2023年学校文明工作计划(5篇).docx

2023年学校文明工作计划(5篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。怎样写安排才更能起到其作用呢？安排应当怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的安排书范文，我们一起来了解一下吧。 学校文明工作安排篇一 以教化部下发的中小学文明礼仪教化指导纲要 全文为指导，依据泰安市教化局关于加强中小学文明礼仪教化的看法和泰安市教化局关于开展全市中小学文明礼仪教化专项检查的通知精神，针对我校实际状况，结合各年级学生的特点，在全校有针对性地开展中小学文明礼仪教化。将礼仪教化与中华传统美德教化、敬重教化、爱国主义教化等德育活动有机地结合起来，使文明礼仪教化工作真正落实到学生和老师的生活中去，全面提高全校师生的思想道德素养和文明礼仪素养，铺筑起他们文明生活的华蜜之路。 二、工作目标 (一) 总目标 让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素养，是做人的基本要求。让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生驾驭基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校内、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。 (二)分目标 小学：重在培育学生良好文明习惯。让学生驾驭基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。 初中：在培育学生养成文明习惯的基础上，让学生理解学习文明礼仪的意义。培育说文明话、办文明事、做文明人的意识。培育热心参加、友好交往的实力。能够自觉规范自己的行为举止，完善个人素养。 三、工作重点： 1、开设好文明礼仪教化课程并在课堂教学渗透文明礼仪教化。 2、开展好文明礼仪教化实践活动； 3、加强老师职业道德规范学习和文明礼仪老师队伍建设。 4、培育老师、学生良好的文明礼仪习惯，提高他们的素养。 四、主要内容分析 依据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教化的内容体系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校内、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。 小学13年级文明礼仪教化的主要内容 (一)个人礼仪 知道常用的礼貌用语。 驾驭正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿态。 知道保持服装整齐，爱清洁、讲卫生。 (二)交往礼仪 能恰当、得体地称呼他人。 懂得敬重父母，对长辈有礼貌。 敬重老师，敬重老师的劳动。 知道同学之间应相互关切、相互帮助，友好相处。 知道待客、做客的基本礼节。 遵守秩序，轻声交谈，不打搅他人。 遵守公共交通规则，不闯红灯。 驾驭肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。 小学46年级文明礼仪教化的主要内容 (一)个人礼仪 驾驭问候、致谢或致歉等礼貌用语。 驾驭微笑、点头、鞠躬等常用体态语。 了解我国的传统节日礼俗。 了解并敬重少数民族的风俗习惯。 (二)交往礼仪 孝敬父母长辈。 学会倾听他人。 知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。 驾驭接打电话的礼貌用语。 做到集会时按时入场，遵守会场要求。 遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。 初中文明礼仪教化的主要内容 (一)个人礼仪 了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。 驾驭与人交谈时的礼仪要求。 做到着装大方、得体。 了解涉外基本礼仪。 驾驭在公开场合发言的礼仪。 (二)交往礼仪 理解父母，懂得感恩。 驾驭运用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。 做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。 驾驭探望接待的基本礼仪，能热忱、大方地与他人交往。 驾驭与异性同学交往的礼仪。 能宽容、礼让他人。 在公共场所文明沟通，不干扰他人。 五、详细工作 1、成立教研组，落实文明礼仪教化工作。 以学校德育处为龙头，以各教学段为重点，以各教学段班主任为实施者，成立了文明礼仪教化工作教研组，负责文明礼仪教化的落实工作和文明礼仪教化活动的组织与开展。 组 长： 副组长： 成 员： 各教研组成员为各教学段班主任，这样就形成了文明礼仪教化的一条线，由德育处全局把握全校师生的文明礼仪教化，由各段教研组依据各段学生的年龄特点和实际状况制定安排，上好文明礼仪课，开展好文明礼仪活动，对学生进行文明礼仪教化。 2、以校内礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过实行校内礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教化，加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 3、组织学生学习文明用语，让“您好、感谢、对不起、没关系、请宽恕、别客气”等文明礼貌用语成为校内里最流行的言语。 4、开展学习礼仪学问活动,学生学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、说”；老师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。通过观看文明礼仪教化片，实行学问讲座等形式，共同普及文明礼仪学问，共创文明校内。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培育良好的文明行为习惯，进而赢得他人的敬重、友情和真爱。 “文明在我口中”：从讲文明用语，正确运用称呼，不吸烟、不讲脏话、粗话等方面起先； “文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、不，爱惜公共财物、节约水电，不奢侈粮食，考试不作弊等方面起先; “文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明用厕等方面起先； “文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面起先； 5、有安排、有重点地开展日常行为规范教化和一日常规训练，从小、细、严入手，点点滴滴培育学生的文明行为，订正学生一事一言的不良习惯。 （1）从规范言行起步，培育学生良好的行为习惯。 从语言、衣着、行为、习惯等方面教化学生注意文明礼仪，养成良好的行为 学校文明工作安排篇二 一、指导思想 以创建文明学校为目标，坚持“以法治校、以德治校、创建文明和谐校内”，一如既往地把文明学校的创建、师生精神境界的提升工作作为要事来抓，细心打造诗情化、艺术化、人性化的校内人文空间，让文明成为教化的最终目标，让文明成为生活的一种方式，努力把我校办成市级文明学校。 二、组织领导 形成以学校党支部为核心，校长、教代会及各职能部门为坚毅支撑的创建网络系统，成立创建文明学校领导小组。各职能部门要结合本部门工作特点分工负责相应的文明学校创建工作。组长：盛朋负责全面创建工作。 副组长：李大雷 组员：各班班主任 三、创建目标和任务 (一)创建目标 学校形成以人为本、树立三个形象、营造二个环境发展目标。 三个形象： 班子成员公正、清廉、开拓进取，成为全校师生表率的形象。 老师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会敬重、家长信任、学生敬重的形象。 学生乐学、善思、守纪、向上、富有创新精神和实践实力的“四有”人才的形象。 二个环境： 团结、和谐、文明、健康的校内人文环境。 绿化、美化、净化、人文化的校内自然环境。争取获得文明学校的荣誉。 (二)工作任务 1、加强文明学校的活动组织 要主动创设活动载体，开展主题显明、吸引力强的道德实践活动，把文明学校创建活动深化长久地开展下去。 在师生当中开展创争当“文明学校”、“文明班级”、“优秀个人”等活动。 定期实行校内文化“六一”文艺汇演、“爱祖国、爱家乡”的“国庆”文艺演出等活动。 2、进一步加强德育工作 要主动探究新形势下德育工作的新思路、新方法，从学生的思想实际动身，反映时代的新发展和学生生活环境的新改变，敬重学生的成长规律，探讨新时期学生思想改变特点，注意学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创建丰富多样的德育形式和德育工作有效载体，增加德育工作的针对性、实效性和主动性，努力取得学生思想道德建设新成效，开创我校德育工作新局面。 落实阵地，做好德育环境建设。校内布告栏、宣扬栏刚好做好学校好人好事典型事例的公布及日常行为达标生公布。各班结合德育主题做好班级特性化布置。 接着加强养成教化。要以丰富多彩的教化活动和社会实践活动为载体，结合新修改的中小学生守则、小学生日常行为规范，仔细开展养成教化，加强学生行为规范教化，对教职工深化进行公民道德教化、传统美德教化、遵纪遵守法律教化;大力提倡健康、文明、科学的生活方式，使全体师生形成良好的思想道德素养、心理素养和行为习惯。 重视学生心理健康教化。要加强对学生心理健康教化工作的领导和管理，逐步建立以班主任为骨干、全体老师共同参加的心理健康教化工作机制，加强心理健康教化的教研活动和课题探讨。努力做到心理健康教化的科学性与针对性相结合，面对全体学生与关注个别差异相结合;敬重理解与真诚同感相结合;预防、矫治和发 展相结合：老师科学辅导与学生主动参加相结合;助人与自助相结合。 切实加强学生的社会实践活动。通过有安排地组织学生参与社会实践活动，使学生更多地接触社会，了解社会，培育学生与他人合作精神，为民服务意识，社会责任感和奉献精神。 扎实开展普法宣扬教化活动。实行切实有效的措施，加大普法工作力度。学校领导班子成员必需驾驭相关的法律学问，提高依法行政，依法管理的实力，努力实现领导方式和管理方式的转变。充分发挥发治副校长的作用，努力形成课内课外、校内校外有机结合、互为补充的法制教化格局和学校、家庭、社会“三结合”的法制教化网络。仔细总结学校的办学阅历，进一步改进和完善学校的组织形式、教学内容，努力提高家长的教化实力。 3、强化教学常规管理 要进一步深化教化改革，在教化内容、方法和手段上不断进行改革和创新，讲究因人而异，因材施教，全面推动新课程改革，优化教学过程，强化教化管理，完善各项制度，稳步提高教学质量。 确保教研工作的有序进行。进一步加强教化科研理论的学习，努力提高老师的教科研实力，推动集体备课，做好教科研的管理工作，逐步建立科学的教研评估机制。同心同德，切实做好校本教研和课题试验工作，推广农村小学教化的优秀阅历。 加强教学过程及常规的管理。依据基础教化新课程改革的要求，加强备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的常规管理，接着开展公开课、示范课、优秀教案、优秀课件的评比工作，发挥评价的教化、激励、调整功能。逐步完善评价制度。 重视教化手段的现代化。学校要逐步增加在现代化教化手段的投入，激励并推动现代化手段在教学中的应用，进一步加强老师的培训工作，提高老师的信息意识和现代教化技术应用水平，大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术教化与学科课程的有机整合。 提高学生的健康水平。贯彻“健康第一”的思想，坚持普及与提高相结合的方针，整体提高全校学生体质和健康水平，加强对广播体操、眼保健操的管理，主动开展田径类项目的训练，仔细组织健康、卫生、平安的活动，加强传染病预防工作管理，防止传染病流行和食物中毒事务发生，每年组织一次学生体质健康检查，并做好体检数据的汇总、分析和运用。 重视艺术教化，深挖艺术教化的潜力。要以开展各种传统的节庆日、纪念日活动为载体，开展主动、健康、向上的艺术、体育活动;进一步加强艺术教化的教科研工作，深挖艺术教化的潜力，提高艺术教化质量，培育学生的审美观和感受美、鉴赏美、创建美的实力。 4、大力加强老师队伍建设 要抓住机遇，深化改革，切实实行措施，在老师的师德建设、教化观念、学问结构、教学方法、创新意识和创新实力等方面进一步加强，以提高教学实力为重点，培育一批骨干老师，努力建设一支师德高尚、业务精湛的老师队伍。 加强老师队伍建设。进一步加强老师队伍、班主任队伍、教研队伍的建设。要在职务聘任、培育培训、考核奖惩、工资待遇方面面对优秀老师倾斜，加快培育一支师德高尚、业务精湛、创新实力强的高素养、专业化的老师队伍。 加强老师的培训工作。要进一步加强老师的培训工作，逐步形成以校本培训为主、外送学习为辅的教化培训机制。主动开展教化教学技能培训、现代教化技术培训、教化科研培训、骨干老师培训等活动。 狠抓师德建设。进一步推动学校教职工队伍的道德建设，引导老师在政治思想、道德品质上以身做则，领先垂范，为人师表。广阔老师树立坚毅的意志;培育他们具有无私奉献、坚韧不拨的团队精神;具有关切集体，维护学校荣誉的剧烈责任感;具有模范遵守社会公德，家庭美德和老师职业道德的行为规范。 5、加强平安工作 全校师生坚固树立平安第一的意识，努力形成每天讲平安，人人讲平安，事事讲平安，大会小会必讲平安的教化氛围。明确责任，各司其职。每学期初，学校与家长签订平安工作责任书。学校领导利用每周一国旗下的讲话，班主任利用班队会，课任老师结合授课内容，争分夺秒地进行平安教化。结合各时期平安教化的重点，适时进行交通、游泳、防火平安教化。强化值日导师职责，落实平安常规管理责任，加强校门出入人员的管理，规范车辆的停放，不定期组织学生消防平安演练，坚持定期的平安检查制度，对校内内及周边易发事故的重要部位定期进行平安检查，加强寄宿生管理工作，确保全校师生生命财产平安。 四、措施和工作要求 1、统一思想，提高相识。创建文明学校是构建文明和谐校内的重要内容，各部门要统一思想，高度重视，把创建活动作为一项大事抓紧、抓细、抓实，要广泛动员并组织教职工和学生主动投身到创建活动中去。 2、加强领导，细心组织。学校党政领导对创建文明学校工作负总责，要把创建文明学校工作作为任期目标，列入学校发展规划和学校工作安排，摆上学校的重要议事日程。要建立健全特地的组织机构，负责文明学校创建活动的领导，策划和实施。做到有规划部署，有经费投入，有工作人员，有活动场所，并持之以恒开展活动。 各部门要根据创建工作方案的要求，实行切实可行的措施，仔细做好创建档案工作，确保创建活动的各项指标落到实处。 3、明确方向，全面落实教化方针。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教化方针，全面提高学生素养，坚持“三个面对”，培育“四有”新人，促进学生德、智、体、美、劳全面发展为宗旨，全面推动素养教化和新课程改革，全面提高教化质量。 4、以人为本，提高队伍整体素养。以创建文明学校工作为抓手，加强全校师生员工的思想道德教化，着力提高师生员工的思想素养、道德素养和校内文明程度。以美丽的校内、优良的秩序、优质的教学，争创市级文明学校。 学校文明工作安排篇三 创建全国文明城区是当前的一项重要政治任务，同时也是提升学校管理，提高师生文明素养，创建和谐校内的重要举措。为深化实行好_区创建全国文明城区动员大会精神，扎实完成区教化局布置的工作任务，结合我校工作实际，特制定如下安排： 一、指导思想 以社会主义核心价值体系为根本，紧紧抓住创建全国文明城区的契机，全力促进我校各项事业和谐发展、科学发展，为建设“创新_、魅力_、华蜜_”作出主动贡献。 二、总体目标 通过一系列深化的宣扬教化和主题活动，使广阔师生充分相识创建工作的必要性、重要性和紧迫性，提高广阔师生的文明修养，动员广阔师生以实际行动参加创建活动，全力推动和提升各项创建活动，为推动创建全国文明城区作出主动贡献。 三、组织机构 _小学创建全国文明城区工作领导小组 组长：_ 副组长：_ 成员：学校中层领导及年级组长 老师宣扬组长：_ 学生宣扬组长：_ 后勤保障组长：_ 四、主要任务 （一）切实加大宣扬力度，营造深厚的校内“创建”氛围 学校将要严格根据教化局“创建”的工作要求，加大校内“创建”宣扬教化力度，营造深厚的校内“创建”氛围，让每个教职工、学生、家长挚友都知晓、关注、支持、参加“创建”工作，形成良好的校内创建氛围。学校领导要仔细抓好“创建”工作的组织落实。 （二）进一步加强师风师德建设 不断优化教化行风建设 组织老师学习四有老师、中小学老师职业道德规范，学习新的教化形势对老师教化行为的要求，提高广阔老师教书育人的主动性，树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的行业风尚，不断增加广阔老师的服务意识和大局意识，进一步严格规范教化行为，推行老师文明用语，要求老师做到仪表美、语言美、情感美、行为美，树立_老师的新形象。 （三）开展丰富的创建活动，提高学生文明素养和思想道德水平 1、弘扬民族精神和时代精神，利用重大活动、重要纪念日、节庆日深化开展系列活动，加强对学生进行革命传统教化、爱国主义教化，激发学生爱国、爱乡热忱，营造优雅、健康向上的校内文化环境。 2、深化开展“cic行规教化”主题实践活动。引导学生文明休息、文明观演、文明走路、文明用餐、文明待客、文明过节等行为好习惯，教化学生注意微小细微环节，养成文明习惯，使学生自觉成为崇尚文明的宣扬者、实践者、示范者。 3、创新开展“我们的节日”主题活动，丰富和充溢学生的精神生活。主要围绕传统节日，文化艺术节、校运会等主题活动加强对学生的志向教化、感恩教化、成长教化、环保教化、责任教化、礼仪教化、法制教化等，并通过主题活动践行社会主义核心价值观。 （四）开展集中整治行动，重视校内文化建设 1、大力开展美化校内活动。绿化、美化、净化、艺术化校内，定期打扫校内、修剪花草树木，保持整齐、文明、健康的环境。培育学生的环保意识，促进校内的生态文明建设，让绿色充溢校内，营造舒适的学习生活环境。 2、接着深化平安文明校内创建活动。以创建全国文明城市为契机，加快和深化平安文明校内创建活动，联合公安局等相关部门加强对校外周边环境进行的有效管理、规范管理，净化学生成长的社会环境。 (五)开展办学行为规范行动，办社区家长满足的学校 （1）进一步全面推动素养教化的各项规定，巩固规范办学成果，建立健全实施素养教化的体制机制。以创建为抓手，以规范为要求，以质量效益为目的，切实提高学校办学的质量。接着规范教化收费行为，以及学生减负增效行动。 （2）进一步落实国家各类助学政策，开展教化民生关爱行动，促进教化公允，办好家门口的好学校。 五、实施措施 （一）实施步骤 第一阶段：动员部署阶段，主要任务是：部署争创迎检工作，下发责任书，全面总动员，形成剧烈的争创氛围，快速绽开各项创建迎检工作。 其次阶段：全面整治及迎接测评阶段，主要任务是：抓好突出问题整改，确保全面达标。 第三阶段：总结提升阶段，主要任务是：仔细总结创建工作阅历，分析工作中存在的问题，探讨落实改进措施，形成创建长效机制，进一步提高创建工作水平。 第四阶段：迎接国家级测评阶段，主要任务是：细心做好各项迎检打算，全力以赴，接着加大推动力度，排查不足，全面整改，奋力冲刺，以更好的面貌迎接国家检查组的测评，确保实现既定创建目标。 （二）详细措施 1、成立领导小组。明确分工，布置创建工作，分工到人，落实责任。 2、召开动员大会。就创建全国文明城市的定义、标准和责任进行具体的分析，让全校师生明确本次创建的工作重点，从思想到相识到创建全国文明城市的意义。 3、加强创建宣扬。利用校内网站、广播站、宣扬栏、板报等，营造创建气氛，营造适合我校健康和谐发展的办学环境。 4、加强制度建设。通过修订“老师考核方法”、“学校平安制度”等，进一步完善学校管理制度。 5、加强平安工作。家校合作，请家长及交通、消防、卫生等部门进行讲座，提高学生的平安防犯意识。 6、加大老师队伍建设力度。做到老师素养与办学理念、办学目的、办学条件的和谐。加强校本培训，促进老师素养和谐提升。 7、利用升旗仪式和班队活动、品社可开展专题探讨，结合cic行规教化主题、节日文化主题、开展“践行社会主义核心价值观，养成文明礼仪好习惯”活动，引导学生践行社会主义荣辱观，继承中华民族传统美德，争做有道德的人。 8、通过家长委员会，请家长帮助开展工作，听取家长建议和看法，刚好调整学校工作，做到学校与家庭、社会的和谐。 9、加强学校管理体系建设，做到校内硬软环境的和谐。加强文明创建力度，加强校内文化建设，营造和谐人文氛围。 学校文明工作安排篇四 为进一步加强学校精神文明建设，树立学校良好的文明形象，促进学校更好地发展，学校党支部、校长室探讨确定，在全校范围内接着开展市文明单位创建活动。现制订如下安排： 一、指导思想 以全面实行省、市教化工作会议精神，仔细实施省、市有关文明单位考核标准，全面推动素养教化，培育创新型人才，提高师生文明素养，提升学校文明程度，进一步完善学校基础设施建设，切实加强学校精神文明建设，努力提高教学质量和办学水平，进一步推动教化教学的改革和发展。 二、创建目标 1、创市级文明单位，争创省级文明单位; 2、教化教学质量超过市直同类学校，办学规模进一步扩大; 3、无师生违法犯罪，无校内平安责任事故;师生基础文明素养不断提高，自觉遵守社会公德。 三、详细措施 (一)切实加强思想建设，更新观念，努力适应新的教化形势。 1、主动加强党支部建设。利用党课、党员学习日等形式，组织广阔党员开展学习有关理论政策，不断提高党员的党性修养;接着主动开展创先争优的活动，促进党员同志特殊是党员干部在党风廉政建设、师德师风建设和文明单位创建等各项活动中充分发挥模范带头作用，充分发挥党支部在学校工作中战斗堡垒作用。 2、加强学习，不断提高思想相识。本年度，深化贯彻中共中心、国务院关于教化的一系列重要指示精神。明确教化在现代化建设中极其重要的战略地位。我们要通过学习，进一步明的确施素养教化的目的、内涵、范围和重点，明的确施素养教化就是全面贯彻党的教化方针，要以提高国民素养为根本宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，造就“有志向、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义事业建设者和接班人，把对素养教化的相识提高到一个崭新的水平。 3、学习并驾驭教化法律法规和方针政策，增加依法治教的自觉性。 本年度，学校拟组织全体教职工接着深化学习国家先后颁布的一系列教化法律和法规和政策，规范学校管理，加强管理力度，提高依法治校、依法治教的水平。结合实际状况，学校将在本学年建立依法治教责任制、校务公开制，使各项工作逐步走向依法治的的轨道。彻底杜绝以教谋私、乱收费、体罚或变相体罚学生的现象，真正以爱岗、敬业、乐教的实际行动履行教书育人的神圣职责。同时，学校还将进一步关切特困生的学习，对父母因下岗、家境窘迫的学生，要按义务教化法的要求，对他们的有关费用该减免的减免，该全免的全免，并从收入中拿出专项资金来解决这部分学生的困难，保证学校不出现因经济困难而使学生失学的现象。 4、切实加强老师队伍的建设，提高老师整体素养。 (1)强化职业道德教化，提高师德修养。为了提高师德修养，学校将着力实施凝合力工程，充分发挥党支部的龙头作用，建立宽松和谐的工作环境。引导全校老师树立正确的教化价值观、质量观和人才观。加强职业道德的督查，要通过老师自查、同事互评、学生及家长参加等多种方式和途径，仔细排查分析存在问题，仔细落实整改措施。完善教职工工作考核机制，把老师职业道德教化作为老师工作考核的重要内容，对师德水平差，不能履行教书育人职责的老师要实行有力措施，努力培育老师爱岗敬业的职业道德。 (2)加强业务进修，发挥骨干老师的作用。要依据学校制订的老师进修暂行规定，主动激励老师参与业务进修，大力培育青年骨干老师，新教结对，为青年老师压担子、搭台子、引路子、创牌子，引入可操作性强的激励投机，通过“新秀杯”等竞赛手段，培育一批校级教学能手，逐步形成人人争上游，个个比贡献的良好风气。 (3)加强现代化教学技术的培训，不断引进现代化的教学技术。要充分管好、用好微机房、语音室，有安排地培训教职员工，特殊是45岁以下的青年老师，必希娴熟驾驭现代化教学媒体的运用方法，从而最大限度地发挥现代化教学媒体的作用。 (二)全面推动素养教化，不断提高教学教学质量，努力培育有创新精神和创新实力的新型人才。 1、贯彻党的教化方针，更新观念，解放思想。以实际行动订正“为应试而教，为应试而学”的应试教化思想，坚决克服用“一个模子”来培育人才的倾向，确立新形势下的正确的教化观和人才观，细心组织，狠抓落实，培育有创新精神和创新实力的新型人才。 2、坚持德育为首，培育学生正确的世界观、人生观和价值观。 学校文明工作安排篇五 一、加强宣扬力度，提高教化实效 大力宣扬平安常识和自我爱护方面的学问，加强宣扬的系统性和完整性，仔细落实宣扬教化效果，让师生充分了解爱护与自我爱护的方法与途径，提高平安意识。 1、通过各种方式方法以及邀请专家、民警做平安宣扬讲座等多渠道，开展法制平安宣扬教化活动，提高师生法制观念，自觉遵纪遵守法律。 2、加强学生的平安意识、文明意识和法制意识教化，在组织学生学习未成年人爱护法的同时，注意加强对学生的日常行为规范的教化，坚持“加强教化、提高相识、以防为主、防治结合”的原则。 3、社区筹委会、社区和社会各界应当主动参加平安文明校内的创建，通过社校联手，家校联手，做到内外结合，疏而不漏。 二、构建防范体系，确保责任落实 完善制度、落实责任，确保将制度落实状况纳入监管的重点。健全以各部门负责人为第一责任人的校内治安责任制，完善校内要害部位的保卫，平安用电管理、互联网管理、外来人员管理等各项平安防范制度，将各项平安防范工作纳入规范化管理，组建由现代技术设备、值班人员和社会联防力气的“人防”、“技防”、“物防”的平安防范体系，彻底消退影响校内稳定的各种不稳定因素，为校内平安保驾护航。 1、完善突发事务处理工作制度，落实快速反应措施。全街各部门要有高度的责任感和使命感，确保责任到人，落到实处。 2、各学校要严格执行门卫登记制度，有重点的进行询问，杜绝社会闲杂人员进入学校。 3、留意防火、防盗，定期检查学校的财务室、试验室、电脑房等部门的平安防范设施，确保安保系统平安正常运行，和派出所共同筑就应急快速反应体系。 4、严格执行食堂规章制度，留意伙食卫生、伙食质量、就餐环境。坚持每日清扫和消毒，保持设备整齐，严格把握好选购关，杜绝食物中毒现象的发生，食堂工作人员要统一着装，定期进行身体健康检查，防止传染病传播，保障师生的身体健康。 5、定期对体育设备进行检查修理，防止学生发生意外损害事故，保障学生的人身平安。 三、强化德育导向，加快文明建设 深化贯彻中心关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，大力开展爱国主义教化、行为规范教化，利用探究特色活动，强化德育工作的导向职能，主动开展有益的校内文化活动和文体消遣活动，营造良好的学风和校风。 1、加强校内文化建设，美化学校环境，做好普法工作，创建良好的氛围。 2、深化平安文明评比活动，在活动中渗透创建平安文明校内各项工作措施。 3、加强师德教化和基础道德教化，促进学校建设，提高师生素养。 平安文明是学校发展的一个永恒主题，学校平安的好坏，关系到千家万户，干脆影响到社会的稳定，让我们主动行动起来，投身到创建平安文明校内活动中，以实际行动，把全镇的学校都建设成为一流的平安文明校内。