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2023年听课心得体会500字语文语文听课心得体会50字3篇(通用) 学习中的欢乐，产生于对学习内容的爱好和深化。世上全部的人都是喜爱学习的，只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。 听课心得体会500字语文 语文听课心得体会50字篇一 在此次学习后，我通过听课了解了xxx幼儿园老师们优秀的教化思路和精彩的教学方法。这让我好像找到了一片新天地一样兴奋！以下，是我这次听课学习后的体会和感受： 在听课的时候，我很快就感觉到xx老师课堂中不一样的地方。对于老师的课题xx我也有过了解和预习，但xx老师却以一种特别好玩的方式绽开了这一课。不仅充分的调动了幼儿们的爱好和的主动性，也充分的向我们这些老师呈现了课堂创意魅力。 不得不说，xx老师的课堂就像是为我打开了一扇新的大门！多样的创意和主动的互动穿插在课堂中，其中不仅有很多重要的学问，也充分的让幼儿们能带入到课堂的活动中。并且在课后，再细致的回顾xx老师的课堂，我发觉xx老师的课堂创意基本上都源于生活，又融于生活，这不仅让幼儿们能主动的融入，更便利了老师引导幼儿们学习学问。 其次，虽然xx老师打算的课堂很吸引人，但整个课堂却始终围围着幼儿为中心发展，各位小挚友们在老师简洁的引导下就能主动的表达自己的想法，并仔细的带入到情景中去，xx老师通过精彩的故事和丰富的表现实力，将小挚友们带入一个精彩缤纷的世界中。 体会了xx老师的课程和教化思想，我不仅对自身的课堂也反思起来。同样作为一名幼儿老师，我在课堂和教化上有很多与xx老师相像的地方，但通过听课的学习和对比，我汲取并体会到了很多自己缺乏的元素。 作为我一名老师，对于这次的课堂，我充分体会到创意的重要性！好的创意不仅能主动的吸引幼儿的集中力，加强课堂效果。还能更好的表达教化的思想理念，让幼儿得到成长。 当然，虽然我在这方面还有很多不足，但经验了这次的学习，我也有了很多的体会和创意想法。我会紧紧抓住这样的感受，主动的为自己接下来的课堂做打算。 作为老师，我们也须要的不断的学习和了解教化的世界，信任在今后，我的课堂也能变得更加精彩！ 听课心得体会500字语文 语文听课心得体会50字篇二 作为一名新老师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领会园内优秀老师李老师的活动磁铁，李老师是一位阅历丰富的老老师，从教学的各个方面来看，都是有许多的地方须要我这名新老师去学习。在本次的教化活动中，李老师很好地把一堂生动活泼、充溢自主性的科学活动呈现在了我面前，吸铁石是孩子们日常生活中接触到的，并且特别感爱好的一样东西，李老师则奇妙地通过生成性的活动把它同幼儿的生活阅历亲密联系在了一起，在让孩子们用吸铁石和其它材料做做嬉戏的过程中，充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探究，同时在活动中也结合了孩子记录的方式，让幼儿从中学会自我分析，自我推断。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，李老师身上所表现出的“二期课改”的精神观念真的须要我逐步去学习和摸索。 通过观摩李老师的活动，结合比照自己在实际教学中的状况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点体会与感受： 感受之一是我要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们新老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。假如我能面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新实力，培育他们的实践实力以及自我学习的实力，那么这就是跟上了“二期课改”新理念的步伐了。 感受之二是活动中我应敬重每一幼儿特性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。 感受三就是在活动中要擅长营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理常假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。 最终一点我想谈的就是要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的阅历与爱好，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习称为在老师指导下主动的，富有特性的过程。因为教化是科学，要求真实。这就须要自己去经验，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题的之所在。对于幼儿所提的问题要详细状况详细分析，多让孩子说说自己的理由。 作为一名新老师，一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充溢挑战性和意义性的，我须要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的! 听课心得体会500字语文 语文听课心得体会50字篇三 20xx年4月26日，很荣幸听取了东营市学前教化教学能手、学科带头人公开课展示暨送课研讨活动。本次活动为期一天，一共6节教学活动，其中科学领域2节，健康领域2节，语言领域1节，艺术领域1节，每位老师的教学方法、活动设计都新奇独特，使我收获许多，通过这次听课学习，我在以下几个方面感受很深： 一、教学设计新奇、独特 每一节课老师的环节设计都特别的新奇，很有创新意识，敏捷应变实力很强，如东营市试验幼儿园的刘恺老师设计的活动课好挚友从一种新的思路来展示了这节精品课，首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好挚友，说一说好挚友的最大的本事是什么?从而引领幼儿，提起幼儿的爱好，让幼儿敢说。接着熟识故事，让幼儿在一种暖和、舒心的语境氛围下，想说、情愿说，同时整个活动中老师的回应也恰到好处，如：活动起先时，出示了一张两个小挚友站在一起的图片，让幼儿猜一猜他们是什么关系?这时，幼儿有的说：他们是好挚友、双胞胎。这时刘老师便回应幼儿：他们手挽着手，肩并着肩，似乎一对好挚友。刘老师能时刻想到总结提升幼儿的话语，拓展幼儿的阅历，环环相扣，最终让幼儿自己给故事取名字来结束了本次活动，刘老师的课不仅设计新奇，同时也充分体现了以幼儿为主体，老师为主导的理念。 二、教学才智突出，亮点层出不穷 在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织，都凝合着老师的才智，如利津三幼的王艳芳老师的艺术活动喷泉给人以耳目一新的感觉，首先，选材来源于我们的生活，是幼儿特别感爱好的，活动中让幼儿在感受音乐强弱这一环节，老师特殊注意幼儿倾听实力的培育，让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为幼儿更好地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫，每一个环节无不渗透着老师的才智。 三、幼儿教学应以嬉戏为主线，让幼儿在玩中学，学中做，做中悟 嬉戏是幼儿园的基本活动，孩子都是爱玩的，尤其更爱嬉戏，如王静老师的玩玩大皮球这节活动课，自始至终以嬉戏为主，让幼儿在自主玩，探究玩，打老鼠洞等一连串嬉戏中尽情的玩。如燕雁老师的周转箱从一起先便以角色扮演“小司机”来贯穿整个活动，活动中幼儿由逐项练习走、跑、跳，到最终整合练习，让幼儿在“运输物资”中练习快速跑“走过小河”高处跳“翻过山丘”大跨步“跨过水坑”等，幼儿在体育嬉戏中表现出的是一种发自内心的欢乐。同时也渗透着关爱和感恩教化，从而让幼儿在玩中学，学中做，做中悟。 四、教学中应多投入情感，多参加幼儿的活动过程 一节好的教学活动，不仅仅是学问的传授，更是一个心灵交汇的心理场，比如说刘恺老师的这节语言课好挚友她的语言特别有节奏感，有韵味，表情自然亲善，每一句话语，每一个眼神，每一个动作，都感觉很亲切，感染着每一个孩子，让孩子们敢说、想说、情愿说。 总之，这次听课让我受益匪浅，我想在以后的工作中要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养，完善自我，在教化工作岗位上扎实干、努力干。