2023年大班健康教案《保护自己》(7篇).docx

2023年大班健康教案保护自己(7篇) 作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班健康教案爱护自己篇一 1.相识牙齿，了解牙齿的功用。 2.了解换牙的学问，相识乳牙、恒牙。 3.消退对换牙的恐惊感。 4.体验嬉戏的欢乐。 5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 成人的牙齿和幼儿的'牙齿挂图各一张。 1.视察牙齿。 两人一对，相互数数对方有多少颗牙齿;细致视察对方牙齿的颜色、大小、形态，发觉门牙、犬牙、臼牙的不同。 2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。 引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用，小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。 4.引导幼儿探讨：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗? 5.介绍乳牙、恒牙。 6.了解换牙的学问。 引导有换牙阅历的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，老师告知幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小挚友不要胆怯，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小挚友都要经常留意自己的牙齿有没有松动，假如有，就是要长新牙了。 1、 活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，激励幼儿主动探究，主动发觉。 2、 引导幼儿从切身感受说说换牙的恐惊感，注意幼儿表达实力的培育。 3、通过材料互动发展了幼儿的视察力、仿照实力、动手操作实力及艺术感受力。 大班健康教案爱护自己篇二 大班幼儿动作较协调、灵敏，喜爱富有挑战性的运动。纲要在健康领域中提出，要"用幼儿喜爱的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性"。侧身钻是幼儿喜爱的一种体育活动，其基本动作要领是身体侧对山洞，离山洞近的腿向山洞跨过去，双脚下蹲，低头，弯腰，头先钻出去，身体跟着头一起钻出去，然后把另一只脚收回来。对幼儿来说如何敏捷地运用侧身钻的动作通过障碍物具有肯定的挑战性。因此，我以螃蟹钻洞的嬉戏来进行侧身钻的教学。 1. 学习侧身钻的方法，驾驭其动作要领。 2. 运用侧身钻的动作钻过山洞，发展动作的协调性和敏捷性。 3. 体验与同伴合作钻山洞的乐趣。 4. 发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 5. 能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 活动重点：手脚协调地侧身钻山洞。 活动难点：侧身钻时身体不能遇到障碍物。 单元筒9个、体能环9个、粘衣球若干、大龟背6个、音乐。 1. 热身运动。 师：小螃蟹们起床了，刷刷牙，洗洗脸，一起来做操啦！ 螃蟹老师带领小螃蟹一起做螃蟹操。 2. 学习侧身钻。 螃蟹老师带领小螃蟹们去旅游，路过曲曲折折的小路、遇到大石头、过小桥，来到山洞面前。 师：呀！这里有个山洞，我们要怎么过去呀？谁来试一试？ 请一两只螃蟹尝试钻山洞。 小螃蟹与螃蟹老师一起探究侧身钻的方法，螃蟹老师示范讲解动作要领。（侧身钻动作要领：身体侧对山洞，离山洞近的腿向山洞跨过去，双脚下蹲，低头，弯腰，头先钻出去，身体跟着头一起钻出去，然后把另一只脚收回来。） 小螃蟹分成三组练习侧身钻的动作。 3. 集体嬉戏：螃蟹钻洞。 小螃蟹去探险。 师：看，前面有3条路，路上有山洞，山洞后面有宝石，宝石拿回来后放到你们队伍后面的框里。等前面的螃蟹钻过第一个山洞，后面的螃蟹才能接着钻。我们不是竞赛，是看谁的身体不遇到山洞也能拿回宝石。 手拉手钻山洞。 师：假如涨潮了，一只小螃蟹过山洞就会被水冲走，我们要两只螃蟹手拉手才不会被水冲走。谁想试一试？（两个幼儿示范）你们看，他们的手始终是拉着的，身体没有遇到山洞，还知道等待同伴。你们也来试一试吧。 小结。 师：刚才你们是几只螃蟹合作钻山洞的？那能不能3只螃蟹？好，我请三只螃蟹来试一试。那4只能么？5只6只甚至更多的螃蟹合作钻洞可以么？我们下次一起试一试。 4. 放松运动-螃蟹洗澡。 师：小螃蟹回家咯（仿照螃蟹横步走）。刚刚我们钻了山洞，身上有许多灰尘，要洗干净，洗洗头，洗洗肩膀，洗洗腰，洗洗脚。 纲要在健康领域的内容和要求中提出，要"用幼儿感爱好的的方式发展基本动作，提高动作协调性、敏捷性"，因此，我以玩中学、学中玩为主旨,结合本班幼儿的年龄特点，创设了螃蟹探险钻洞的.情境，让幼儿在嬉戏中练习基本动作-侧身钻。考虑到了幼儿的个体差异性，我设计了小螃蟹练习钻洞、小螃蟹去探险和手拉手钻洞三个嬉戏，让嬉戏难易程度层层递进，按部就班。我觉得这次活动的亮点是整个活动的每个环节，幼儿都是自主学习，自我发觉存在的问题，自己解决问题，为幼儿的后续学习做打算。在活动中，我发觉大部分幼儿能用侧身钻的方法钻洞，完成了本次活动重点。但是个别幼儿在钻的时候身体会遇到体能环，比如说在探险这个环节，就有幼儿的脚撞到单元筒或是身体把单元筒带歪，我刚好暂停嬉戏，引导幼儿找到缘由再进行嬉戏，我觉得这次处理还是比较好。同时，在活动中我应留意提示和引导幼儿用完整的语言表述，从而提高语言表达实力和概括实力。 大班健康教案爱护自己篇三 1.尝试跳皮筋的简洁方法，学会基本动作，发展动作的敏捷性。 2.提高脚的限制实力和跳动实力。 3.熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。 4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 1.简洁装饰的皮筋若干。 2.学会嬉戏儿歌小皮球。 1.老师示范指导幼儿跳皮筋的简洁方法。 2.引导幼儿尝试跳皮筋基本动作:踩线跳、跨跳、单脚跳、双脚跳等。 跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动实力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。 本课教学主要是学生自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的打算活动中，引导学生仿照动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。 但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教化激励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关切帮助他人的欢乐。 大班健康教案爱护自己篇四 1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用胆怯，体会牙齿健康对身体的重要性。 2.能围绕换牙话题进行探讨，并大胆、清晰的表达自己的见解。 3.了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。 1.活动前了解本班幼儿换牙的状况,部分幼儿已起先换牙。 2.课件。 一、回忆阅历：通过讲故事,引起爱好。 （一）乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事? （二）小结:我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，起先长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。 二、阅历沟通:结合自身阅历,驾驭换牙的卫生学问 （一）请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小挚友,分别让大家看看。 （二）你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？ （三）提问: 1假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？ 2有的小挚友喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？ 3有些小挚友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办? 有些小挚友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢? 4你们还有什么换牙的问题要问吗？ 小结：原来我们在换牙时用不着胆怯，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。 三、议一议：换牙我不怕 （一）说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不便利的地方)妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道 （二）为什么换牙?换牙的时候有什么不便利?换牙的时候要留意什么? 老师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小挚友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了。 四、说一说:怎样爱护牙齿 图片(或老师制作的幻灯图)展示小结：爱护牙齿的'好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。 换牙是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教化，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过视察、绘画、小组探讨等多种学习方式，让幼儿体验和共享了换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享了由此带来的成长的喜悦和苦恼，初步了解了换牙的常识。 大班健康教案爱护自己篇五 田鼠偷瓜是一个体育活动。在健康领域明确强调培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，并用幼儿感爱好的方式发展基本动作。因此，怎样让大班幼儿有爱好地练习正面钻，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固钻的技能，成为当前大班钻爬类体育活动所须要解决的问题。并且，大班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，钻爬实力增加了许多，钻爬的高度、宽度和连续钻的长久性有了明显的提高。但是他们身体的限制实力还比较薄弱，在屈膝钻时会手脚着地爬，身体蜷缩不充分，钻“洞”时常常会遇到障碍物的现象。为此，本次活动加入“椅子”这一媒介，通过对椅子的探究引导幼儿发觉钻的方法，并加入嬉戏“田鼠偷瓜”，以扮演田鼠的活动形式来激发幼儿的爱好，吸引幼儿热忱参加活动，以熬炼幼儿的钻爬实力，从而有效地熬炼幼儿协调实力和身体限制实力。 本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿态。作为大班的幼儿，对钻的动作应是不生疏的。依据他们的身体发展状况，此时他们身体的各个机能已渐渐趋于完善，大脑皮质兴奋和抑制过程渐渐集中，内抑制加强，特殊是分化抑制有了发展，已初步建立了动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了发展，限制实力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。在平常日常生活中，我常常发觉有很多幼儿特别爱钻洞。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和精确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去留意对身体的限制，并运用技巧爬行。所以我将本活动重点定位于：探究正面屈膝钻的动作。把难点定为：能有意识地限制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。 1、练习正面屈膝钻的动作，提高幼儿身体的限制力。 2、体验活动的惊险与欢乐。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 5、让幼儿知道运动有益于身体健康。 纲要指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的年龄特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。如何使活动生动好玩，并且吸引幼儿，活动打算起到了特别关键的作用。 1、材料打算：皮球若干，猫头鹰头饰一个，田鼠胸饰若干，椅子人手一把。 2、场地打算：人手一把椅子，皮球若干，皮筋若干。 3、学问阅历打算：幼儿相识田鼠，对田鼠的外形特征和生活习惯有也许的了解。幼儿已有一些钻爬动作的阅历和对田鼠的了解，有助于老师迁移新的动作阅历，也有利于幼儿更快地学习。老师也要熟识如何仿照田鼠钻洞的姿态，以便更有目的地对活动进行引导，刚好订正幼儿的错误动作。 在整个活动我主要设计了三个部分，包括起先部分基本部分结束部分，每个部分有若干环节。 一、起先部分 热身活动：椅子总动员 师：点头，抬头，往右转，往左转，往前伸，伸一伸，往下蹲，蹲一蹲。绕一圈，跳一跳，跳一跳。（对头部、腰部、腿部进行热身运动。） 此环节中，老师有针对性地对头部、肩、腰及四肢进行了热身，充分保证幼儿将身体活动开，从而让活动变得平安顺当。 二、基本部分 基本部分主要分为四个环节： 1、椅子找挚友 幼儿两两合作将皮筋粘在椅子上围成大圈，形成不同高度的障碍线。 此环节应引导幼儿正确将椅子围成大圈，并引导幼儿将皮筋练成不同高度的障碍线。此环节中主要通过讲解与提问，引发幼儿的自主探究。 2、椅洞大探秘 1）引导幼儿探究不同高度“钻”的方法。 此环节中，老师应尽量启发激励自主探究钻的方法，同时关注幼儿的动作状况，依据幼儿的个体差异，因人施教。此环节中主要为幼儿的主动探究活动为主，老师间接引导。 2）幼儿集中讲解并描述自己通过障碍的方法。 此环节重点关注幼儿的动作是否协调敏捷，对钻爬这一动作是否存在较大的个体差异，了解幼儿的整体水平，以便更有针对性地进行动作指导。 3、椅洞大冲关 1）将障碍线放置70厘米，提问：这个山洞，用哪个方法通过较好？师：刚才，这几个小挚友跟我们介绍他们穿过山洞的方法，真好！那你们觉得哪种钻的方法不简单遇到山洞的石壁呀？那让我们一起来试一试。 此环节中，老师引导幼儿对动作进行比较对比，主动选择最优方法，即正面屈膝钻，自然地引出动作重点。 2）幼儿自由尝试钻过山洞，老师提示动作要领：身体和头都要弯下去，不要遇到山洞的石壁。 正面屈膝钻是本次体育活动的重点和难点，老师刚好地总结及提示动作要领，可以巩固幼儿的动作阅历。 3）老师逐步降低山洞的高度，直至50厘米，引导幼儿不断压低自己的身体去钻。 4）检验幼儿驾驭的程度，并进行相应指导。 此时幼儿起先自由练习，老师观看幼儿动作是否到位，提示幼儿留意钻的姿态，刚好订正做错动作的幼儿，再次赐予示范。此环节我主要采纳了重复练习法。 4、嬉戏田鼠偷瓜 1）老师讲解玩法：请一名幼儿扮演猫头鹰，蹲在瓜地四周假装睡觉。其他幼儿扮田鼠，一边钻进瓜地抱起一个西瓜渐渐钻出去，放到仓库里。猫头鹰听到铃铛声音就醒来抓田鼠，站起来的田鼠就要被抓。蹲下来的田鼠就可以接着往外钻！被抓住的田鼠成为仓库保管员，运出果实的田鼠可以接着跑回嬉戏，直至果实运完。 2）请个别幼儿来尝试嬉戏一次。 3）集体分角色进行嬉戏。 嬉戏可以使整个体育活动变得更加好玩味，从而激发幼儿的爱好，使其主动热忱地参加到体育活动中，所以我加入了“田鼠偷瓜”这个嬉戏。此环节的目的旨在巩固幼儿正面屈膝钻的动作。在起先嬉戏前老师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以我采纳了个别幼儿先尝试，详细演示嬉戏方法，并刚好提示幼儿订正错误动作，在确认大部分孩子都了解嬉戏方法以后，再进行集体嬉戏，以便嬉戏顺当有序地进行。当然在嬉戏前，还要提示幼儿留意平安，防止碰撞，同时关注孩子们的体力状态，适当调整孩子的活动量。在此主要采纳演示法，让幼儿直观地感受嬉戏方法，便利幼儿理解运用。 三、结束部分 整理放松运动：挚友真好。 放松你的头，揉揉揉；放松你的手臂，捏捏捏；放松你的腿，抖抖抖；放松你的腰，敲敲敲。 此环节为活动的结束部分，主要内容为整理放松运动，让幼儿放松身体和心情。 整个教学过程我始终遵循大班幼儿的生理及心理发展特点，科学地制定各个环节，贯彻启发性教学原则，激发幼儿自主探究的爱好，通过示范法、情境创设法、嬉戏法等方法引导幼儿主动发觉并练习正面钻的动作，在此基础上，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。 幼儿园的任务是实行保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教化，促进其身体和谐发展。它将“体”放在首位，强调了“体育”对幼儿全面发展的重要性。体育活动：猫头鹰和田鼠是让幼儿在嬉戏中学会快跑、钻和躲闪，提高动作的灵敏性。熬炼小挚友躲闪、追逐，灵敏的协调性。整堂课以猫头鹰和田鼠两只幼儿喜爱的小动物贯穿：和幼儿一起探讨庄稼地里来了很多偷粮食田鼠，怎么办呢？（叫猫来吧）我说明说，在庄稼地里捉田鼠的是猫头鹰，我抓紧拿出猫头鹰的图片给孩子们看，让幼儿相识猫头鹰，再让幼儿扮演猫头鹰和田鼠进行的嬉戏，幼儿都很喜爱。 1、创设宽松的氛围，让幼儿带着开心的心情参与体育活动激活幼儿的自信念。 在活动中，我和幼儿是挚友关系，让幼儿信任老师，使幼儿在活动中获得胜利的体验并得到老师的确定更有益于幼儿产生自信念。 2、扮演角色，激发幼儿活动的爱好。 当幼儿一听到要做嬉戏时，都兴奋不已。被请到的幼儿立刻把猫头鹰的胸前贴在胸前，变成了一只只猫头鹰。被请到扮田鼠的幼儿立刻戴上头饰，也变成了一只只了田鼠。 3、通过嬉戏，让幼儿从中体验到活动的乐趣和责任感、胜利感。 在嬉戏中，我让猫头鹰站在小椅子上，表示猫头鹰在树上，看管着场地中间的稻谷边念儿歌：田鼠田鼠真正坏，偷吃稻谷搞破坏，机灵英勇的猫头鹰，抓住田鼠大家欢。扮演田鼠的幼儿从洞里快速跑出来，来来去去地把稻谷偷回洞里。当念到儿歌的最终一个字时，猫头鹰快速从“树”上跳下来，去抓田鼠。田鼠则赶快逃回自己的洞里躲好，未刚好进洞、被抓到的田鼠与猫头鹰互换角色，嬉戏接着进行。嬉戏时，猫头鹰都很投入，抓到了好多好多的田鼠。还出现了温馨的一幕，有一个鼠洞里住着两只田鼠，一个女生、一个男生，男的小挚友很照看女生，始终自己出去偷粮食，让女的小挚友呆在家里，当他被猫头鹰抓住时，他也不忘把手里刚偷来的粮食抛进洞里给鼠挚友。 整个教学过程我始终遵循大班幼儿的生理及心理发展特点，科学地制定各个环节，贯彻启发性教学原则，激发幼儿自主探究的爱好，通过示范法、情境创设法、嬉戏法等方法引导幼儿主动发觉并练习正面钻的动作，在此基础上，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。孩子玩得还比较尽兴，只是自己参加的意识不够浓。规则意识仍需加强，一活跃常规就有点难把控。自己一个很大的问题是细微环节方面总是考虑不周全。 整个活动，幼儿爱好很高，留意力特别集中，活动过程中，我以饱满的热忱去感染、带动孩子，使每个孩子都能主动主动地参加到活动中，他们始终是欢乐的、兴奋的。 大班健康教案爱护自己篇六 1、感知爱护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。 2、相识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。 3、情愿每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 1、有关刷牙的ppt。 2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。 一、观看动画片小红脸和小蓝脸感知刷牙的重要性。 1、看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的'图片）引出故事。 2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。 3、老师就动画片里的内容提问。 4、小结；细菌小红脸和小蓝脸最喜爱不爱刷牙的小挚友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。 二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。 1、提问：刷牙用到什么？小挚友快告知小明。 2、平常如何刷牙的，请小挚友来示范。 3、告知小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）起先刷牙最终漱口。 三、学习正确的刷牙方法。 1、拿出牙齿模型视察牙齿感知牙齿。 2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。 3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。 4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。 四、发刷牙记录表，强化每天刷牙的意识。 五、幼儿带口杯牙刷刷牙，老师视察指导。 通过这次教化活动孩子们知道了要怎样爱护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教化活动中孩子们学习的爱好特别深厚，课堂气氛活跃，效果较好。 小百科：刷牙是运用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。选择合适的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮助限制牙菌斑，维护口腔健康或延长修复体的运用寿命。假如刷牙方法不适当，不但达不到刷牙的目的，反而会引起各种不良后果，最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。 大班健康教案爱护自己篇七 我和鹅卵石交挚友9大班 1、让幼儿体验手、脚和身体各部位在鹅卵石上活动的感觉。 2、发展幼儿探究性身体运动的爱好。 活动打算： 1、活动前与幼儿一起相识过鹅卵石，知道在鹅卵石上运动有保健作用。 2、五彩的鹅卵石可嵌在幼儿园操场中的小路上；也可放在容积大的面盆里，让幼儿赤脚在上面玩。 3、录音机、磁带若干、椅子人手1把。 （一） 打算运动：听音乐做身体动作 1、幼儿脱掉鞋袜，坐在小椅子上，边唱十个宝的歌曲，边随着音乐节奏做手指操和脚趾操。 2、每个幼儿扮一个宝，跟着音乐的节奏，随着改变自己身体的动作。 （二） 幼儿尝试在鹅卵石上活动。 师：看我们幼儿园的操场上新铺了一条鹅卵石的路，你们想不想在上面玩一玩呀？1、幼儿赤脚在鹅卵石路上随意地走。 2、提问：你在鹅卵石路上是怎么玩的？在鹅卵石路上走和平常走路有什么不一样？（硬、冷、痛）除了可以向前走外还可以怎么玩呢？3、激励幼儿克服困难，坚持究竟。 （三） 老师示范，激励幼儿玩出多种花样。 师：小挚友真英勇，我也来玩一玩，谁和我一起玩？ 1、老师在鹅卵石路上做跳的示范动作（往前走、倒退走、侧身走），幼儿四散练习。2、提问：我们的脚在鹅卵石路上除了走以外，还可以怎么玩？3、老师提示，激励幼儿探究练习。（前后左右来回搓、上下绕圈摩、慢跑、拍打、勾脚趾等）。 （四）进行乌龟赛跑嬉戏：练习手脚着地屈膝爬行。师：现在我们来玩一个乌龟赛跑的嬉戏，谁知道乌龟是怎样爬的'？1、幼儿先练习手脚着地屈膝爬行的动作。老师讲解动作要领后并请个别幼儿示范。（侧面）。2、幼儿自由找空地练习一次，老师留意个别指导，集中幼儿后再请个别幼儿示范，然后全体幼儿再练习爬行。 （五）幼儿探究用身体的其它部位在鹅卵石路上活动。 师：我们除了用脚、腿在鹅卵石路上玩以外，我们身体还有什么部位也能和鹅卵石做做挚友呢？（手、臀部等部位）1、幼儿尝试用身体的其他部位在鹅卵石路上活动。（滚、坐、各种摩擦运动等）2、展示沟通：老师激励不同玩法的幼儿展示讲解并描述自己的活动方法，并对他们作出确定性的评价，激发幼儿参加此项活动的爱好。3、幼儿自由选择练习，老师随机指导。 （1）激励启发幼儿课间用身体其它部位在鹅卵石上玩（在鹅卵石路上用手撑着向前移动走、俩人合作推小车等） （2）春秋两季，每天让幼儿赤脚在鹅卵石路上玩一玩。