2023年学校教务科工作计划(十篇).docx

2023年学校教务科工作计划(十篇) 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。优秀的安排都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 学校教务科工作安排篇一 仔细实行市、区教化局、校长室的工作要求，结合我校教化教学实际，坚持以人为本和全面协调可持续发展观，大力开展教化创新，不断提高教化质量，努力办好让人民满足的教化，接着为形成老师爱教，学生乐学的教学氛围，接着为我校申报省级特色示范初中夯实基础。 坚持“以教学为中心，以质量求生存”作为教学宗旨，从规范老师的教学行为为突破口，全力以赴抓初三高三，扎扎实实打基础，形成“强初三、高三，抓中考、高考，拼档次，打基础”这一总体思路，争取使今年中考、高考和初一、初二、高一、高二年级的期末考试双丰收。 、抓教学常规管理，做到教学工作制度化，教学要求标准化，老师工作系统化。 （1） 抓好教学人员坐班检查督促工作，落实教职工考勤奖惩措施，规范教职工请假调课制度。 （2） 加大对教学过程的督查力度，落实教学值班制度，对于早读及课堂教学实行全方位督查。 （3） 执行并不断完善我校教育处制定的考试管理条例，抓考风，促学风。 （4）每学期两次备课笔记检查，一次作业检查，两次班级人数核对，检查及核对结果进行公示。学期各项安排的制定，学期末的各项总结，将这些常规管理形成制度。 （5） 坚持月考、联考制度。 （6）抓好质量分析。重点抓好期中、期末考试质量分析，增加老师的竞争意识。对教学效果差的老师，教育处要实行谈话制度，督促其仔细总结分析，找出缘由，订出切实可行措施。 （7） 依据遵义县先进教研组评估细则，评比先进年级组。 、高举教研兴校旗帜，加强教学探讨，加大教改力度。没有教研的教学是没有灵魂没有观点的教学。教研是提高教化教学水平的必由之路。本学期教育处安排紧紧围绕教学工作，将教研工作抓实，要有新思路，要有新举措，努力开创我校教研工作的新局面。 （1） 抓好业务学习 本学期业务学习要制定安排，要定时，定人定内容。同时学习内容及形式要敏捷多样，讲座、观摩、说课、研讨等交叉进行，切实将业务学习抓出实效。 （2） 完善集体备课制度。以备课组长为主持人，加强同年级同学科老师的集体备课。 （3）校内公开课及听课活动。本学期教育处实行统一支配公开课及推门听课相结合的方式组织听课活动。老师一学期听课不少于10节，行政人员停课不少于20节。 （4） 四月份各教研组要细心组织，同心同德，推出精品课，学校组织面对全市的公开教学日活动，树学校形象，推老师成名，再推教改新高潮。 （5） 教育处仔细组织七、八年级西部十四校联考，充分发挥我校辐射作用。 （6） 加强电化教学管理，使学校现代化教化技术迈上新台阶。 （7） 教研组要以课题探讨为目标，开展教研和教化教员，团结协作，力争每一个教研组都有一个市级以上的课题，并力争省级立项。 （8） 激励和支持老师申请报市骨干老师，学科带头人，符合条件的老师要早做打算，材料打算要充分。 、 加强毕业年级工作 一是毕业年级实施目标管理责任制。对学校提出的中考任务目标要层层进行分解，落实到详细班级和老师。 二是搞好中考形势分析，合理支配好各项复习。要制定好各轮复习安排，确定复习方法，复习内容。要亲密凝视中考动态，刚好调整复习角度，复习进程。要仔细探讨中考说明，以指导复习工作。要加强题型题组的导向性训练，加强应试指导。 三是以规范行为规范为工作重点，稳定两级秩序，创设良好的学习情境和主动向上的学习氛围。学期初，学生要进行一次目标定位和志愿填报。 四是抓好学生特长的培育，理化生试验操作的指导，体育测试项目的训练。 五是加强学生实力培育，课堂教学要以精为主，讲练结合，要面对中下档题，精选题目，难度、数量要相宜，讲解由浅入深，深化浅出，讲透彻，找出方法、规律、关键点，提高复习质量。 六是搞好分层辅导，整体推动，在大面积的基础上，力促尖子生。 七是加强应试策略的指导，每次联考都要搞好解题技巧、答题规范性以及应试心理等方面的指导。 八是修订中考质量评价标准和终结绩效考核方法，加大考核区分度。 、加强体育与卫生工作，增加学生体质。 仔细抓好“两课两操”。定时实行生理卫生和保健学问讲座，加强身心健康教化，提高学生身心健康素养。 、加强招生宣扬，力争超额完成招生任务。 教化的竞争日益激烈，为确保我校教化教学的可持续性发展，今年的招生工作，教育处将协作校长室、党支部，要做到：思路清楚；推断精确，决策科学，措施得当，效果显著。今年招生工作将有三个重点。 教书育人是我们每位老师的职责，让我们携起手来，为我校更加绚丽的明天而努力奋斗。 学校教务科工作安排篇二 以马渠九年制学校校内文化建设纲要为指导，坚持“打造陇原名校，争创省级文明单位”的奋斗目标，以“省上有影响、市里出名气、学生成才、家长满足、社会认可”为工作思路，根据“面对全体，辅差培优，夯实基础，培育习惯”的总体要求，遵循教化教学规律，以生为本，以“讲学稿”为载体的教学模式和“高效课堂”工程为中心，以优化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，全面提高教学质量。 1、以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全体老师的课改意识，做好充分打算。 2、成立以教育处、教研组为主的小组，主动充分打算好相关的教学材料，随时打算迎接县局的教学监控与评价。 3、抓教化科研，是我校的教化教研再上新台阶。 4、抓好教研组的建设， 以课堂为主阵地，以“放”为理念，先放开课堂，然后以活动为载体，以校本课、综合实践课为抓手，培育学生各方面素养和实力。 （1）、开展课题探讨，对“学习过程”的每一个环节深化进行“优化”试验。以初中语文、数学、外语、政治、物理、化学学科的骨干老师组成对学生学习过程中的某一个环节进行专题探讨。 （2）、开展课堂教学大比武，课堂上要能体现“一优二促”战略的主要思想，看谁在课堂上能够信任学生，解放学生，放开学生的心灵。 （3）、以“少教多学”为核心，绽开课题探讨。本学年，语文教研组各项教研活动，以“少教多学”为中心来绽开，围绕这个显明主题，以求解决某个突出问题。 （4）、大兴教学探讨之风，仔细做好现有教科研课题的试验探讨工作，组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型老师队伍。 （5）、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。 （6）、探究常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用实力培育、英语教学等为突破口，强化老师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。 （7）、实施青年老师培育工程，通过成立帮扶小组，制定帮扶安排，规定每科教学骨干、老手带一到两名青年老师，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能手、培育能手、激励能手，搭建平台，训练培育一批青年老师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。 （8）、强化质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。 （9）、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注意加强素养教化，注意加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。建立音乐、体育、美术、信息技术教材重复利用机制，倡行节约环保意识，使这些教材能够高效合理利用。 （10）、加强学科竞赛的日常指导工作，要做到各科学科竞赛都有获奖学生。 在新课改的形势下，努力加强老师队伍建设，制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想，提高教化教学实力，树立全新的现代化教化理念，增加老师的整体素养。 、教育处将接着组织新课改学问的学习和培训。理念是先导，学习是保证。要接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。 、多方面创建条件为老师供应提高和培训的机会，以获得先进的课改信息，学习先进的教化理论和实践阅历。（组织外出沟通、学习，参与各类培训）。 、接着加大对学科教学与信息技术整合的培训，每周要求运用多媒体上课不少于20节次，使每位老师都能娴熟制作和运用课件，并拟实行教学活动、案例设计评比。 、利用教研组活动时间，支配校内学科名师讲座，进行老师技能培训（各教研组要制定、实施学科培训安排）。 、组织老师做好晋级课的升报工作，做好不达标课的指导工作，力争促进老师教学基本功更上一台阶。 、总结分析上学期成果，比照数据，找出差距，分析缘由，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、老师要写出分析报告，教育处支配成立一对一帮扶小组，制定出帮扶措施和安排，支配集体听课活动。 、利用老师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和探讨，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。 、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。 教育处对教学常规检查要仔细记录，学校行政每天有专人查课，一天最少二次，老师在课前两分钟进行侯课，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对老师教学工作进行反馈和监督，刚好对教与学作出诊断，以便整改。年级组协作教育处召开成果落后班级学生座谈会，学生代表和班干参与，刚好了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度，每周一次教研例会；将“教学仔细”落在实处，教案、作业教育处一月一大查，一周一抽查，包级领导、年级组长、教研组长每周一检查，教育处刚好公布检查结果，并将结果纳入老师考核中。 a、以月考、中考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。 b、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。做到目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求： 、上交教案要注明姓名、任教班级、任教学科。 、教案要注明上课时间、星期以及总第-课时。 、教案提倡人人备，在集体备，备课小组不定期研讨，每周一上午第一节课前，全部老师将教案交本教研组检查批阅，教研组长收齐本组组员教案后上交教育处检查，未刚好上交，视为当周未备课。教育处写好小结，学校例会通报教学工作检查结果。听课笔记将在周二教学例会上由教研组统一检查记载，并将结果送到教育处！ 、教案项目要齐全。应具有的项目有： a、课题。 b、课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。 c、教学目标：应包括学问、实力、技能、情感等。 d、教学重点、难点。 e、教学方法：讲授法、谈话法、探讨法、合作沟通法、演示法、探究法等。 f、教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。 g、板书设计。 h、教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。 教案是老师实施教学的方案。老师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。 课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用40分钟，仔细上好每一节课。详细要求如下： 、教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。 、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对内容的分析、每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。 、渗透德育教化。要充分挖掘教材的思想性，把德育教化有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。 、改革教学方法。留意启发学生思维，留意讲练结合，要贯彻老师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，小组合作沟通，调动学生学习的主动性和主动性。培育学生的实践实力和创新意识。 、教学手段敏捷化，充分发挥各种现有的教学设施的作用。 、夯实教学基本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，运用教具等方面的实力。 （1）教学语言精确、规范、简练生动，尽量用一般话讲课； （2）板书正确工整，清晰精练，布局合理，体现讲课重点和过程； （3）教态亲切自然，能贴近学生心理。 、严格上课常规 。 （1）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师督促学生做好眼保健操。 （2）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，留意听讲，主动参加，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。 （3）对没有根据要求带好课本与相关练习的学生要提出指责教化，保证教学措施落实到位； （4）爱惜学生，不说损害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。 、指导学法。要向学生介绍学习方法，教化、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。努力做好“三清”即堂堂清、日日清、周周清。 讲学稿中的课堂检测和巩固练习是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，老师要根据课程的要求，明确设置练习题的内容、数量及质量。详细要求如下： 设置习题要依据课程标准和教材要求，难易要适中，量要恰当，引导学生自觉做课外习题。 学校教务科工作安排篇三 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的命根子，“抓质量、创品牌”是教学工作的总目标。全面抓好教化教学质量，提升办学品位，是立校之本，也是学校发展之源。在新的学年里，教务处将“以服务大局、服务教学、服务学校发展为宗旨，加强课堂常规管理，深化课堂改革，加强教学探讨，全面贯彻党的教化方针，努力使我校的教化教学质量得到进一步提高”。 一、指导思想 深化贯彻科学发展观，围绕并落实学校对教学工作的详细部署，进一步加大课程改革的实施力度，深化课堂教学改革，全面落实素养教化，发扬团结拼搏、敢为人先的开拓精神，以勤奋严谨、务实负责的工作作风，营造和谐、民主、主动胜利的育人环境，充分挖掘师生的内在潜力，切实走内涵发展之路，以“改革、试验、示范、高质量、有特色、现代化”作为教务处工作的指导方针，为稳步提高教化教学质量的目标而努力工作。 二、主要目标 1、强化过程管理，有安排的常常性督查，仔细落实各项制度。 2、坚决不移推行课改，打造高效课堂，增加效益意识。 3、主动引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责随意识。 4、提高工作效率，实现资源共享，主动推动学科资源科建设。 5、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培育合作意识。 6、主动探讨在优质生源大批外流的形势下，如何促进老师成长，学生成才提高教学质量的方法。 7、重点服务高三，确保20xx年高考取得圆满胜利。 8、彰显特色、铸造品牌：拳头学科2个、艺术品牌1个、课改明星1-2人。 三、工作思路 （一）加强教学常规管理以正教风、引学风 1、激励制度作保障。本着以目标管理为导向，过程管理为基础，情感管理为动力，质量管理为核心，在管理机制创新上下功夫、做、找出路。首先要突出领导对教学工作的重视程度，学校领导深化年级，集中时间，集中主要精力亲自抓教学，将教学工作作为重要内容列入任期目标，把教学质量的提高放在学校工作首要位置。蹲点年级领导，立足实际，夯实常规，为年级管理起定盘心作用；二是教务处建立教学常规督查制度，加强对教学工作的常常性监督，使教学常规管理监控工作落到实处；三是完善郧阳区第一中学高考嘉奖方案和郧阳区第一中学教化科研嘉奖规定，加大教学质量嘉奖力度，为教化教学质量的提升供应强有力的制度保障，让学校有限的资金主要投入到教学上来，提高教学管理的力度和效度，充分调动老师的工作主动性。 2、过程管理为指导。教学质量是学校工作的灵魂和生命线，全体老师仔细牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，保证老师“教”的常规和学生“学”的常规都能得到落实，从而以教风促学风，全面提升教化教学质量。 详细措施:坚持“四查一听两评”，狠抓教学常规。 “四查”：一是检查老师教案、作业批改、集体备课、优质生源培育状况;二是随时抽查课堂教学与进度;三是抽查教学出勤;四是检查教学效果。 “一听”是指加强听课。一是单独听评课。学校实行推门听课制。学校领导、年级主任、学科主任组长都可以随时到教室听课，不肯定要先与讲课老师打招呼。听课后要刚好评课。讲课老师应热忱欢迎别人听课，课后应主动征求听课人员的看法。二是集体听评课。每学期老师人人讲公开课。各学科组在学期其次周订好听课安排和支配上报教务处，任课老师依据支配按时至少讲一节公开课（含探讨课、示范课、观摩课、汇报课等）。学科主任组长仔细组织本学科全体老师听评课。三是跟班听评课。对新进老师，学校通过拜师制已为他们支配了指导老师。新老师应主动向指导老师请教，汇报听课心得，探讨教学问题，指导老师要仔细听评课，帮助其提高教学水平。四是听课次数。依据教化局检查要求，每学期校长、分管教学校长、教务主任每学年听课不少于30节，老师每学年听课不少于30节。 “两评” 指开展优秀教案、优质课评比活动，在组内初评，校级复赛的基础上，评比出一批教学常规表现优异的老师。 此外，结合“省教化厅课内比教学课外访万家的活动方案”和“一师一优课”活动方案，抓好每学期开学“教学常规管理规范月”活动，明确规范内容，规范教学行为。实行领导带头深化课堂、推门听课制，形成领导听课、评课常常化，以便随时驾驭教学动向。激励老师相互听课、评课，相互取长补短。定期召开学科老师座谈会，学生座谈会征求看法，以便改进管理方法。通过听课、老师及学生反馈等各种形式，对每一位任课老师进行课堂教学评估，评估结果记录存档。 3、“六个有效”是方向。依据郧阳区第一中学教化教学管理规定，教学常规要深化贯彻有效备课、有效上课、有效作业、有效自习、有效辅导、有效考试。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，自习要“静”，辅导要“细”，考试要“严”。详细要求：一是各学科组把推动有效备课方式和加强对备课状况的督查作为教学管理的第一要务，仔细抓好集体备课制度的建设与落实，提倡老师集体探讨基础教案与个体设计创新教案相结台的备课方式，充分利用集体的才智，体现特性特色，增加备课的实效性。做到上课有教案，作业要同步，且作业内容设置科学合理；二是组织好各级各类考试。考试支配如下：周练：年级、备课组负责，教务处汇总。要求：命题为本周授课内容，有针对性的检测教学重点、难点。时间40分钟，当天批改。月考：年级组织命题考试。期中：教务处组织命题考试。期末统考、“三诊”考试：由市统一组织期末考试。监考要求：按教务处考务细则要求。对于月考、期中和期末考试，刚好做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的，并为老师个人教学成果考评供应较精确的依据。三是落实学生辅导、自主学习。年级依据月考成果和平常成果制定好尖子生、边缘生和后进生辅导安排，坚持以课堂辅导为主，课间辅导为辅，实行“集中补课、专人辅导”、“人盯人、手把手”等措施，用最原始、最实在、最切合学生实际的、最有效果的方法，在最基础学问上下功夫，使优等生吃好，中等生吃饱，后进生吃得了。 （二）抓好课堂教学改革以成特色、出品牌 自20xx年9月学校制定了郧阳区第一中学课堂教学改革工作方案以来，虽取得肯定成果，但在详细实施上大多数老师还在扮演者学生的妈妈，不敢放手，个别老师因小组合作探究过程中学生乱象而心生疑虑，考试成果比同学科老师差不作深化分析把帽子干脆扣在课改头上，甚至出现了“往回走”的思想，究其缘由一是把课改想得过于神奇而无法企及，二是自己的思维还定格于传统的教学模式之中，从心理上还没有彻底的接受新课改的教学模式，思想相识的不彻底严峻阻碍了课堂教学改革的进程。为坚决不移推行课改，我们必需深化贯彻“三个必需”，以巩固课堂教学改革成果。 三个必需的详细内容：1、讲课时间必需限制在20分钟左右。2、必需有学生自主学习的时间。3、必需有学生训练的时间。 “三个必需”的提出针对的是课堂“讲、学、练”等关键环节和行为，目的在于促进老师的教学行为和学生学习行为发生根本的转变。落实“三个必需”就是在“导学精讲勤练”上下功夫。一是尽可能多的创设让学生能够亲身体验的平台，让课堂由注意文本转向注意实践。二是培育学生自主、合作与探究的实力，让课堂由注意传承转向注意创新。做到“三不讲”：学生自己已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不会的不讲（杜郎口阅历）。三是主动激励学生踊跃展示，让课堂由注意灌输转向注意启发。 除此之外，老师接着加强导学案的优化与老师个体的二次生成、学生自主学习与合作探究效率的有效提升、学习小组的有效评价与管理效能提升等课改关键环节的探讨，破解课改过程中效率低下与教学任务难以完成等问题，通过课堂教学改革的不断优化、完善，达到预期的课改效果，不断提升教学质量。 达成目标：每个学科组本学期结束后有自己成熟的甚至可以推广的导学案和教学设计；打造出3-5名可以在十堰地区叫得响的课改明星和1-2个品牌学科；一师一优课一课一名师活动中，力争国优课1-2个，省优课3-5个。 （三）走科研强师之路以科研兴教、科研立校 近几年我校老师队伍不断扩大，尽管高考成果稳中有升，但必需冷静地看到，成果的取得多是靠广阔老师的奉献精神凭苦干得来，教科研含量较小，师资力气相对薄弱。因此为适应中学新课程改革的须要，本学年在教研方面做好以下工作。 1、仔细组织好集体备课活动。每周星期一下午第三节进行备课组集体备课活动，要求每次活动要有“中心发言人”，发言人提前一周确定并备好发言的材料、填好教务处印发的报表。并将登记表刚好交教务处汇总分析、备案。每月一次学科教研组例会，时间和设题由教务处通知。年级每月对老师教案、学生作业检查一次，并将检查结果报教务处汇总，教务处在期中、期末考试前对每位老师的教案各进行抽查一次，检查结果汇总后作为老师年度量化考核重要依据，对教案优秀的老师予以嘉奖。 2、加强一般中学新课程背景下课堂教学探讨。以科研为先导，大力开展好用性课堂教学探讨和改革试验，努力学习“有效教学”、“分层教学”等先进教学改革阅历，通过课改或观摩等形式，进一步促进教学方法和学生学习方法的转变。突出一般中学课改试验，深化探讨一般中学课改试验中的深层次问题，以课堂教学探讨为重点，加强以“综合实践活动课程”、“校本课程开发与建设”和评价改革等热点问题的探讨与实践探究，立足校本，搞好校本课程开发探讨与实施，打造学校亮点。 3、加强校内外教学信息沟通，推动各学科教学工作的开展。有安排地支配老师参与各级各类教学教研会议、学术活动和外出听课学习活动，主动吸取借鉴新的教学教研阅历。外出学习的老师均应将会议状况、教学信息用文字材料形式报交教务处，并在教研组或备课组例会传达沟通，教务处定期编印教学通讯和教学简报，分发给全体老师学习借鉴。 4、年级主任、学科主任、学科组长要刚好总结并布置阶段性教学和教研工作，刚好驾驭教学教研状况，发挥教务处的参谋、协调与指导的作用。 5、规范教学、教研管理。教研组、学科组学期初按时送交教研安排，学期末按时送交教研总结，老师要有学期教学安排、总结、成果分析等相关材料。各教研组应主动支持老师主动参与各类教化主管和业务部门组织的论文、优质课、教案等评比。 6、仔细组织开展“十二五”期间教研课题的立项和探讨工作，教务处做好服务与指导，加强课题探讨的过程管理。 7、正确领悟和贯彻素养教化思想，做好其次课堂的开拓及管理工作。每个备课组一学期内开展12次专题活动，协作探讨性学习和综合实践活动的开展，成立各类爱好小组。活动结束后应刚好将相关材料报交教务处。抓好学科竞赛工作，对获奖学生大张旗鼓地宣扬表彰。语文组要接着办好星雨文学社，办出品位，办出特色，艺术组要把艺术节开展得更加丰富多彩。 8、充分发挥学科带头人、骨干老师、中老年老师的传、帮、带作用。主动有效地落实“拜师制”，大力开展“教学大练兵”活动，促使新任老师脱颖而出，快速成长为新的教学骨干。 9、接着支持和激励老师开展“周末开讲”活动，不定期支配我校名师、学科带头人、骨干老师给学校老师做报告，以自己在一中成长的经验和取得的成果，激励老师爱岗敬业，潜心教学，在郧阳区一中的发展中实现自身的价值。 10、每位老师努力做到“四个一”：上一节优质的公开课；写一篇有肯定质量的论文；阅读一本好书；每月写一篇教学反思。 （四）落实素养教化以全面育人，人人成才 加强学校体卫艺教化、健康教化、平安教化的工作力度。使这些工作再上一个新台阶。规范上好体育课，抓好“两操一活动”，组织好师生趣味运动会和各类竞赛活动，做好学生的体育健康教化、心理健康教化、平安教化，劳动技能教化。信息技术教化，全面提高学生的素养，促进学生全面发展。加强对体卫艺教化、健康教化、平安教化教学管理。详细做法一是主动开展丰富多彩的爱好小组活动。推动学生课外活动的正常进行。开展适合学生年龄特点与特性特长的课外活动，以此来促进学生素养的全面提高。二是为实现生生有爱好，人人有特长的目标，依据学校实际和学生需求，建立学生社团，各社团确定不同的时间开展活动。三是体音美组要各司其责，分工合作。体育组要仔细上好两课两操，要切实抓好课间操质量，迎接上级部门的检查评比。要仔细实行学生体质健康标准。要仔细做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康学问，全面提高学生身体素养。音乐组要排练好文艺节目。美术组要做好校橱窗的宣扬工作，开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美实力。四是协同德育处、总务处、年级组抓好学校的平安教化，增加学生的自护自救实力,刚好消退平安隐患,确保学生在交通、饮食、人身、财产等方面不出平安事故。时时到处绷紧平安这根弦,不懈怠、不放松。 （五）做好毕业班工作以鼓士气、树形象。 教学质量是学校工作的重中之重，是学校的生命线，站在为学校可持续发展的高度，教务处将统一思想，树立全面服务意识，大力支持，主动协作高三年级的教学管理工作。努力打造精品，一手抓重点线，一手抓总上线，力争多点开花，全面丰收，为实现20xx届高考再创新辉煌做主动的努力。 1、鼓舞士气，明确目标 本届的高三年级从上学期期末统考可看动身展态势较好，但要充分估计到可能出现的困难，要利用一切有利条件，鼓舞高三师生士气，营造良好的备考氛围。 2、扎扎实实抓好过程管理 （1）仔细制订年级组安排、各学科每轮复习安排和尖子生培育安排。各类安排要有针对性、实效性和可操作性。教务处加强对安排实施过程的检查督促。 （2）督促高三各备课组仔细探讨已课改学校历年高考试题和各科考试说明，吃透精神，把握学科思想及特点，从而做到有的放矢进行有效复习。加强有效集体备课，精选统一复习资料，统一测试，统一复习进度。 （3）仔细组织每次月考，考前细心复习，考后仔细分析。以便在下一阶段复习中有针对性地加强薄弱环节。查漏补缺，突出复习重点，歼灭复习盲点。 （4）建立学生跟踪档案，分析每次考试成果的改变。完善目标责任制，人人明确年级和班级指标，培优补差工作定人、定时。教务处将关注培优补差工作的全过程。 （5）拓展毕业年级学生的自主学习空间，不挤占学生自习时间，老师做好答疑和有效辅导，目标要明确，巡查要到位，效果常自查。 （6）发扬协作精神，各科协调发展。班主任和任课老师通力合作搞好班级管理和学生思想工作。 （7）加强信息传递，关注高考信息动向，加强与其他学校之间的沟通，探讨备考对策。 （8） 做好高三学生学籍档案的整理工作及高考报名、成果汇总上报、高校录用结果的汇总和宣扬工作，保证不出任何差错。 （六）细化管理、优质服务以上档次、创一流。 1、教务处要本着“以人为本、科学管理”的原则，在过程管理中讲团结、顾大局、下功夫、求发展，通过耐性细致的教务工作，抓好落实，不断提高管理水平。 2、努力提升现代化教学技术运用手段，提高教化教学水平。 （1）充分发挥电子备课室的功能，便利老师刚好查阅各种资料及电子备课。 （2）大力充溢校内网站内容，不断完善网站的建设。 （3）对老师进行一体机操作技术培训，努力做到人人会应用多媒体进行教学。 （4）充分发挥教室一体机和录播室的作用，老师人人娴熟运用一体机和自如在录播室上课。 3、大力加强教学设备建设，提高各功能室的利用率。 （1）图书室、阅览室、电子阅览室、通用技术室，试验室面对全体师生开放，供教学运用，努力提高教学资源的运用效率。 （2）尽力充溢图书馆的藏书量，尽量达到要求的省级生均标准。 （3）做好教材和老师用书及教辅资料的征订工作，刚好了解、检查教辅资料的运用状况。 （4）努力提高试验室的利用率，加强探究性试验的开设，力求试验率达100%。 4、教务处所属试验室、图书室、阅览室、信息技术室、体艺馆等部门要一如既往地端正服务思想，提高服务水平，改进服务看法，不断挖掘服务潜力，为教学供应便利，满意师生须要。信息组要完成好信息技术教学和信息技术的培训任务，要在发挥信息技术资源上动脑筋，下功夫；试验组、图书室、阅览室、体艺馆要严格遵守工作制度，切实履行自己的岗位职责，加大对师生的开放力度，作好自己的工作记录，力争通过自己的工作让领导放心，让老师舒心，让自己安心。 （七）做好其他常规工作 1、协作教化局实行统一的学籍管理，严格执行学生学籍管理和成果考核规定，建立、更新学生档案数据，实现学籍、学分管理电子化并日常维护工作，刚好处理学生的休学、复学、转学等事宜，确保学生综合素养评价真实可信； 2、做好20xx级的生源数据统计，加强与初中学校尤其是主要生源校的联系，形成良好的常态关系，做好20xx级高一新生优质生源录用工作。 3、坚决贯彻省、市有关精神做好教材、教辅的征订工作，落实责任到人做到“一生一课一辅”，开齐开足课程。 “一手抓教学，一手抓服务”“服务中管理，管理中服务”，教务处工作虽千头万绪，但只要我们精诚团结，主动工作，在摸索中渐渐规范，在工作中务求实效，就肯定会完成学校布置的各项工作。 学校教务科工作安排篇四 依据教化和科学技术局20xx秋季年开学工作会议精神、坛厂小学20xx年秋季学校工作支配，坛厂小学20xx20xx学年度第一学期教学工作安排为指导，教务处围绕学校的工作目标和要求，树立以提高教学质量为第一的目标意识，立足我校教化发展的实际，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破，特制定教务处安排。 （一）全面贯彻教化方针、全面推动素养教化，仔细执行仁教字20xx231号文件精神，严格按xx市义务教化课程安排开齐课程，开足课时，加强教学过程管理，强化质量意识，树立进取观念，确保坛厂小学教学质量与全市相比，有较大的进步，上一个台阶。 （二）加强教学探讨，提高教学质量 1、完善上学年度老师教化教学评价工作，兑现奖惩。仔细支配好教化教学各项工作，加强内部管理，保证正常的教学秩序。 2、依据市教科局“教学六仔细”要求，修改坛厂镇教学常规管理方法。严格根据xx市教化教学考核方案，并依据课程安排开足开齐课时，根据备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环节，制定“教学常规检查制度”。 3、严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范老师的教学行为，力争使教学常规要求内化为老师的自觉行为。 4、进行课堂教学有效性探讨，优化教学过程，加强过程监督，减轻学生课业负担。 5、按安排开展竞赛活动和课外活动，做到安排、人员、内容、时间和组织五落实。 6、做好小学六年级教化教学工作的管理，做好期末学生素养检测工作和老师教化教学评价工作。 7、抓好家长会的召开，为学生酝造良好的学习环境。选派骨干老师参与省、市、xx市的各种培训活动或听课活动。 8、依据新课标的要求，上足、上齐、上好体育课，注意体育与健康相结合，建立完善的卫生体育应急机制，促使学生身心健康发展。要保证学生每天1小时的体育活动时间，养成熬炼身体的好习惯。 9、开展优秀作业评比，优秀教案评比等活动，做好“学科教学渗透法制教化”工作，上好开学第一课，建立坛厂小学校级课题。 10、抓好“两室”管理、“接着教化”工作。 （一）坚持规范管理为基础，提高教学管理精细化水平。 1、严格执行课程安排，开齐上足各门课程，坚决制止课程设置的随意性和违规行为。上好各类必修课和综合活动实践课，杜绝挤占、挪用课程现象。 2、加强规章制度执行力度，重点规范老师课堂教学行为。坚持“制度第一，人文关怀其次”的现代管理思想，在进一步建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范老师课堂教学行为上。第一组织老师仔细学习坛厂小学教学常规管理细则，进一步明确老师课堂教学常规要求；其次加强课堂的督查力度，深化推行“日常巡课制度”、“推门听课制度”，杜绝乱堂、空堂等不正常现象发生。第三强化岗位责随意识，教学工作是学校的中心工作，仔细上课是老师的基本要求，必需加强各级管理，做到层层把关，到处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。 3、规范学籍管理，实行电子学籍管理。全面落实