以成长为话题的写作指导.docx

以成长为话题的写作指导 营丘镇中学九年级语备课设计者：陈安建 话题作的审题教学目标：了解话题作的基本特点，学会审题，有效地提高作的质量。教学过程：一、导语话题作是一种新的作命题形式，它也有材料，但话题作所给的材料仅仅是对话题的一个说明、一个说明，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。话题作的核心是话题，作者完全可以只依据话题的要求而无需照看材料的内容来作。因此，话题作对于写作者来说是一种比较自由的作形式。由于话题作的宽泛易出现散漫、胡编乱造的问题，现在又出现了一种材料与话题相结合的命题形式，即材料话题式命题，这种形式的话题，须要分析材料的内涵以确定话题的内容和围，因而增加了限制性。二、写作指导：1.明确“话题”意义，这是话题作审题立意的第一步。对给出的“话题”要细致揣摩，归结其字面意义，由此找准立意的切入点；2.将“话题”化大为小，可引导学生采纳这样的方法：（1）扩展法我们不妨在原来的话题基础上加以扩展，以增加内涵而达到缩小外延的目的。扩展的方法主要在添加些限制性成分，从围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后，章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，以便我们的写作从小处着眼而有机绽开。2001年高考满分作诚信不行抛丢弃“诚信”之后等，就是如此。（2）探究法围绕话题，多提一些如“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，在回答这样的问题时，我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深化，较小的写作切入口就形成了，能顺当地实现“化大为小”。（3）类比法就是将话题同其他类别的事物相比较，用其他事物的特点与规律来体现本话题。这是真正意义上的话题作。3.要选择自己认为最有话可说、最典型的材料来表现主题。三、话题训练：回首三年的初中生活，在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财宝。华蜜和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的境况，使我们志怀高远，实现了超越。敬重关爱，让我们学会宽容；挫熬煎难，使我们变得成熟。在经验与体验中，我们渐渐摆脱了蒙昧、自私、无趣?我们长大了。在成长的道路上，你有哪些别出心裁的经验，有哪些别出心裁的思索？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的章。要求：立意自定，体自选，题目自拟为了便利搜集素材，我特意设计以下问题为学生供应思路：小时候你最爱看的电视节目是什么？而现在你又最爱看什么样的节目？小学时的你和现在的你在学习、生活方面发生了哪些改变？在你与挚友的交往中，随着年龄的增长交友的原则是否有所变更？针对一件事（如老师的一次指责、父母的无微不至的照看、挚友之间的误会等）你以前和现在的看法是否有所变更？从小学到初中，你的学问积累有哪些改变？（课内与课外）（一）、作命题由于命题作内容广泛，应留意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加详细的题目，如成长与责任、伴我成长等。驰骋想象法： 由所给话题绽开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新奇独特的题目如成长的颜色成长的味道。拟人拟物法 ：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如成长的脚步，你慢些走。比方引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比方义与引申义以次为题目。如我懂了妈妈的心那一件事变更了我等。引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。如不想长大天生我材必有用等。（二）、作立意教化家陶行知先生这样说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人，所以教会学生在作的时候能够说真话，诉真情。从实立意与从虚立意：如这篇章中写事，写人都是从实立意，而象写成长的味道成长的颜色，则是从虚立意。确定立意与否定立意： 如成长与责任是确定立意，不想长大则是否定立意。 顺向立意与逆向立意：逆向立意经常能够稀奇制胜，如成长的苦恼成长的代价，反弹琵琶，简单写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。（三）、作选材不涉禁区，要主动健康。章总要表达出作者的某种思想，只有健康的思想才能给人主动的影响。避生就熟，得心应手。由于生活阅历，学问视野，思维水平的限制，中学生不行能什么都懂，选材时要有自知之明，避开生疏的材料，选取自己熟识的材料，这样才能得心应手。 弃故纳新，与时俱进。时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，选材应当与时俱进，作才有时代感。细致推敲，巧立名目，命题要新(见作命题)。附：学生习作两篇成长的苦恼王伟成长的过程，就是苦恼的过程。小时候不知道什么是苦恼，好像也没什么苦恼。小学几年，一帆风顺，父母为我撑“伞”，老师为我挡风，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。初中时，在语课上学会“苦恼”一词，凝神想想，走入初中的我并没有苦恼。我拘谨，说话不敢大声，考试没能得到前十名，数学竞赛落了榜，苦心经营的班级活动效果不佳?最令我苦恼的是考英语特长班名落孙山。父母没有怪我，老师没有怨我，同学更是真诚地激励我。我摔倒了，没有流血，但那个青紫块叫我更疼。我懊丧，我自责，我的心在淌血。我起先感到苦恼并不是那么轻飘飘就可以遗忘的，我辜负了那么多人，伤了他们的心，我对不起老师和家长的辛勤培育。现在，我上初三了，站在人生又一个岔路口的起点上，我将面临新的选择。如今，是为了分数苦恼，面对那不如人意的分数，心里连着打起了问号。“回家怎么交待？老师会不会指责？同学会不会讥笑？”说实话，心里真没底儿！我不想再尝摔跤不流血的味道。人为什么要长大呢？为什么肯定要跌跌撞撞才能长大呢？成长的苦恼如满天的星星，数也数不完，于是我有了答案：不要为失意而苦恼，更不要为苦恼而苦恼。人是生命的主宰！踩着时代的节拍，让我们英勇面对成长的苦恼我长大了一声洪亮的啼哭声划破安静的夜空，我随着一颗新星的升起出世了。我睁开眼的一刹那，发觉我已经长大了?题记又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三一百零一六十五天就在生活中冥冥谢幕了。我不禁感叹：“我长大了！”岁月匆忙，似白驹过隙一半，倏地，我已从一个咿呀学语的小娃娃变成了一个中学生，还没等我细细品尝，童年就弃我而去了。虽然我长大了，但在父母的眼中恒久是个孩子，他们就想爱护温室里的花朵一样护着我，使我失去了同龄人原有的自由。有时我也埋怨过他们的溺爱，甚至想大声告知他们：“我长大了！”但是我始终知道，他们是因为爱我才护着我的，想到这里，我收回了那句话，我不想让父母难过，我理解他们的心，但是我的心也在哭泣，我也在等待他们的理解。一天，我向父母提出了去同学家玩的要求，他们并没有阻挡我去，而是放心的让我去玩，我很惊异，带着怀疑走出了家门，就在这时，爸爸叫住了我，对我说：“要不要爸爸送你去？”我停下了脚步。对爸爸慎重其事地说了一句：“我长大了！”这时的我心里特殊舒适，就像一块掉在半空中的石头落地了。爸爸没有说什么，而是对我微微一笑，在他的脸上，我望见了他对我的希望，也望见了他在这么多年来对我的培育。每个父母对自己儿女都有一种说不出的爱，这种爱是不须要任何言语的，父母静默地付出他们的爱，而我们做儿女的也在一点一点的感受，一点一点的回报。我长大了，肩上的任务也重了，不仅仅极限于幼时的吃喝玩乐，少时的学习学问，我要学着帮父母分担些什么，要让父母觉得他们的儿女在成长，让他们感到轻松，这才是长大了。上一篇：应届生简历写作指导下一篇：郎院长就学年论文进行指导通讯稿第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页