2023年大班艺术国宝熊猫国宝大熊猫大班美术教案大全(四篇).docx

2023年大班艺术国宝熊猫国宝大熊猫大班美术教案大全(四篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 大班艺术国宝熊猫 国宝大熊猫大班美术教案篇一 这个星期我们的教学主题是娃，在这一周的教学中，我们小挚友了解了好多有关的学问，今日的午餐过后，我让小挚友看了水墨画熊猫后，请孩子们说说这些画与我们平常用水彩笔、蜡笔画的画一样吗？（不一样）有谁知道这是用什么来画的？（毛笔）这些与我们看到过的很多画不一样，我们叫它画，是用毛笔画出来的。在此基础上，我让孩子们学习画熊猫。 毛笔画是我们特有的绘画种类，人、外国人都特别的喜爱。但由于国画在平常的教学和生活中孩子们接触的比较少，因此显得非常地生疏，这一次的绘画活动用毛笔来画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受特有的风格，事实上对幼儿的作画技巧倒没有过高的要求。美术教化家勒温费尔特曾说过：“儿童只要被赐予足够的时间、帮助，获得与创建性材料接触的机会，而不被强迫接受成人的模式和规范，那么每个儿童都能成为艺术创建的能手”。在教学形式上我是这样做的。如国宝熊猫一课，我首先是在教室中挂置了一些画供幼儿观赏，让孩子们说说这些画与我们平常的水彩笔、蜡笔画有什么不同；再用手摸一摸毛笔，体验一下有什么感觉；让幼儿观看熊猫的图片或让孩子讲解并描述一些有关熊猫的故事等，在了解了有关熊猫的结构后探讨一下用墨的方法。再让幼儿分析熊猫的生活习性，或者讲解并描述熊猫有关的动画片等，最终把自己所想表现的形象以及四周环境作进步的练习，这样孩子们有一个自由发挥的余地。 1、玩是每一个儿童的天性，他们生性好动，敢于去画，作为老师应抓住他们这一特点，奇妙地进行利用，使他们在玩的过程中驾驭技能，深化生活。 2、幼儿的国画童趣味深厚，但对作画的技巧并不是很高，而是应当注意培育幼儿形成良好的作画习惯。 3、在教学之前，可收集一些相关的图片、绘画作品等，丰富幼儿的阅历学问。 大班艺术国宝熊猫 国宝大熊猫大班美术教案篇二 1. 知道有关大熊猫的学问。 2.简洁的画出大熊猫的体态。 3.增加幼儿爱惜大熊猫的情感。 4.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 大熊猫图片、油画棒、绘画纸，勾线笔。 一、导入部分。 谈话导入：老师：小挚友们你们见过大熊猫吗?谁来说一说大熊猫长得什么样子? 二、基本部分。 (1)出示课件：(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面)，让幼儿视察并讲解并描述大熊猫的外形特征。 老师：小挚友，图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的)老师总结：刚才小挚友们看的真细致，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗大，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜爱吃竹叶和竹笋。是国家一级爱护动物。 (2)老师在投影仪下示范并讲解大熊猫的画法。 大熊猫圆圆的大脑袋。 画出大熊猫椭圆形的白色身体。 画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。 给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。 给大熊猫进行着色。 (3)幼儿在绘画纸进行绘画。 自己画，老师巡回指导，必要时赐予帮助。 画简洁的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫 。 为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 给大熊猫进行着色。留意画面的整齐，涂色要匀称。 三、结束部分 。 对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲解并描述活动，发展孩子们的语言表达实力和组合实力。 国宝熊猫作为一个美术活动，相对于新老师来说，在执教限制力上是比较简单的，而且作为我比较喜爱的领域，在执教的过程中，也奠基了我不少的信念。在后来的课堂反思沟通上，采纳了自我讲解并描述与他人评价相结合的沟通方式，我也从其他听教者的口中，得到了不少的建议以及对我此次课提出的相应不足。最大的不足点，在老师范画时，关于熊猫的耳朵形态，并没有强调是半圆形。幼儿的作品呈现中就干脆反应了这个状况，幼儿起先操作就发觉了许多孩子画的熊猫耳朵是三角形、尖形，类似猫耳朵的形态。熊猫的动态形象，幼儿画中体现的效果都还可以。对于熊猫的习性、生长地，幼儿也足够驾驭了学问点。 大班艺术国宝熊猫 国宝大熊猫大班美术教案篇三 1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜爱。 2.感受毛笔的松软性，尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。 3.知道熊猫是中国的国宝。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 1.师幼共同收集不同内容的中国画，活动前布置在活动室墙面上供幼儿观赏。 2.范画一张，玩具熊猫一个。 3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。 1.观赏中国画。 请幼儿观赏活动室布置的中国画。 这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?我们叫它什么画?是用什么笔画的? 这些画与我们看到过的很多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜爱。 请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉。 今日我们就来用毛笔给熊猫画像。 2.视察熊猫外形特征。 出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。 视察熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。 3.看老师示范。 老师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。 熊猫喜爱吃什么?引导幼儿添画竹子。 4.作画。 提示幼儿用浓、淡墨色作画。 激励有实力的幼儿画出熊猫动态。 展示作品。 1.用毛笔画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。 2.要养成幼儿良好的作画习惯，如在桌面垫好报纸，蘸墨不宜过多，刚好用抹布擦拭脏处，保持画面清洁等。 毛笔画是我们中国特有的绘画种类，中国人、外国人都特别的喜爱。但由于国画在平常的教学和生活中孩子们接触的比较少，因此显得非常地生疏，这一次的绘画活动用毛笔来画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国特有的风格，事实上对幼儿的作画技巧倒没有过高的要求。美术教化家勒温费尔特曾说过：“儿童只要被赐予足够的时间、帮助，获得与创建性材料接触的机会，而不被强迫接受成人的模式和规范，那么每个儿童都能成为艺术创建的能手”。 大班艺术国宝熊猫 国宝大熊猫大班美术教案篇四 1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜爱。 2.感受毛笔的松软性，尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。 3.知道熊猫是中国的国宝。 一、观赏中国画。 1.请幼儿观赏活动室布置的中国画。 2.这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?我们叫它什么画?是用什么笔画的? 3.这些画与我们看到过的很多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜爱。 4.请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉。 5.今日我们就来用毛笔给熊猫画像。 二、视察熊猫外形特征。 1.出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。 2.视察熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。 三、老师示范。 1.老师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。 2.熊猫喜爱吃什么?引导幼儿添画竹子。 3.幼儿作画，老师巡回指导。 1）提示幼儿用浓、淡墨色作画。 2）激励有实力的幼儿画出熊猫动态。 3）展示幼儿作品。