2023年双减政策学校美篇双减政策学校的做法(四篇).docx

2023年双减政策学校美篇双减政策学校的做法(四篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 双减政策学校美篇 双减政策学校的做法篇一 为仔细贯彻主管教化部门文件精神，全面推动素养教化，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有特性地发展；本着对学生将来负责的看法，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。 （一）严格执行课程安排。 1严格依据市义务教化课程安排，开齐开足课程。 2老师严格根据各学科课时量支配教学，不得以任何理由增减课程和课时。 3任课老师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。 4学校在校务公开栏上公布课表、作息时辰表，主动接受社会、家长的监督。 5各科教学要严格根据市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。 1提高教研活动质量（1）各教研组仔细制定教学安排和进度，确保日常教学活 动的正常有序。 （2）由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点主动开展各项教研活动。 （3）本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织老师上公开课、空对空等教学活动，促进老师专业发展和业务水平的提高。 2提高课堂教学质量（1）优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。老师擅长启发，学生才能擅长主动思索、开心学习。在讲解过程中启发学生思索生疑，促进学问迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位老师在课堂中必需精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。老师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。 （2）优化学习方式，提高学生学习效率。依据学生实际状况，引导学生驾驭适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重特性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作沟通相结合，重视思维训练和实践实力的培育。 （3）落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培育，组织他们参与多种活动，使他们的特性得到充分发展。又要特殊重视对部分“差生”的个别辅导，刚好帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满意了不同层次 的学生对学习的要求。 3加强特色备课细心备课。采纳集体备课与个人修改相结合的方式。老师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各老师在集体备课的基础上依据自己的教学特点、本班学生实际状况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。精选教学内容。依据学生的实际须要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为动身点，着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。 4细心设计练习老师细心设计课内外练习，减轻重复性作业、避开机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。依据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。严格限制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。 5加强教学质量监控“减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必需的、必要的。我校将严格限制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习主动性，增加学生的胜利感。 6主动开展各项竞赛主动实行有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通过仔细的调查探讨，制定切实可行的实施方案， 并依据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培育学生的爱好爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽学问面。 7其他培育学生良好的课外阅读习惯，促进课外的学问积累。加强家校联系，培育学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和协作，避开从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的看法，沟通教化学生自觉学习的有效方法。 关爱每个学生，对学生要敬重、理解、宽容，不得以粗暴的看法对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得卑视差生。提倡教学民主，建立同等的师生关系，敬重学生的人格，对学生应坚持正面教化，确定成果和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。 1老师、学生、家长都要懂得足够的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。 2、老师不得占用学生休息和活动时间集中上课。 组长：校长副组长：副校长成员：全体老师 双减政策学校美篇 双减政策学校的做法篇二 统筹推动，内外并举 校内减作业负担和校外减培训负担同步推动，全面开展学校课后服务和暑期托管服务，开展培训机构专项治理行动，建立数字化监管平台，健全日常监管工作机制。在“双减”重点和难点领域按部就班，积累阅历，逐步推开，统筹推动“双减”工作稳慎落实。 堵疏结合，标本兼治 做好“堵”的工作，严格限制校外培训机构数量、培训时间和培训价格，有效减轻校外培训负担。按学科类和非学科类对校外培训进行分类管理，加强制度建设，主动主动稳慎推动。强化“疏”的工作，通过小学“整体优化”、初中“提质强校”、中学“高地构筑”、随迁子女“蓝天教化”等系列行动，全面提升学校教学质量。重点探讨探究提高学校作业质量、提高学校课后服务质量，进一步减轻校内作业负担。 (一)全力提升校内教化教学质量 1.全面压减作业总量和时长。健全作业管理制度，提高作业设计质量，分类限制作业总量，加强作业完成指导，建立作业监督机制。通过对作业来源、质量、布置、批改、反馈、讲评、辅导等各环节的统筹管理，确保作业总量不超标、作业结构更合理，作业效果有保障。依据学校和学段的实际，适当考虑作业的层次性、选择性，并有适量的特性化、校本化作业，提倡作业评价方式的多元化。全市域开展“弹性作业”课题探讨，让学生既吃得饱，又吃得了。小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，小学生在校内基本完成书面作业;初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，初中生在校内完成大部分书面作业。 2.强化作业等“五项管理”。出台加强中小学生作业、睡眠、手机、体质、读物管理(简称“五项管理”)的落实看法，“五项管理”列入2023年教化督导的重点工程和责任督学首要任务，推动全部中小学校落实“五项管理”全覆盖。以“五项管理”为抓手，扎实推动以“减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践”为重点的减负行动，着力解决群众反映剧烈的突出问题。 3.推动课后服务扩面提质。联合印发关于进一步做好义务教化阶段学校课后服务的实施看法。丰富课后服务内容、拓展课后服务形式，提升课后服务质量，探究创新服务模式。全面推行以放学后托管服务、初中生晚自习服务、免费在线学习服务、暑期托管服务为重点的学校课后服务。2023年秋季学期起先课后服务在全市全面开展，实现课后服务在义务教化学校全覆盖。 4.做强做优免费线上学习服务。充分利用国家、省“之江汇”、台州市“括苍云”教化资源公共服务平台以及优质学校网络平台，建设将来社区华蜜学堂，免费向学生供应高质量的专题教化资源和覆盖各年级各学科的学习资源。探究成立公益属性的实体化互联网学校，推出以课程服务为主的“四点半课堂”和答疑解惑为主的“问学名师”服务。 5.推动义务教化优质均衡发展。力争2025年前创成全国义务教化优质均衡县，义务教化学校标准化比率98%以上，随迁子女公办义务教化学校就读率达95%以上，缩小城乡教化差距。 6.推动城乡义务教化共同体建设。加强校际教化共享机制，实施乡村教化振兴行动，深化集团化办学路径，完善“互联网+义务教化”机制，实现城乡义务教化共同体建设全覆盖。发挥乡村教化探讨联盟作用，全力推动乡村名校建设。加大义务教化共同体校际间、城乡间老师沟通力度，加强乡村老师队伍建设。 7.实施初中学校提质强校行动。强化推动“初级中学课程改革达标安排”“初级中学教化质量监测反馈与改进安排”“初中校长专业提升安排，到2025年初中学校标准化率达100%，省现代化学校占比达35%，构建一批优质学校联盟，打造一批华蜜学校。 8.深化中学“阳光招生”改革。2023年起先，全面落实一般中学属地招生、“公民同招”政策，杜绝违规招生、恶性竞争;全市优质示范一般中学学校不低于60%的招生名*学校，缓减升学竞争压力。2023年起，全市优质示范一般中学学校招生安排指标达到80%。 9.保障学校课后服务条件。依据学生规模和中小学教职工编制标准，统筹核定晚托班和暑期托管班的师生比配备，配足配齐老师;制定学校课后服务经费保障方法，实行财政补贴、服务性收费或代收费等方式，确保经费筹措到位，按肯定标准予以发放。用于在职老师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数，不纳入老师与公务员工资收入计算比较口径。 (二)全面规范校外培训机构 10.精准摸清底数。充分依靠相关部门、镇(街道)和社区网格化治理体系，全面排查校外培训机构总数、从业人员数、招收学生数、预收费等方面状况，建立基础工作台账，刚好录入全国中小学生校外培训机构管理服务平台和“浙里培训”平台系统。 11.实施分类管理。教化、文化与旅游、体育、人社、科技、卫健等相关行业主管部门分别对学科类、文化艺术类、体育类、职业技能类、科技类、托育类等培训机构实施归口管理，依据类别属性制定标准，设置条件，加强事中事后常态化监管。 12.严格审批工作。不再审批新的面对义务教化阶段学生的学科类校外培训机构，不再审批新的面对学龄前儿童的校外培训机构和面对一般中学学生的学科类校外培训机构。依法依规肃穆查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构;审批通过的纳入全省校外培训机构“白某某”。支持激励学科类培训机构向素养类和成人类培训转型。 13.如期完成学科类培训机构转登记工作。将现有营利性学科类培训机构统一转登记为非营利性机构。根据公益普惠原则，依据市场需求、培训成本等因素确定合理的收费标准，并向社会公示，接受监督。依据实际状况，制定转登工作方法和时辰表、路途图，在规定时间内完成转登工作。 14.严格监管学科类校外培训时间。学科类校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科培训;线上培训要注意爱护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟;限制培训结束时间，线下培训结束时间不得晚于20：30，线上培训结束时间不晚于21：00，不得留课后作业。 15.全面规范培训行为。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理方法;严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁供应境外教化课程，严禁开展“一对一”或“一对x”等无证无照培训辅导行为，严禁以托管名义开展变相辅导或者培训。不得开展面对学龄前儿童的线上培训，线上培训机构不得供应和传播“拍照搜题”等不良学习方法;依法依规坚决查处超范围培训、培训质量低下、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。 16.强化资金监管。依靠“浙里培训”监管平台，重点健全校外培训机构资金监管制度，形成事前预警、事中预防和事后防范机制;校外培训机构应当开设预收费资金专户，并与开户银行签署协议，根据专款专户、专款专存、专款专用的原则，制定对大额资金异动的管控、最低存款余额的监督等措施;加强对培训领域贷款的监管，有效预防“退费难”“卷钱跑路”等问题发生。一经发觉违规收费现象，必需肃穆查处，直至进入“黑名单”。 17.加强从业人员管理。从事学科类培训的人员必需具备相应老师资格，老师资格信息应在培训机构场所及网站显著位置公布;不得泄露家长和学生个人信息;严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动，聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定。 18.严格限制资本过度涌入培训机构。落实资本管理“四个不得”，即学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作;*不得通过股票市场融资投资学科类培训机构;不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产;外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进行清理整治。 19.加强营销监管。依法依规肃穆查处各种夸大培训效果、误导公众教化观念、制造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为，不在主流新闻媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等刊登、播发学科类校外培训广告，学生作业本、教辅材料等学习用品上严禁印刷任何形式的广告;依法查处不正值竞争和其他垄断行为，规范*联合制定的中小学生校外培训服务合同(示范文本)，完善“黑白某某”制度。 20.协同建设“浙里培训”数字化监管平台。以数字化改革为牵引，依托“教化大脑”工程，根据“省级统建、地方创新”的思路，构建“准入、监管、执法”全流程闭环管理的才智监管平台，提升全市校外培训机构的数字化监管水平。 (三)切实加强家校社协同 21.支持和规范学校引进非学科培训机构。学校课后服务不能满意部分学生发展爱好特长等特别须要的，可适当引进非学科类教化培训机构参加课后服务。将探讨制订非学科类教化培训机构参加课后服务的准入条件、遴选程序和监管措施等。 22.规范校外培训机构师资来源。校外培训机构不得高薪挖抢学校老师，不得聘请在职中小学老师;全面清查在职中小学老师到校外培训机构兼职;建立健全在职老师有偿补课惩罚机制，依法依规肃穆查处老师校外有偿补课行为，直至撤销老师资格。 23.严禁校外培训机构与学校勾连。依法依规肃穆查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣扬、与学校勾连牟利等严峻问题的机构;按要求做好培训广告管控，不得在校内内开展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。 24.“双减”工作纳入教化质量评价体系。将“双减”工作成效纳入各镇(街道)“华蜜教化”评价体系，把学生参与课后服务水平、校外培训整治成效等状况作为重要评价内容。 25.完善家校社协同机制。亲密家校沟通，努力形成减负共识，主动动员引导家长担心排孩子参与学科类校外培训;充分利用博物馆、体育馆、纪念馆、文化馆、乡村文化礼堂、儿童之家等校外活动场所或研学基地，组织学生开展丰富多彩的校外活动，推动协同育人共同体建设。 (一)强化部门协同 健全多部门协同治理的联席工作制度，组建“双减”工作专班，成立校外教化培训监管机构，建立校外培训监管部门责任清单，明确部门工作职责。开展校外培训机构排查治理，依法依规处置培训机构违法违规行为。建立市镇校三级联动机制，落实“分级负责，属地管理”，加大“双减”政策配套，开展联合检查执法，充分发挥各部门执法检查作用，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。 (二)强化风险防控 加强舆论宣扬，争取各方支持，为治理行动营造良好氛围。组织培训机构负责人进行法律法规学习，引导校外培训机构依法依规办学、诚信质量办学。设立特地举报电话，畅通群众监督举报途径。高度重视风险防控工作，仔细评估风险，制定好防范预案。建立多部门沟通协调机制，关注舆情，做好形势预判和应急处突打算，妥当处置突发事务，确保“双减”工作平稳有序推动。 (三)强化督查问责 将落实“双减”工作状况及实际成效，作为督查督办、漠视群众利益专项整治的重要内容。每半月对“双减”进展状况通报一次，加大“曝光”力度，加大违规查处和失责问责力度，落实属地责任，对造成中小学生过重学业负担的行为，实行零容忍，发觉一起、查处一起。对“双减”工作不力、群众反映剧烈的有关部门依纪依规予以肃穆问责。 双减政策学校美篇 双减政策学校的做法篇三 为全面实行中共中心办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法（以下简称“双减”）和*市教化体育局关于成立“双减”专项工作领导小组和工作专班的通知（*教基202349号）精神，切实减轻义务教化阶段学生作业负担，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增加教学效益，促进学校内涵发展。我校主动贯彻党的教化方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素养教化，深化教化改革，多措并举提升校内教化教学质量，丰富课后服务供应，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满足的教化，促进学生全面发展和健康成长。依据各级教化主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。 1、指导思想 进一步实行有关“双减”工作的文件精神，以中共中心办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法为准绳，根据市、县教体局的相关文件要求，强化学校教化主阵地作用深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习实力为重点，深化探究增效的策略方法和途径,逐步建立和完善“双减”的长效机制，推动学区科学内涵发展，稳步提高素养教化实施水平。 2、实施内容 （1）加强领导，落实责任，成立“双减”工作领导小组组长：略副组长：略成员：略领导小组负责统筹全校开展“双减”工作的协调和指导。领导小组分包到段，落实督导检查，驾驭工作动态，刚好探讨解决工作中遇到的问题。 （2）主动动员，广泛宣扬，正确相识“双减”辩证关系。1召开老师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领悟精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用老师业务学习的时间，组织老师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生”“双减，切实推动素养教化”等专题研讨，辩证相识“双减”工作。2利用家长会、公众号等多种形式，向家长、学生宣讲素养教化观、全面发展观，搞好“双减”宣扬工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力，共同做好“双减”工作。 （3）落实“双减”，严格执行上级部门相关要求，仔细贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，仔细执行相关“双减”规定，做到有布置、有落实、有反馈。1依据上级“双减”精神，结合学校实际状况，进一步完善健全现行相关规章制度，做到有章可循，有规可依。2学校对“双减”工作定期检查，并将结果整理存档，为各项考核供应依据。3通过学生代表座谈会、家长会、致家长的一封信等方式，广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和看法，不断改进完善方案。 （4）增效“双减”，标本兼治，创新推动“双减”工作。 1构建新的学科教学常规，规范放学行为。不断完善语文、数学、英语等学科常规制度，围绕教学仔细细化每一条常规。组织全体老师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，更新自己的教学观念，规范自己的教学行为，转变自己的教学方式。 2严格执行作息时间，落实大课间活动。老师、学生、家长都要懂得足够的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于9小时的有质量的睡眠时间。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。教务处要严格规范、科学制定“作息时辰表”“课程表”和“课外活动支配表”，并通过多种途径予以公示，自觉接受社会和家长的监督。进一步落实每天不少于30分钟的阳光体育大课间活动，让学生在老师的组织下真正动起来，断提高活动效率，保证学生每天体育熬炼不少于1小时。 3加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在安排课程饱和、学生活动时间严格限制的前提下，依据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类爱好小组和社团活动，想方没法保证活动正常开展。老师要仔细备课、上课，决不擅自调课；如有特别状况的确须要调课的老师必需报请学校批打算案。学校将组织人员不定期抽查老师上课状况。 4优化作业设计，严格限制家庭作业量。学校必需给老师一个统一的“双减”标准，特殊是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不布置家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在1小时内完成，且作业必需经过老师的深思熟虑、细心设计。作业设计力求形式多样、分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培育学生的实力。实行班主任负责制，负责协调限制语数英等学科作业总量。 5加强教学质量调研，提升教学质量。学校要加强各学科教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的学困生跟踪，建立好学困生跟踪档案，有针对性地制订学困生转化方案，做好学困生转化工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得更大的发展。 6改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。1进一步加强课堂教学改革力度，向课堂40分钟要质量，要上好“常态课”。要主动学习先进教学模式，争取课堂教学效益最大化，逐步建立“高效课堂”。2学校成立“学校课堂改革指导小组”，组长、副组长和成员分别由学校领导、中层和相关老师担当。小组负责开展听评课工作，了解课堂教学现状，进行有针对性的指导帮扶。3充分发挥省级、市级和县级骨干老师的引领和示范作用，做好专题讲座，上课示范课、公开课、探讨课。 7进一步强化德育工作，培育学生良好的学习习惯。 （1）学校要加强社会主义核心价值观、小学生日常行为规范和小学生守则的学习，通过道德与法治课、晨会、班队会以及平常的校内生活，让学生熟识、了解小学生日常行为规范和小学生守则,并以此为指导，加强养成教化，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 （2）加强心理健康教化。心理健康教化已成为我将德育工作一项重要的工作内容，学校要仔细做好全体学生的心理健康指导，刚好矫正某些学生的畸形心理，做好档案记录。同时扩大宣扬阵地，充分利用黑板报、手抄报等形式开设心理健康教化专栏，增加他们的抗挫实力和适应社会的实力。 8加强老师队伍建设，提高老师对双减的执行力。 （1）不断学习，不断更新观念，提倡教学民主，建立同等的师生关系，敬重学生的人格，对学生应坚持正面教化，确定成果和进步，指出缺点和不足，把“双减”工份与禁止老师“有禁家教”结合出来。 （2）要搞好校本培训活动，提高老师的综合教学实力，提高课堂教学效益，不搞课外延长(补课)，确保“双减”不减数学质量。 （3）加强老师教学常规的执行意识；加强教学探讨，提高老师优化教学设计和课堂教学过程的实力；加强信息技术和学科教学的整合探讨，发挥多媒体协助教学的强大优势，优化教学手段，提高老师的有效教学实力。 3、保障措施 （1）全面抓好检查考核工作。学校和教育处要对双减工作的落实状况、学科老师的自查状况进行常常性的检查、督导。 （2）通过学生代表座谈会、家长会等渠道，主动听取学生和家长对“双减”工作的建议和要求，促进学校“双减”工作有序开展。 （三）学校把“双减”工作作为老师工作考核的重要内容，纳入学期绩效考评工作。 双减政策学校美篇 双减政策学校的做法篇四 洪口小学主动响应，充分调研，统筹谋划，以中共中心办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法为指导，以市、县的“四质工程”“五项管理”为抓手，以切实减轻学生课业负担为突破口，逐步建立和完善“双减”长效机制，推动学校科学内涵发展，稳步提高教化教学实施水平。 加强组织领导，细化“双减”措施。学校成立了由校长为组长的“双减”工作领导小组，强化组织领导，细化工作要求，明确工作方向，层层压实责任，严守“双减”红线，紧握“提质”生命线，让“双减”政策在洪口小学落地落实见效。 加强宣扬力度，优化育人环境。学校探讨制定“双减”工作方案，通过老师例会、班会、家长班级群、微信公众号、led显示屏加强党的教化方针和“双减”政策的宣扬，引导全体老师深刻理解“双减”精神内涵，广泛动员，主动参加，营造良好的“双减”氛围。 加强时间管理，科学合理作息。学校严格落实国家“双减”要求，制定洪口小学落实“双减”政策加强作业管理实施方案 创新作业形式，提高作业质量，严格作业定量，定期开展作业公示，体现学生真作业。科学制定作息时辰表、课程表，杜绝学生把手机带入校内，提高睡眠质量，确保睡眠时间。 加强全面发展，真抓课后服务。学校通过开展丰富多彩的课后服务活，推行“5+2”模式，依据学生爱好爱好，设立了音乐、绘画、舞蹈、手工、田径、足球、象棋、乒乓球、羽毛球、科技创作、综合实践、经典诵读、阅读与写作等爱好小组，学生自主选择，培育学生爱好特长，促进学生全面进步，助推素养教化发展。 加强“体质”建设，塑造强健体魄。深刻领悟习总书记“文明其精神，强健其体魄”的重要意义，推行“1+x”模式，深化“体质强身”“五育并举”理念，丰富运动形式，多元化开展大课间操，深化阳光体育活动内涵。 加强措施落实，严格责任监督。学校“双减”工作领导小组组织全校老师，仔细学习与领悟上级“双减”文件精神，确保“双减”工作落地落实，不折不扣完成任务，严格考勤管理制度，量化“双减”工作成效，确保“减负”不“减质”，努力实现减负、提质、增效的目标。