2023年世界清洁地球日主题活动(精选3篇).docx

2023年世界清洁地球日主题活动(精选3篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 世界清洁地球日主题活动篇一 依据二师国土机发<20xx>7号文件精神，三十三团分局召开了局务会议，对第43个世界地球日宣扬活动进行了研讨。为节约成本，强化宣扬效果，结合团场和分局实际状况，分局制定了“本次世界地球日”主题活动方案，并上报师局。同时，分局主动与团宣扬科，团中学联系落实宣扬活动事宜。主动筹备，作好本次宣扬活动的打算工作。 分局历年来就很重视土地宣扬工作，为确保本次宣扬活动有序开展，分局领导对宣扬活动作了细心支配部署。一是自4月16日起，分局就通过团电视台，以字幕的形式对第43个世界地球日的宣扬标语进行为期一周的宣扬。二是分局在办公楼前和团部主要交通要道悬挂宣扬横幅3条次;三是与团中学联合举办了第43个“世界地球日”黑板报，对学校青少年进行了“珍惜资源，爱护环境”的宣扬教化。同时在4月19日开展了青少年“爱惜环境从我做起”捡拾垃圾活动。共清除垃圾110余公斤。四是号召连队基层协管员，在各单位进行相应的宣扬，以扩大宣扬面和宣扬效果。 通过本次4·22“世界地球日”宣扬活动，全团干部职工的珍惜资源，爱惜环境意识进一步提高。分局在宣扬结束后，将相关资料进行了收集整理和仔细分析探讨，认为本次宣扬活动开展的比较圆满，取得了预期的宣扬效果。今后分局将一如既往，多组织这样的低成本，高成效，内容丰富，形式多样的宣扬活动，肯定要将宣扬工作落到实处，从思想意识上提高全团职工群众的法律意识，杜绝土地违法违规行为的发生。 世界清洁地球日主题活动篇二 依据学校11x年度环保教化的工作安排和支配，深化实行环保基本国策，进一步增加全民环境爱护意识，改善环境质量，加快全面建设小康社会的步伐，依据上级部署，我校面对全校师生，广泛地开展了绿色环保活动、进行了环保基础教化、宣扬环境爱护基本国策、激发广阔师生酷爱家乡、美化家园的崇高热忱，较好地完成了预期目标效果。 一、绿色环保活动目标与实现效果 通过开展本次绿色环保活动，全体师生明白了绿色环保是一项我们支持任何政府、社会团体及个人的一切有利于环境爱护和社会持续发展的政策、措施和行为，并愿与其合作；同时对一切与环境爱护相悖的行为进行监督、披露和呼吁等形式的斗争。其宗旨就是促进学生对生态环境恶化现状的相识，提倡绿色文明，推动我们的环保事业，争取我们和谐地融入地球生态系统，得以持续发展。可以确定地说在开展了这次活动后师生对绿色环保有了较深化的相识、理解，环境爱护意识也有了明显的提高，与此相应的.是他们在日常生活中的环保行为的改变，从不自觉向自觉迈了一大步。 二、绿色环保与教材学问结合 环境因素至关重要，尤其是在当前可持续发展的呼声下。在绿色环绕的宣扬教化中，师生们了解到了目前困扰地球的十大环境因素： 1、二氧化碳等温室气体过度排放导致全球气候变暖； 2、由空气污染引起臭氧层大面积破坏； 3、全球森林面积锐减； 4、酸雨快速扩散； 5、乱垦乱伐导致土地日益荒漠化； 6、大气污染日趋严峻，空气中的有害排放物有增无减； 7、城市污水未经处理排放，导致江河、湖泊水洋污秽不堪； 8、由城市垃圾造成的固体废弃物污染令人骇人动目； 9、生物多样化与遗传多样性削减，珍稀动植物面临灭亡； 10、滥用化肥和农药造成土壤污染与退化，导致耕地削减。 为此我们把绿色环保融于教材中，把它和当前我国乃至世界的经济发展相结合，对学生进行深化教化。 三、绿色环保在实践中开展 环保问题，是世界性的。学校利用了一切可利用的渠道，对学生进行环保学问的宣扬。在绿色环保宣扬教化中，师生们真正体会到了也实践了从身边小事做起的准则。大力开展宣扬：在国旗下讲话时结合“环境日”、“植树节”等，对学生进行环保教化讲座，宣扬环保的意义，让学生了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。校内内、各班级都设立了宣扬墙报、张贴了宣扬标语，抓好每一个环保宣扬节，组织全校性的环保学问竞赛和主题的宣扬讲座，运用广播、录像、投影、多媒体等先进的教学手段，将环保教化与德育工作相结合；结合学生实际，开展有针对性的环保教化实践活动并组织学生主动参与环保调研和社区环保实践活动，使学生了解祖国、家乡漂亮山河的同时，激发其酷爱祖国酷爱家乡的热忱，培育学生节水、节电、不随地吐痰等生活习惯和良好的道德风尚。如教化学生回收废电池：一节小小的电池，危害却是存在而长久，无论是luo露在大气中，还是深埋在地下，随意丢弃，又会严峻危害居民及子孙后代的健康。但废电池又浑身是宝，含有很多可再生利用的物质。让每一个学生知道废电池的危害和价值所在，进而教化他们仔细负责地对待每一粒废电池，把它放到回收点去。 学校从改造校内，改善环境入手，投入了大笔资金，进行校内建设。如今走进校内，便能看到错落有致的花木，在美丽安逸的校内里，学生们植树护绿，主动参加美化、绿化工作，环境爱护的意识已在学生心中扎下了根。学校还从节水省电等方面做了大量的工作。学校师生从身边做起，找源头，想方法，杜绝能源的奢侈。 但是我们也发觉有部分学生校内校外两个样，校内能看到纸屑就捡，校外却随意乱扔。我们意识到做好学生的教化工作还远远不够，对广阔家长的宣扬也是我们肩上的责任。学校把德育工作与环保教化相结合，在学生中绽开大探讨，并给家长发出了倡议书。在家长学校的活动中，环保宣扬也成了一项重要内容，让环保教化从课堂延长到了社会。 环境爱护对我们来说并不是一个新问题，我国政府也早就提出了明确的治理目标。作为现实生活中的每一个一般人，虽然不行能都干脆从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉；当生活用品用完后就分类处理而不顺手扔掉；当购物时能自觉不运用超薄塑料袋，不制造白色垃圾一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们原委具备了多少环保意识。毋庸置疑，环境意识与人们的受教化程度亲密相关， 在校内里我们最简单找到环境爱护的支持者。总之环保既要有坚决的环保信念，还须要有良好的习惯。这次活动就是把教化和环保结合起来，培育学生实现从身边做起的环保理念和习惯。 世界清洁地球日主题活动篇三 人类只有一个地球，校内是地球大环境中与我们关系最为亲密的小环境，要爱惜地球，就要从我们身边做起。因此，我们在园开拓自然角、种植区，常常带孩子们参加其中，让他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起他们对生态环境的爱好和探究欲望。 环保教化是近年来才兴起的，尚未有一套与之相应的课程体系，为此，我们将它渗透在幼儿园各科教学中幼儿园环保活动总结工作总结。如科学活动中：结合“水”“声音”等内容，让幼儿懂得干净的水和宁静的环境对人体健康的意义，并教化幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；音乐活动中，教幼儿唱爱惜小树苗等有关环保教化内容的歌曲时，可引导幼儿象歌中所唱的那样去做；语言活动中，选择儿歌送你一把伞等有环保教化意义的内容。 我们可以把环保教化作为一个中心点，将环保学问从这一中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保教化内容渗透到幼儿的一日生活中去如我们在班级开展“削减垃圾”的专题活动，让幼儿探讨“垃圾从哪里来”“垃圾多了会怎么样？”“动脑筋让垃圾变宝”等内容，通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等好玩的活动，使幼儿了解垃圾对环境的污染，并懂得要管好垃圾、爱护环境必需从我做起，从自身感受中获得环保学问。在此基础上，幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园，用自己的小手制作手工作品，通过剪剪、贴贴、画画的各种不同形式进行环境布置，从而感受到垃圾再利用的好处，是一种生动、直观、好玩的环境教化。 我们还常常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看，玩一玩，了解相识各种环保标记，学会将垃圾进行分类。让孩子在嬉戏、实践中增长环保学问。 环境爱护教化要家园相结合。幼儿园开展环境爱护教化必需取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教化的必要性、可行性，要求家长协作我们留意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教化孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯，如请家进步行节水再利用，让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思索；玩中学会了尝试；玩中学会了合作；在玩中学会了共享。同时还请家长多带孩子走进大自然，让幼儿领会大自然的美妙，培育酷爱大自然的情感，从而产生爱护美妙大自然的愿望。