2023年大学生形势与政策论文大学生形势与政策论文3000字(三篇).docx

2023年大学生形势与政策论文大学生形势与政策论文3000字(三篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 高校生形势与政策论文 高校生形势与政策论文3000字篇一 我们上课的形式是老师讲解协作ppt演示。虽然每两周只有一堂课，但老师讲的兴致勃勃，同学们得爱好也很大。给我们授课的老师滔滔不绝，睿智灵敏的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素养和出众实力，在课堂上，我们不仅享受着学问的积淀所带来得无限欢乐，更被其无穷的讲演魅力所深深沉醉。我们敬佩他，是因为我们年轻，我们用自己年轻、活跃、开放、包含的特性来倾听哲人的训诲，当然会受益匪浅、泽被至深。 我们相识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。社会历史的大发展已确定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，确定着高校生胜利的机率,影响很详细,也很深远。因此，我们应学会相识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们应知道政策的原意，懂得敏捷变通，具备创新实力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建学问结构体系，拓展素养，不断提高个人实力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌高校生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大志向，做一个胜利人士。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的改变日新月异。生在当代，作为高校生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应当做的。 其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力气。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而高校生是青年中，学问层次较高，最具潜力，最有创建性的群体，因此，当代高校生的精神面貌和人生价值取向，将干脆影响到国家的将来，事关中华民族宏大历史复兴的全局。 再者，当今国内外形势风云变化，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代高校生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校高校生中广泛开展形势政策教化，对当代高校生如何在纷繁困难的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚决信念，激昂精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。 综上所述，作为21世纪的高校生，我们更应当把握住自己，努力学好专业学问，为祖国明天的建设添砖加瓦。我想说学校开设的形势与政策课特别必要。因为，高等学校形势与政策教化是高校高校生思想政治教化的重要内容，是提高高校生综合素养、开阔胸怀视野、增加责任感和大局观非常重要的方面，它使我们更深刻地相识了世界，相识了中国，相识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。 作为一名在校学习的学生，我觉得高校生对形势与政策课课程的认知出现一些比较显明的特点。 第一个特点：高校生对形势与政策课重要性的认知存在冲突。 在校学生对形势与政策普遍渴望的热忱还缺乏详细内容，比较空泛、抽象，在涉及到详细的指向时，往往出现价值困惑，从而出现对形势与政策课的几种消极认知，影响到课程教学的效果：一是：“不情愿”，个别学生认为高校期间的主要任务就是专业课的学习，驾驭专业技能，这些是硬本事，而形势与政策教化课则是软任务，不肯定要学;二是“不重视”，部分学生认为专业课学习任务重，时间紧，根本没有功夫再来学习形式与政策教化课;三是“不必要”，不少学生认为要了解形势与政策，看报纸、上网、听收音机就行，不必非要来上形势与政策教化课。可以看出，同学们对课程价值的认知出现了反差或者冲突，这种消极的认知将会干脆影响到学生对待课程的看法，进而影响到课堂教学效果。 其次个特点：课程要求学生学习要有主动主动的看法和学生自我评价消极的冲突。 形势与政策课教化高校生认清国内外形势，要求学生能在课堂上主动协作老师、主动思索，而事实上当老师提出问题时，绝大部分学生没有反应，上课没有主动性。在四周的同学中，我觉得大多数同学对课程感到满足，但是只有部分同学能够仔细听课，经过课堂教学，只有小部分同学对形势与政策有了爱好和收获。这在肯定程度上反映出课堂教学目前还存在各种问题，部分同学感到未能从课程学习中干脆受益，课程讲授也未能真正满意大多数同学希望能从课程中增加政治敏感性、了解形势与政策以及党和国家路途方针的意愿。 形势与政策课不仅仅是贯彻党和国家路途方针政策的传声筒，更是学生成长成才的催化剂和必要支撑;不仅仅是依靠课堂教学就能够全部完成的一般性课程，更应当把形势与政策课渗透于日常的思想政治教化各个环节中来。我觉得形势政策课要做到一下几个方面： (1)形势与政策课要强化服务功能，凸显人文精神，实现形势与政策课工具理性和人文理性的统一。形势与政策教化是思想政治教化的重要内容和组成部分，对受教化者来说，一方面要通过接受形式与政策教化了解当前国内外政治经济形势，另一方面，又要通过形势与政策课的学习，仔细分析自己所处的社会形势，学会相识、把握形势与政策，思索应对策略，顺应、利用好个人成长发展所处的社会环境。但是，目前形势与政策教化在教学实践中偏重的是传达、贯彻的工具理性目的，把学生当作被动受教的一方，大部分时间讲授国内外政策、形势，许多同学感到讲授的内容好用价值偏小，更无法理解形势与政策课的重要意义。因此，在形势与政策课的教学中，应切实转变急于灌输政治理念的观念，深化体察学生的内在需求，渗透人文精神，实现工具理性和人文理性在形势与政策课中的交融统一。 (2) 对学生的成长成才教化中融入形势与政策课的教化，使学生相识到形势与政策课与个人的长远发展、持续发展有着亲密的关联，调动学习的主动性。 许多学生认为，课程内容和自己的学习生活相距甚远，感觉不到这样的课程对自己的发展有什么好处和价值。高校生的思维具有直观、活跃的特点，但是在思维的深广度上有所欠缺，造成对形势与政策课的价值相识不够，教学接受的过程中消极被动应付，导致教学效果自我评价中评价过低，不能达到预期效果，因此，应当切实加强对形势与政策课价值和重要性的教化，引导高校生正确相识形势政策及其教化与个人发展的干脆关联。须要从以下几个方面对高校生进行形势与政策课价值意义的深化教化。一是形势与政策大环境确定着高校生个人的自我发展空间的最大上限和个人的发展方向;二是形势与政策也制约着社会对人才的需求，只有客观精确的把握形势，顺应政策，结合自己的实际状况，才能正确定位，为自己的发展确定合理的行业和职业。因此，对高校生应当进行形势与政策课重要价值意义的教化，要让学生真正体会到形势与政策课在自身发展历程中的重要作用，才能增加学习这门课程的主动性和主动性，真正让党和国家的路途方针政策进入学生头脑。 (3) 利用多种形式巩固课堂教学成果，形成教学与管理的良性互动。 课堂教学作为形势与政策课教学的主渠道，在传授学问、培育爱好等方面发挥着重要作用，但是单一的学问传授和灌输以及教学方式、考核方式等方面存在的问题使得课堂教学效果不能完全达到教学目的，须要对课堂教学成果作进一步的巩固。一是要对课堂上反馈回来的信息赐予重视，作为调整教学内容、方式等工作的依据，形成教学与管理的良性互动。二是要通过多种形式切准学生思想脉搏，了解学生的思想兴奋点。三是通过多种形式延长第一课堂，把形势与政策教化贯穿在学生生活学习的全过程。举办学问竞赛、主题征文、专家讲座等活动巩固好形势与政策课的教学成果，培育起同学们对时事政策敏锐的把握实力和长久的爱好，最大限度的把形势与政策教化延长到学生日常学习和生活中来。 以上是我学习形势与政策课的课堂内容的体会，和我对这门课的相识，以及依据四周同学对这门课的相识提出的几点建议。总之，我觉得学习这门课是必要的，要使这门课真正发挥其作用，不仅要从学生自身方面加以仔细对待，而且对于老师的教学方式、课程内容方面也应得到完善。 高校生形势与政策论文 高校生形势与政策论文3000字篇二 摘要：文章首先针对中国梦的内涵进行了分析，指出中国梦反应了我国综合国力水平的巨大提升，同时也揭示了中国社会和谐发展的华蜜水平。然后，针对中国梦与当代高校生的关系进行了辩证分析，认为中国梦的实现须要依靠于当代高校生。最终，就中国梦背景下当代高校生的责任进行了探讨，指出当代高校生必需担当明志、自强、独立三个方面的责任，从而为中国梦目标的实现供应源源不断的动力支持。 关键词 ：中国梦;高校生;内涵;关系;责任 在我党报告中明确指出：中国特色社会主义事业是一项面对将来的综合性事业，须要有志青年一代接一代的为之奋斗。从促进我国社会主义社会建设目标实现的角度上说，全党都须要对青年加以高度关注，赐予青年高度的关切与关爱，耐性倾听青年的心声，激励青年的发展，支持创业。通过对青年的激励与发展为社会主义社会的建设供应动力支持。从这一角度上来说，我党对广阔青年学生的高度关注，对青年工作所赐予的充分重视，正是推动我国将来事业，激励有志青年持续奋斗的最佳动力。而对于当代的高校生而言，作为有志青年的主力军，必需将自身的活力、激情、热忱百倍的投入到社会主义社会建设的宏大事业当中，才能够为社会主义事业供应动力，同时让自身的青春焕发光彩。本文即从这一角度入手，结合中国梦的内涵，分析当代高校生的责任。 一、中国梦的内涵分析 对中国梦这一概念的最干脆理解在于：通过各种方法实现中华民族在近代史以来的宏大复兴，中国梦是我国近代社会发展过程当中，凝合了世世代代人深切期望的发展目标，与中华民族的整体发展方向是高度一样。其内涵主要体现在以下两个方面： 1.中国梦反应了我国综合国力水平的巨大提升 大量的探讨报道中均显示，中国梦目标的实现无法脱离经济发展以及综合国力提升指标而独立实现。中国梦的实现与中华民族的实力特征是高度匹配的。我国当前的发呈现状显示，经济发展总量提升显著，当前已经达到世界领先水平。在背景之下，对小康社会的实现做出了进一步的规划，要求实现社会经济的长期持续发展，进一步扩大人民民主，逐步促进我国步入创新型国家行列。 2.中国梦揭示了中国社会和谐发展的华蜜水平 作为新时期的华蜜指数，它是物质因素与非物质因素的综合体，主要是要全面提升当今社会和谐的水平与质量，要坚持走共同富有的社会主义道路，坚持促进社会和谐发展，以保障和改善民生作为根本的发展要求。 二、中国梦与当代高校生的关系 忆往昔峥嵘岁月，一代代优秀青年在党的呼唤下，英勇地担负起历史重任，不同时代的青年面临不同的历史课题，担当着不同的历史使命。我们的高校时代伴随着国家发展的盛世，担当的是实现社会主义现代化和中华民族宏大复兴的历史使命，即主席所强调的漂亮“中国梦”的历史使命。详细分析来看，中国梦与当代高校生之间的关系可以归纳为两个方面： 1.中国梦作为我国社会主义社会现代化建设过程当中最雄伟性的目标之一，海内外中华儿女都须要将中国梦的实现视作共同的夙愿 在这一背景之下，中国梦实质上为当代高校生供应了前所未有的发展机遇。在报告当中指出：中国特色社会主义事业是一项面对将来的综合性事业，须要有志青年一代接一代的为之奋斗。从促进我国社会主义社会建设目标实现的角度上说，全党都须要对青年加以高度关注，赐予青年高度的关切与关爱，耐性倾听青年的心声，激励青年的发展，支持创业。只有做到这些方面的工作，才能够为中国梦的实现供应推动力，并反作用于社会发展目标的实现。 2.中国梦的实现须要以当代高校生作为支持 少年强则国强。国家的发展须要以青少年队伍作为主力军。当代高校生作为青年队伍中最主要的构成部分之一，不但须要主动参加到中华民族复兴的宏大事业当中，更须要在这一事业中发挥中坚力气，为中国梦的实现供应支持。当然，在这一过程当中，高校生必需将自身的发展规划与国家富强的基本方针高度结合起来，在努力实现中国梦的过程中兼顾个人发展目标与价值的实现，绽放青春的光彩。 三、当代高校生的责任分析 当代高校生所处的生活时代较以往发生了特别大的变更，高校生所须要担当的责任与使命也有相应的改变。当代的高校生已经很少在以往比较艰苦的环境，甚至是战场上经验磨练，但同样须要具备报效国家的责任感。除此以外，当代高校生更须要做到对自己负责，对他人负责，对社会负责，乃至对整个国家负责，以上也正是当代高校生作为社会建设发展中坚力气，追求目标的重要标记。作为当代高校生，应当深刻感受到历史使命的光荣性，自觉的肩负以下几个方面的责任： 1.明志 即当代高校生必需有远大的指向，为自身的发展与进步供应动力。当代高校生年龄较低，有着青春飞扬的特性特征，这种特性在推动他们自身发展方面有着特别主动的作用。同时，这种特性特征也与我党在执政兴国方面所遵循的根本原则“发展是第一要义”相吻合的。当代高校生必需主动投身到社会主义社会的建设工作当中，发挥各自的专业特长与优势，利用青春活力的特性色调，不断为祖国的前行供应“燃料”。简洁来说，当代高校生必需做到敢为人先，主动创建，勤奋求实，在前进发展的道路中不断的开拓与创新，为改革创新供应支持与保障。 2.自强 即当代高校生须要树立不畏艰难，坚忍不拔，奋勇拼搏的精神。当代高校生作为青年队伍的最中坚力气，这支队伍最大的优势在于：充溢了活力与朝气，有主动拼搏的干劲，同时，他们也有着激情，始终鼓足创新前行的动力，更关键是的当代高校生有不行多得的锐气，在面对挑战与挫折时能够迎难而上，不拘一格。因此，在新时代背景之下，为了主动实现中国梦的发展目标，要求广阔青年高校生学会独立思索，独立解决问题，在学习上独立奋斗，在工作上独立创业就业。必需明确的一点是：在中国梦建设实现的进程中，社会主义制度的巩固与发展是一个特别长远的过程，仅仅一代人或几代人是完全不够的，甚至须要几十代人坚持不懈的奋斗，投入建设事业当中。因此，当代高校生只有具备了坚韧拼搏，勇往直前，百折不挠的精神，才能够为中华民族复兴的宏大事业贡献自己的一份力气。 3.独立 即当代高校生须要勇于担当人才强国的历史责任。在当代中国现代化建设进程不断推动发展的过程当中，为了在三个面对(面对现代化，面对世界，以及面对将来)的过程当中发挥更加重要的作用，为社会主义现代化建设进程的发展供应源源不断的动力支持，就须要始终坚持科教兴国的发展战略，同时遵循人才强国的基本方针政策。以上两个方面的工作内容不但是我国现代化发展的基本战略，同时也是社会发展所给予当代高校生的重大责任之一。科教兴国与人才强国战略一方面充分体现了我国现代化发展的基本意志，同时也与广阔青年人的愿望是高度一样的。从这一角度上来说，在社会信息化水平不断提高的背景之下，当代高校生学习并应用现代化科学技术的机会较多，他们应当义不容辞的肩负起新技术革命挑战所给予的责任，全力以赴成为优秀的创新性人才，并在民族振兴，国家富强中发挥确定性的作用。 在社会主义现代化建设快速发展的背景之下，青年一代已经发展成为了一支充溢活力同时极具朝气的生力军，在促进我国社会主义市场经济快速发展，推动社会进步方面发挥着特别重要的作用。当代高校生作为有志青年的主体，中国梦所给予他们的任务是学习、工作、以及奉献。他们身处黄金时代，必需学会竞争，敢于创新，投入全身力气，为社会主义现代化建设供应主动有利的贡献。可以预见的是，中华民族将长期矗立于世界民族之林，并在其中占据越来越关键性的地位。当代高校生须要做的是主动探究，肩负起身上的责任与重担，追求并实现中国梦的发展目标。 参考文献 1戴木才.实现“中国梦”的重要支柱关于“中国梦”成为精神旗帜的若干思索j.道德与文明,20xx(5):5-8. 2双传学.论民族复兴中国梦的国际视野学习关于中国梦的有关论述j.南京社会科学,20xx(7):1-5,12. 3张定鑫“. 中国梦”探讨:现状与展望兼论中国梦战略的内涵j.探究,20xx(4):182-187. 4郭树勇.中国梦、世界梦与新国际主义关于中国梦的几个理论问题的探讨j.国际视察,20xx(3):1-16. 5王继军.论高校生社会实践与社会责任感的培育j.河北师范高校学报(教化科学版),20xx,11(2):79-81,89. 6王永明.通过自我教化提升高校生履行社会责任的意志力探讨j.北京城市学院学报,20xx(6):89-91,100. 高校生形势与政策论文 高校生形势与政策论文3000字篇三 摘要： 我国高校扩招后，高校生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教化改革落后有关，更和当今高校生的就业观滞后有关。据统计，20xx年全国高校毕业生将超过640万，这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点。在高手如云的求职大军中，如何脱颖而出，找到一条适合自己的职业道路，是每个毕业生都在思索的问题。在实力结构上，高校毕业生的就业实力并不是基于职业路径的须要进行建构与培育，难以满意人力资源市场的需求。随着我国经济体制改革的深化和劳动力市场的结构性改变，用人单位的需求模式发生了显著的改变。本文从多个方面对高校生的就业形势进行分析，以求让高校生们认清当前社会形势，从而更好的解决就业问题 关键字：经济缘由 社会缘由 自身缘由 政府方面 社会方面 高校生方面 一、当代高校生就业困难的缘由 造成当代高校生就业压力增加的缘由是多方面的，包括经济缘由、社会缘由和自身缘由，下面将从这几个方面进行深化分析。 1.经济缘由 金融危机干脆影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不行避开，尽管由于资本市场“防火墙”的存在而在程度上有所减缓。此外，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。假如这个过程接着影响到经济增长，这对就业增长将是一个特别不利的信息。 2.社会缘由 在高校毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是高校生，企业的发展离不开高校生，但是，他们每年基本上不要应届高校生。这将是应届高校生值得思索的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。企业用人的时候，首选是相关专业，其次是高潜质的人，因为企业在发展期须要大量的人员补给，有些人是可以在工作过程中渐渐培育的，这 也为一部分专业不对口的高校生解决了就业的问题 大家都知道，高校毕业为的就是能找到好的工作，可是，为什么高校生就业问题始终让大家困扰呢?从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的高校生的数量比社会上所须要的就也岗位数量多的多;而且，这个差距还在逐年的增大。 此外，高校没有快速适应就业市场对高等教化所提出的日益苛刻的要求。从传递学问的角度上看，在整个高校教化中，学问教化仍旧是特别大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题实力的构建仍旧极为薄弱;持续的扩招可能进一步稀释了高校既有的教化资源。对于高校生从学校到工作的转换，高校缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业实力，但是缺乏获得职业信息，展示专业实力，适应实际工作以及应对职业转换的实力。整个就业状况看，高校生的供应明显大于实际需求。不是总量的供过于求，而是结构性的供过于求，主要是培育的高校生的方向及高校生所应当学习的内容和社会的实际需求是脱节的。 3.自身缘由 许多高校毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一筹，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。其实，这就象军人打仗一样。能带兵打胜仗的将领，不肯定受过什么好的教化，但通过实践，他们可以带兵打出美丽的一站;而那些从学校里学出来的将领却未必有那样的本事。因为他们只是通过理论来看斗争，很少付诸实践，只是纸上谈兵，真要上战场的时候，有些事情跟纸上的并不一样。所以，即使是名校毕业的学生，也不能自以为是，有些事情并不象想像中的那样。所以，也不能期望太高。还有许多应届高校生均缺乏实践实力，对于整个企业的战略来说，没有实践实力的高校生不会给公司立刻带来业绩或许还要赔上老员工的辅导，便拖了整个公司的后腿。 二、当代高校生如何应对就业难问题 看清问题是必要的，然而如何解决问题才是最关键的。既然知道了缘由，那就要求相应方面共同努力，解决当代高校生的就业问题。这就要求以下方面做出相应的举措。 1.政府方面 政府要发挥它的宏观调控作用，就要通过各种经济的，行政的，法律的手段进行调整。首先实现经济稳定发展，提高经济增长的就业含量;其次面对社会经济发展须要，进一步深化高等教化改革，开展主动有效的思想政治教化，引导高校生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立市场竞争意识;第三，主动拓宽就业渠道激励高校生自主创业，缩小自主创业制度的门槛，同时减轻能扩大就业微型企业和中小企业的税负，大力支持和发展我国的服务业、中小企业、集体经济和个体私营经济;第四，加强社会保障制度改革，完善社会保障体系;第五，健全市场法制建设维护企业和高校生的合法权益，努力规范就业市场;最终，完善高校毕业生就业服务体系，发挥市场服务功能改善就业评估体系和加强高校毕业生的就业指导。 2.社会方面 企业应供应尽可能多的就业岗位，在保证企业利益的前提下接纳更多的高校生。在这一点上，企业领导人应当设身处地的为高校生们着想。或许他们也是从高校里走出来的，也面临过就业的问题，或许这些高校生就是他们的师弟师妹，他们莫非就不念同门之情，就不能做点力所能及的事来报答自己的母校。 作为工作第一线的各高校，更是把毕业生就业工作摆在更加突出的位置，以更主动的看法，更有力的措施，更扎实的行动做好就业工作。各高校均成立以党政一把手牵头的就业工作领导组织，内设特地的办事处室。注意对毕业生就业询问与指导工作，广泛搜集信息，形成信息传递网络，建立实训基地和内部常设市场。 3.高校生方面 高校毕业生要充分利用整个社会营造的就业市场，按市场规律办事，把个人融入其中。也就是说，面对就业形势和就业市场，高校毕业生不能“等、靠、要”，更不要希望天上会掉馅饼。要以主动看法，树立市场经济观念，不断提高自己的竞争意识和综合竞争实力。 毕业生应当先就业后择业。作为高校在校生或即将走出校门的毕业生，要认清就业的大众化和市场化，要强化自身的素养，要明明白白知道用人单位选用什么样的人才。用人单位的用人原则通常是：选择最能胜任本工作岗位的人选。详细的讲：有学识有才能有素养，敬岗敬业，吃苦耐劳，有团队合作精神和开拓进取精神。其次对文明礼貌、气质和语言表达、沟通实力等也很讲究。 高校生要转变就业观念。首先高校毕业生要认清就业形势，转变就业观念。当前全社会就业形势比较严峻，除了表现在就业需求与劳动力供应的冲突外，城镇和农村就业问题同时出现，新生劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交织，这为高校生就业增加了困难。因此高校生要消退“眼高手低、有业不就”的思想，要树立科学的人才观和正确的就业观。调整自己过高的、不切实际的想法，到基层去谋求发展，到艰苦的地方去创业。其次转变到敏捷就业，先就业、后择业的动态就业上来，转变到行行出状元，“干一行、爱一行、干好一行”的敬业观念上来。最终认清自身的素养和条件，正确相识自己和他人，不盲目攀比，找寻与自身条件相适应的、适合于自己的用人单位。毕业生应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到特长的一面，又要看到短处的一面，既要对某一方面的特别素养进行详细的评价，又要对其他各方面进行综合评价，既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。主动主动提高自身实力，为工作打下基础。 4.结语 毕业生应当先就业后择业.作为高校在校生或即将走出校门的毕业生,要认清就业的 大众化和市场化,要强化自身的素养,要明明白白知道用人单位选用什么样的人才.用人单 位的用人原则通常是:选择最能胜任本工作岗位的人选.详细的讲:有学识有才能有素养, 敬岗敬业, 吃苦耐劳, 有团队合作精神和开拓进取精神. 其次对文明礼貌, 气质和语言表达, 沟通实力等也很讲究.这就要求毕业生既要有扎实的专业学问,又要有实践技能,更要有很高的个人素养