升做出更大贡献。 二、重点工作 （一）加强理论学习，开展读书活动，不断提高语文老师自身的思想和教学素养。 1、接着深化开展读书活动，不断提高自身的思想和教化教学素养。组织好语文学科各种竞赛活动。 2、组织全体语文老师学习教化专题信息。 （二）加强老师基本功训练，人人争当教学能手。详细活动如下： 1、仔细开展组内研讨课教研活动，做到人人献课，将校本教研深化推广完善。 2、持续上学期支配，接着开展阅历沟通活动。 3、做好“一课一名师”、“一师一优课”晒课工作。 4、关注中考信息，仔细抓好初三毕业班语文教学工作。 （三）组织开展好初二语文阅读课及语文课外文化拓展活动。 （四）协作学校做好其他工作。 按常规要求，制定教学进度表。单周大组活动，地点：物理试验室，双周小组教研，地点：各办公室。 详细安排如下： 二周新学期工作安排及教研室通知 四周区教研活动“老师专业成长” 六周组内做课评课研讨 八周组内做课评课研讨 十周老师作业展览 十二老师基本功竞赛 十四成果突出老师阅历沟通 十六机动（中考） 十八学科工作总结 中学其次学期教学安排 初二学期教学安排篇四 本学期英语教研组将以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，侧重于提高全组老师的“文本解读”实力，营造良好的教研氛围，落实教学常规。老师层面，以实施“学本课堂”教学评价为导向，开展学本课堂教学实践探讨活动，从“教”为中心转向“学”为中心，努力实现从“教本课堂”到“学本课堂”的转变。学生层面，依据各个年级段的特点，策划多种形式的英语竞赛活动，着力培育学生英语素养和综合语言运用实力，开创我校英语组工作的新局面。 1、扎实开展教研活动，以“文本解读”为主要探讨方向，加强老师的说题、命题实力，提高老师理论修养、教学水平和科研实力，确保教学质量的稳步提升。 2、多渠道开发英语课程资源，自编英语校本教材，拓展学生的学问面，增加学生的英语学问的积累，促进学生综合语言运用实力的提高。 3、以备课组为单位，创新作业形式和活动形式，编写湾龙中学作业本，拓宽学生的学用渠道。 4、充分利用外籍老师资源，面对学生开展英语活动。 （一）加强落实各项常规工作。 在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升优秀率;优化作业布置，提高批改质量。通过老师的自觉行为来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。 （二）落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。 本学期开展的教研组、备课组活动中，每次学习定主讲人、定主题（见行事历）：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习新课改新理念的基础上，与我校学生实际联系起来。老师们将发觉的问题进行整理，主动探讨解决问题的良策，刚好共享行动探讨的结果。本学期教研组主讲人为：熊沛、陈金钱、王学义老师。结合公开课的教学沟通、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料上传到校本资源库。课余，要求各位组员仔细阅读英语或教学方面的杂志和书籍，如中小学外语教学探讨、基础教化外语探讨、英语沙龙、英语文摘等，定期开展读书沟通活动，与组内成员共享自己的读书心得，让自己的学问体系和教学理念得到刚好更新与有效提升。以各备课组为单位，以教学中的问题，尤其是如何引导学生的“有效学”为重点，开展小课题探讨。 小课题探讨主题： 高一段：微课在中学英语语法教学中的实践与探讨(z） 高二段：话题式中学英语单元复习的实践探讨（z） 高三段：中学英语句式教学的实践探讨（z） 中学英语词汇教学中例句的选择与设计的实践与探讨（z） （三）优化组内的听课活动。每位老师每学期完成听课20节，仔细填写并刚好上交教务科研处下发的课堂教学评价表。欢迎组内老师参加随堂听课活动，之后刚好评课议课，明确授课老师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将接着探讨“文本解读”课堂教学，探究各种有效的教学方法，争取上出好用的、为学生服务的好课。 （四）开发校本课程，创新作业形式。这几年来，我们英语组各个年级段均有编制适合我校学生的作业，但还缺乏系统性与科学性。本学期，各备课组将对此类作业进行筛选，编写湾龙中学作业本。 分工如下：高一段学生作业本z负责 高二段学生作业本z负责 高三段学生作业本z负责 （五）举办高一段单词竞赛、高二段听力阅读竞赛、“走进西澳”听力口语大赛，营造深厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的爱好，培育学生的创新精神和实践实力。为学生供应展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校内文化。 周次时间活动内容活动地点参与人员 1 2.172.23 期初教研组会议 备课组制定教学安排 教研组活动室 全体组员 2 2.243.2 高一学生单词竞赛 高一学生 3 3.33.9 组内公开课：z 市一模英语分析会（3.7） 温州二高 高三英语老师 4 3.103.16 体验西澳听力口语大赛 高一、高二学生 5 3.173.23 教研组主题活动1（z）： 微课的录制 机房 全组老师 6 3.243.30 区高考英语复习暨学本课堂教学研讨会（主题：例题选编） 执教者：z 湾龙中学 全组老师 7 3.314.6 机动（清明放假） 全组老师 8 4.74.13 区学业水平考试专题研讨活动（主题：学情把握）执教：z 校优质课评比 越秀学校 全组老师 相关老师 9 4.144.20 xxxx届市高三学生其次次适应性测试 区教学新苗评比 相关老师 10 4.214.27 期中质量检测 11 4.285.4 高三英语其次次适应性测试分类分析研讨会（5月9日周五） 高三老师 12 5.55.11 区中学学本课堂名师高峰论坛活动 区新老师评比 全组老师 相关老师 13 5.125.18 校高二学生听力阅读竞赛 高二学生 14 5.195.25 组内公开课：z 校教坛新秀、中坚评比 全组老师 相关老师 15 5.266.1 教研组主题活动2（z） 全组老师 16 6.26.8 高考 17 6.96.15 省中学学业水平测试 18 6.166.22 教研组主题活动3（z） 全组老师 19 6.236.29 期末教研组总结会议 全组老师 20 6.307.6 期末考试 中学其次学期教学安排 初二学期教学安排篇五 本学期特别短，除去节假日，大约只有十五周的在校时间，期中考试、期末考试和两次月考还要占去近两周的时间。英语共有十二个单元，这样算下来每个周必需完成一个单元，还有自主课程、配套练习、阅读教程、单元检测须要处理。任务特殊艰难，要想赶上进度，又不让学生掉队，须要老师合理支配时间，提高课堂效率。 1、仔细备课。将先周备课落到实处，将教材进行合理有效的整合，缩短教材学习时间，每个单元的教学任务必需在四节课内完成。由于上个学期在语音学习上下了很大的功夫，大部分学生拼读单词已不成问题，再加上寒假期间对预习要求比较细致，因此初步准备每节新课单词学习时间最多五分钟。 2、加强学生的预习指导。要想加快学习进度，首先要求学生做好课前预习，尤其是单词、词组和课文的语音预习。 3、强化听写和书面表达。将两个作业本分别设为听写本和作文本。几乎每节课前都要听写上节课学过的内容，包括单词、词组和句子。老师肯定要先备好听写的内容，以免课上奢侈时间。每个单元至少写一次有效作文，写作文前肯定要明确写作要求，并给学生留有足够的考虑时间，然后找部分学生口头给大家作示范，最终再让同学们写。 4、加强阅读训练。如今的中考和高考，阅读占的比重最大，因此除了基础学问，提高学生的阅读实力是重中之重，要充分利用好阅读教程。 5、刚好进行作业反馈。将作业和单元检测中出错较多的地方刚好反馈给同学们，以免时间长了简单遗忘。 总之，本学期时间短任务重，这就要求老师课前仔细备课、课上提高效率、课下抓好落实，还要边学习边复习。争取老师教的带劲，学生学的不累。 中学其次学期教学安排 初二学期教学安排篇六 在新的学期里本人将接着担当七年级5、6、7、8班的生物教学工作，为了精彩的完成本学期的教学任务，我必将仔细地做好教学工作。特将本学期的教学工作安排如下： 本学期将接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，深化教化改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。 “双思”是指老师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：供应资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。以全日制义务教化中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。 本学期将接着彻底实行初一年级的“迈好青春第一步，自信胜利”教化，帮助学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。初一年级以自信胜利为主体，激励学生迈好人生第一步；关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自信。 通过去年上一学期年的学习，学生学习的热忱较高，对生物这门课比较有爱好，但也存在着很多问题： （1）班与班差别比较大，班内两极分化严峻。 （2）每个班的人数太多，有时候老师无法估计到全部学生。 （3）优秀率不很突出，一部分同学成果不太志向。 针对以上问题，我要对学生加以激励和引导，争取在上一个新台阶。这些学生大部分都来自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好，有的则较差。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 本学期讲授义务教化课程标准教材（济南版）生物学（七年级下册）。该教材针对初中生的特点，设置了很多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的学问面的拓展起主动作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习爱好，同时每单元末尾又有信息库，进一步深化及强调基础学问。既增加了学生的主体性，又有利基础学问的学习。 备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容： l、钻研课程标准，做好教学工作安排。 （1）钻研课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点和难点。 （2）了解任教班级学生的思想状况、学习看法，学习风气、学问状况等，做到“有的放矢”地进行教学。 （3）制定改进和提高质量的措施，编制教学安排及教学进度表。 2、写好教案。 （1）根据课程标准的要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点和难点，明确每一课时的讲解并描述内容。 （2）依据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。 （3）全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础学问，结合教材内容写出详细教案。 （4）教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、教学反思等。 上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学问，而且要驾驭进行政治思想教化，传授学问和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到： 1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。 2、教学内容必需正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、要重视对学生进行思想教化，突诞生物圈中的稳定与协调及生物圈中生命的持续。 5、结合教材内容有安排地进行青春期教化。 6、教学方法得当，对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要大胆探究，勇于创新。 （1）学生学习的主动性，启发、引导学生主动思索。 （2）重视对学生生物学基本技能和实力的培育。将试验、视察标本等放在非常重要的地位，以提高学生的四个实力（视察、分析及说明一些生物现象和理论联系实际）。 （3）教给学生学习生物特有的学习规律和方法（理论联系实际，看图记忆等）。教给学生思索和解决问题的方法，提高学生自学的实力。 （4）在学的过程中，可将讲授与试验、视察及现代化的教学手段如幻灯、投影、录像等交叉进行，以提高教学效果。 （5）为使教与学的双方亲密协作，学生集中精力听课，要求学生记好课堂笔记。 7、科学地支配教学过程。每节课一般应包括：提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间安排合理，提高课堂教学艺术。 8、不断提高课堂教学艺术。 精选作业，仔细批改，可使刚好获得反馈信息，利于改进教学。 1、作业内容要依据中考要求，留意“双基”的训练，细心选题。 2、在布置作业前，驾驭作业的深度和广度，突出理论联系实际的原则。 3、刚好批改作业，坚持讲评，对普遍存在的问题要在全班进行纠错，要求重作和口答，以便加深印象。 4、依据教材内容，可适应提前或课后布置一些学生力所能及的小试验，标本采集等。 1、以活动为载体，充分发挥初一学生的好动及主观能动性，从而加深对所学内容的学习，培育学生的动手操作实力及实践实力。建议活动相对条件较苛刻，而一般活动简洁易行，学生简单做，并且简单付诸实施，因此需布置力争让学生自己去完成，以利于学习及活动内容的开展。 2、本册教材对人体的基础学问较为注意。章前有引言，章节后又有信息库。有利于学生对基础学问的学习及理解、驾驭。因此在教学中应当加强而不减弱基础学问的学习，每章之前做到让学生明确学习目标，做到心中有数。章节结束做章节小结回顾，强化、巩固所学学问内容。 3、充分利用教材中的插图，做好资料分析。培育学生应用资料分析，得出结论的实力。本册教材有丰富、色调艳丽的插图，对于学生理解驾驭课本内容有相当重要的作用，因而可丰富教材教学法，也有利于基础学问的学习。 4、应注意课本中关于科学发觉及发展史资料的学习，使学生明确科学发觉的一般过程，明确科学发觉的方法。从而形成科学探究的一般方法，培育学生的一般科学探究实力，为以后的学习打好基础。 总之，初一生物应在学习基础、发展实力（包括探究实力、实践实力、科学试验实力）及形成科研意识及科研方法上均有所进步，为后续学习打好基础。 第一周 第1章 人的生活须要养分 其次周 第2章 人的生活须要空气 第三周 第2章 人的生活须要空气 第3章 人体内的物质运输 第四周 第3章 人体内的物质运输 第五周 第4章 人体内废物的排出 第六周 第4章 人体内废物的排出 第5章 人体生命活动的调整 第七周 第5章 人体生命活动的调整 第八周 第5章 人体生命活动的调整 第九周 第6章 人体生命活动的调整 第十周 期中考试 第十一周 第6章 免疫与健康 第十二周 第7章 人在生物圈中的作用 第十三周 复习 第十四周 复习 第十五周 复习 第十六周 复习 中学其次学期教学安排 初二学期教学安排篇七 本学期仍旧担当七、八、九三个年级10个班的地理教学工作，为了保证能够比较顺当的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下支配 以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生“会学地理”。 所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，酷爱学习。但班级之间教学成果差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够志向。面对这种状况，作为老师要加强思想教化，做到因人因材施教。 七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比较重要的一部分，须要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。其次部分是我们邻近的国家和地区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系亲密，不仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来，驾驭这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三部分，东半球其平家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。第五部分，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。 八年级地理：本学期主要是学习平的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因此设计比较合理的教学模式相当关键。在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，老师通过讲解带领学生驾驭主要的学问点，对于分省区地理可以采纳选讲的方法教给学生学习方法，通过自学的方法以达到相应的目的。 九年级地理：尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复习，通过对学生强化训练，适应去做敏捷性强、跨度大的题目，适应中考。 1.抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2.仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3.充分利用网络资源、远程教化资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 1.以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学生学习的主动性、创建性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经验和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经验和阅历，变更学生的学习方式，实现学问传承、实力发展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，创建一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 2.仔细钻研教材、备好、上好每一节课，提高课堂效率，采纳敏捷教法指导学生读、记、练、看，达到“活教教活，心教教心”。要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关切学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。 3.接着关注学生学习爱好的培育，运用各种方法调动学生的学习主动性和主动性。要特殊注意学习方法的探讨和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。 4.强化对基础学问的巩固，重视学问点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。 5.充分利用同步进行学案导学，让每一个学生有展示沟通的机会，对于重难点则有针对性的强化击破，培育、提高学生的学习实力。“保优、促中、转后进”争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有缺憾。为此，我将适时于课下和部分同学沟通，用激励和鞭策促其进步。 6.主动参加教化教学探讨，吸取别人的特长以不断完善自己，听从学校要求，努力多读书、读好书，不断提高自己的业务素养和育人教书的本事。极参加集体备课、教化教学探讨，吸取别人的特长以不断完善自己，做个优秀的老师。 7.渗透时政、热点学问，培育学生理论与实际联系的思维方式和学习方式。 在本学期教学工作中，将做以下工作 第一、依据本科目的教学目标要求，针对不同基础水平的学生作出不同的要求。依据学生实际动身，因材施教：基础好的学生在学好基础学问的同时，适当扩充内容，多以探讨、提问的教学方法为主；基础差点的同学，让其驾驭好基础学问，主要采纳干脆讲授的教学方法。 中学其次学期教学安排 初二学期教学安排篇八 本学期仍旧担当七、八、九三个年级10个班的地理教学工作，为了保证能够比较顺当的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下支配： 以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生“会学地理”。 所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，酷爱学习。但班级之间教学成果差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够志向。面对这种状况，作为老师要加强思想教化，做到因人因材施教。 七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比较重要的一部分，须要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。其次部分是我们邻近的国家和地区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系亲密，不仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来，驾驭这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三部分，东半球其平家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。第五部分，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。 八年级地理：本学期主要是学习平的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因此设计比较合理的教学模式相当关键。在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，老师通过讲解带领学生驾驭主要的学问点，对于分省区地理可以采纳选讲的方法教给学生学习方法，通过自学的方法以达到相应的目的。 九年级地理：尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复习，通过对学生强化训练，适应去做敏捷性强、跨度大的题目，适应中考。 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源、远程教化资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 1、以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学生学习的主动性、创建性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经验和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经验和阅历，变更学生的学习方式，实现学问传承、实力发展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，创建一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 2、仔细钻研教材、备好、上好每一节课，提高课堂效率，采纳敏捷教法指导学生读、记、练、看，达到“活教教活，心教教心”。要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关切学生;提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。 3、接着关注学生学习爱好的培育，运用各种方法调动学生的学习主动性和主动性。要特殊注意学习方法的探讨和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。 4、强化对基础学问的巩固，重视学问点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。 5、充分利用同步进行学案导学，让每一个学生有展示沟通的机会，对于重难点则有针对性的强化击破，培育、提高学生的学习实力。“保优、促中、转后进”争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有缺憾。为此，我将适时于课下和部分同学沟通，用激励和鞭策促其进步。 6、主动参加教化教学探讨，吸取别人的特长以不断完善自己，听从学校要求，努力多读书、读好书，不断提高自己的业务素养和育人教书的本事。极参加集体备课、教化教学探讨，吸取别人的特长以不断完善自己，做个优秀的老师。 7、渗透时政、热点学问，培育学生理论与实际联系的思维方式和学习方式。 在本学期教学工作中，将做以下工作： 第一、依据本科目的教学目标要求，针对不同基础水平的学生作出不同的要求。依据学生实际动身，因材施教：基础好的学生在学好基础学问的同时，适当扩充内容，多以探讨、提问的教学方法为主;基础差点的同学，让其驾驭好基础学问，主要采纳干脆讲授的教学方法。 其次、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，深化了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的内在逻辑，基本知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 第三、做好单元测试和评价，奖好罚差，对优秀学生刚好表扬和激励。 第四、利用课外时间为自己“充电”，培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，提高自己专业素养;虚心向有阅历的老师学习教学方法，博采众长，主动参加听课、评课，提高自己的教学水平。 第五、利用学校的教学资源，采纳多媒体授课，给学生更生动的学习感受与体会，提高学生的学习效率。 总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为使自己成为一名合格的教化工作者而努力。 希望各位老师能够仔细阅读其次学期地理教学工作安排，努力提高自己的教学水平。 中学其次学期教学安排 初二学期教学安排篇九 为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺当开展，完成初中最终一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学安排。 这学期我所带的班级仍是81和85，85班是一般班，基础学问水平较差，从期末考试的成果来看，及格人数占20%;81班的总体水平比85班较好，但是从本次的考试成果来看，成果较为一般。及格人数只占到60%。这与我之前的安排相差还有一截儿。85班差生较多，期末成果单位数的就有4人，针对这些状况，分析他们的学问漏洞及缺陷，刚好进行查漏补缺，特殊是多关切、激励他们，让这些基础过差的学生能努力驾驭一部分简洁的学问，提高他们的学习主动性，建立一支有进取心、实力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。 初三数学是根据九年义务教化数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，教化学生驾驭基础